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1草原学生预学案设计课题草原时间建议10～15分钟1.课文共有熟读课预学内容文()个自然段。
2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节预习字词。
____ǔx________ǎn ____è毯腐羞____ēi涩微2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。
羞涩微笑衣裳彩虹拘束惊叹)(1)一场大雨过后，天边挂起了一道(。
(2)小鸟属于天空，是不受()的。
《草原》这篇文章记叙了老舍第一次访内容感知问____________大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸润着浓郁的____________风情：一碧千里的草原风光，骑马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客的特点，以及____________两族人民团结互助的深情厚谊。
老舍原名____________，字__________，中国著名作家。
代表作有《________________》《________________》，剧本《____________》等资料搜集。
1.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了作者怎样的思想感情？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_______________________________________________________________________阅读质疑_2丁香结学生预学案设计课题丁香结时间建议10～15分钟1.课文共有熟读课预学内容文()个自然段。
2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
1.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音用“√”选出来预习字词。
单薄．(bòbáo)参差．(chācī)2.工整地抄写本课的生字，并写出读音。
缀拙幽恍雅3.读课文，试着理解下面的词语，并选词填空。
恍然模糊单薄幽雅笨拙(1)那个小山村环境()，人民纯朴，简直像一个世外桃源。
第一课北京的春节一、读课文1．阅读课文题目“北京的春节”，你想了解什么？2．读准字音，读顺句子，整体感知课文，不懂的词语可以看看主书的“字词详解”哦！二、学知识1．读一读，在正确的读音或字形下打“√”。
米（酷醋）元（霄宵）（贺货）年彼（bǐ pǐ）此轿（jiào xiào）车眨（zhǎ zǎ）眼2．正确、工整地抄写下面的字，注意笔顺哦！蒜醋饺摊拌轿眨宵彼贺燃贩骆驼恰3．本文是按照什么顺序写北京的春节的？请你找出关键词。
三、记常识《北京的春节》的作者是，原名，他是小说家、戏剧家。
他一生著作颇丰，是中华人民共和国第一位获得“”称号的作家。
他善于运用极具北京特色的方言进行文学创作，作品“京味儿”浓厚。
他的代表作品有小说、等，话剧、等。
四、查资料十里不同风，百里不同俗。
请你查阅一下我国春节、腊八、元宵节的习俗。
五、提问题预习完课文，你有什么问题？请写在下面的横线上，上课时请老师和同学帮你解答。
第二课腊八粥一、读课文1．阅读课文题目“腊八粥”，你想到了什么？2．把课文读两遍，读准字音，读顺句子，不懂的词语可以看看主书的“字词详解”哦！二、学知识1．给下列字注音并组词。
腻 ( ) 缸 ( ) 粥 ( )稠 ( ) 肿 ( ) 褐 ( ) 2．正确、工整地抄写下面的字，注意笔顺哦。
腊粥腻咽匙搅稠肿熬褐缸脏3．《腊八粥》一文通过的视角，写他和的过程，描绘出腊八节甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，表现了作者对家乡的怀念和对亲情的眷恋。
三、记常识《腊八粥》的作者是，他是中国著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。
他的代表作有、等。
四、查资料请你查阅一下腊八节的来历以及不同地区的腊八粥的不同特点。
五、提问题预习完课文，你有什么问题？请写在下面的横线上，上课时请老师和同学帮你解答。
第三课古诗三首一、读课文把这三首诗分别读三遍,读准字音,读出节奏。
二、学知识1.用“√”给下面加点的字选择正确的读音。
部编版六年级语文下册课前预习辅导2ο2ο年2 月━、诵读课文第━单元1. 北京的春节默读两遍朗诵≡遍,读通、读顺课文。
ニ、识记字词1. 认读的生字词语:大蒜祝贺白醋骆驼杂拌ㄦ饺子摊贩彼此眨眼通宵恰好燃放小贩2. 认读多音字：铺3. 容易读错的词语:大蒜米醋眨眼4.容易写错的词语:白醋燃放5. 难理解的词语:萬象更新6. 可积累的词语:萬象更新截然 同萬 得己悬灯结彩截然 同悬灯结彩≡、知识链接1. 搜集有关老舍的资料2. 诵读王湾的《次北固山下》。
四、理解课文1. 为什么第━自然段末尾说“这 是粥,而是小型的农业产品展览会" ?“农业产品展览会"指腊ハ粥里的米、豆、干果的品种很多,多得好像是聚在━起开展览会。
这里用了打比方的说明方法,生动形象地写出了老北京春节熬腊ハ粥这━民俗特点。
2. 第ハ自然段中作者是怎样描写“除夕真热闹"的?〔1〕从人们活动的角度来写。
“家家赶做年菜" “老少男女都穿起新衣" “在外边做事的人,除非萬 得己,必定赶回家来" ,还有“除了很小的孩子,没有什么人睡觉" , 足以看出人们差 多仝都在庆祝除夕,当然热闹了。
（2〕从“味、色、音"的角度来写。
“到处是酒肉的香味" “红红的对联"“各色的年画"“灯火通宵"“鞭炮声曰夜 绝" ,从香味到色彩再到声音,进行了全方位的描写,充分表现了除夕的“热闹" ,足见作者描写的细腻。
