九年级历史中古时期的欧洲同步试题

人教版九年级历史上册中古欧洲社会课后练习题九年级历史课上大家学习了很多知识点，记忆好这些知识点之后要多做练习题进行巩固，这样才能记忆更加深刻，下面为大家带来人教版九年级历史上册中古欧洲社会课后练习题，希望大家能够认真利用这些练习题。

一、选择题。

1、我的附庸的附庸，不是我的附庸这句话反映的是A西周的分封制B.西欧封建等级制C.古代印度的种姓制度D.中欧封建等级制度2、基督教产生的时间是A.公元前6世纪B.公元前1世纪C.1世纪D.2世纪3.西罗马帝国灭亡以后，东罗马帝国在历史上又延续了大约多少年A.500多年B.800多年C.将近1000年D.1200多年4中古时期西欧处于哪一个历史时期A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会5、6世纪欧洲最主要的国家是A.法兰克王国B.查里曼帝国C.英吉利王国D.意大利6、对西欧城市说法不正确的是A.西罗马灭亡后，西欧城市衰亡了B.西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的C.随着工商业的发展，市民阶级形成了D.西欧城市多为政治中心，规模很大7、.对西欧封建社会的说法不正确的是A.西欧进入封建社会比中国晚近1000年B.西欧封建主重视教育、文化发达C.西欧封建社会存在严格的封建等级制D.在精神、文化领域神权高于一切二、阅读下列材料，回答问题：我的附庸的附庸，不是我的附庸(1)该材料反映了哪一地区的制度?(2)该制度最底层代表哪一阶级?(3)该制度主要矛盾是什么?(1)该地区国王能否管辖所有人?为什么?参考答案：课前导学：1、日耳曼、法兰克王国、法兰西2、查理马特、等级制度3、罗马教廷4、教皇、教会、神权5、君士坦丁堡、拜占廷6、奥斯曼土耳其、君士坦丁堡课堂反馈一、选择题。

