激活快乐本能分享道德魅力论文

从助人为乐说说德育的个体享用性功能（五篇范例）第一篇：从助人为乐说说德育的个体享用性功能从助人为乐说说德育的个体享用性功能人是具有自我实现的需要、愿望和能力的人，人从自我实现中获得一种精神的享受。

人是理性的存在物，具有指导、调节、控制认识、情感、意志行动的巨大功能。

人的自我实现活动是追求人的价值的活动。

教育学生的关键在于尊重学生的自我价值，引导学生从追求社会价值中去实现自我价值。

人的自我意识在道德内化中起抉择性作用。

只有通过自我意识的活动对道德的价值、需要进行一番分析、抉择，并与自我思想、情感、愿望相结合，社会道德才能变成自我的道德需要和信念。

道德可以使个体实现某种精神上的需要，感到做到奉献是一种人生幸福，是个体人生价值的提升，从中体验到满足、快乐、获得精神上的享受。

是德育功能的最高境界和本质体现即德育的个体享用功能（帮助别人---乐于助人---助人为乐）。

德育是让个体在道德学习和生活中阅读、领会并体验道德人生的幸福与崇高和人格的尊严与优越，因而具有审美的性质；学生践行道德，也可看成是道德人生的立美创造。

个体享用性的发挥要求德育建立一种审美和立美教育模式。

德育的享用功能并非每个受教育者在德育过程的每个阶段都有这种体验，都能明确的认识到这种内在需要，它属于层次较高的个体性功能。

然而德育的个体享用性功能主要体现在助人为乐这一方面。

所谓助人为乐，就是当一个人身处困境时，大家乐于相助，把别人的困难当作自己的困难，给予热情和真诚的帮助与关怀这就是助人为乐。

在现实社会中，每个人都在一定的人际交往中生活，每个社会成员都不能孤立地生存，而在生活中人人都会遇到一些困难、矛盾和问题，都需要别人的关心、爱护，更需要别人的支持、帮助。

如果在社会生活中，每个人都能主动关心、帮助他人，从自己做起，从小事做起，从现在做起，使助人为乐在社会上蔚然成风，那么，你就能随时随地得到他人的帮助，感受到社会的温暖。

从这个意义上讲，“助人”也就是“助己”，也就是自我享受的过程。

做一个有道德的人你会很快乐作文做一个有道德的人你会很快乐作文（精选39篇）无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的做一个有道德的人你会很快乐作文，欢迎大家分享。

做一个有道德的人你会很快乐作文篇1社会公共道德，又称善良风俗，是指由社会全体成员所普遍认许、遵循的道德准则。

顾名思义，公共道德可能并不是法律明文规定的某些定项，也许包括一些我们的良知与内心的呼唤让我们认为这些事情应该遵守，那些事情不能做的条款。

不得不说，它通过建立一种普遍和公认的标准，构筑了人们的行为框架。

而我们的社会，也正有这些标准与框架构成。

不难发现，随着文化的飞速成长与素质的提高，我们的个人素养也在感化着我们，使我们舍弃一些曾经的陋习，不断锐化成我们社会所需要的人。

可即便如此，社会中还是会存在一些人，他们似乎根本没有感受到底线，做着一些很是让人费解的、扰乱社会治安与平静的错事。

举个例子，不久前，我独自一人来到菜市场去买菜，菜农扛着一箱箱新鲜的蔬菜，似乎一切都很和谐。

耳边挂着双声道，起伏着节奏，正当我看中了几个红红大大水灵灵的西红柿准备买走时。

耳边的音乐戛然而止，正当我诧异之时，一个身穿黑色夹克的年轻男子从我身边迅速快走，转眼一个箭步走入拐角。

我伸手一摸兜，糟糕，刚买没一个月的新手机消失了，顿时感觉心跳都要停止了一样的惊吓，然后便反应过来去追，结果他早已逃之夭夭。

如今想起都为那个盗窃之贼感到羞耻和愤怒，如果真是个和谐的社会，那路不拾遗、夜不闭户必定是能实行的，但是若想要建立那样的社会，需要的是我们每一个人的努力，提高个人素养与素质，才能一起团结起来建设更美好的家园。

