下载文档原格式
深圳市福田区园岭小学教学工作总结（2008——2009学年度第二学期）教学是学校工作的第一要务。
本学期我校教学工作围绕“创建富有活力的教研机制，打造优秀教研团队”的指导思想，以提升教师的专业素养为着力点，采取行之有效的教学管理策略，落实校本研修工作，全面提高教育教学质量，促进学生自主、和谐、可持续发展，取得了可喜的成绩。
一、常规管理，扎实有效。
1．学校领导高度重视日常教学常规管理工作。
开学第二周，我校召开了新学期教学工作会议，拉开了本学期教学工作的序幕。
会上，梅仕华校长对本学期教学工作提出了“以校本研修为抓手，促进教师专业化发展；以课堂教学研究为着力点，提高课堂教学效率；以学生自主、和谐、可持续发展为本，努力提高教育教学质量”的三点总体要求，陈学良副校长对教学工作提出了强化教学纪律，狠抓课程建设，提高教学质量，规范教学管理四个方面工作具体要求。
接下来，我校各学科组分别开展了教研活动，传达、落实区、校教学工作会议精神，组织大家学习《福田区中小学教师继续教育管理办法》，布置、落实本学期学科教学工作。
2．为深入了解我校教师在课堂教学常规方面的实施情况，我校三部开展了不同形式课堂调研活动。
4月14－16日，我校本部行政在梅仕华校长的带领下，开展了紧张而有序的课堂教学专题调研。
十三位行政分为4个调研小组，深入本部五年级级组，通过听课、检查备课、检查作业批改情况、学生问卷、访谈等形式，对五年级九个学科的16位老师进行了全面、细致的调研。
4月21日下午，召开了调研工作总结会，陈学良副校长从有关调研活动的数据与调研活动的具体评析两个方面对此次调研工作进行了全面的总结。
第12、13周，一分部全体行政在苏校长的带领下，分组深入到四年级进行了一次随堂听课活动。
一共听了语文、数学、英语、音乐、美术、体育、科学7个学科的8堂常规课。
二分部教科室针对不同学科特点，聚焦课堂，开展有效性调研听课活动。
先后在音乐、美术、数学、品德与社会（品德与生活）学科学科开展了随堂听课调研，对四年级作文进行了专项课堂教学调研。
常州市广播电视大学2008-2009学年度工作总结2009年7月14日2008-2009学年度，是学校继往开来、创新发展的关键之年，也是学校辛勤播种与拼搏奋进的丰收之年。
在各级领导的亲切关怀和正确指导下，学校坚持科学发展观为指导，紧紧围绕全国一流的市级电大和江苏城市职业学院优秀办学点的目标，以内涵建设为根本，凝心聚力深化改革，锐意进取勇创佳绩，从办学规模到支持服务，学校事业呈现了欣欣向荣的景象。
一、办学规模有新突破2008-2009学年度，学校坚持“以现代远程开放教育为主体，以高职教育为支持，全力推进终身教育体系建设”的发展定位，科学制定五年制高职、普专、开放、远程教育招生计划，踏踏实实做好招生宣传，兢兢业业做好人才培养，办学规模取得了历史性的新突破：（一）开放教育持续攀升开放教育招生上，我校以招办为主导，以全体教职工为主体，目标一致，同舟共济，一方面实施积极走出去大力宣传策略，深入中天钢铁四十多家市内大型企业和优秀外资企业，走进北环、花园等小学开拓市场，主动找米下锅；另一方面，积极请进来紧密合作策略，举行了“开放教育校企合作联谊会”、“开放教育校校合作联谊会”，加强交流。
2009年春季，我校以招生总数1529人名列全省电大系统第三名。
本年度以来，招生办在金融危机、失业增加等多重因素影响之下，开放、远程教育招生总数达到1715人，创历史新高。
董农美、金建东、张克铭、华美珠、薛盟睦、王云福、金玉明、朱骏、王伟清等同志为招生工作作出了比较突出的贡献。
（二）全日制高职教育招生圆满完成预定任务。
2008年秋五年制大专仅三天即招满，超额30%完成任务，高职专科100%完成招生计划，新生平均报到率85%以上。
（三）继续教育项目逐步拓展学校继续教育在继续为钟楼区“母亲学校”提供课程设计、师资、讲座培训等全方位的服务，与浙江大学等联合举办本专科学历教育，与扬州大学、江苏大学联合培养教育硕士、工商管理硕士外，积极开拓商务英语培训班等6个项目，精心打造市民学习中心地位，全年共完成各类考试、培训近6000人次。
