八年级物理上册 第四章 声现象章节测试 (新版)北师大版

第四章综合测试一、单选题1.在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图所示），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。

在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）A.使音叉的振动尽快停下来B.使音叉的振动时间延长C.将音叉的微小振动放大，便于观察D.使声波多次反射，形成回声2.下列现象中不能说明声音能够传递信息的是（）A.夏天，通过敲击声分辨西瓜熟不熟B.利用声纳探测海深C.利用超声波清洗精密仪器D.听到雷声，知道将会下雨3.超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（）A.B超成像B.声波测距C.防生蝙蝠飞行器的飞行D.分贝仪4.用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音（）A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.音调、响度、音色均不同5.医院里的B超机是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为（）A.声音频率大于人能听到的声音频率B.声音太小C.声音太大D.声音频率小于人能听到的声音频6.关于声现象，下列说法错误的是（）A.声音在真空中传播最快B.发声体的振动频率越大，音调越高C.声音是由物体的振动产生的D.人们利用超声波能够测出海底的深度7.关于声现象下列说法错误的是（）A.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量B.两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C.诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高D.听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同二、多选题8.为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为不能说明问题的实验是（）A.在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小B.拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开C.吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音D.把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人们仍能听到它的声音9.关于如图所示的各种物理现象，描述正确的是（）A.音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远B.敲打鼓面纸屑会跳舞，说明发声的物体在振动C.用力吹一根细管，并把它剪短，音调会变低D.用“土电话”能听见对方的声音，说明固体也可以传播声音10.关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢B.中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声C.利用超声波可以测月球与地球之间的距离D.用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量11.关于声现象，下列说法不正确的是（）A.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指响度大B.20℃时，声音在空气中的传播速度约是340m/sC.用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明超声波能够传递信息D.“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”说明声音可以在气体和液体中传播12.通过声音能传递信息，在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体质量的好坏，以下行为中用以达到这一目的是（）A.铁匠用小锤敲打烧红的毛坯B.瓜农用手拍打西瓜C.顾客用手轻轻敲打瓷器D.瓦匠用瓦刀敲打红砖13.夜晚，歌舞厅正在播放优美的舞曲，并且声音很大。

八年级物理上册第四章《声现象》测试卷-北师大版（含答案）一、选择题(每题3分,共36分)1.如图1所示,在做有关声现象的实验时,将正在发声的音叉轻轻插入水里,会看到水花飞溅,这样做是为了()图1A.估测声音传播的速度B.说明发声的音叉在振动C.说明声音在水中传播更慢D.探究音叉发声时音调的高低2.小明家购置了一台超声波洗碗机。

将餐具放进洗碗机水槽中,超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗,洗碗机发出的超声波 ()A.是由物体振动产生的B.只能在水中传播C.传播速度是3×108 m/sD.不能传递能量3.关于声现象,下列说法正确的是()A.声波可以在空气、地面和真空中传播B.噪声也是一种污染,所以在公众场合不要大声喧哗C.人耳听不见次声波,是因为次声波不能在空气中传播D.响度越大的声音在空气中传播得越快4.如图2所示,将一把钢尺紧按在桌面边缘,一端伸出桌边,先用较小的力拨动钢尺,听它振动发出的声音;保持钢尺位置不动,再用较大的力拨动钢尺,听到的声音()图2A.响度变大B.响度变小C.音调变高D.音调变低5.公共场所不要高声喧哗,这里的“高”是指声音的()A.响度B.音调C.音色D.频率6.小杰用两个大小不同的力弹同一个琴键,第二个声音的音量更大,主要是由于第二次比第一次()A.速度大B.音色好C.时间长D.振幅大7.在经过居民区的高速公路两旁设置隔音板,这是通过哪一种途径减弱噪声的()A.在人耳处B.在噪声的发源地C.在传输路径上D.在人耳处和噪声的发源地8.伴随现代社会的高速发展,噪声已严重影响人们的正常生活和工作,如图3所示的事例中不是直接控制和减弱噪声的措施是()图39.美国乔治梅森大学工程专业的两名学生Seth Robertson和Viet Tran研究制造的声波灭火装置如图4所示,为消防灭火技术提供了一种新思路。

