屠格涅夫乡村 PPT

俄罗斯屠格涅夫的乡村读后感一开篇，屠格涅夫就像个特别热情的导游，把乡村的景色一股脑儿地展现在你眼前。

那田野啊，绿得像一块超级大的翡翠，天空蓝得不像话，感觉就像是画家专门为这个地方调配出的最纯净的颜色。

那些小木屋，歪歪斜斜的，可看着就是特别有生活的气息，就好像每一块木板都能讲出一段村里的八卦似的。

这可不仅仅是描写风景的文章。

屠格涅夫写乡村里的人那更是一绝。

那些农民，一个个都像是从土地里长出来的一样。

他们的皮肤被太阳晒得黝黑，手上全是老茧，那是辛苦劳作的印记。

他们的生活简单得不能再简单，每天就是种地、喂牲口，然后看着日头从东边跑到西边。

可是，你能从他们的眼神里看到一种东西，一种对生活的执着和热爱。

就像有个老农，他可能穷得叮当响，但说起他那块田，就像在说自己最宝贝的孩子，那种自豪劲儿，挡都挡不住。

屠格涅夫还写了乡村里的那些小动物，狗啊、马啊之类的。

那些狗整天在村子里跑来跑去，汪汪叫着，像是在给村子站岗放哨。

马呢，低着头在那儿吃草，偶尔打个响鼻，感觉特别悠闲。

这些小动物让整个乡村更加有生机了，它们就像是乡村这部大剧中的小配角，但缺了它们可不行。

我读完这篇文章之后，就一直在想，我们现在生活在城市里，周围都是高楼大厦、车水马龙。

和乡村比起来，那就是两个完全不同的世界。

城市有城市的繁华，可乡村有乡村的宁静和质朴。

屠格涅夫笔下的乡村，让我特别怀念小时候去农村亲戚家的日子。

那时候可以在田野里撒欢儿地跑，不用担心被车撞到；可以去鸡窝里掏鸡蛋，感受一下那种收获的惊喜。

而且，我从这篇文章里也感受到了屠格涅夫对乡村的一种敬意。

他没有把乡村描写成一个落后、愚昧的地方，而是把它当成一个充满生命力和文化底蕴的地方。

那些乡村里的传统习俗、那些口口相传的故事，都是乡村的瑰宝。

这就好比我们不能因为一个人穿得朴素就觉得他没内涵一样，乡村虽然没有城市那么多华丽的外表，但它的内在是丰富得很的。

乡村（节选）作者：屠格涅夫来源：《新高考·高二语文》2013年第04期六月里的最后的一天。

周围是俄罗斯的千里幅员——我亲爱的家乡。

整个天空一片蔚蓝。

天上只有一朵云彩，似乎是在飘动，似乎是在消散。

没有风，天气暖和……空气里仿佛弥漫着鲜牛奶似的东西！云雀在鸣啭，大脖子鸽群咕咕叫着，燕子无声地飞翔，马儿打着响鼻、嚼着草，狗儿没有吠叫，温驯地摇尾站着。

空气里蒸腾着一种烟味，还有草香，并且混杂一点儿松焦油和皮革的气味。

大麻已经长得很茂盛，散发出它那浓郁的、好闻的气味。

一条坡度和缓的深谷。

山谷两侧各栽植数行柳树，它们的树冠连成一片，下面的树干已经皲裂。

一条小溪在山谷中流淌。

透过清澈的涟漪，溪底的碎石子仿佛在颤动。

远处，天地相交的地方，依稀可见一条大河的碧波。

沿着山谷，一侧是整齐的小粮库、紧闭门户的小仓房；另一侧，散落着五六家薄板屋顶的松木农舍。

家家屋顶上，竖着一根装上椋鸟巢的长竿子；家家门檐上，饰着一匹铁铸的扬鬃奔马。