BCCCADB二、材料题。

(1) 西欧的封建等级制度(2) 农奴(3) 封建主与农奴之间的矛盾(4) 不能。

因为他只能管辖自己的附庸。

人教版九年级历史上册中古欧洲社会课后练习题为大家带来过了，希望大家能够重视九年级历史的练习，这样才能掌握好历史知识点，从而取得好的历史成绩。

乏公仓州月氏勿市运河学校第三课中古时代的欧洲典型练习夯实根底典型题1、西罗马帝国灭亡之后，在西罗马帝国的废墟上建立起封建制国家的是〔〕A．苏美尔人B．希腊人C．日耳曼人D．犹太人2、西欧进入封建社会的时间是〔〕A．4世纪末年B．5世纪末C．6世纪末D．7世纪末3、西欧封建制度的核心是〔〕A．封建等级制 B．封君封臣制 C．让制 D．世袭制4、公元8世纪初，法兰克王国在位的宫相是〔〕A．伯里克利B．查理·马特C．丕平D．屋大维5、封建社会的等级制度形成于〔〕A．公元5世纪B．公元6世纪C．公元7世纪D．公元8世纪6、位于西欧封建等级制度最底层的是〔〕A．骑士B．农奴C．奴隶D．平民7、罗马教皇国形成于以下的哪一事件中〔〕A．西罗马帝国灭亡B．查理·马特推行采邑制C．丕平献土D．西欧城的兴起8、欧洲封建社会时期最大的封建主是〔〕A．国王 B．贵族 C．教会 D．商人9、以下对教会权力的表达有误的一项为哪一项〔〕A．是西欧最大的封建主B．占有西欧三分之二的土地C．向全体居民征收什一税D．是西欧最顽固的封建精神堡垒10、西欧历史上被称为“黑暗时代〞指的是以下哪一阶层的统治〔〕 A．奴隶主B．国王C．HY者D．教会11、西欧城的兴起是在〔〕A．公元8世纪前后B．公元9世纪前后C．公元10世纪前后D．公元11世纪前后12、十一二世纪，在西欧城争取自治的斗争中，法国琅城人民最终赢得自治的方式是〔〕A．赎买 B．选举 C．武装斗争 D．国王特许13、在历史上，拜占廷帝国指的是〔〕 A．东罗马帝国 B．西罗马帝国 C．亚历山大帝国 D．波斯帝国14、查士丁尼的西征，给拜占廷帝国带来的影响是〔〕A．恢复了罗马帝国时的疆域 B．成功的抵御了突厥人的进攻C．浪费人力物力，加剧国内政治危机 D．促进了帝国的复兴15、15世纪中期灭掉拜占廷帝国的是〔〕 A．法兰克 B．英国 C．德意志 D．奥斯土耳其能力提高典型题易错题16、以下反映了欧洲封建社会等级制度的语句是〔〕 A．条条大道通罗马 B．我的附庸的附庸，不是我的附庸C．你们当中有一个人要出卖我了 D．罗马城不是一日而建的17、教会是西欧最顽固的封建精神保垒，主要表现在〔〕①垄断教育②反对学习基督教神学以外的知识③宣扬复兴希腊罗马文化④宣扬<圣经>是一切知识的顶峰 A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④18、中世纪西欧的城〔例如琅城〕与中国当时的城最大的不同点是〔〕A．商品经济兴旺 B．规模大 C．规划科学 D．拥有自治权19、关于西欧城的表达，不准确的是〔〕A．11世纪前后，巴黎、伦敦、威尼斯等是当时的著名城B．这些城是建立在封建主的领地上C．西欧城里，封建主与民没有阶级界限D．11、12世纪，法国一些城的民展开了与封建主的斗争20、东罗马帝国衰亡的最主要原因是〔〕A．穷兵黩武，浪费了大量的人力物力B．奥斯曼土耳其是新兴的兴旺国家，实力强大C．东罗马帝国封闭保守，国力衰微 D．奥斯曼土耳其HY队骁勇善战，武器先进创新题21、法兰克王国宫相查理•马特〔Charles Martel〕不仅是一位杰出的HY事家〔因作战勇猛，外号“锤子〞〕，同时也是一位卓越的政治家，他在政治上的重大举措是〔〕A．实行将土地有条件的分封给贵族的制度 B．创立基督教而赢得人心C．将罗马附近的拉文那地区送给教皇 D．领导琅城民争取城自治22、梵蒂冈位于意大利首都罗马城西北角，面积为０．４４平方千米，是世界上最小的国家。

中古时期的欧洲一、选择题（将正确的选项的英文字母代号填在题后的括号内）1、公元476年，日尔曼人在西罗马的废墟上建立的最重要的王国是（）A、法兰克王国B、罗马帝国C、东罗马帝国D、亚历山大帝国2、西欧封建社会实行的经济制度是（）A、班田制B、均田制C、采邑制D、租庸调制3、对罗马天主教在西欧封建社会中的地位评述不对的是（）A、既是宗教领袖又获得世俗权力，还控制着思想、文化。

B、但在政治生活中，教皇必须服从国王的领导。

C、教皇有至高无上的权威，可以凌驾各国君主之上。

D、天主教还占有大量的土地，居西欧封建社会的中心地位。

4、对15世纪中期的东罗马帝国社会述说不正确的是（）A、仅剩君士坦丁堡孤城一座B、帝国已名存实亡C、1453年被奥斯曼土耳其所灭D、但仍有具大的政治实力二、填空题5、公元8世纪，法兰克国王查理•马特推行的土地改革，史称“＿＿＿＿＿”6、公元8世纪的土地改革形成了从国王到骑士的＿＿＿＿＿的封建等级制。

7、8世纪中期，通过“＿＿＿＿＿＿”，罗马教会获得大片土地，由此奠定了教皇国的基础。

8、12世纪左右，西欧出现了地区性集市或＿＿＿＿中心。

9、12世纪前后，西欧诞生了一批最早的＿＿＿。

10、＿＿＿＿年，奥斯曼土耳其大军攻陷了君士坦丁堡，拜占庭帝国最终覆亡。

三、简答题11、指出课文《西欧封建等级示意图》中所说的西欧封建制的特点是什么？12、东罗马帝国的另一名称是什么？国力强盛时，也曾横跨过哪三洲？【拓展提高】13、你对西欧城市的复兴的作用有哪些特别的认识？请看下面的对话：男生说：我国宋代的城市比欧洲同时期城市规模大的多，热闹得多，市民阶层也庞大得多，所以更为先进。

