2015年国家公务员申论备考：“主体维度”之“层面分析”

国考申论备考技巧：归纳概括题的常见分类方法概括归纳题是申论常规题型中的一种，此类题型主要考查考生的阅读理解能力。

而阅读理解能力是做所有题目的基础能力，因此需要我们着重掌握好它。

一般情况下，我们在作答概括归纳题的时候，经常会在作答要求中看到，“分类合理”、“层次分明”、“分条归纳”、“条理清晰”、“逻辑清楚”等字样。

这类要求其实指的是按照事物的特有属性对概括出的要点分门别类，使之有逻辑。

那么接下来将给各位学员分享一下常见的分类方法：第一、内外因分类法(内在、外在)。

事物本身或者自身所拥有的特有属性就是内在层面，事物本身以外的其它特有属性就是外在方面。

例如国考真题：根据“给定资料4-6”，请你概括目前汉语环境面临的主要问题。

(15分)要求：紧扣“给定资料”,条理清楚,全面准确不超过200字。

这道题的分类标准就可以按照国内环境以及国外环境两方面来进行分类。

第二、主客观分类法(主观方面、客观方面)。

根据人的主观能动性和意志力来看，一般情况下通过人为的条件能够改变客观事实的我们一般定义为主观层面，反之就是客观层面。

比如山东省考真题：结合“给定资料2”和“给定资料4”，概括国内部分旅游景区“门票经济”发展模式产生的原因。

(15分)要求：概括准确，内容全面，条理清晰;不超过300字。

这道题的分类标准就可以按照主观原因和客观原因两方面来进行分类。

第三、维度分类法。

第一、思想教育层面;第二、政策制度层面;第三、法律法规层面;第四、资金投入层面;第五、技术投入层面;第六、舆论监督层面;第七、监管执行层面。

那么我们在作答此类题目尤其是概括对策的时候就可以按照此类标准进行分类。

比如山东省考真题：请认真阅读“给定资料4”，整理归纳座谈会代表们反映的主要问题，供相关部门参阅。

(15分)要求：准确、全面、简洁，不超过200字。

这道题我们就大体根据材料的内容分为：管理主体层面、法律层面、投入层面、思想意识层面等等。

第四、主体分类法：比如国家层面、政府层面、社会层面、企业、媒体、学校、家庭、个人层面等。

2015年国考申论深度解读
2015年国考申论试题是一场考验考生综合素质及应变能力的考试。

本文将从试卷整体性质、试题命题特点、考生应对策略三个
角度进行深度解读，帮助大家更好地理解和应对此项关键考试。

Ⅰ、试卷整体性质
国考申论试卷呈现了一定的思想深度和广度，内容涵盖了国内
外政治、经济、文化、教育、社会等多个领域。

试题呈现多种形式，涉及阅读理解、观点阐述、综合分析、论述写作等多个方面。

试卷分为两个部分，即主观题和客观题，客观题占较大比重。

Ⅱ、试题命题特点
国考申论试题命题特点突出了政治理念的重要性，试题注重对
政策的贯彻执行、时事热点问题的分析和解决能力的考察，试题
设计也较为严格。

试题难度分层次，逐渐升高，具有挑战性。

试
题要求考生处理信息能力强、思维敏捷、语言表达规范，能够积
极思考问题并论证自己的立场。

Ⅲ、考生应对策略
1、准确把握试题要求
考生应在限定的时间内，深入理解试题的语境，切实领悟试题中埋藏的深意，准确把握试题的要求。

在作答过程中，考生应尽量紧扣主题，思路逐步展开，形成有条理、有层次的思路。

2、启发性思考
考生应通过试题的启发性思考，掌握重大政策的发布、热点争议的反应以及重要事件的发展及其影响等头绪，对国内外各种社会问题进行分析、研究、论证，建立自己的思考体系，增强整体分析能力。

3、语言表达规范
考生应根据试题要求，精炼语言，合理掌控篇幅，切勿冗长，使文章更具有可读性和说服力，体现发达的语言表达能力。

总之，对于2015年国考申论试题，考生应在各个方面全面提高自己的素质，积极备考、保持信心，才能够顺利通过此关键考试。

卓博教育：申论文章段旨句的几点要求段旨句又称撮要句，通常用在申论文章的段落开头而概括该段的内容。

更多的时候，段旨句就是一段文章的小标题，即该段落的精髓。

为了阅卷的方便和文章整体性，申论文章特别注重使用段旨句。

以下卓博教育王君轩老师重点介绍一下申论文章的段旨句的几点要求。

一是段首要有段旨句为了让阅卷者一看便知观点是否正确,应把所要表达的观点放在段首。

放在段尾不妥。

例如:突发公共事件有不可预见性的一面,它是整个人类和自然界改造过程中,遇到一些原来没有遇到过或者遇到过但影响没有这样大的事件,从这层意义上讲,国家针对突发紧急事件建立预案有一定的必要性。