粗糙不平的窗玻璃，辉映出彩虹的颜色。

护窗板上，涂画着插有花束的陶罐。

家家农舍前，端端正正摆着一条结实的长凳。

猫儿警惕地竖起耳朵，在土台上蜷缩成一团。

高高的门槛后面，清凉的前室里一片幽暗。

我把毛毯铺开，躺在山谷的边缘。

周围是整堆整堆刚刚割下、香得使人困倦的干草。

机灵的农民，把干草铺散在木屋前面：只要再稍稍晒干一点，就可以藏到草棚里去！这样，将来睡在上面有多舒服！孩子们长着卷发的小脑袋，从每一堆干草后面钻出来。

母鸡晃动着鸡冠，在干草里寻觅着各种小虫。

白唇的小狗，在乱草堆里翻滚。

留着淡褐色卷发的小伙子们，穿着下摆束上腰带的干净衬衣，蹬着沉重的镶边皮靴，胸脯靠在卸掉了牲口的牛车上，彼此兴致勃勃地谈天、逗笑。

圆脸的少妇从窗子里探出身来。

不知是由于听到了小伙子们说的话，还是因为看到了干草堆上孩子们的嬉闹，她笑了。

另一个少妇伸出粗壮的胳膊，从井里提上一只湿淋淋的大桶……水桶在绳子上抖动着，摇晃着，滴下一滴滴闪光的水珠。

屠格涅夫的乡村读后感屠格涅夫笔下的乡村啊，就像一幅活灵活现的油画，一下子就把我拉进了那个充满泥土芬芳和自然生机的世界。

刚读的时候，我就感觉自己像是跟着屠格涅夫这个导游，走进了一个与世隔绝的小天地。

他写乡村的景色，那真叫一个绝。

那些田野啊，就像一块一块巨大的绿色毯子，随意地铺在大地上，风一吹，就像有人在扯动毯子的一角，麦浪翻滚着，好像在互相比赛谁跑得更快。

树林里的树呢，就像一群站岗的士兵，不过这些士兵可都是绿色的，而且还特别友好，小鸟在它们的胳膊上跳来跳去，叽叽喳喳地唱着歌，就像是在给士兵们表演节目。

还有乡村里的小动物，那描写得太有趣了。

那些牛啊，慢悠悠地走着，眼睛里透着一种憨厚老实的劲儿，感觉它们心里想的就是“我就慢慢走，这世界这么大，我不着急”。

羊儿们呢，就像一朵朵移动的白云，在草地上飘来飘去，有时候还会调皮地互相顶顶角，就像是在玩一种只有它们才懂的游戏。

再说说乡村里的人吧。

那些农民，他们的生活简单又充实。

他们对土地的热爱，就像孩子对母亲的依赖一样。

他们在土地里播种、耕耘，脸上带着汗水，却也带着希望。

我仿佛能看到那些妇女在自家的小院里喂鸡，嘴里还念叨着什么，可能是在数鸡有没有少，也可能是在跟鸡聊天呢。

男人们从田里回来，带着一身的疲惫，但是看到家里的灯火，就又有了力量。

读着这篇文章，我就忍不住想啊，现在我们生活在城市里，到处都是高楼大厦，汽车喇叭声，虽然很热闹，可是却少了乡村那种宁静和质朴。

在乡村里，时间好像都变得慢了，一切都那么自然。

我突然特别羡慕屠格涅夫能体验到这样的乡村生活，也特别感激他能把这样美好的乡村描写得这么细致，让我这个在城市里待久了的人，能有机会在文字里感受乡村的魅力。

不过呢，我也在想，现在的乡村是不是还像屠格涅夫描写的那样呢？可能也有了很多变化吧，但是不管怎么变，我想那种乡村独有的韵味，那种人和自然亲密无间的感觉，应该还是存在的。