福州高级中学2008-2009学年度学校工作总结2008-2009学年是深入开展学习实践科学发展观、推进社会主义和谐社会建设的重要一年，也是建设海峡西岸经济区、做大做强省会中心城市的关键一年。
一年来，我校坚持以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，以加快教育事业发展为主线，认真贯彻落实福州市教育局工作思路，进一步解放思想、更新观念、大力提高教育教学质量和管理水平，促进了我校教育教学工作健康、稳步发展，现将一年来的主要工作总结如下。
一、依法治校，强化目标责任意识，不断提高管理质量1．强化目标管理，层层落实责任目标。
各处室有针对性制定处室计划目标，并细化、分解到教研组和个人，做到工作具体明确，突出指标性、导向性、完整性和可操作性。
强化了品牌意识、名优意识和争先创优意识，在抓好常规的同时有一定亮点，突出特色。
加强了各项工作的检查落实，做到有调研、有计划、有布置、有检查、有总结，材料积累要准确有效，追求落实过程的实效性。
2．深化内部改革、强化管理措施。
从学校管理和发展实际出发，建立和不断完善各层面的量化考核制度（条例）、教职工考勤制度、教学质量奖励办法等，逐步确立教职工工作评价、奖励、管理机制，倡树形成优胜劣汰、效率优先、多劳多得、优劳优酬的工作和管理局面。
3．进一步完善了学校档案管理制度。
逐步建立教师电子业务档案，对高考成绩、教师和学生各种获奖情况以及学校荣誉进行及时、准确的归档整理，专人负责，使档案管理规范化，制度化，使其在教师考核评价、晋职评优等方面发挥更大的作用。
4．继续深入推行校务公开制度。
通过校务公开栏、校园网、给家长的一封信、座谈会、家长会、教研信息等，按要求将学校的各项事务向广大教职工公开，把学校的各项工作真正置于教职工的监督之下，提高工作的透明度，使工作公开、公平、公正。
始终坚持招生、收费、选人用人、大宗物品采购、重大工程招投标等问题的政策性和原则性，做到各个环节都严格向社会公开，自觉接受家长、社会的监督，保证工作的公开性。
首阳初中2008—2009年度第二学期工作总结陇西县首阳初中二〇〇九年七月十日首阳初中2008-2009学年第二学期工作总结2008--2009学年度，首阳初中坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神为指针，以提高教育教学质量为中心，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新。
经过全校师生的共同努力，学校现如今办学思路愈加清晰，办学特色愈加彰显，办学效益愈加明显。
下面将学校教育教学工作做一总结:2009年全县中考中共有452名学生参加了中考，有196人考入普通高中，一中、文中及二中三大校升学人数首次突破100人大关。
其中陇西一中考入60人，上年度增加23人，36名学生考入文峰中学，33名同学考入陇西二中。
中考成绩700分以上31人，600分以上学生171人。
七科合格率比去年上升9个百分点，升学率为45.6％。
语文、数学、政治单科合格率超过全县平均水平。
2009年2月被首阳镇政府评为先进单位。
3月22日学生宿舍楼顺利开工。
在全县“喜迎建国六十周年”书画比赛中八（9）班刘静、八（2）班赵鹏鹏、七（2）班李子翾获得二等奖。
5月下旬又被市公安局定为全省“交通安全示范单位”。
一、领导班子团结协作，教师队伍严谨敬业。
学校选拔政治觉悟高、业务能力强、奉献精神好的教师组成校委会，校委会成员分工明确，各司其职，严于律己，公正廉洁，团结协作。
学校以“办人民满意的教育”为宗旨，为提高教育教学质量扎实工作。
各位教师按时上下班，钻研业务，爱岗敬业，廉洁从教，严谨治学，无私奉献。
学校管理突出“以人为本”的原则，高度重视教师队伍建设，努力提高教师的道德修养、文化素养和业务能力。
根据新形势对教师提出的新要求，学校把师德建设作为教师队伍建设的首要任务，并采取一系列有效措施，大力开展师德教育活动。