如何做一个有公共道德的人？应当是人们对善与恶、荣与辱、美与丑等现象的认识、判断能力非常强，即便是遇到诱惑与引导，也不应当失去自己的观念。

依靠社会的舆论、人们的信念、习惯、传统和教育等力量来维持，逐渐形成一个良性循环，让每一代人都得以正确的教育、良好的影响，循序渐进的铸就一个适宜我们生活的社会。

快乐是道德上的快乐高中生作文《快乐是道德上的快乐》篇一在我们的生活中，快乐就像那闪烁的繁星，多种多样。

而道德上的快乐，就像是星空中最亮的那一颗，独特又迷人。

有时候我就在想，啥是道德上的快乐呢？也许就像在学校里，看到有人不小心把书掉了一地，你主动去帮忙捡起来。

那一瞬间，对方投来感激的目光，你心里就会有一种暖暖的感觉，就像冬天里喝了一杯热巧克力，这种感觉大概就是道德上的快乐吧。

我记得有一次坐公交车，车上人超级多，我好不容易挤到一个角落。

这时候，上来了一位老奶奶，颤颤巍巍的。

司机喊了好几声“给老人让个座”，可是周围的人都假装没听见。

我当时心里就想，这也太不道德了吧。

我离得有点远，但是还是努力挤过去，对老奶奶说：“奶奶，您坐我这儿吧。

”老奶奶那满是皱纹的脸一下子就笑开了花，说：“哎呀，这孩子真好。

”那一刻，我心里可美了，那种快乐不是因为得到了什么奖励，就是单纯觉得自己做了对的事情。

可是啊，道德上的快乐有时候也挺难的。

比如说，看到有人在作弊，你要是去举报呢，可能会被人说你多管闲事，说不定还会被那个人记恨。

但要是不管呢，自己心里又觉得过不去。

我就有一次遇到这种情况，我看到同桌考试的时候偷偷看小抄。

我当时犹豫了好久，到底要不要告诉老师呢？我想，这要是不管，就违背了道德。

最后我还是鼓起勇气和老师说了，老师批评了同桌，同桌好长一段时间都不理我。

我当时心里挺难受的，但是一想到我做的是正确的事情，那种道德上的快乐就又会冒出来一点。

道德上的快乐有时候就像一阵风，它可能很微弱，但是当你做了符合道德的事情时，它就会轻轻吹过你的心田。

有时候它又像一场暴风雨，能把你内心的那些纠结、犹豫全都冲刷掉。

它不像吃了一顿大餐或者买了一件新衣服那种快乐，只是一时的。

道德上的快乐是能长久地留在心里的，就像一颗种子，慢慢发芽，长成一棵大树，让你的内心变得更加充实。

所以啊，在这个世界上，我们要多去寻找这种道德上的快乐。

别老是想着自己的那点小利益，做一些有道德的事情，说不定就能收获满满的快乐呢。

分享快乐议论文800字分享快乐议论文800字篇1蜗居在教室的一角，耐心地听历史老师对于历史事件的精辟解说。

教室里有一点点吵闹，但我一直保持固有的冷静，同桌只能无趣地转过头望着老师……下课了，我站起身，在走廊上溜一圈，又径自回到座位，无事可做。

突然间才发现自己变得如此无聊，厌倦了走廊上的喧闹与刺眼的阳光。

“今天晚上要上课。

”小仓跑过来笑眯眯地说。

“哦!”我伏在桌上，“晚上一起走吧!”下午放学后，我才发现小仓和一大群同学收好了书包，整装待发。

他们热情地说：“一起走吧!吃晚饭去!”我被这气势吓了一跳，从来没有跟这么多同学成群结队，气势浩大地吃饭、去上课呀。