这篇文章就像一把钥匙，打开了我对乡村的向往之门，让我想去真正的乡村走一走，看一看，去感受一下那种原汁原味的乡村生活。

乡村屠格涅夫读书笔记(精选5篇)乡村屠格涅夫读书笔记篇1乡村屠格涅夫读书笔记屠格涅夫，俄国著名作家，一个深深热爱乡村的作家，他的作品充满了对乡村的热爱与赞美。

他的作品《猎人日记》就是一部反映乡村生活的杰出作品。

在《猎人日记》中，屠格涅夫以猎人的视角，描绘了乡村生活的丰富多彩。

他描述了乡村的美丽景色，从茂密的森林到清澈的河流，从丰饶的田野到宁静的村庄，都让人感到深深的震撼。

他描绘了乡村的人情世故，从猎人的朴实善良到农民的勤劳朴实，都让人感到深深的感动。

屠格涅夫通过对乡村的赞美，表达了他对自然的热爱和对生活的向往。

他通过对乡村生活的描绘，展示了他对人性善良的信仰和对美好生活的追求。

他的作品不仅是对乡村生活的赞美，也是对人性的探索和对生活的反思。

在我的阅读过程中，我深深地被屠格涅夫的才华所吸引。

他的作品不仅让我领略了乡村的美景，也让我思考了生活的意义。

我深深地被屠格涅夫的人性探索所吸引，他让我看到了人性的善良和美好。

总的来说，《猎人日记》是一部反映乡村生活的杰出作品，它让我领略了乡村的美景，也让我思考了生活的意义。

屠格涅夫的才华深深地吸引了我，他的作品让我看到了人性的美好和善良。

我相信，只要我们像屠格涅夫一样，用心去感受生活，用心去理解人性，我们就能找到生活的真谛，找到人性的美好。

乡村屠格涅夫读书笔记篇2乡村屠格涅夫读书笔记屠格涅夫的《乡村》是一部令人陶醉的作品。

这篇*以它深邃的内涵和优美的语言，让人深深体验到了生活的真谛。

首先，我被这篇*深深地吸引住了。

它以独特的视角和深情的笔触，描绘了一个乡村的生活画卷。

作者通过对乡村生活的细致描绘，让我们感受到了生活的真实和美好。

其次，我对*的主题有了更深刻的理解。

*的主题是对乡村生活的赞美，以及对人类自然本性的呼唤。

屠格涅夫通过他的文字，让我们看到了乡村生活的美好，也让我们看到了人类最本质的情感和价值观。

再次，我对*的语言表达感到非常欣赏。

屠格涅夫的文字流畅而优美，他的语言充满了诗意和哲理。

适合5年级学生朗诵的语文课文有很多，以下是一些例子：
1. 《春的消息》(金波)：这是一篇描写春天的文章，语言优美，富有童趣。

通过描写春天的景象和孩子们的活动，表达了对春天的热爱和欣喜之情。

2. 《小麻雀》(普希金)：这是一首优美的童话诗，描写了一只小麻雀的成长历程。

诗歌语言简洁明了，富有哲理，适合孩子们朗诵。

3. 《乡村》(屠格涅夫)：这是一篇描写乡村景色的文章，通过对乡村的景色和人们的描写，展现了乡村的宁静和美丽。

文章语言清新自然，适合孩子们感受自然的美丽。

4. 《小小的船》(叶圣陶)：这是一篇富有童趣的文章，描写了一个小女孩在夜空中看到的一艘小小的船。

文章语言简洁明了，形象生动，适合孩子们朗诵。

5. 《捞月亮》(洪汛涛)：这是一篇富有想象力的文章，描写了一个小猴子捞月亮的故事。

文章情节生动有趣，适合孩子们朗诵并发挥自己的想象力。

这些课文都具有不同的风格和主题，可以根据学生的兴趣和朗诵要求选择适合的课文。

同时，要注意让学生理解课文的意思和情感，以更好地表达出来。

批判现实主义小说家屠格涅夫伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫（Ivan Sergeevich Targenev，1818—1883），俄国批判现实主义小说家、诗人和剧作家。

他有独特艺术风格，既擅长细腻的心理描写，又善于抒情表达。

1818年，屠格涅夫出生于一个旧式富裕家庭，父亲是一个骑兵团团长，16岁的时候父亲去世。

母亲则是拥有大宗地产的贵族，她聪明而又有文化教养，但性情乖戾、冷酷专横。

屠格涅夫在其《木木》等短篇小说里，就曾拿她作过原型。

1833年，15岁的屠格涅夫考入莫斯科大学文学系，攻读世界文学，在大学里，他学习非常刻苦，一点也没有富家少爷的恶习，同学们都很喜欢他，他经常在图书馆里埋头苦读，忘了吃饭的时间。