这台低音频发声灭火装置,通过发出30~60 Hz的低频音波,能够在短短数秒之内扑灭火焰,令人大开眼界。

八年级上册物理第四章声现象章节测试一、单选题1.下列说法中正确的是（）A. 乐音就是乐器发出的声音,它不可能是噪声B. 打开门窗,加快空气的流动,可以减弱马路上的噪音C. 噪声可以影响人们的休息和学习,但不会影响健康D. 植树造林可以保护环境,减弱噪音2.如右图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲。

两次比较，下列判断正确的是（）A. 重敲音调高B. 轻敲响度大C. 两次敲击音色不同D. 两次敲击音调一样高3.关于声音，下列说法中正确的是（）A. 声音可以在真空中传播B. 声波具有能量C. “禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声D. 只要物体在振动，我们就一定能听到声音4.下列有关声音的说法中，正确的说法是（）A. 真空中能传声B. 戴耳罩是在声源处减弱噪声C. 发声体的振幅越大，频率越高D. 发声体振动频率越高，音调越高5.下列事例中，属于次声波应用的是( )A. 声呐测定海底深度B. 预报台风、监测核爆炸C. 蝙蝠确定目标的方向和距离D. 海豚判断物体的位置和大小6.昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振动5～6次，蜜蜂每秒振翅300～400次，当它们都从你身边飞过时，凭你的听觉（）A. 只能感觉到蝴蝶飞过B. 只能感觉到蜜蜂飞过C. 都能感觉到D. 都不能感觉到7.为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰，下面的措施中合理有效的是（）A. 教室内保持安静，不讲话B. 在教室周围植树C. 学生都戴一个防噪声耳罩D. 在教室内安装噪声监测装置8.古诗云：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船．”在古代，人们常用撞钟报时，人们发现：停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”．分析其原因是（）A. 大钟的回音B. 大钟在继续振动C. 人的听觉有“暂留”的缘故D. 大钟虽停止振动，但空气仍在振动9.人能分辨出分别用二胡和小提琴演奏的乐曲《二泉映月》，主要是因为它们的（）A. 响度不同B. 音色不同C. 音调不同D. 节奏不同10.大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了( )A. 减弱声波反射B. 增强声波反射C. 增加声音响度D. 使墙壁更美丽11.1994年，苏梅尔—列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为（）A. 彗星的碎片太小,没分量B. 爆炸产生的声音很弱,听不见C. 太空是理想的真空,不传声D. 木星离地球太远,听不到二、填空题12.声音具有三个显著的特性，分别是________、________和________．13.端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的________而产生的，鼓声主要是通过________传到人耳．14.某城市街头电子显示牌子上有“62dB”字样，这是用来监测声音的________（选填“响度”、“音色”或“音调”）；最近巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1：1的3D模型，如图所示，作为孩子成长的记录，请问B超利用的是超声波传递________（选填“信息”或“能量”）．15.如图所示，去掉罐头盒的盖子，给它蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎紧．把开孔的底端对着烛焰，敲橡皮膜，观察到烛焰 ________（选填“会”或“不会”）摇晃甚至熄灭，这说明 ________16.“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事．从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的________ ，又没有阻止声音的________ ．三、解答题17.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1500m/s）四、实验探究题18.在学习吉演奏过程中，小李发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的4种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验．（1）为了验证猜想1，应选用编号为________的琴弦进行实验；（2）为了验证猜想2，应选用编号为________的琴弦进行实验．（3）表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容：请在表中填上所缺数据．19.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察________，这说明了________.（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________.（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明________可以传声.（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到________，并由此推理可知：________.五、综合题20.小明同学在今年初中毕业升学体育考试50m跑项目中，取得7s的成绩。