背起书包，跟着他们一起走，才发现这是一个有趣的团队，一路上说说笑笑，你推我搡。

从天文到地理，无所不谈，话语中不时夹杂几个小笑话，这让我的脸上也染上了笑意。

笑声就这样飘到了校门口，就餐开始了，有的吃米粉，有的吃米饭，还有带夜宵的。

小仓和我夹在人群中吃得满头大汗，真痛快!一直不接受群居生活的我，认为这样会让自己发晕的。

看来，这真是大错特错，一群人一起出发，把心底深处的快乐都翻出来了。

走路不累，快乐相伴。

集体就餐结束后，小仓奇迹般地从口袋里抓出一把糖，我们哄笑着、兴高采烈地抢过糖，迫不及待地塞到口中，咦，怎么这么甜?“只有三站路，连跑带走，散步到目的地，如何?”首长提出建议，赢得一片赞赏。

笑着，跑着，我们说说笑笑，分享着快乐，分担着学习中的疑惑。

平时搭公交车，这一路塞车让我头疼，而今天它却成了一条快乐之路。

今天晚上的集体之旅，让我发现了融入集体的快乐。

一份快乐，与朋友分享，就会产生多份快乐，使快乐加倍，原来真谛就在这里。

老师把知识与我们分享，才有丰富的课堂。

一直独来独往的我变了，独自藏着一份快乐、一份心情，还不如与大家分享，快乐不会减少，反而增添了许多美妙的色彩，拥有更广阔的天空与胸襟。

如此美好，何乐而不为?分享快乐议论文800字篇2在不羁的青春季节里，我们荡漾在自然中，吮吸着上帝的恩赐。

道德——生命中本能的举动_900字尊敬的老师、同学们大家好：我演讲的题目是《道德，生命中本能的举动》。

在生活中这样的镜头你一定不会陌生：校园里，背脚受伤的同学出校门；家里，帮辛苦了一天的父母做些力所能及的家务；公园里，把一张废纸悄悄地塞进自己的口袋……这就是道德——生命中本能的举动。

道德是社会中自然形成的一个行为规范，是获得尊敬和信任的标准。

有人认为做一个有道德的人难，其实你用心去做了，就会发现其实很简单，因为道德就是一种爱心。

2010年6月12日，我在学校足球比赛时被同学铲倒，左手肘部骨裂，由于韩老师和王老师有课没时间送我去医院，邓老师就主动承担送我去医院，不但开着自己的私家车，还替我跑上跑下的找医生，嘘寒问暖无微不至的关怀我，其实当时我很担心手断了，最后邓老师还为我付了医药费。

这不就是“爱心流淌的高尚道德”吗？道德是一种感恩。

我爸爸为了能陪我在小学阶段都学些学业以外的技能，放弃了自己去北京发展的机会。

他为了让我的乒乓球技术能比别人学的快，自己主动去向教练请教，并且把学到的要领传授给我，让我比同等训练时间的同学进步更快，我的一举一动父亲都看在眼里记在心里，我的每一点进步都和他的辛苦付出息息相关，我也在用自己的成绩回报父母的关爱。

我相信所有的父母都在为了我们的成长操心，可我们当中却有很多人不理解父母的良苦用心，不但不珍惜学习的机会，还责怪父母对自己太严厉，我想这些人的父母一定非常寒心和难过。

学会感恩是道德的前提。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔。

我们要学会感恩父母，因为父母给了我们温馨的避风港；我们要学会感恩老师，因为老师教我们用知识和修养去书写青春的篇章；我们要学会感恩社会，因为社会让我们发挥所长、实现梦想！道德是一种习惯。