一学期来，我校不定时地利用政治学习时间和集会组织教师认真学习相关教育法律法规，进一步规范教师行为。
力争培养出一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、业务过硬的高素质师资队伍。
2008—2009学年度六年级数学下学期教育教学工作总结本学期，我担任六年级数学教学工作。
在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。
认真写好教案和教后感。
二、认真上课为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。
课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。
对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。
鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。
从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。
三、认真批改作业对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。
学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。
个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。
四、认真做好后进生转化工作本班35名学生中，学习中下者占一半，所以“抓差补阙”工作认真尤为重要。
本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。
首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。
青岛包头路小学2008-2009学年第二学期教育工作总结本学期，我校教育工作以十七大和十七届三中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以区局“一线七重点”工作思路为统领，遵循“育人为本，全面发展”办学理念，以“结伴共赢，向优质教育迈进”为目标，以“让每一个学生都乐学善思，绽放成长笑脸”为育人目标，以“质量立校，品牌强校，特色兴校，文化治校”为工作思路，务实进取，协作创新，注重内涵，勇于实践，提升教师，关注学生，影响家长，全面构建和谐校园，努力使学校成为师生健康成长、和谐发展的效能型学校、现代化学校，成为知名度高、美誉度好的人民满意的学校。
一、学校的特色工作、典型经验及具体举措（一）以实施“课堂教学效益年”为契机，全力提高教学实效。
1、“一二三四”强管理，质量调控稳步行。
为深入落实《局课堂教学效益年实施方案》，我校以“聚焦课改，赢在课堂”为主题，深化课堂教学有效性研究，以局“三评”“三措”为抓手，认真修定出符合校情的《备课意见》《课堂教学评价意见》《各科作业设计及批改意见》等制度，关注教学常规“七环节”过程，积极运行“一查两推三跟进四反馈”管理方略；通过每日落实课程巡查、“推门课”，每周“推好课”，分管干部跟进课堂教学，跟进教研活动，跟进能力较弱、转学科或新教师等有效措施，真正掌握课堂实况、教研实效，推动教学质量稳步前行。
本学期，校长、副校长、三位教导主任听课节数均超过65节，参与教研次数近80次，85%教师听课完成20节。
2、“五段”集备研教材，“四步”教研搭平台。
三月，学校举行了“课堂教学效益年”启动暨“五段式集备”实施有效教学集备教研现场会。
现场会上，六年级语文组进行“指定教师教学设计讲解，组内教师教学目标及方法探究，增删教学过程并形成共案，组长后续教材分析，组内教师质疑解疑”“五段式集备”展示；高年级数学组以课例为载体，进行“四步走教研”。
这一集备教研模式的推出，得到了与会区教体局张伟副局长、教研室张真诚书记的充分肯定；张局长还为全体教师做了《有效教学的实施策略》的专题讲座，拓宽了教师的教育视野，引领了教师的课堂教学行为，推动了教师教学能力与水平的逐步提升。