合用精选文件资料分享初二上物理第四章声现象测试卷（北师大版带答案）初二上物理第四章声现象测试卷（北师大版带答案）一、选择题 ( 每题 3 分，共 36 分) 在每题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的．将答案填写在每题的题号前． 1. 以下关于声现象的说法中，正确的选项是（） A. 声音可以在真空中流传 B.声音可以在空气中流传 C. 声音速度比光速快 D.声音在各种介质中的速度相同快 2 ．关于声现象，以下说法正确的选项是（） A. 物体振动得越快，声音的流传速度越大 B. 人说话是靠舌头振动发声的 C.“公共场所不要高声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些 D.全部发声物体都在振动 3 . 在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原由是（） A.远处学生听到的声音响度小 B. 老师发出的声音音色不好 C. 老师发出的声音频率低 D. 远处学生听到的声音振动幅度大 4 ．关于声的知识，以下说法错误的选项是（） A ．声音借助介质以波的形式流传 B ．利用超声波冲刷钟表，说明声波可以传达信息 C ．“高声大叫”中的“高”实质是指响度大 D．在城市道路旁设置隔声板，是为了在流传过程中减弱噪声 5 ．以下关于声音的说法中不正确的选项是（） A ．“响彻云霄”主要说明声音的音调高 B ．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要依据音色来判断的 D．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波 6 ．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。

以下措施中不可以减弱噪声的是（） A ．灵巧车辆在市内禁止鸣笛 B ．学校将高音喇叭换成好多小音箱 C．除去城市垃圾，保持环境齐整 D．在城市街道两旁种草植树7 ．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直抵牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。

关于电子牙刷，正确的说法是（） A ．刷牙时，人听不到超声波，是由于超声波不可以在空气中流传 B ．超声波的音调很低，因此人听不到 C．超声波不是由物体振动产生的 D ．超声波能传达能量8．经过学习“声”，你认为以下说法正确的选项是（） A ．声音在真空中流传的速度最大，在水中流传的速度最小 B ．只要物体在振动，我们就必定可以听到声音 C．只要听到物体在发声，那么物体必定在振动D．声音在空气中流传的速度随空气温度的高升而变小 9 ．古代的侦探兵为了提前发现仇家骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解说错误的是（） A. 马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B.马蹄声可以沿土地流传 C. 马蹄声不可以由空气传到人耳 D. 土地流传声音的速度比空气快 10 ．常有这类状况 , 人还毫无察觉的时候 , 狗、猫却已经竖起耳朵警备地聆听，这是由于（） A ．狗、猫比人的听觉频率范围广 B ．人比狗、猫的听觉频率范围广 C．狗、猫比人的发声频率范围广 D．人比狗、猫的发声频率范围广 11 ．将鼓响的鼓面用手一按，响声马上就消逝了，以下原由中正确的选项是（） A ．声波传到鼓内去了 B ．鼓面停止了振动 C．鼓的振动变快了 D．以上说法都不对 12 ．能说明“液体可以流传声音”的案例是（） A ．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B ．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声二、填空题（每空 1 分, 共 24 分） 13 ．用大小不一样样的力敲音叉，发声的不一样样。

第四章声现象测评(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每题4分,共40分)1.小孩用嘴巴把一个气球吹大,由于小孩用力太大,气球被吹破了,发出“嘭”的响声,这响声是由于()A.球皮被吹大时振动发出的响声B.吹气时球内空气振动发出的响声C.破裂时球皮振动发出的响声D.球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声2.如图所示,将发声的音叉与面颊接触,有“麻”的感觉,这使我们体会到了()A.发声的物体在振动B.声音能通过固体传播C.真空不能传播声音D.声音传播是能量传播3.如图所示,扬声器播放音乐时,放在纸盆上的小纸片会不断地跳动。

这个实验是用来研究()A.声音产生的原因B.声音传播的条件C.音调是否与频率有关D.乐音与噪声的区别4.甲同学把耳朵贴在一根较长注满水的自来水管的一端,当乙同学用力敲击一次水管的另一端时,甲同学会听到几次敲击声()A.一次B.两次C.三次D.以上都有可能5.(2017·四川德阳中考)下列与声现象有关的说法不正确的是()A.宇航员之间在太空中不能直接对话,是因为真空不能传声B.汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的C.看电视时调节音量是为了改变声音的响度D.高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生6.古典名著《三国演义》中,猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头,一声大喝,吓退曹操十万大军。

