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广州市中小学体育与健康课时计划（教案）第一章：课程介绍1.1 课程背景1.2 课程目标（1）了解体育与健康的基本知识，树立正确的健康观念。
（2）掌握基本的体育技能，提高运动水平。
（3）培养团队合作精神，增强社会适应能力。
（4）养成积极参加体育活动的习惯，形成终身体育的意识。
第二章：课程内容2.1 体育基本知识（1）体育的概念与功能（2）运动生理学基础知识（3）运动损伤与预防（4）运动营养与健康2.2 体育技能训练（1）跑、跳、投基本技能（2）球类运动技能（如篮球、足球、乒乓球等）（3）韵律操、健美操、瑜伽等舞蹈类运动（4）中国传统体育项目（如太极拳、八卦掌等）2.3 健康教育（1）心理健康与调试（2）生活方式与健康（3）性疾病防治与保健（4）安全教育与急救知识第三章：教学方法3.1 启发式教学引导学生主动探究体育与健康的知识，培养独立思考和解决问题的能力。
3.2 示范法教学教师或学生代表进行技能示范，帮助学生掌握正确的运动方法。
3.3 小组合作学习组织学生进行分组练习，培养团队合作精神和沟通能力。
3.4 比赛法教学举办各类体育比赛，提高学生的竞技水平和参与兴趣。
第四章：教学评价4.1 过程性评价关注学生在课堂上的表现，包括参与度、技能掌握程度、合作态度等。
4.2 终结性评价定期进行体育技能测试，以评价学生的体育与健康水平。
4.3 自我评价与同伴评价鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高自我认知和团队意识。
第五章：教学计划示例5.1 课程安排每周2课时，每课时45分钟。
5.2 教学计划（1）第一学期：侧重基本技能训练，如跑、跳、投等。
（2）第二学期：增加球类运动和舞蹈类运动的学习。
（3）第三学期：加强健康教育内容，如心理健康、生活方式等。
（4）第四学期：进行各类比赛，巩固所学技能。
第六章：教学资源6.1 教材与辅助材料选用符合新课程标准的体育与健康教材，辅助以视频、图片、文章等多样化的教学资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
广东初中体育教案年级：八年级教材内容：《体育与健康》篮球单元教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，提高运动能力。
4. 培养学生积极向上的体育兴趣，养成良好的锻炼习惯。
教学重点与难点：重点：篮球基本技巧的掌握难点：团队合作，运用技巧进行比赛教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些篮球基本动作的练习，如运球、传球、投篮等。
二、基本部分（30分钟）1. 讲解与示范：教师讲解篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等，并进行示范。
2. 学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。
3. 比赛：学生进行分组比赛，运用所学技巧进行比赛。
三、提高部分（10分钟）1. 讲解与示范：教师讲解如何在比赛中运用技巧，如配合、防守等，并进行示范。
2. 学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。
3. 比赛：学生进行分组比赛，运用所学技巧进行比赛。
四、结束部分（5分钟）1. 总结：教师总结本次课程的收获，强调团队合作的重要性。
2. 放松：学生进行一些轻松的篮球练习，如投篮、运球等。
3. 回收器材：学生整理器材，清理场地。
教学反思：通过本次教学，发现学生在篮球技巧方面有一定的掌握，但在团队合作方面还有待提高。
在今后的教学中，应更加注重培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
同时，也要注意调整教学方法，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握篮球技巧。
《体育与健康》教育教学计划（ 08——09学年度上学期）杨明中学生正处于生命力旺盛发展的青春期，其发展的好坏直接影响着将来的身体机能与行为习惯。
而且处于青春期的中学生容易激动，兴奋性高，生活学习习惯容易受自己的情绪所左右，不利于正常的学习，因而对中学生进行健康教育是很有必要的。