世界文学的学习对他以后很多文章的选材都提供了帮助，使他开阔了视野，丰富了知识。

同时，小屠格涅夫也感觉到要真正了解一个国家的文化，需要到那个国家去看一看，于是，在妈妈的支持下，毕业后，他又到德国柏林大学攻读哲学、历史和希腊与拉丁文。

屠格涅夫的创作生涯始于大学时代。

1834年写成处女作诗剧《斯杰诺》，带有鲜明的浪漫主义特色。

1843年发表的叙事诗《巴拉莎》标志着他从浪漫主义转向现实主义，文学评论家别林斯基认为从这部诗作中看出了作者“独特的才华”。

此后他逐渐转向了散文创作，第一篇散文作品是中篇小说《安德烈·柯洛索夫》。

继而发表叙事诗《地主》和中篇小说《彼土什科夫》，它们已显示出受自然派和果戈理的影响。

他还创作了许多剧本，其中《食客》《贵族长的早宴》《单身汉》等，主要反映贵族生活和风习。

19世纪50年代初发表的中篇小说如《多余人日记》和《雅科夫·帕辛科夫》等。

剧本《村居一月》第一次反映出平民知识分子与贵族的矛盾。

给屠格涅夫带来巨大声誉的是他的由22篇特写和短篇小说组成的《猎人笔记》，全书有统一的主题，即对封建农奴制度的揭露和抗议。

所写的众多人物，主要可分为截然对立的两大类：一类是作者“从以前没有任何人这样接近过的”视角去描写的农民形象，另一类则是作者怀着憎恶之情加以刻画的地主形象，通过对两类人物的不同态度和评价清楚显示了作者的人道主义和民主主义的思想倾向。

《麻雀》优秀课件汇报人：2023-12-06•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•语言特色与表达技巧•知识拓展与延伸阅读•课堂活动与互动环节•总结回顾与作业布置01课文背景与作者简介作家屠格涅夫简介作家生平主要作品《麻雀》创作背景时代背景个人经历文学风格与特点细腻的心理描写屠格涅夫的作品以细腻的心理描写著称，他善于通过人物内心的矛盾和挣扎来展现人性的复杂性和多面性。

在《麻雀》中，作者通过对麻雀内心世界的深入挖掘，表达了弱者在面对困境时的恐惧和无助。

深刻的社会洞察屠格涅夫的作品以深刻的社会洞察著称，他通过对社会现象和人物命运的描写，揭示了社会制度和个人命运之间的紧密联系。

在《麻雀》中，作者通过对麻雀命运的描写，隐喻了人类社会中的种种不公和不平等现象，引发读者对现实社会的思考和关注。

02文本解读与赏析分析情节转折探究情节背后的意义梳理故事情节故事情节梳理1 2 3分析主人公形象剖析其他重要角色关注人物成长与变化主要人物形象分析03弘扬正能量与价值观01探讨生存与尊严的主题02揭示社会现象与问题主题思想阐释03语言特色与表达技巧比喻赋予麻雀人的情感和行为，如“它们蹦跳着，互相追逐，好似一群顽皮的孩子”，增强了文学性。

拟人排比修辞手法运用第一人称叙事有限视角多重视角转换030201叙事视角及效果经典语句欣赏与解读04知识拓展与延伸阅读《父与子》《猎人笔记》《罗亭》屠格涅夫其他作品介绍俄罗斯文学中动物形象塑造高尔基《海燕》01普希金《鲁斯兰与柳德米拉》02契诃夫《变色龙》03中国文化麻雀常被赋予勤劳、勇敢、团结等积极寓意，如“麻雀虽小，五脏俱全”表示事物虽小但具备完整功能，“群雀争枝”寓意团结就是力量。