这个典故形容张飞声音()A.音调高B.频率高C.音量大D.音色差7.给暖水瓶灌水时会听到不同频率的声音,与此类似,瓜农摘西瓜时,常用手轻敲西瓜,细细倾听发出的声音,以此判断西瓜是否熟了。

瓜农主要是根据什么来判断西瓜是否熟了()A.响度B.音色C.音调D.声音是否悦耳动听8.如图所示,某时刻北京某街道旁的电子显示屏显示声级为72 dB,如果人处在此环境中()A.对人的听力会产生严重危害B.对人的学习会产生影响C.对人的睡眠不会产生影响D.对人的学习、睡眠都不会产生影响9.近年来,为了控制噪声污染,改善居民的生活环境,有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。

第四章声现象一、选择题1.在相同的温度下，在下列介质中，声音传播速度最快的是（）A. 在水中B. 在真空中C. 在空气中D. 在大地中2.做眼保健操时，离放音喇叭远近不同的同学听到声音的（）A. 音调不同B. 响度不同C. 音色不同D. 频率不同3.关于声现象，下列说法中正确的是（）A. 声音在真空中的传播速度比在空气中的传播速度大B. “禁止鸣笛”是在声音的传播过程中减弱噪声C. “闻其声便知其人”判断的依据是人发出声音的响度D. 演奏弦乐器时，演奏者不断变换手指在琴弦上的位置，这是在改变声音的音调4.如图所示，在我市三环高架快速路部分路段的两侧设有一些由特殊材料制成的板墙．这些板墙的作用是（）A. 控制交通噪声的产生B. 阻隔噪声的传播C. 防止车辆坠落D. 遮挡阳光对路面的照射5.下列有关声现象的说法中正确的是（）A. 可以根据响度来判断歌手是谁B. 声音可以传递信息和能量C. 关闭门窗可以防止噪声的产生D. 物体不振动也能发出声音6.从环保角度看，以下不属于噪声的是（）A. 阅览室内絮絮细语B. 物理课时，听到隔壁教室传来的歌声C. 深夜，人们正要入睡，突然传来弹奏熟练的钢琴声D. 吸引人们的雄辩有力的演讲声7.关于声现象，下列说法正确的是（）A. 声音是由于物体振动产生的B. 声源的振幅越大，音调越高C. 声音在真空中的传播速度是3×108m／sD. 超声波的频率很低，所以人耳听不到8.合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”、“低”是指（）A. 音调B. 响度C. 振幅D. 音色9.梁代诗人王籍的诗句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”是脍炙人口的名句。

我们能分辨是蝉鸣声和鸟鸣声，是根据声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 频率10.下列说法中，正确的是（）A. 正在发声的物体在振动B. 只要物体振动，人就能听到声音C. 声音的传播速度是不变的D. 声音不能在固体中传播二、填空题11.同学们听到老师说话的声音，是通过________传播的；发出较强声音的喇叭能使它前面的“蜡焰跳舞”，说明声波具有________；日常生活中“闻其声，知其人”，这是根据________来判断说话者的。