著名教育家陶行知先生曾经说过，每天都要问一问自己的道德有没有进步，因为道德是做人的根本。

根本坏了，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。

在思想品德课中实施“快乐”教学【内容摘要】爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师。

”如果我们的课堂教学，我们传授的知识，能使学生产生兴趣，那么，他们就会主动地、深入地、兴趣盎然地钻研领会。

我国古代伟大的教育家孔子有一句名言：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

今天我们的思想品德课教学，完全有可能做到让学生对其产生浓厚的兴趣，使他们成为“乐之者”，从而进入最佳学习境界。

【关键词】快乐教学原则思想品德课教学中，“教师难教，学生难学”是其留给人们最深的印象，由此给思想品德课教学带来了诸多不便。

笔者在思想品德教学实践中深深感到，在初中课堂上引入“快乐教学”能使①教学过程成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验，从而增强教学实效。

爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师。

”如果我们的课堂教学，我们传授的知识，能使学生产生兴趣，那么，他们就会主动地、深入地、兴趣盎然地钻研领会。

我国古代伟大的教育家孔子有一句名言：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

今天我们的思想品德课教学，完全有可能做到让学生对其产生浓厚的兴趣，使他们成为“乐之者”，从而进入最佳学习境界。

本文现就以下几点，谈谈初中思想品德课引入“快乐教学”的初步尝试。

一、构建平等、民主、和谐、活泼的课堂教学，培养学生的学习能力这是思想品德课堂实行快乐教学的前提和基础。

②作为老师要淡化授予者的角色，强化服务者的角色；淡化管理者的角色，强化引导者的角色；淡化权威者的角色，强化合作者的角色。

要让学生知道“三人行必有我师”，老师也有不如学生的地方，师生之间是平等、民主、和谐的，有什么独到的见解可以放心大胆地在课堂上发表。

总而言之，师生间平等了，教学才能“快乐”起来。

教学常识告诉我们：每个学生都是一个有个性的鲜活的个体，教师应有意识地创造环境让学生意识到自己的存在，意识到自己的力量，然后积极地去参与，让他们感到参与的快乐，成功的喜悦。

所以我在每次上课前，精心设置一些问题，然后，以小组为基本单位，让学生们去讨论。

道德的高中议论文相信大家总免不了要接触或使用作文吧，尤其是有严密的逻辑性的议论文，议论文的基本结构是由论点、论据、论证三部分组成的，即议论文的“三要素”。

那么议论文应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的关于道德的高中议论文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

道德的高中议论文1道德，想必这个词大家都不陌生吧！从字面上来说，道德的意思就是人们共同生活及其行为的准则、规范。

鲁迅先生曾经说过：“十年育树，百年育人。

”其实，育人最主要的应该是培养道德。

当今社会高材生辈出，而有道德的人却越来越少。

为什么？因为社会上的诱惑太多太多！但是，再多的诱惑，也能被一堵墙，一度心墙挡住，这堵墙就是道德！我们曾经学过一篇课文，叫《中彩那天》，讲的是一名修理厂的技工无意抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩标却是他帮同事代买的。

经过思想斗争，他把大奖送还了同事的故事。

其中母亲的话更是让我感动：“一个人只要活得诚实、守信用，就等于拥有了一大笔财富。

”的确，领走的是汽车，得到的是人情和道义，使更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐，这同样是一笔宝贵的财富。

道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮前进的路；道德是路，引导人们走向成功！拥有道德，就等于拥有了一切！道德是金钱、名利、学识换不走得不来的，一旦拥有，就会改变人生。

都说什么“君子坦荡荡，小人长戚戚”，其实有没有道德不也是这样吗？君子都是有道德的人。

从现在开始，做君子吧，做坦荡荡的君子吧，永远不做长戚戚的小人！道德的高中议论文2前记：在生活水平高度发展的今天，人们的物质生活丰裕了，社会文化繁荣了，然后，人们的道德水平却大大降低了，似乎日渐忘却了见义勇为、乐于助人等道德品质了，针对这一现象，我希望通过这一篇文章来呼吁人们提高道德水平，关爱他人！纵观华夏历史，中华自古以来就是传统的美德之邦，然而，时至今日，中国的道德品质却日益沦丧。