对学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的一个重要方面，学生有个健康的体质是保证学生生活、学习的基础，因此要使学生养成良好的卫生习惯，并积极参加体育锻炼，增强体质。
为了培养孩子们强壮的体格、健康的心理、顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，特制定了如下的计划。
一、充分发挥教师的指导作用无论是在教室还是在操场，无论是在课堂还是在课外，一旦发现学生有不良的行为习惯及情绪，就要及时的帮其纠正或辅导。
二、充分发挥课堂教育的主渠道作用根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进地进行相应的体育与健康教育，提高健康教育课的效果1、注意培养学生正确的饮食、卫生、睡眠习惯：注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害；从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，教育其睡前、睡后应注意的问题，养成早睡早起的好习惯。
2、教育、培养学生做到“三个一”：眼离书本一尺远，身离课桌一拳远，手离笔尖一寸远；使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯，养成正确的坐、立、行、走姿势习惯。
3、让学生知道课间活动好处多多：能使大脑从紧张转向轻松，避免疲劳，是全身得到放松，从而自觉参与课间体育活动，保持充配的精力，上好每节课，并教会学生常用的、简单的、易学的体育锻炼方法和技能。
4、让学生懂得体育锻炼与防范措施的重要性，提高预防意外伤害事故发生的意识；学会分析发生意外的原因及造成的后果；学习简单的几种自救和救护他人的方法及注意安全的事项。
5、对学生进行卫生保健常识宣传，让学生养成天天坚持做一两遍眼保健操的良好习惯，并做到手指清洁、动作有节奏、穴位正确、力度适当。
第1周第1次课教案总1 次备课教师：夏煜第1周第2次课教案总2 次备课教师：夏煜第2周第1次课教案总3 次备课教师：夏煜第2周第2次课教案总4次备课教师：夏煜第3周第1次课教案总5 次备课教师：夏煜第3周第2次课教案总6 次备课教师：夏煜第4周第1次课教案总7 次备课教师：夏煜教材一、篮球[原地双手胸前传、接球] 二、游戏[拦截“飞毛腿”]教学目标认知目标：学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法。
技能目标：学生能体验并能掌握双手胸前传、接球并使球传的远、传得准。
情感目标：学生愉快伯接受教师的指导，自觉主动的学练，快乐的与同伴配合。
教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数准备部分一常规二球性练习十七、体育委员整队，报告人数。
十八、师生相互问好。
十九、老师宣布本课主要内容和任务。
二、1熟悉球性练习分成四个小组，由小组长带领各小组的同学进行练习。
A、抛、接球B、双手指拨球C、球绕体练习D、跨下传接球练习E、各组自由练习10`一、队列如图示××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲练习图按老师要求四个小组各组员配合组长去做好熟悉球性的练习。
基本部分一、原地双手胸前传接球一、学习原地双手胸前传接球1、组织学生看挂图2、教师示范3、组织学生练习4、教师巡回指导5、集中点拨，运用对比方式进行比较，传接球的动作。
6、教师对掌握差一点的同学进行辅导。
25`1、同学们观看挂图2、认真观看教师示范。
3、同学们分组进行练习。
4、观看教师的对比示范/5、按个人情况进行组合练习。
6、接受教师的帮助。
同学们之间可以是多人的、多角度的进行传接球练习，同学进行多人的传球练习。
第4周第2次课教案总8 次备课教师：夏煜第5周第1次课教案总9 次备课教师：夏煜第5周第2次课教案总10次备课教师:夏煜教材1、跑走交替1000-1500米重点不屏气或用嘴呼吸。
广州市玉岩中学体育科组2012-2013学年上学期工作计划一、指导思想本学期全面贯彻《体育与健康》教学大纲，实施《新课程课标》，以“健康第一”为指导思想，充分张扬学生的个性，推进素质教育。
以国家示范性高中为契机，进一步加强学校体育工作的建设和管理，努力提高学生的身体素质和健康水平，注重对教学内容的选择，注重教学评价的多样性，使教学有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐发展，从而为提高学生的整体健康水平发挥重要作用。