第四章声现象单元测试一、选择题1. 2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员不能像在地球表面那样直接面对面地交谈，而需要借助无线电通讯设备，其原因是（）A.月球上只能传递超声波B.月球上是真空环境声音不能传播C.月球上声音传播速度快D.月球上宇航员声带无法振动发声2. 关于声现象，下列说法错误的是（）A.“未见其人，先闻其声”的主要判断依据是个人不同的音色B.“震耳欲聋”是指声音的响度大C.初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指音调发生了改变D.“轻声细语”指的是降低声音的音调3. 去年12月17日，央视《美丽中国唱起来》大型演出活动现场，著名歌手刘和刚一曲饱含深情的《父亲》引发现场数千观众大合唱，下列说法中正确的是（）A.歌手可以通过麦克风提高声音的音调B.现场观众大合唱的声音比刘和刚的声音传播速度更快C.歌声通过空气传入现场观众的耳朵D.现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器4. 在敲响大古钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”其主要原因是（）A.钟声的回音B.大钟还在振动C.钟停止振动，空气还在振动D.人的听觉发生“延长”5. 在物理学中对声音的特征的描述有“响度、音调、音色”这些词，请选出下列判断中错误的是（）A.“我这破锣似的喉咙，怕唱不好”，形容发出的声音音色太差B.“这个蚊子飞来飞去，吵死了”，形容发出的声音响度大C.“他音起得太高，我唱不上去”，这里的“音”是指声音的音调太高D.“震耳欲聋”指的是声音响度大6. 在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”．如图所示，用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是（）A.音调音色B.响度音色C.音调响度D.只可能是音色7. 如图所示，在空气均匀，且温度处处相同的室内，小明吹响长笛的一个音，并用A、B两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置监测，得出如图的波形图，以下说法正确的是（）A.声音从监测器B处传播到监测器A处，频率减小B.声音从监测器B处传播到监测器A处，响度减小C.声音从监测器B处传播到监测器A处，音色改变D.声音从监测器B处传播到监测器A处，声速改变8. 如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）A.拨动张紧的橡皮筋B.关闭的立体声收音机C.敲击水瓶琴D.真空罩中响铃的闹钟9. 2015年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示．小明在圆心A点大喊一声，经过6s听到回声．设空气中声速为340m/s，圆形凹坑的直径为（）A.510mB.1020mC.2040mD.4080m10. 一位随州籍留美学子，在家乡的一次聚会上动情地说：“我珍藏着一首乐曲《我的祖国》，前半部分是编钟演奏的，后半部分是交响乐。

北师大版第四章《声现象》单元测试题及答案考时：70分钟满分：60分班级姓名分数一、选择题：（将符合题意的唯一答案题号填入对应表格中，每小题2分，共24分）1.小华在学习了“声音是什么”后，总结出以下四点，你认为其中错误的是A.声音是靠物体的振动产生的B.声音以波的形式传播C.声音在固体中传播的速度小于340m/sD.声具有能量2.医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为A.声音的响度太大B.声音的音调太低C.声音的频率低于人耳能听到的频率范围D.声音的频率太高，人不能觉察到3.医生在诊病时使用听诊器，听诊器A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大B.能改变心跳的频率，使音调变调C.能改变心跳的音色，使声音好听些D.能减小声音传播过程中的能量损耗4.1994年，苏梅尔—列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为：A.彗星的碎片太小,没分量B.爆炸产生的声音很弱,听不见C.太空是理想的真空,不传声D.木星离地球太远,听不到5.用洗衣机将衣服脱水甩干时,因衣服没有放好,引起洗衣机剧烈振动而发出噪声,此时应该采取的措施是A.关上房门不管B.关停洗衣机,用手拧干算了C.戴上耳塞不理D.先停机,将衣服重新摆放好再脱水6、电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技术上要解决的关键是能模仿各种乐器发出声音的A．音调 B．音色 C．响度 D．音色和音调7、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路两侧立有一定高度的隔声板，这种减弱噪声的措施属于A．在声源处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声C．在人耳处减弱噪声 D．以上说法都不正确8、控制噪声是城市环保主要项目之一。

下列哪种措施不能减弱噪声？A.市区内禁止机动车鸣笛B.减少二氧化碳气体的排放C.在汽车的排气管上装消声器D.城市街道两旁和空地多种草、多植树9、昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉A.能感到蝴蝶从你身后飞过B.能感到蜜蜂从你身后飞过C.都能感到它们从你身后飞过D.都不能感到它们从你身后飞过10、下列关于声音的说法中不正确的是A 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B “震耳欲聋”主要说明声音的音调高C “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量11、唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误的是A ．客船上的人根据音调知道是钟发出的声音B ．客船上的人根据音色知道是钟发出的声音C ．钟声通过空气传播到客船D ．钟声是由钟的振动产生的12、 你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听.这是由于A ．狗听到很远处的人们手机的对话B ．狗听到火星发出的声音C ．狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音D ．狗听到无线电波二、填空题（每空1分、共16 分）13、在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现图1所示的现象，这现象说明了声音是由于物体的 产生的。