翻看一页页新闻杂志，那么多关于“冷漠”、“道德缺失”“食品问题”等字眼进入了眼球，这让我们不得不思考着中国人的道德心怎么了？我想，“感动与疼痛并存，谴责与反思交织，忧虑与希望同在。

《激活快乐本能，分享道德魅力》学习体会当前新课必革浪潮涌动，全国教育领域正掀起一场真正意义上的教与学的革命，使学生思想政治课堂教学又增添了几分乐趣与生机。

一、教师要以人为本，多方位关注学生的发展新奇、活泼、富有情趣的新材料，洋溢着“以人为本”的人文气息，能够对学生起到强烈的学习动机吸引作用，作为教师，我们一定要把握好这良好的第一“见面”印象，并让这种印象早日转化为强烈的学习动机，为学生深入学习思想政治课打坚实的心理基础。

“兴趣是最好的老师”。

通过教学，我们可以激励学生。

信息化的今天，学生接受新事物的途径越来越广泛，思想政治课的新教材，也充分利用这一深刻的变化，鼓励学生积极参与到丰富多彩的课堂活动当中，多途径，多层面的收集信息、展示信息，并在课堂活动中通过教师的引导加以整合，从而大大提高了学生的学习兴趣和学习效率。

收到了良好的教育教学效果。

二、体验创新创新既是一种创造，又是一种激情。

在教学实践中，我体会这种新课程理念下的创新包括两个层面：一是教师的创新;二是教师引导下培养学生创新。

教师的创新，需要教师以培养创新人才为己任，对教材加以丰富、加以创新。

久而久之,学生自然会对思想政治课的学习产生浓厚的兴趣。

三、开展课堂小活动，体验生活。

无论教师如何和善待人、如何顾及学生感受，如果课堂教学形式单一，学生不能感受到自己对课堂活动的参与和支配，必然会失去兴趣。

新课程理念强调自主、合作、探究的学习方式，注重学生积极主动地参与到课堂学习的过程中去。

这种新的学习观的形成使得学生真正成为学习的主人，有利从根本上提高学生的学习兴趣。

例如，在讲授《神奇的货币》这一内容时，针对学生难以理解货币的产生过程，我特意从网上下载了五种商品的图片，让学生在课堂上扮演买者和卖者的角色进行循环交换，让他们切切实实地感受到了扩大了的物物交换所面临的困难，并乘机引导学生提出可能解决的办法，从而为货币的应运而生埋下了伏笔。

合作学习不仅能调动学生的学习积极性，发展学生的学习能力，提高课堂学习效率，而且能培养学习彼此交往，团结协作，公平竞争等现代意识，学生也逐步形成了终身受益的学习方法和态度。

道德与礼仪的议论文800字5篇作文哲学家说：道德是愿者鱼儿上钩。

社会学家说：道德是公路旁的警示牌，人，好好走路;司机，好好开车。

法官说：道德是调整…………规范的总和。

我说;道德是面镜子，不但照己，还可照人。

但关键是照己。

下面小编给大家带来关于道德的议论文，方便大家学习。

道德与礼仪的议论文800字1外貌美并不重要，重要的是心灵的美;华丽的外衣并不是真正的美，道德才是最纯朴的美。

美在于心灵。

一个人如果没有道德，就如一个人没有了灵魂，他心中只有仇恨，生活从此而改变;一个人如果拥有了道德，就拥有了一切，关爱、>温暖、快乐生活因此而更加完美;人生就如一颗宝石，如果用道德镶边，就会更加灿烂夺目，光彩耀人。