二是段旨句要尽量整齐划一为使语句美观和阅读顺畅,应尽量使用句式相同或结构相同的句子,做到整齐一致。

有些考生在表述上使用长短不一的句子形式,影响了成绩。

例如某考生写的文章的段旨句：1、俗话说得好,“有备无患”,国家建立一整套总体应急预案,这是针对突发公共事件的“体制准备”。

2、“巧妇难为无米之炊”,应结合国情,保障一定的富裕财力。

3、“众人拾柴火焰高”,应对突发公共事件,需要全社会各方面力量的齐合。

4、政府应做好善后工作。

5、不忘记宣传教育。

卓博教育王君轩点评：以上的段旨句先不说采用古语、谚语或俗语是否合适，单就几个段落的段旨句的表达形式来看就会影响评分效果。

三是段旨句要紧扣材料和中心观点如果在开头就提出了想要表达的内容,段旨句应该与此保持一致;如果没有提出，则应该亮明所要表达的观点,使观点与材料内容相符。

三是段旨句之后要有具体的见解和措施有些考生按照普通议论文的思维方式写作,使观点与后面的内容成了简单的举例证明关系;有些考生用大量的篇幅谈解决问题的重要性,而措施部分轻描淡写,这些都不妥。

四是避免段旨句概括过大或过虚例如:如何成功应对公共突发事件一、发展经济是基础。

二、政治稳定是核心。

三、完善法律是保障。

四、组织能力是关键。

卓博教育王君轩点评：以上四个段旨句是一种机械的套用,与所要表达的主题差距太大。

公务员申论答题五大维度在公务员考试申论科目，要求我们站在政府的立场去分析问题解决问题，政府解决问题一般是从五个维度去思考的。

下面店铺为大家带来公务员申论答题五大维度，希望对你有所帮助。

维度一，法律法规。

很多事情出了问题，都是因为法律不健全，比如酒驾。

考生需要注意的一点是，不能所有的对策都写健全法律法规，如果说这方面根本就没有专门的法律呢，健全什么，所以要想准确的提出对策，需要先判断此刻所处的情况。

如果该领域没有相关法律法规，如网络管理，那我们就要建立和制定，如果说该领域有法律法规，但是已经不适应目前的形势，如酒驾，那我们就要健全和完善，如果说该领域有法律法规，也很完善，但是没有得到很好的执行束之高阁，那我们就应该加大执法力度，使之落到实处。

总之，要认真判断目前的情况，准确使用动词，具有针对性。

维度二，制度体制机制。

在现实中，出现问题的时候，经常有很多人会说“这是体制问题”，但是，大家需要注意的是，制度它是相对稳定的东西，我们不能动不动就想变革制度，比如社会主义制度，如果有人想要改变这个制度，那就是革命，那是立场问题。

而体制，我们经常听到“要深化医药卫生体制改革”，也就是说，体制是可以有变化的，但一般是进行改革，而且，进行体制改革这样的语言，由考生在申论试卷上提出来是没有作用的，它必须由权威领导在大会上提出，这样才具有操作性。

至于机制，它是相对动态的，可以建立，比如今年俩常听到的应急机制、预防机制、召回机制等等，我们可以进行广泛的思考。

总之，制度体制机制属于比较高端的东西，考试的时候尽量少提。

维度三，执行监管。

执行的时候有不同的情况，正常情况我们应该按照规章制度办事，如果涉及到多个部分而互相推诿，就应该明晰各自职权范围，如果此项工作确实需要多个部门才能完成，那就应该部门联动通力合作。