五、思考拓展1. 从第ハ自然段后≡句中可以感受到怎样的民俗文化内涵？ⓛ这几句充分展示了北京春节的传统习俗,渗透着浓厚的民俗文化韵味。
从“灯火通宵"“曰夜 绝" 等词语中可以感受到除夕之夜的热闹;通过“萬 得己"“必定"等词语,可以体会到人们非常重视除夕夜“吃团圆饭" ,这里饱含着浓浓的亲情②除夕夜的“守岁" ,体现厂人们对时光的珍惜和对长翠安康,长寿的企盼,浸润着得以代代相传的原因。
第一单元 1.文言文两则——（1）《学弈》一.联系原文理解下列字词的意思：善：专心致志：思：若：智：二.辨字组词：悔（）缴（）弈（）弗（）惟（）诲（）邀（）奕（）佛（）唯（）三.思考并回答下列问题：1.《学弈》中弈秋的两个学生是怎样学下棋的？用文中的话回答。
2．。
你欣赏哪个学生？为什么？3．你从文中悟出了什么道理？4．提出自己不懂的问题，并试着回答。
5．写三个与“专心致志”意思相近的词语。
6．用“专心致志”写一句话。
1．文言文两则——（2）《两小儿辩日》一.联系原文理解下列字词的意思：故：决：知：二.辨字组词：盂（）沧（）孰（）汝（）辩（）孟（）苍（）熟（）如（）辨（）三.思考并回答下列问题：1．《两小儿辩日》中两“小儿”争辩的问题是什么？2．你觉得他们的观点对吗？为什么？3．你从文中悟出了什么道理？4．写两个你知道的孔子《论语》中关于学习方面的名言，喜欢的请摘录下来。
2．《匆匆》一.联系原文理解下列字词的意思：确乎：涔涔：潸潸：徘徊：赤裸裸：二.辨字组词：挪（）蒸（）徘（）徊（）伶（）俐（）哪（）丞（）排（）回（）玲（）利（）三.用“——”画出多音字正确的读音：1．那是谁？又藏（cángzàng）在何处呢？2．被微风吹散了，如薄（bóbáo）雾，被初阳蒸融了。
四.思考并回答下列问题：1．读了课文，你有什么感受？2．时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的呢？在文中找出来。
3．你能写出两句珍惜时间的名言.警句.诗句吗？名言：警句:诗句：3．《桃花心木》一.联系原文理解下列字词的意思：枯萎：优雅：语重心长：莫名其妙：二.辨字组词：秧（）萎（）番（）锻（）雅（）勃（）央（）委（）蕃（）缎（）唯（）脖（）三.用“——”画出多音字正确的读音：1．我浇水只是模（mómú）仿老天爷下雨。
2．桃花心木在不确定中找到水源.拼命扎（zhāzā）根。
四.思考并回答下列问题：1．用一句话概括课文的内容。
《习作指导：心愿》学习任务单
【学习目标】
1.借助心愿图示，唤醒埋在心底的美好心愿，激发表达的欲望。
2.借助真实情境，选择适合的材料，表达自己的心愿。
3.借助文本阅读，体会不同表达方式的表达效果，尝试选择适合的表达方式来书写自己的心愿。
【课前预习任务】
1.预学习作要求。
2.想一想你最想和别人交流的心愿。
【课上学习任务】
交流自己的心愿，并借助心愿图示，梳理不同维度的心愿，打开习作思路。
明确习作要求，选择适合的材料表达自己的心愿。
体会不同表达方式的表达效果，交流讨论，选择适合的表达方式来表达自己的心愿。
【课后作业】
选择你最想和别人交流的心愿写下来。
写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。
再根据表达的内容，选择一种适合的方式进行表达。
如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌……
【课后作业】参考答案：略。
1 北京的春节学生预学案设计 1.读一读带有本课生字的词语，给生字补全音节。
____uàn ____ù ____án l____t____腊八蒜． 米醋． 燃．放 骆． 驼．2．抄写生字，注意把字的偏旁写正确。
摊 眨 宵 燃3．多音字注音并组词。
更⎩⎨⎧________（ ）________（） 空⎩⎨⎧________（ ）________（ ） 间⎩⎨⎧________（ ）________（ ） 分⎩⎨⎧________（ ）________（ ） 4．联系上下文或借助工具书理解下列词语。
掺和 万象更新 开张 截然 恰好 分外2腊八粥学生预学案设计3古诗三首学生预学案设计1.给加点字补全音节。
h____ ____ān g ____ī王侯．文章．栖．息2．在田字格中抄写下面的词语。
哭泣盈利脉搏乌鸦3．解释下列字词。
春城：___________ 御柳：___________ 五侯：___________ 河汉女：___________擢：____________ 素：____________ 机杼：____________ 零：____________盈盈：____________ 脉脉：____________ 中庭：____________ 地白：____________读了古诗，根据注释和工具书我理解了三首古诗的大意，我能选择一4*藏戏学生预学案设计5鲁滨逊漂流记(节选)学生预学案设计1.读准音节，再抄写一遍生字。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 惧寞霉聊剔袭2.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。
前所未有荒无人烟萦系沮丧心平气和吐露鲁滨逊来到了一座( )的小岛，他感觉( )极了，恐惧一直( )在他心头，他只能通过写日记来( )自己的心声。
6*骑鹅旅行记(节选) 学生预学案设计7*汤姆·索亚历险记(节选) 学生预学案设计8匆匆学生预学案设计9那个星期天学生预学案设计1.认真抄写下列生字，并口头组两个词。
10 古诗三首课题古诗三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍, 朗读两遍, 读通、读顺课文。
做到有感情地朗读。
预习字词1.看拼音, 连接词语。