在班里发生了这样一件事：在其中测试那天，我们都被紧张的气氛淹没着，空气也凝固起来，时间一分一秒地过去。

第二场考英语时，监考老师发现自己坐的凳子上不知谁吐了痰。

是谁?这个同学失去了最纯朴的美——道德，他丢失了一切。

也许他没在乎这件小事，随意的，可从这件小事中却反映出了大道德。

他不单单毁坏了自己，也丢失了一颗无价珍珠——道德。

美在于心灵。

道德在人生旅途中是至关重要的：人生就像是一只船，道德便是船桨，只要拥有道德的人，船就会有前进动力，一步步到达成功的彼岸，到达人生的最巅峰;如果一个人没有了道德，船也就没有了前进的动力，慢慢地往后滑，越滑越快，最终回到原点，这个人的一生就没有任何意义、任何价值，彷徨一世，暗淡而平静，温饱而平庸;如果我们要想成功，就要有奋斗目标，就好好拿稳这块无价宝石，掌好这只船桨，不应该随意虚掷，稍不留神它就离你而去，但重新找到它却很难，就如大海捞针。

有这样一位60多岁的农场主，他种了600多公顷土地，尽管平时非常忙碌，但他坚持参加赞助青少年眼疾患者协会。

除了每年捐款100美元外，还参加义务募捐活动，收入用来为青少年治疗眼病。

“人们最大的快乐来自于对别人的帮助。

”这位老人既快乐了自己，也快乐了别人，这也是一种伟大的精神，更是一笔无法比拟的财富。

关于道德的议论文范文4篇关于道德的议论文范文篇一古人有云，道德乃人之根本。

现代化的文明社会中，道德就是社会规范对人的本能的制约。

正如老子所说：道生之，德畜之，物形之，势成之。

是以万物莫不尊道而贵德。

道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。

想要拥有高尚的道德，必须争取从一个品德兼优的人做起，只有你持续牢记道德之本，它便会随时伴在你身边。

道德是一种美丽的品质，只要诚实守信，不贪图利益，那你便是一个美丽的人，那你便拥有文明风貌的象征道德。

记忆的深处，我曾是一个美丽的人。

那是一次不经意间的过失。

初夏的一个黄昏，妈妈携带着我去市场买菜。

我拉着妈妈的大手，脸上洋溢着欢乐的笑容，蹦蹦跳跳的行走在各摊位的间道中，在妈妈身边大声嚷着：妈妈，我要吃螃蟹嘛，你给我买螃蟹好嘛。

高峰时的人群已慢慢散尽，又随着黄昏的降临，只有各个买卖人的收摊的声响。

我和妈妈来到一个还没收摊的摊位，妈妈问这老爷爷：这个螃蟹怎么卖?老爷爷看还有客人，便高兴的起身迎客：都傍晚了，给你们便宜些吧，嗯，就卖个36元一斤吧。

你看怎么样，这些螃蟹挺鲜活的呢!妈妈也没说什么，拿出钱包就买了36块一斤的螃蟹，便匆匆回家了。

回到家后，妈妈不经意间的提醒，到使我发现那位老爷爷好像多找了钱给我们，我立即跟妈妈说：我们的钱好象拿多了吧，我们要不要去还啊?妈妈说：多了就多了呗，还还什么呀。

我一时不知所措，只有不再追究，可晚上怎么也睡不安稳。

次日清晨，我早早的起了床，拿了积攒的零用钱自己骑着自行车赶往了菜市场，我来到菜市场，老远就看见了那老爷爷的摊位，便兴奋的跑过去，叫到：老爷爷，这是你的钱，你昨天多找了，还给你。

老爷爷很诧异，随即笑道，你真是个好孩子，谢谢你啊。

嘿嘿，我听了可得意了。

道德就似一双手，解开心灵的枷锁;道德就似一道门，需要你用双手将它推开，外面的世界便是一副亮丽的风景秀;道德就似一片洁丽的云彩，它孕育着无数纯洁的心灵。

道德是社会中自然而然形成的一种行为规范，是获得别人信任的一个标准。