对于监管，最重要的就是监督，关于监督，有很多不同的分类，我们一般分为内部监督、外部监督以及专门监督。

内部监督即党内监督、上下级之间的监督。

>>>2015国家公务员考试信息及备考汇总2015国家公务员考试的步伐越来越近，很多考生已经开始着手准备申论的复习。

近年来，申论考试大纲虽基本未变，但是命题的难度却越来越大，其中让广大考生最为头疼的一种题型，就是综合分析题。

许多考生对此类题目倍感焦虑，中公教育专家认为，这其实还是考生没能把握住考官所要考察的能力所致。

现在本文来全面解读一下综合分析能力，希望给考生以启发。

在考纲中，明确将综合分析能力定义为：“要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

”从考纲出发就可以发现，这一能力的考察给予了如下的启示：一、考察的对象既可以是某个观点也可以是某个问题例1：2013年副省级以上——观点“给定资料2”中的文章作者认为：“从某种意义上说，这些无形的非物质文化遗产是比长城、故宫还要重要的财富。

”请结合“给定资料”，谈谈你对这一说法的见解。

(15分)例2：2011年副省级以上——问题黄河健康生命的主要表现形式就是“三善，即‘善淤、善决、善徙’，这是一个为几千年历史所反复证明的基本事实。

”结合对这句话的理解，谈谈对黄河自身规律的认识。

(10分)(2011年国考副省)这就要求考生能够准确把握综合分析的对象，首先结合材料概括这一现象或者点明某句话的本质含义。

而要准确理解，就必须将这一现象还原于材料之中，切莫用自己的主观想法代替材料的想法。

二、需要考生分析和归纳，多角度进行思考综合分析重在分析，但本质上绝大部分答案依然来源于给定资料。

2013年副省和2011年副省所考这两道题目中，几乎所有答案都来源于给定资料，是在对材料理解的基础上进行归纳。

另一方面，答好综合分析需要考生思考全面。

比如2009年上半年多省公务员考试中“给定资料6”中中国人民大学C教授认为，“人肉搜索”是一把双刃剑。

请简要谈谈你对这句话的理解。

既然是双刃剑，就需要考生从正反两个方面全面思考，既找出人肉搜索的积极方面又需要找出消极的一面。

官方网站： 给人改变未来的力量公考咨询交流、公考资讯早知道、公考资料获取，尽在中公网2015国考申论副省真题深度解读：主题聚焦科技与人文探讨创新发展中央机关及其直属机构2015年度考试录用公务员申论科目考试已于2014年11月30日落下帷幕，中公教育第一时间对申论科目考试试卷进行了全面分析与深度解读。

综观试题，中公教育专家认为，2015年度申论科目试卷(副省)在主题上聚焦科技与人文探讨创新发展;资料上，以案例型材料为主，历史材料与社会热点并重;题目设计上，五题常规模式，填空题型创新;详解如下：一、给定材料1.紧扣科技与人文，探讨创新发展。

中央机关及其直属机构2015年度考试录用公务员申论科目试卷(副省)申论材料开宗明义，聚焦科技与人文，在辩证分析之中旗帜鲜明地探讨了科技创新与人类社会发展问题。

2.以案例型为主，理论型材料点题。

中央机关及其直属机构2015年度考试录用公务员申论科目试卷(副省)，在材料类型上以案例型材料为主，装备制造博览会、中兴手机的发展……无不通过案例呈现了人类科技创新取得的丰硕成果。

同时在给定资料之中，理论型材料如马克思关于科技的理论，《韩非子·五蠹》关于创新的分析，均为画龙点睛之笔。

3.历史感浓重，时代特色鲜明。

中央机关及其直属机构2015年度考试录用公务员申论科目试卷(副省)给定资料，第一则材料从贝尔电话的发明、阿姆斯特朗成功登月、互联网的出现，到当今时代横贯东西纵通南北走出国门的高铁，在历史与当下的一贯之中，呈现了科技带来的便捷与便利，科技进步与创新所带来的新变化与新生活。

官方网站： 给人改变未来的力量公考咨询交流、公考资讯早知道、公考资料获取，尽在中公网第一题，标题填空式。

此题型在国考首次出现，但在其他省份的省考申论试卷中曾经出现过，这体现了国考命题向省考借鉴的趋势。

而此次题型的新变化，更加考察学员概括的准确性和精练性，考生无需紧张，只要牢记归纳概括题型的解答方法，力争做到语言的精练与准确。

“主体分析法”在申论作文中的具体运用中公教育公务员考试研究与辅导专家张迎春“兴废由人事”，“事在人为”等古训告诉我们，在分析社会现象或问题产生的原因时、在谈及社会现象或问题的影响时、在落实社会问题解决之策时，“人事”是最不能忽视的。