靖西县新靖镇中心小学2008—2009学年度下学期工作总结本学期，新靖镇中心小学在各级党委政府和教育行政部门的正确领导和关爱下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕学校发展的总目标，坚持把发展作为主题，把全面提高教学质量作为重点，把教育教学改革作为动力，全方位地打造育人平台，以“育人为本，培养健全人格；给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”为理念，外树形象，内强素质，开拓进取，各项工作有了长足的发展，顺利通过市级合格学校的评估验收。
一、德育为魂，切实加强学校的德育工作。
学校坚持育人为本，德育为先的原则，切实强化学校的德育工作。
学校成立了三个层面的德育队伍，一是以领导班子为核心的管理队伍；二是以班主任和少先队辅导员为骨干的实施队伍；三是以班级学生干部为桥梁的自我监督队伍，从而形成了立体化的德育工作格局。
期初和期中学校分别召开德育工作专题会议，布置和总结学校德育工作。
1、坚持“育人为本，德育为先”的原则。
我们认真学习贯彻全国中小学德育工作会议精神，努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性。
进一步确立德育为首的工作地位，加强德育管理，落实德育职责。
确立以人为本，落实“全员德育，全面德育，全程德育，重点德育”，努力形成教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的良好氛围。
2、注重实践活动，强化养成教育。
我们广泛开展以基本道德规范和行为习惯的养成教育为主题的教育活动，培养学生遵规守纪，尊敬师长、文明礼貌的优良品质和高尚情操；认真开展“心理健康”、“国防”、“安全”、“毒品预防”、“环保”等专题教育，组织学生到敬老院探望孤寡老人，给他们送上生活用品及药品，母亲节前夕，组织各中队参加“孝敬父母”讨论活动。
我们把每次升降国旗作为进爱国主义教育的好时机，始终按照国旗法和国家教育部规定的程序进行升降旗仪式。
负责国旗下讲话的值周领导，都精心选择讲话的内容，作好充分的准备，使每次的讲话都让同学们从中获得教育。
2008~2009 年度工作总结自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。
一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：一年来我一直担任高年级的数学学科教学，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
首先，必须尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
教学最忌照本宣科，照本宣科容易使学生厌烦。
照本宣科既费时又费力，学生学习完一新知识也不知自己这堂课进步了多少。
五年级的学生，教学完全可以放手让他们自己完成。
他们有这个能力而且有各自独特的方法。
在教学中，我一般对所学过的知识做一个检查，再对引入新知识点，然后，让学生依据方法自我解决。
北方民族大学法学院学生会实践部2008~2009学年第二学期工作总结法学院学生会实践部2009年6月19日法学院学生会实践部2007~2008学年第二学期工作总结时间如流水匆匆，弹指一挥间，实践部在被学期工作暂告一段落，每一学期实践部都有不同的变化, 每一学期我们对实践部的工作都有不同的认识和感想。
立足岁末, 回首这一学期实践部工作开展情况, 有比较成功值得欢喜的进步, 也更有疏漏让我们深思反省以求改进……认真总结, 继往开来, 很有必要!本学期，我们北方民族大学法学院学生会实践部在各位领导的关怀下，禀承优良传统，紧紧围绕学校和学院的中心工作，以“实践自我，服务大家”为指导思想，以“服务学院中心工作，服务同学成长成才”为宗旨，以“顽强拼搏，开拓创新”为理念，成功地举办了一系列活动，让广大同学参与其中，并使我们得到了诸多锻炼和提高，同时也为我们实践部乃至学生会赢得了良好的声誉。