女生说：你看到的只是表面现象。

实际上，西欧市民阶级力量强大得多，而且从中产生了后来的资产阶级，孕育了西欧的资产阶级文化和资本主义萌芽。

他们俩谁说的更有道理？【史林采风】古罗马金币的发现英格兰萨福克郡有一个名叫霍克森的小村庄。

村子里的人都靠务农为生，他们的生活宁静且平淡。

部编版九年级历史上册第三单元《封建时代的欧洲》测试题（含答案）一选择题1.814年查理曼去世后，843年查理曼帝国一分为三，后形成三个国家的雏形分别是（）A. 法兰西英格兰意大利B. 德意志法兰西英格兰C. 德意志法兰西意大利D. 德意志意大利英格兰2.庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式。

以下关于庄园的表述不符合历史事实的是（）A. 庄园的居民均为领主的佃户B. 庄园的土地均为领主的“直领地”C. 庄园具有司法权，设有庄园法庭D. 庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位3.西欧中世纪乡村的典型组织形式是（）A. 城邦B. 庄园C. 租地农场D. 手工工场4.“若干散落居住的家庭组成小群体，处于某个领主保护和控制之下，便形成了中世纪乡村的基本社会单位。

”“基本社会单位”指的是A. 基督教会B. 西欧庄园C. 自由城市D. 垄断组织5.如图是西欧庄园中的劳动场景。

图中人物是（）A. 庄园中的居民B. 独立的小生产者C. 自营地的所有者D. 庄园法庭的工作人员6.法治发展见证文明进程。

下列有关世界古代法治的叙述正确的是（）A. 庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用B. 《汉谟拉比法典》是世界上第一部较为完整的成文法典C. 中世纪欧洲大学拥有独立的司法特权，教会无权干涉D. 《查士丁尼法典》收录了查士丁尼执政时期的所有法令7.中世纪西欧庄园内有冶铁等作坊，奶酪、衣服等也自己制作。

黄梅戏《天仙配》有一句唱词“你耕田来我织布，你挑水来我浇园”。

二者体现的经济特征，相同的是（）A. 实行土地公有B. 都是自由农民C. 都具有司法权D. 经济自给自足8.它是西欧中世纪乡村的典型组织形式。

从9世纪开始逐渐流行开来，大约到11世纪，遍布欧洲各地。

它是（）A. 教会B. 城市C. 庄园D. 大学9.以下对西欧庄园表述正确的是（）A. 佃户不用向领主徼纳任何捐税B. 一个独立的自给自足的经济和政治单位C. 庄园法庭只维护领主的利益D. 庄园的居民都是缺少自由的农奴10.“大约到11世纪，庄园遍布各地，绝大多数人口居住在庄园里。

人教版（新教材）历史高中必修中外历史纲要（下）2.1中古时期的欧洲一．选择题1．有学者指出，为了保护跨国贸易的经济活动，欧洲中世纪的国王必须强化本国的秩序和负责处理商务纠纷，这些都就要求国王必须采取措施集中其领土内的资，以满足国际性物流所需要的条件。

这种现象有利于（）A．国际贸易不断发展B．民族国家意识逐步觉醒C．王权实力大大加强D．政府行政职能持续转变2．从12世纪开始，西欧城市发展迅速，商品经济繁荣。

14世纪，西欧出现了资本主义的最初萌芽，经济的发展要求（）A．加强王权，统一国家B．扩大教会的势力范围C．维护封君封臣关系D．实行政教合一的管理3．“农奴每周出劳役3﹣4天，春耕和秋收的农忙时节，劳役天数还要增加……农民在封建领主的土地上还必须担当着无尽的额外劳役，诸如修筑城堡、寺院、桥梁道路，或为领主维修仓库、筑房、运输粮食等。

”材料描述的是（）A．农业家庭式劳作B．农业庄园式劳作C．手工业家庭式劳作D．手工业作坊式劳作4．11世纪，德皇亨利四世曾在卡诺莎行宫前站了三天三夜，受尽精神侮辱后，教皇才恩赐给亨利四世一个赦罪的吻，可当亨利四世认为时机成熟时，便直接用武力废黜了教皇。