fén shāo què záo chuí zi wǎnɡ luò网络锤子确凿焚烧2.在田字格里抄写下面的生字, 并写出读音。
络锤凿焚3.解释下列字词。
何当: __________ 等闲: __________ 清白: __________钩: __________ 浑: __________ 任: __________金络脑: __________ 尔: __________金络脑：__________ 尔：__________内容感知读了这三首古诗, 根据注释和工具书我理解了这三首古诗的大意, 我能选择一首写出来。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________资料搜集搜集李贺、于谦、郑燮的资料。
阅读质疑1.这三首诗有的赞颂动物, 有的赞美植物, 为什么把它们放在一起呢？2.读了课文, 我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________10古诗三首(答案)课题古诗三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍, 朗读两遍, 读通、读顺课文。
做到有感情地朗读。
预习字词1.看拼音, 连接词语。
fén shāo què záo chuí zi wǎnɡ luò网络锤子确凿焚烧2.在田字格里抄写下面的生字, 并写出读音。
部编版六年级下册课前预习作业清单1 北京的春节1.读一读带有本课生字的词语，给生字补全音节。
____u àn ____ù ____án l____t____ 腊八蒜． 米醋． 燃．放 骆． 驼． 2．抄写生字，注意把字的偏旁写正确。
摊 眨 宵 燃3．多音字注音并组词。
更⎩⎨⎧________（ ）________（） 空⎩⎨⎧________（）________（ ） 间⎩⎨⎧________（ ）________（） 分⎩⎨⎧________（ ）________（）4．联系上下文或借助工具书理解下列词语。
掺和 万象更新 开张 截然 恰好 分外2腊八粥课题腊八粥时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。
做到有感情地朗读。
预习字词1.读借助工具书，给加点的字补全音节，再把词语正确地读两遍。
____ìy____ j____ ____ ____ōu h____ ____āng腻．腻的咽．下搅．拌熬．粥．褐．色脏．水2.给下面的多音字注音并组词，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声读两遍。
3.读课文，试着解释下列词语或根据意思写出词语。
嘟囔：___________________________________________________________( )：惊奇诧异。
( )：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。
不消说：________________________________________________________ 内容感知1.本文的主要人物是( )。
2.课文是沈从文先生的小说《腊八粥》的前半部分，作者用极其细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，写他( )、( )、( )、( )、( )的过程，描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，展示出人们对生活的热爱。
课文的主体部分交织着两条线索，( )是明线，( )是暗线。
资料搜集搜集有关腊八粥的资料。
阅读质疑1.课文为什么把等粥部分写得那样详细，而把喝粥部分写得如此简略？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：咽（）（）匙（）（）3古诗三首1.给加点字补全音节。
h____ ____āng ____ī王侯．文章．栖．息2．在田字格中抄写下面的词语。
哭泣盈利脉搏乌鸦3．解释下列字词。
春城：________ 御柳：_________ 五侯：________ 河汉女：__________ 擢：_________ 素：_________ 机杼：__________ 零：____________ 盈盈：__________ 脉脉：__________ 中庭：__________ 地白：_________4*藏戏课题藏戏时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
做到有感情地朗读。
预习字词1.连线。
僧缰噬琼qióng shìjiāng sēng2.辨一辨，再组词3．读课文，试着理解下列词语。
哄堂大笑：______________________________________________________________随心所欲：_____________________________________________________________两面三刀：______________________________________________________________优哉游哉：______________________________________________________________ 内容感知本篇课文采用了( )的构段方式。
先用三个( )概括介绍藏戏的主要特点。
最后用一句话( )，点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授承传和发展。
资料搜集搜集唐东杰布的资料。