二、工作要点1.探索现代教学模式下的科组管理，整合和优化科组资源，提高工作效率。
2. 筹备参加全国越野跑锦标赛比赛。
3．筹备参加区羽毛球比赛。
4．筹备参加区跳绳比赛。
5．筹备参加萝岗区田径精英赛、广东省体育传统项目学校田径锦标赛、全国中学生田径锦标赛。
6．筹备参加市足球比赛。
7、举办学校第七届体育节。
8、做好2013届初三体育中考的备考工作。
9、抓好高一、高二太极拳训练和过级考试。
10、做好广东省学生体能素质数据测试和上报工作。
11、做好广东省中学田径专项教师培训班的组织和接待工作。
12、做好学校体育特长生招生的宣传和考试的组织工作。
三、工作目标1. 科组建设目标：充分调动科组教师积极性，认真完成体育工作的各项目标，把科组打造成区内一流，广州市内较有名气的体育学科团队。
2. 教师培养目标：让科组教师积极参加各种培训学习，不断提升自己的综合能力，实现年度发展目标。
有1-2人成为市区体育骨干教师。
3. 教学质量目标：体育中考平均分保证在59.5分以上，名列广州市前列。
体育高考保证100%上线，争取有1-2人上重点。
4. 课题研究目标：科组积极申报课题，参与省、市、区级课题研究的人数不少于12人。
5. 论文获奖目标：科组的教学论文在国家、省、市、区级交流、获奖或发表不少于4篇。
6. 教学、技能竞赛目标：教师参加市、区级教学和技能比赛争取一等奖。
广州市中小学体育与健康课时计划（教案）第一章：体育与健康的关系1.1 理解体育与健康的概念1.2 探讨体育与健康的关系1.3 分析体育对身心健康的益处1.4 了解健康生活方式的重要性第二章：体育锻炼与身心健康2.1 学习体育锻炼的方法和技巧2.2 探讨体育锻炼对身心健康的积极作用2.3 分析不同年龄段体育锻炼的需求2.4 制定个性化的体育锻炼计划第三章：运动损伤的预防与处理3.1 学习运动损伤的类型和原因3.2 探讨预防运动损伤的方法3.3 了解运动损伤的处理原则和方法3.4 掌握基本的急救技能第四章：营养与健康4.1 学习营养基础知识4.2 探讨营养与健康的关系4.3 分析不同年龄段营养需求4.4 学习健康饮食的制定和调整第五章：心理健康的维护5.1 了解心理健康的重要性5.2 学习心理压力的识别和应对方法5.3 探讨心理健康与体育锻炼的关系5.4 掌握提高心理健康的策略和方法第六章：体育教学方法6.1 理解体育教学方法的种类和特点6.2 探讨不同教学方法在体育教学中的应用6.3 分析教学方法对学生学习效果的影响6.4 学习如何选择合适的教学方法进行体育教学第七章：体育课程设计7.1 学习体育课程设计的原则和方法7.2 探讨体育课程设计的流程和步骤7.3 分析优秀体育课程案例7.4 结合实际，设计一节体育课程第八章：体育与社交8.1 理解体育与社交的关系8.2 探讨体育活动对学生社交能力的影响8.3 分析如何在体育教学中培养学生的社交能力8.4 学习组织社交性体育活动的方法和技巧第九章：校园体育活动组织与管理9.1 理解校园体育活动组织与管理的重要性9.2 探讨校园体育活动的策划与实施方法9.3 学习体育活动的评价与反馈技巧9.4 分析校园体育活动中可能出现的问题及应对策略第十章：体育教育实习与反思10.1 了解体育教育实习的目的与要求10.2 分析实习过程中可能遇到的问题及解决方法10.3 学习如何进行教学反思与评价10.4 结合实际，完成一篇体育教育实习报告第十一章：特殊人群的体育教育11.1 理解特殊人群体育教育的特殊性11.2 探讨如何为特殊人群设计体育课程11.3 分析特殊人群体育教育中的安全措施11.4 学习针对特殊人群的体育教学方法和策略第十二章：体育教育与素质教育12.1 理解体育教育与素质教育的关系12.2 探讨如何通过体育教育提升学生的综合素质12.3 分析体育教育在素质教育中的作用12.4 学习实施素质教育背景下的体育教育方法和实践第十三章：体育教育与校园文化13.1 理解体育教育与校园文化的联系13.2 探讨如何通过体育教育促进校园文化建设13.3 分析体育教育在校园文化中的作用13.4 学习组织校园文化体育活动的方法和技巧第十四章：体育教育与家庭教育14.1 理解体育教育与家庭教育的相互影响14.2 探讨如何通过体育教育加强与家长的沟通14.3 分析体育教育在家庭教育中的作用14.4 学习如何引导家长参与体育教育的方法和策略第十五章：体育教育的未来发展15.1 了解我国体育教育的发展现状和趋势15.2 探讨体育教育未来的发展方向和挑战15.3 分析体育教育改革的重要性和必要性15.4 学习适应未来体育教育发展的方法和策略重点和难点解析本教案主要围绕广州市中小学体育与健康课时计划展开，涵盖了一系列重要的体育与健康教育内容。