考生在写作申论文章时，时常存在不知道文章主体内容怎么展开的问题，现在给大家提供一种最为简单的文章写作妙招：主体分析法。

“主体分析法”是政治学科中较早使用的一种找原因、谈影响和提对策的方法。

在政治学科中存在诸多主体，具体有：党、国家（政府）、社会、集体（企业）、个人（公民、劳动者、消费者、企业经营者）等。

在申论考试中常用的主体从宏观层面来说主要有：党、政府、社会、群众、媒体、企业等；从微观层面来说主要有：人大、纪律检查委员会、宣传部、教育部、环保局、交通局、质监局、税务局、银监会、企业经营者、生产者、销售者、消费者、媒体等等。

下面以举例的形式来谈谈“主体分析法”在申论文章中具体如何运用：一、“主体分析法”在原因分析中的运用某个社会问题或某种社会现象的产生必定有不同的主体对其作为。

例：当前我国儿童幸福感普遍不高的原因分析：一是学校未切实贯彻落实素质教育，学生仍存在“三多三少一沉”问题；二是教育主管部门缺乏对学校素质教育落实的引导与监管；三是社会缺乏对“儿童最大利益”理念的广泛认同，现存儿童娱乐设施少；四是社会转型时期，城镇化趋势不可逆转，代际分离严重，许多年轻家长对孩子“只生不养”。

二、“主体分析法”在影响分析中的运用一个事物的发展变化由多个主体推动，那么事物发展变化的结果必定给多方带来意义或危害。

例：我国城市安全问题频发的危害有：一是导致人群的伤亡和财产损失，致使人们心理压抑，增加致病因素；二是人心惶惶，危害城市正常运行，影响社会安定，降低社会劳动生产率，影响社会经济发展；三是危害政府公信力，不利于服务型政府的建设；四是给敌对分子可乘之机，危害国家的长治久安（2012年国考题·市地）。

计划组织类题整体分析思路在面试学中有一种客观性很强的题就是计划组织题，因为一场活动任何人去组织都会得到一个相似的组织方案。

既然他是客观性强的题目那么我们如何才能脱颖而出获得高分呢？我认为我们可以通过以下两个方面去努力以期获得高分，一是逻辑清晰，二是细处点亮。

下面我们就分别对这两个方面予以论述。

一、逻辑清晰对于计划组织类的题目要想逻辑清晰有两点需要注意，第一是整体框架逻辑清晰，第二是具体内容逻辑清晰。

（一）整体框架逻辑清晰：指的是整体框架要清晰明确，任何活动都会有三个过程即活动前的准备阶段、活动中的进行阶段、活动后的收尾阶段。

考生在回答此类题目的时候可以从这三个方面确定回答的整体框架，这样整体上逻辑就会清晰起来。

（一）具体内容逻辑清晰：指的就是内容上的对应关系，主要有人物对应关系、上下对应关系、工作主体与客体对应关系。

下面我们就拿一道题来进行讲解，比如某单位要组织一场“七一建党节演讲活动”我们怎么组织。

首先是事前，事前我们要确定这次活动的时间，地点，这是任何一场活动都必需的。

接下来我们要确定我们的人物，人物主要有观众、参赛人员、评委、工作人员。

接下来我们就可以根据人物对应原则确定物资，在这里考生可以记住一句话“物资必然为人所用”。

如下图所示：人物物资评委水、评分表、笔工作人员（主持人等）横幅、话筒、宣传册参赛人员号牌、奖品、话筒观众桌椅板凳有了物资之后就应该有预算与工作计划，然后上报领导审批即可其次是事中，作为一名组织者，我们事中我们可以做什么呢？此时就可以根据工作主体与客体对应原则予以确定，作为一名活动组织者，工作客体有两个一是人二是物，所以事中我们可以提前到场监督领导工作人员进行工作比如检查设备，引领观众入场，安排参赛人员出场顺序等，亲自迎接评委，安排评委中的颁奖嘉宾等最后是活动结束后也就是事后阶段，我们的工作客体仍然是人与物，可以送评委，祝贺获奖人员，安排人员有序引导观众出场，与工作人员一起物资归位等。