这学期的主要活动有：1、“为社区孩子义务补课”活动；2、“3.5青年志愿服务周”活动；3、“3.7女生节”活动；4、“3.15消费者权益保护日法治宣传”活动；5、法学院首届模拟律师大赛；6、送毕业生晚会；7、全校运动会；8、新生辩论交流赛；9、名校名师来我院进行学术讲座；现将本学期的活动总结如下：一、撒播爱心，传播知识为了让这世界充满爱，使真情润人间，这一学期我们法学院学生会实践部秉承前辈们的优良传统，继续为学校附近社区有困难的孩子义务补课。
开展这样的活动不仅给受助的贫困孩子提供了一个与其他同学共同进步的学习环境，也锻炼了我们的社会实践能力、培养了我们的社会责任感。
这一活动的开展受到了老师、同学以及社会各界的一致好评，其意义深远而重大，我们会把这优良传统继续传承下去。
二、深入学习雷锋精神，做好“3.5”青年志愿服务周为了响应毛主席“向雷锋同志学习”的号召，为我们校园的美丽作一份贡献，我们法学院学生会实践部在“3.5学雷锋日”组织了“3.5青年志愿服务周”活动。
如皋市白蒲小学2008－2009学年度第二学期学校工作总结本学期我们以党的“十七大”精神和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以精准管理为抓手，以提高质量为核心，深入实施素质教育，丰富教育内涵。
内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。
继续强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识，不断丰厚办学内涵，为放大“教育白蒲”品牌优势，确保在全市领先地位作出了贡献。
■本学期要事一览：1．“蒲小精神”多维实践。
围绕中心初中提出的“多想他人”管理思想与“白蒲教育军规”，我校具化为“聚力、活力、魅力”蒲小精神，围绕“蒲小精神”进行了广泛的讨论，实践“三力精神”（聚力、活力、魅力），涌现出一批“三力模范”；2．蒲小德育亮点鲜明。
“关爱学生、关心同学”是我校面向师生的德育关键词。
我校推行班主任札记制度，每位班主任每日一记，汇集成册；我校抓好现代文明习惯养成：公共场所静静音、见脏就捡弯弯腰、遇到师长问问好；在预防甲型H1N1流感的非常时刻，各班做好每日晨检记载工作；充分发挥品德基地的示范辐射功能，成功举办如皋市“品社学科复习研讨”活动。
3．“书香教育”靓丽展示。
3月26日，南通市中小学教师主题阅读推进现场会和第二届蒲塘之韵大型教科研活动中，我校书香教育特色作主题亮相。
教师读书成果展示、“手抄报”展示、个人读书感言习作专辑展示、班级“日积月累”展示、校本教材使用展示等。
4．“活动单导学”课堂模式初成。
历经了“机械模仿”到“嫁接生成”再到“自主创新”三阶段，基本探索出符合小学实际的导学活动一体化教学方案。
在6月20日镇“践行科学发展观，推进精准管理”第三册现场会上，四五年级全面开课，充分展示。
这一成果得到与会领导肯定，并于下学期在全镇推行。
5．教育教学常规进入常态。
坚持每日晨会，及时点击存在问题，将常规问题有效控制在初发阶段。
在市局组织的两次教育教学常规检查中，蒲小均列全市前列。
6．师资队伍建设成果突出。
姜树华副校长参加全国语文学科优秀课评比获得一等奖，被评为南通市学科带头人，并将成为南通市名师第一梯队成员；冯小燕老师参加如皋市小语优课评比获一等奖；郭小娟老师参加数学优课评比获二等奖；缪智丽老师参加如皋市班会课评比获一等奖；郁坤玲老师参加南通市优课评比获一等奖；邵明道主任参加科学优秀课评比获如皋市一等奖，并去南通参赛；宋叙获如皋市科研课题优秀主持人。
7．班级精准管理有效推进。
在三至六年级各中队开展“值周中队”活动，让共多的队员参与管理活动，体验管理的苦和乐，提高自我管理能力。
树立班队精准管理典型，五（2）班班主任缪智丽老师在全镇会议上作班队管理经验介绍，我校形成一批班级精准管理特色的班级及老师：六（1）班马建红、五（1）班何美炜、四（1）班徐荣梅、三（2）班徐荣霞、二（6）班任红娟、一（3）孟小燕等班级。