这反映了（）A．教皇的权威至高无上B．国王依靠教皇的支持C．教皇和国王相互利用D．教皇与国王的矛盾冲突5．在西欧，任何块土地一旦封授，土地上的管理权及所有其他的权力包括经济权、司法权、治安权、警察权、铸币权、军事权等全都转移到土地受领人手里，而给他土地的人，即封主，即使他是国王，也都不再对这块封地有任何的管理权力。

这说明了（）A．封君封臣的权利义务失衡B．直系领主是名义上的统治者C．封君封臣制度已彻底瓦解D．分封制度下庄园具有独立性6．中世纪的一位教皇把他的母校巴黎大学称作“为整个世界烤制面包的烤妒”，这一比喻的含义是希望母校（）A．开展世俗教育B．成为传播神学的中心C．自由探讨真理D．多出学术研究的成果7．“工作即人生，人生即工作”是托马斯•阿奎那的人生信条。

《中古欧洲社会》同步练习1．中古时期西欧处于哪一个历史时期（）A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会2．6世纪欧洲最主要的国家是（）A．法兰克王国B．查里曼帝国C．英吉利王国D．意大利3．西欧封建制度开始确立于（）A．西罗马帝国灭亡后B．843年C．9世纪D．5世纪末4．西欧封建社会最大的封建主是（）A．教会B．国王C．大封建主D．骑士5．对西欧城市说法不正确的是（）A．西罗马灭亡后，西欧城市衰亡了B．西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的C．随着工商业的发展，市民阶级形成了D．西欧城市多为政治中心，规模很大6．对西欧封建社会的说法不正确的是（）A．西欧进入封建社会比中国晚近1000年B．西欧封建主重视教育、文化发达C．西欧封建社会存在严格的封建等级制D．在精神、文化领域神权高于一切7．下列说法正确的是（）①东罗马帝国也叫拜占廷帝国②14世纪末奥斯曼土耳其兴起③西罗马帝国灭亡之后500年，东罗马帝国灭亡④东罗马被奥斯曼土耳其所灭A．①②B．①④C．②③D．②④二．材料解析题8．读图回答问题：（1）该图反映了哪一地区的什么制度？（2）该图最底层代表哪一阶级？（3）该图反映的主要矛盾是什么？（4）图中A能否管辖D？为什么？三．问答题9．基督教会是大封建土地所有者，是封建制度的精神支柱，你同意这种说法吗？请说出理由。

10．与中国相比，西欧的封建社会具有哪些不同的特征？11．拜占廷帝国是怎样由盛转衰的？其原因是什么？给了我们哪些启示？参考答案1．C西罗马普国灭亡后，奴隶制瓦解，封建制逐步确立，习惯上称为中古时期。

2．A3．C8世纪前期查理·马特改革后逐渐形成了封建采邑制，9世纪西欧封建制形成。

4．A教会既拥有无上的精神权威，又是当时最大土地所有者。

5．D西欧的城市多为手工业和商业中心。

6．B教会垄断文化，实行愚民政策。

7．B13世纪末奥斯曼土耳其兴起；西罗马帝国亡于5世纪，东罗马帝国亡于15世纪，两者相差大约1000年。

第5课《中古欧洲社会》同步练习典型例题例题1：西欧封建社会时期，欧洲最大的封建土地所有者是（） A．教会 B．国王C．大封建主 D．农奴解析：在中国，封建势力的总代表是皇帝，而西欧则不同。

中世纪时，欧洲社会长期动乱，封建君主依靠基督教会的支持来扩大势力，向教会赐赠大量地产，而教会本身也巧取豪夺，占有大量土地，从而使教会成为欧洲最大的封建土地所有者。

答案：A例题2．下列关于西欧城市的发展说法正确的有（）①西欧的城市在10世纪开始兴起②所有的城市都通过用金钱赎买或通过武力赢得了自治权③随着城市重新兴起和工商业的发展，城市中逐渐形成市民阶级④市民阶级后来发展为早期的资产阶级A．①②③B．①③④ C．①③ D．①②④解析：此题重点考查学生分析判断问题的能力。