西方文化在西方文化中，麻雀通常被视为平凡、卑微但具有顽强生命力的象征。

如“Sparrow”在英语中既有“麻雀”之意，也有“朴实无华的人”之意。

此外，在欧美一些地区，麻雀还被视为吉祥之鸟，能带来好运和幸福。

东西方文化中麻雀象征意义05课堂活动与互动环节朗读表演按照课文情节发展，学生们进行分角色朗读表演，通过声音、表情和动作展现角色的性格和情感。

收稿日期:２０１７Ｇ１２Ｇ０５作者简介:陈蔚青(１９９３－),女,安徽芜湖人,硕士研究生.研究方向:俄罗斯文学.１８６１年前屠格涅夫和涅克拉索夫创作中的农民主题陈蔚青(北京外国语大学俄语学院,北京１０００８９)摘要:屠格涅夫和涅克拉索夫在１８６１年俄国农奴制改革之前都进行了一系列农民主题的创作.他们重审俄国农民形象,格外关注女性农民的命运,在写作视角上也有相通之处.选取两位作家在１８６１年俄国农奴制改革之前的代表性作品,归纳和剖析了二人进行农民主题创作时的共同点,以彰显两位作家崇高的人道主义精神和高超的写作技巧.关键词:屠格涅夫;涅克拉索夫;农民主题;农奴制中图分类号:I １０６㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标志码:A㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀文章编号:１００８Ｇ６０２１(２０１８)０１Ｇ０１１８Ｇ０４㊀㊀屠格涅夫(１８１８－１８８３)和涅克拉索夫(１８２１－１８７８)同为１９世纪俄国伟大的现实主义作家.在１９世纪中叶时代剧变的大背景下,屠格涅夫和涅克拉索夫关注广大民众,尤其是农民的生存境遇,写下了一篇篇催人泪下的感人篇目.尽管两位作家在１８６１年农奴制改革之后出现了思想立场上的分化,但他们在农奴制改革之前的具有俄罗斯民族鲜明特点的创作准确而深刻地反映了１９世纪俄国的社会生活,同时又闪耀着人性的光彩.作家们对危在旦夕的社会局势的关注,对受苦受难人民的同情和对民族振兴大业的不懈探索在客观上加速了农奴制的瓦解,也为１９世纪俄国文学的发展和成熟做出了巨大的贡献.本文选取屠格涅夫在１８６１年农奴制改革之前写就的随笔集«猎人笔记»和中篇小说«木木»以及涅克拉索夫的«在旅途中»(１８４５)㊁«昨天,在五点多钟的时候»(１８４８)㊁«缪斯»(１８５２)㊁«萨沙»(１８５４－１８５５)㊁«被遗忘的乡村»(１８５５)㊁«大门前的沉思»(１８５８)㊁«叶辽穆什卡之歌»(１８５９)等一系列作品对屠涅二人笔下的农民主题做归纳和剖析,以探究两位作家深厚的人文关怀和高超的写作手法.屠格涅夫和涅克拉索夫均出身贵族.屠格涅夫的父亲谢尔盖 尼古拉耶维奇是个性情温和的退职军官.母亲瓦尔瓦拉 彼得罗芙娜则是个脾气暴躁的农奴主,她独断专行,刚愎自用,在她亲自经营的庄园里,只要农奴稍有过失,便会受毒打,遭流放,强制嫁娶,遣送当兵.母亲的专横和暴戾给少年时代的屠格涅夫留下了阴暗的回忆,他也对农民的悲惨处境充满同情.１８５０年１１月,在母亲去世之后,屠格涅夫发出了这样的感慨: 当我母亲去世之后 我就立刻让仆役们自由了 [１]后来屠格涅夫在自己的中篇小说«木木»里就以瓦尔瓦拉为原型塑造了一个残暴的女地主形象,控诉了母亲的种种恶行,表达了对农奴制的不满和抵制.而涅克拉索夫则在幼年时期就随退役的父亲迁居到了伏尔加河畔的雅罗斯拉夫尔省的祖传庄园格列什涅沃村.