8．“科技教育”有声有色。
五月份结合江苏省科协科普宣传车进校园开展了科普知识普及活动，激发了学生的科学探究热情；六月初，正值农村麦收时节，我校积极响应“禁止焚烧秸秆”倡议，举行了“小手牵大手，宣传到每家”活动。
9．课题研究扎扎实实。
本学期，我们精心组织了“信息技术与学科教学有效整合”、“农村小学学生有效学习引导策略研究”、“低年级学生识字有效性研究”的三个课题的年审工作。
特别是省课题《信息技术与学科教学有效整合》的年审工作，我校不仅完成了高质量的文本材料，而且建了专题研究网站，这次结题工作中，周烨林、任红娟、郭小娟上的研究课质量高，得到了上级主管部门的高度肯定。
10．积极推进学校搬迁工程。
为设计出有品味、上档次、有特色的新校园，先后参观苏南四家具有现代化鲜明特色的校园，请设计人员走进蒲小，感受蒲小特色，文化氛围及百年底蕴，几经研究，几易其稿，终于拿出了一套合格的、令人满意的蒲小校园规划图。
征地工作日渐成功，建设蒲小新校园指日可待。
■主要工作及做法：一、切实贯彻精准管理理念，倡导“实效德育”精准，源于细致，成于极致；精准，始于精心，成于精彩。
学校准确地把握了精准管理的气脉：凝心聚力，弘扬正气；激发活力，鼓舞士气；彰显魅力，放大名气。
让“聚力、活力、魅力”蒲小的“三力”精神在每一个蒲小人心中扎下深深的根基。
1．凝心聚力，弘扬正气。
我们经常用这些道理来引导教师：工作中识大体，顾大局，工作敬业，责任心强，就没有不胜的道理，一盘散沙工作形不成拳头，得过且过不求上进，工作是难以取胜的。
在蒲小这个大家园里，人人以尊重和宽容为前提，手拉手，心连心，齐心协力，同舟共济。
由于邓静老师生病住院，学校安排施燕飞兼任二（3）班班主任，虽说任教两个班的数学，教学任务比较繁重，但她并没有因此而推卸，而是充满热情地投入到工作中去；行政组钱晓冬主任，担任总务工作，还兼教两个班的数学，学校各个科室所需要的后勤保障总是随叫随到，当场解决，“蒲塘之韵”大型教科研活动，楼上楼下不知跑了多少回，光袜子就跑坏了两双；刘建明身为会计还能想学校所急主动兼做班主任工作；华斌老师不因年高而懒惰，工作总是积极完成，不向学校提出照顾，还考虑到学校经费紧张，主动提出为学校训练鼓号队。
曹兵老师因学校人事有变动，一学年中途换了好几个班级，这种现象是少之又少，但他也乐意地接受了新的工作，临近期中考试，一老师生病休息，他又接了一个毕业班的科学教学工作，没有一点怨言……几年来蒲小取得的令人瞩目的成就，就是对“聚力”最好的诠释。
2．激发活力，鼓舞士气。
学校到处充满生机，到处活力四射，到处激情洋溢，学生、老师、课堂，一切皆活。
打造活力学生。
“成长在前、成绩在后”、“习惯比分数更重要”。
我们确保每天一小时的阳光体育运动，要求每个班主任每天都要看到每个学生生龙活虎的身影；确保对学生的德育无处不有、无时不在，让德育像呼吸一样自然”。
我们形成了《午餐管理》《出操管理》《安全管理》《卫生管理》《散学管理》《学生现代文明养成管理》等一系列精准管理规范，从根本上提高了德育的实效性；我们加强对学生的现代文明素质的培养，要求所有学生都要做到“公共场所静静音、遇到来宾问问好、见到垃圾弯弯腰”。
一年级孟小燕老师为了培养班上学生的静气，以静传静，以静养静——尽量柔和地孩子说话，午餐时，注意提醒孩子悄悄地排队，静静地吃饭。
缪智利老师通过“友谊架桥梁、友情化隔阂、活动促成长”终于让因车祸而致残的小梓旋敞开了心扉，变得开朗了、自信了、乖巧了……打造活力教师。
马建红老师在心得中曾写过这样一段话“我深知，站在教室门口，我的状态是萎靡不振还是精神饱满，带给学生的状态是迥然不同的，也必然会传到台下，无形中影响我的学生，甚至我的课堂。
”教师群体是学校在竞争与发展中的根本诉求和核心使命。
教师是学校发展的根，有了根的粗壮，才有树的繁茂。
我们经常开展沙龙活动、青蓝结对、名师工程、基本功比武，以构筑平台给教师磨砺展示的舞台，让教师收获成功感，体验价值感；我们每学期都要求教师人人都申报参评“聚力模范”、“活力标兵”、“魅力功臣”，以多元激励为团队注入激情与活力，让教师敬业乐业立业。