四个选项中，我们通过课本内容首先可以确定①和③是正确的。

在西欧封建社会的城市，有一部分城市通过用金钱赎买或通过武力赢得了自治权，但仍有一些没有自治权，仍就处于封建主和教会的统治之下，并不是所有的城市都取得了自治权；此外发展为早期资产阶级的是市民阶级中的富裕商人和银行家，他们为资本主义的兴起准备了条件，但并不是所有的市民阶级都发展成为早期的资产阶级，其中的手工业者就没有发展成为资产阶级。

答案：C能力测试一、单项选择题1．5世纪在西罗马帝国的废墟上建立法兰克王国是（）A．日耳曼人 B．斯拉夫人 C．阿拉伯人 D．波斯人2．在法兰克王国，封地变成世袭领地是在（）A．7世纪 B．8世纪 C．9世纪 D．10世纪3．在西欧封建社会中，属于统治阶级的有（）①帝王②大封建主③小封建主④农奴A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②4．西欧封建社会的精神支柱是（）A．国王 B．教会 C．大封建主D．佛教5．西欧城市重新兴起的时间在（）A．8世纪 B．9世纪 C．10世纪 D．11世纪6．在西欧城市市民争取自治权的斗争中，最典型的城市是（）A．伦敦 B．巴黎 C．佛罗伦萨 D．琅城7．在西欧城市的发展过程中形成的新的社会阶级是（）A．市民阶级 B．大封建主阶级 C．奴隶主阶级 D．农奴阶级8．拜占廷帝国指的是（）A．西罗马帝国 B．东罗马帝国 C．亚历山大帝国 D．法兰克王国9．拜占廷帝国灭亡的时间是在（）A．13世纪 B．14世纪 C．15世纪 16世纪10．下列叙述中，不正确的选项是（）①13世纪末，奥斯曼土耳其国家建立起来②东罗马帝国也称拜占廷帝国③西罗马帝国灭亡500年后，东罗马帝国也灭亡了④东罗马帝国被奴隶制帝国奥斯曼土耳其所灭。

中古欧洲社会同步练习
答案：D
2.下列关于西欧罗马教会的表述，不正确的是
答案：B
3.西欧封建等级制度像一座金字塔，其中处于最底层的封建主是…
答案：C
4.在西欧城市居民争取自治的斗争中，最典型的起义发生在
答案：C
B.西罗马帝国灭亡后约1000年，东罗马帝国也灭亡了
C.14世纪末，奥斯曼土耳其国家建立起来了
答案：B
答案：A
7.识读下图，回答问题。

帝王
帝王效忠和提供军队
大封建主
大封建主效忠和
服兵役
小封建主
小封建主服劳役
和耕种农民农民给予土地给予土地和保护和保护提供农
耕土地 （1）上图反映的是中世纪的制度。

它形成于世纪初实行的土地改革之后。

（2）从上图可以看出，地位最高的封建主是。

参考答案：（1）西欧 封建等级 8 查理·马特
（2）国王（帝王）
8.在西欧城市重新兴起的过程中，形成了市民阶级。

请谈谈市民阶级的形成有什么历史意义？
参考答案：市民阶级形成后，进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。

富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。

第3课中古时期的西欧1．这个帝国一分为三，形成以后法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形。

这个帝国是（）A．查理曼帝国B．奥斯曼帝国C．亚历山大帝国D．罗马帝国【答案】A【详解】814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。

843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。

按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系。

题干这个帝国是查理曼帝国，A正确；奥斯曼帝国、亚历山大帝国和罗马帝国均与题干无关，排除BCD项。

故选A。

2．僧侣、骑士和农民构成了中古西欧社会最重要的三个阶层，僧侣是祈祷的人，骑士是作战的人，农民是劳作的人，其中“僧侣”来自（）A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．印度教【答案】B【详解】由题意可知中古西欧社会，僧侣是祈祷的人，骑士是作战的人，农民是劳作的人，它体现了中古西欧社会的分工。