阅读质疑1.开篇三个反问句为什么不写在一起，而要独立成段呢？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：jùn（）俏严（）nuó（）动婀（）jiāng（）绳边（）shì（）图檫（）5鲁滨逊漂流记(节选)1.读准音节，再抄写一遍生字。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 惧寞霉聊剔袭2.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。
前所未有荒无人烟萦系沮丧心平气和吐露鲁滨逊来到了一座( )的小岛，他感觉( )极了，恐惧一直( )在他心头，他只能通过写日记来( )自己的心声。
6*骑鹅旅行记(节选)7*汤姆·索亚历险记(节选)8匆匆9那个星期天1.认真抄写下列生字，并口头组两个词。
媚蚁绞耽揉偎2.联系上下文或借助工具书理解下列词语。
依偎：__________________________________________________________________ 翻箱倒柜：________________________________________________________________ 念念叨叨：_________________________________________________________________10古诗三首1.看拼音，连接词语。
fén shāo què záo chuí zi wǎnɡ luò网络锤子确凿焚烧2.在田字格里抄写下面的生字，并写出读音。
络锤凿焚3.解释下列字词。
何当：__________ 等闲：________ 清白：________ 钩：__________ 浑：__________ 任：________ 金络脑：________ 尔：__________11 十六年前的回忆1.认真抄写下列生字并给生字加音节。
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 稚避瞪僻瞅靴魔刑2.查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声读两遍。
3.选词填空。
严峻严肃严格严厉(1)不管怎么说，( )要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得快。
(2)他一再违反纪律，今天终于被老师( )地批评了一顿。
(3)形势非常( )，伤员必须马上转移。
(4)升旗时要( )认真。
4.读课文，试着理解下列词语。
慈祥幼稚不慌不忙严峻会意12 为人民服务1.读课文，补全下面的音节。
____è____iān t____ p____ ____īx____ ____ànɡ彻．底迁．移泰．山压迫．批．评牺．牲葬．礼2.在文中圈出下面的多音字，并注音组词。
3.将下列词语正确搭配在一起。
遵守看到提高战胜改正改进工作缺点制度成绩困难勇气( )——( ) ( )——( )( )——( ) ( )——( )( )——( ) ( )——( )4.读课文，试着理解下面的词语。
精兵简政：________________________________________五湖四海：________________________________________死得其所：________________________________________13*金色的鱼钩1.看拼音，连接词语。
青稞收敛抽噎瞻仰搪瓷碗shōu liǎn qīnɡ kēzhān yǎnɡchōu yētánɡ cí wǎn 2.根据拼音填字。
3.读课文，试着理解下面的词语。
目不转睛收敛奄奄一息抽噎14文言文二则1.给加点的字注音。
鸿鹄．( ) 虽与之俱．学( ) 沧．沧凉凉( ) 孰．谓汝多知．乎( )( ) 及日中则如盘盂．( )2.工整地抄写本课生字，并注音。
( ) ( ) ( ) ( )援俱弗辩3.理解下列词语。
通国：________ 鸿鹄：________ 弗若：________ 然：________辩斗：________ 汝：________ 日中：________ 孰：________ 探汤：________ 为：________ 沧沧凉凉：________15 真理诞生于一百个问号之后1.把下面的字先抄写一遍，再组词语。
2.查字典，给本课出现的多音字注音并组词，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声读两遍。
解________( ) ________( ) ________( )3.写出下列词语的反义词。
敏感——( ) 神秘——( )4.联系上下文或借助工具书理解下列词语。
真理诞生司空见惯无独有偶锲而不舍不可思议见微知著16 表里的生物1.工整地抄写本课的生字，并注音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )脆拦怖蟋蟀2.读句子，写出加点词的反义词。
(1)它坚硬．．的表盖里还会发出清脆的声音……( )(2)我看得入神，唯恐父亲再把这美丽．．的世界盖上。
( )(3)没有请求，父亲就自动给我看，我高兴．．极了。
( )3.读课文，试着理解下面的词语。
和谐：____________________________________________________________________清脆：____________________________________________________________________钵：____________________________________________________________________17*他们那时候多有趣啊1.给下列词语选择正确的读音，画“√”。
2.读课文，试着理解下列词语，根据意思选词填空。
鄙夷全神贯注憎恶失望高傲(1)上课时，我们要( )，千万不要东张西望。
(2)星期天，小红没有来我家玩，我很( )。
(3)天鹅天生一副( )的姿态。