3．彰显魅力，放大名气。
魅力，就是对人的吸引力。
教师有魅力，学生就愿意聆听其教诲；学校有魅力，家长就愿意舍近求远。
因此一个有魅力的教师应当以完善的人格唤醒人，以优雅的气质影响人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人。
人格魅力。
教师的人格魅力来源于永葆“童心”之青春，我们很多优秀的教师都说喜欢和孩子们呆在一起，和孩子们在一起使他们感到年轻、感到充满活力、感到充满希望，他们对儿童所表现出来的好奇心、幻想力与创造欲给予极大的赞赏和关注，他们对学生显示出来的亲和力，必然对学生产生极大的吸引力。
范国强老师能为有不良行为的学生保密，主动与其拉勾，让他道出心里话，然后抓住时机耐心诱导，讲述了“小时偷针、大时偷金”的道理，让学生彻底认清了错误，根除了不良行为，后来这位同学在日记中写到：“范老师，原以为您要狠狠教训我一顿，但您没有，您的诚信、您的宽容令我折服，更令我感激！”娄伟元老师在统计“特殊群体、弱视群体”儿童时，深怕伤了学生的自尊，灵机一动，要求全班同学伏下静息，不得抬头，请举起你的小手告诉老师。
学识魅力。
才学高深，知识渊博，历来是人们衡量一位教师称职与否的重要尺度。
我们倡导所有的老师都要积极投身于“馨蒲书屋”读书活动，成立并积极推进“馨蒲书屋”蒲小分会活动。
学校有计划地为教师购书，要求教师每人每年订阅一种教育教学杂志，每天记录读书摘抄，每月开展一次读书交流，每学期撰写一篇教育随笔。
通过读书，充实自己的知识，开拓自己的思维，给自己的工作、生活增添活力，同时也给学生一个学习的理由。
形象魅力。
爱美之心，人皆有之。
教师端正的外表、优美的语言、良好的师德同样会对学生的心灵产生“润物细无声”的影响。
我们要求教师要注重自身修养，完美自身形象。
积极引导教师确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范。
进一步弘扬无私奉献精神，做到敬业爱岗，爱校爱生，严禁体罚和变相体罚学生，严禁对学生进行心灵施暴，不讽刺挖苦学生，不搞有偿家教。
二、着力变革课堂教学模式，推进有效教学在市局、中心初中的关心和指导下，我校进行了“活动单导学模式”的探究，努力实施有效教学，扎实推进精准管理。
努力学习“有效教学”的先进经验，进一步解放思想，统一认识，优化学校管理和教学实践过程，在科学发展观的指导下将我校“有效教学”课堂改革推向新的高度。
1．推行“行政日评”督查模式。
每位行政人员参与学校全方位的管理，每天根据值日情况，必须指出一个存在问题，逐日填写《白蒲小学常规管理逐日记载表》，每天晨会由校长根据值日情况，针对存在问题，对全校教师进行一一点评，点评中不留情面，点到具体班级、教师、学生，并要求立即整改，特别是执行课程计划情况、课堂教学教学状态、卫生情况、办公室情况、教师的工作状况，一学期常抓不懈，持之以恒，取得了一定的效果，全校教师呈现良好态势，富有饱满的工作热情，做到以工作为重，以事业为重，钱晓冬主任，担任总务工作，还兼教两个班的数学，刘建明会计兼做班主任工作，姚红林、丁香香等青年教师执教三个班的英语，教学任务繁重，能毫无怨言。
2．建立集体备课制度。
集体备课是校本教研的主要形式之一，对课堂教学的质量和教师的专业成长具有重要的影响。
进一步规范我校的集体备课活动，提高集体备课的科学含量，从而推动有效教学活动向纵深发展，结合我校实际安排好语数英学科的集体备课活动，期初学校进行安排，每周二、三、四下午利用两个小时的时间，语数英老师分年级学科组，由学科组长组织本学科任课教师进行集体备课，做到主备教师提前备好教案和活动单，集体备课时大家共同研究，进行修改和研讨，主备教师再听取其他教师合理化建议的基础上，进行二次备课，形成完整的教学设计，学校加强对集体备课活动的组织和管理工作，建立相应的督查管理体系，认真做好每项活动的过程管理和详细记录，逐步引导各学科集体备课活动进入有序有效的规范化运行轨道。