“申论”是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。

所以归根到底，申论是一场能力考试。

某种程度上讲，能力考试比知识考测查难度更大，测查内容也更倾向于被试者的整体素养。

知识不是智慧，解决问题的方法和技巧才是智慧，相较于知识，智慧的增加与能力的提升更加贴近。

本篇文章将介绍一种申论作答通用的基本思维技巧—申论“维度”思考。

申论思考维度的出现，是有其实践依据的。

首先，任何职业都有一定的职业思维，即：长时间的工作实践，接触固定的服务群体，处理类似的问题，经验长期积淀，自然形成比较惯性的思维习惯，看待事物、思考问题非常喜欢用本职业惯用的角度切入剖析。

需要明确一点，职业思维并不等同于定式思维（定式思维是创新思维的天敌）；再次，结合公考申论试卷特点，公考培训教学实践提供了接触、研发申论试卷的平台，长时期的教育培训工作，在林林总总的海量题目解析中发现申论解答有很多本质的共性的东西，即：作答题目惯用的思考逻辑。

基于以上两个方面，我们提出了申论“维度”思考“。

“要素维度”、“主体维度”、“时间维度”和“空间维度”是申论思考的四个维度。

如果在脑子中建立了整个申论思维导图，在作答申论题目时就可以迎刃而解，尤其是对于文章写作帮助特别大。

思维是灵活的，在运用时一定活学活用，切忌思维僵化、固化、模板化。

首先思维导图可以正向展开运用。

把某个特定事实从导图四个维度分别进行展开分析。

例如：2013年河北申论第四题要求考生结合给定资料，以《“城市名片”与“城市良心”》为题目，写一篇议论文章。

那么在构思这篇文章时，就可以遵循导图展开论证。

“城市名片”与“城市良心”都是在说我们的城市公用设施在建设管理中存在问题，如果要谈产生问题的原因就可以从主体维度切入。

国家层面：官员考核标准单一，考核机制有待进一步优化，对执行贯彻力度小的行为惩治不到位。

地方政府：思想上，政绩观扭曲（重面子轻里子），为民服务意识薄弱；素质上，部分工作人员业务素质差；制度上，市政公用设施管理不规范，存在职能划分不明确，政出多门，多头管理现象；执行上，存在渎职、失职行为，监管不到位；投入上，无论在财力，还是在人力、物力上投入严重不足。

国考申论作答技巧梳理(精选3篇)国考申论作答技巧梳理【篇1】一、主体分析法主体分析法，即分析问题时，从该问题涉及到的不同的利益群体展开分析，常见的利益群体有：个人，集体组织，政府，社会，国家等，当然，我们在使用的过程中，不可过于死板，在以上每一个主体范围内，依然可以按照不同的主体细化、分解。

以国考副省作文为例：文明素养，是公民立身行事，安身立命的根本;是社会秩序和谐，长治久安的基础;是国家文明建设，彰显风范的前提。

将主体进行进一步的细化和分解，可谓打开新世界的大门：以国考副省作文为例：水虽简单，蕴含真谛。

水滴石穿，锲而不舍的精神是成功者之所以突破万难，勇攀高峰的基础;随境适行，随遇而安的韧性是企业家之所以历经风浪，傲立潮头的财富;普济万物，滋润众生的博爱是为政者之所以广施仁政，民心所向的前提。

二、范围(范畴)分析法范围分析法，即分析问题时，从该问题涉及的不同范围或范畴来展开。

常见的范围有经济、政治、文化、社会、生态，再比如，企业发展中必不可少，需加大投入的范围有：资金、人才、技术、管理等。

不同的问题范围不尽相同，但却在我们展开排比句的时候能够派上大用场。

国考申论作答技巧梳理【篇2】具体题目根据给定资料，归纳小孙为带领村民脱贫致富做了哪些工作。

(20分)要求：准确、全面、有条理，不超过300字。

这道题目考察考生归纳概括能力，具体来说就是小孙在带领群众脱贫致富过程中的具体做法，要求准确全面，有条理，都是常规要求。

材料节选小孙与工作组同事组织村民参加手工纺织、月嫂服务等培训班。

与此同时，他们筹集资金，在全村开工建设引水上山工程，彻底改变了村里几十年来缺水的落后状况。

刚去的那一年，小孙注意到各家都用自家喂养的土猪腌制成腊肉，味道非常鲜美。

除自己食用外，每年各家都会有可观的剩余。

小孙与工作组同事在那年春节前，瞅准节日期间市场供货量增加的机会，积极利用发微信朋友圈、联系微商等方式，全程参与推销，不仅给村民换来了“过年钱”，还使岩山的腊肉小有“名"气。