在中古西欧社会基督教会统治之下，居民几乎都是基督教徒。

所以其中“僧侣”来自基督教，而非佛教、伊斯兰教和印度教，B项正确，排除ACD项。

故选B项。

3．中世纪西欧封建制度是以土地的封赐为纽带，通过层层分封形成的，在分封过程中，接受土地的人被称为（）A．封君B．封主C．封臣D．地主【答案】C【详解】结合所学知识可知，封君封臣制度是中世纪西欧在政治上的显著特征，其纽带是土地，受封土地的人是封臣，因此C正确，ABD排除。

故选C。

4．西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了众多王国，被称为“蛮族王国”。

其中法兰克王国最为强大，它的建立者是（）A．屋大维B．凯撒C．穆罕默德D．克洛维【答案】D【详解】根据所学可知，西罗马帝国灭亡前后，克洛维建立法兰克王国，故D符合题意；屋大维、凯撒是古罗马领导人，故AB均不符合题意；穆罕默德是伊斯兰教创始人，故C不符合题意。

故选D。

5．图中可以用来解释中世纪西欧（）A．庄园经济B．手工工场C．文艺复兴D．“三角贸易”【答案】A【详解】根据材料中耕地的分类为自营地和份地可知，这是欧洲中世纪的经济基础—庄园经济，A项正确；材料体现的是庄园经济，不是手工工场，排除B项；文艺复兴是14世纪中叶开始的欧洲的思想解放运动，排除C项；“三角贸易”是新航路开辟之后欧洲殖民者进行殖民掠夺的一种手段，排除D项。

中古时期的欧洲课后同步训练1、在西欧封建制度下,封君为取得更多的封臣,封臣为取得更多的封土,以及封土的世袭,使封君封臣关系日益复杂化。

某甲可以是某乙的封君,某乙的封臣又可以是某甲的封君。

这反映了在西欧封建社会( )A.封君封臣的身份划分明显B.教会地位举足轻重C.政治分裂和国家权力分散D.王权有进一步发展2、中世纪“君主保护市民们不受频繁的战争和封建主任意征收的苛捐杂税的侵害，而市民们则向君主提供财政支援作为报答。

”由上述材料可以得知( )A．君主和市民无矛盾冲突B．君主和市民有利益结合点C．王权不受其他因素制约D．市民成了封建统治的基础3、有学者称∶“中世纪大学在很大程度上是职业性学校。

它们训练学生掌握一定的知识,以后从事法律、医学、教学这些世俗专业或献身教会工作。

神学这一学科只是少数人所学的科目,是大学里一些最有才华的学生所期望的。

”该学者意在说明( )A.教会对大学的主导作用B.进行宗教改革的迫切性C.社会需求对教育的影响D.进行宗教改革的迫切性4、在中古时期的西欧，封建主的领地采取庄园制的经营方式。

庄园制的本质内容除了主要使用农奴无偿劳役耕种领主自营地外，就是还设有庄园法庭，审理庄园内的各种案件。

这说明( ) A.庄园实行的是封君封臣制度 B.庄园是自给自足的经济体制C.庄园是农村基本的社会组织D.庄园中农奴受到沉重的剥削5、教皇盖拉西说：“治理现世有两大系统，一为教士的神权，一为人主的君权……君主必须由教主代向天主负责。

”这种观点反映了中世纪的欧洲( )A．神权大于王权B．王权大于神权C．王权与神权地位平等D．国王毫无权力6、中世纪的欧洲大学主要课程有经院哲学、神学等。

16世纪,德意志新建了 9所大学, 开设的科目包括:古典文学、伦理学、诗歌、物理学和神学等。

这反映出当时的欧洲( )A.神学一统天下B.学术研究僵化C.人文主义发展D.大学教育普及7、庄园是中古西欧基本的农业经济组织。

下列关于西欧庄园的说法,正确的是( )①领主自营地收入归领主所有②农奴份地所有权属于农奴③庄园是自给自足的自然经济体④农奴在法律上是非自由人A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④8、1245年,法国国王路易九世宣布:在国王领地内禁止封建主之间的私人战争;在尚未并入国王领地的地方,实行“国王四十日”和平制度,规定发生争端后冲突双方在四十日内不准开战,受到挑战的一方可向国王申诉裁决。