一、选择题1．电视节目《国家宝藏》展示了我国古代劳动人民的智慧成果，其中介绍了曾侯乙编钟如图所示。

对其中所涉及的物理知识，下列说法中错误的是（）A．通过木槌敲击编钟使其振动发声B．敲同一组编钟，通过改变钟的大小来改变音调高低C．编钟具有特殊的音色，雄浑深沉D．用不同力度敲响同一个编钟，响度相同2．如果你的邻居装修房子十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施哪一个是合理可行的（）A．友好协商一下，让邻居放弃装修房子B．将家中音响声音开到最大压过装修声C．赶快将家中的门窗关闭同时挂上窗帘D．抓紧在房间内安装合适噪声监测装置3．以下几个实验现象中，能说明声音产生原因的是（）A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D．敲鼓时，鼓面上的纸屑在跳动4．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．真空可以传声B．“女高音”中的“高”是指声音的响度C．天坛的“回音壁”的回音现象，说明声音可以发生反射D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同5．如图所示，四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释（）甲：用相同的力按压伸出桌面长度不同的钢尺乙：用正在发声的音叉接触水面，水面水花四贱丙：蝙蝠能够顺利躲避障碍物丁：用手指摩擦装有不同水量的酒杯杯口A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丁6．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音在真空中的传播速度最大B．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高C．“闻其声，知其人”判断的依据是人发出声音的音调D．“隔墙有耳”，说明固体能传声7．关于声现象，下列说法正确的是（）A．发生地震时，利用仪器接收超声波来确定地震的位置B．声音振动的频率越高，发出声音的音调越高C．声音在气体中的传播速度比在固体中快D．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声8．运动会上百米赛跑中，终点计时员小华听到枪声才开始计时，结果将运动员的成绩记录为12.29秒，那么，该运动员的实际成绩应该为（）A．12.29秒B．12.00秒C．12.58秒D．13秒9．同学们在科普节目上了解到，遇到地震时，被困在废墟中的遇险者通过敲击周围的固体向外求救，这种做法主要是利用了（）A．声音能够传递能量B．声音能够传递信息，且固体传声的效果比空气好C．敲击固体发出的声音响度更大D．敲击固体发出的超声波使人听得更清楚10．在如图所示的实验中，能说明声音是由物体振动产生的是（）A．能听见水中音乐芯片播放的音乐B．纸屑在发声的扬声器上跳动C．土电话通过绷直的棉线传播声音D．用齿数不同的齿轮拨动纸片11．警犬训练时，训犬员常使用如图所示的训犬笛发出超声波来对警犬发号施令。

《声现象》（总分：100分时长：90分钟）班级姓名分数一、选择题(请将每题正确的答案填写在下列表格中，每题3分,共39分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案1．关于声音的下列说法中，正确的是A．发声的物体不一定在振动B．声音可以在真空中传播C．利用回声可以测海底的深度 D．声音在空气中比在水中传播的快2．下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是A．(1)(2) B．(2)(4) C．(1)(3) D．(3)(4)3．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明A．只有空气能传播声音 B．空气和水都能传播声音C．声音在水中的速度比在空气中的速度小 D.声音从空气传入水中，音调发生了变化4．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5．在图1给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是A B C D6．正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是A．使二胡发出不同的音调B．为了获得更好的音色C．为了获得更大的响度D．阻止琴弦振动发音7．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静.究其原因，你认为正确的是A.可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小B.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢8．图2中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的A.响度与吸管长短的关系 B.音调与吸管材料的关系C.音调与吸管长短的关系D.音色与吸管材料的关系9．小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的A. 响度B. 音色C. 音调D. 频率10．唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识。