未来的作家在西伯利亚流放犯必经的 弗拉基米尔大道 旁度过了自己并不愉快的童年.目睹了粗暴蛮横的农奴主父亲对农民和对家人的恶劣行径后,作家心中萌生出对为非作歹的地主阶级的憎恶和反抗之情.１９世纪三四十年代,俄国的资本主义经济有了相当程度的发展,野蛮而落后的农奴制已成为俄国经济增长和社会进步的严重障碍,农奴制危机的加剧引发了社会各界的关注.与此同时,如火如荼的欧洲资产阶级民主主义革命运动也在一定程度上促进了俄国知识分子反封建思想的成熟.而与革命民主主义者别林斯基的相识更加速了屠涅二人确立现实主义文学观和坚定反农奴制立场的进程.诚如屠格涅夫日后所述, 别林斯基与他的«致果戈理的一封信»是８１１自己的 全部信仰 . [２]涅克拉索夫也正是在这位革命民主主义者的指引和影响下,确立了革命民主主义世界观,渐渐接受和明确了 自然派 的写实原则,力图全面地反映生活的真实.在家庭环境㊁社会变革和 领路人 的支持与引导等种种因素的催化下,屠格涅夫和涅克拉索夫在１９世纪４０年代几乎同时将视线投向俄国的普通民众,尤其是农民阶级的生存境遇.通过挖掘广大农民身上一直被忽视的闪光点和揭露他们遭受的种种来自顽固封建地主阶级的压迫与摧残,作家们表达了对俄国农民的深深同情和对根深蒂固的农奴制的谴责与批判.一㊁重审农民形象在根深蒂固的农奴制的压迫下,屠格涅夫和涅克拉索夫都打破了俄国社会长期以来对农民阶级的轻视与偏见,着重挖掘一直被忽略的俄国农民的心灵美与道德美.通过描写他们淳朴善良㊁热爱劳动等美好品质,作家们企图呼唤人们重审农民阶层,将他们视作一个个有着高贵灵魂的㊁有血有肉的个体.１８４７年,屠格涅夫在他的第一部现实主义力作«猎人笔记»中,以前人没有探触过的角度挖掘了农民生活的新内容,展现了农民作为被压迫阶级的才华㊁优良品行和丰富的精神世界.在深受别林斯基肯定的«猎人笔记»的第一篇随笔«霍里与卡利内奇»里,两位农民主人公便率先以各自的优良品行和卓越才干打动了我们.霍里精明能干,积极上进.他凭借自己的勤劳与才智,过上了相对独立富裕的生活.卡利内奇则淳朴天真,热情而喜爱幻想,还拥有识字㊁养蜂㊁治病等特长.他们虽性格迥异,却相亲相爱.二人的手足之情令我们不禁感慨:在 吃人 的农奴制之下,俄国农民中竟会有霍里与卡利内奇这般纯洁美好的人物.这不仅仅是生活的真实,更是屠格涅夫进步的思想立场和敏锐的艺术眼光的体现.作家就是怀着这般对农奴制的憎恶和对农民的同情与尊敬,以«霍里与卡里内奇»为基调在之后的一篇篇 笔记 中唱出了一曲曲俄国农民的赞歌.除了对农民美好品质的赞扬之外,屠格涅夫还在«猎人笔记»的部分篇章和在巴斯科耶看押期间写就的中篇小说«木木»里描写了农奴制度下俄国农民的悲惨境遇,对桎梏人性的农奴制具有一定的揭露和批判作用.在屠格涅夫笔下,一方面是俄国农民拥有的积极的性格品质和精神力量,另一方面是他们被奴役和压迫的弱势地位,这种极为矛盾的状况 显然地证实农奴制的不可不废 (瞿秋白语),屠格涅夫就是这样含蓄却有力地表达了他的反农奴制思想.和屠格涅夫一样,涅克拉索夫笔下的农民也具有善良勤劳㊁睿智聪慧㊁自尊自爱等优秀品格.作家擅长描写诗意化的劳动场景,农民热爱劳动㊁勤勉耕作和劳动本身都是涅克拉索夫的歌颂对象.例如,在长诗«萨沙»里作家就向我们展开了一幅农民在田地里欢乐劳动的美妙画卷: 看见农家将一把把的种子/撒在地里是何等的高兴!/看见你抽出秀美的穗儿,/土地母亲啊,该多么叫人欢喜./ /再没有比打谷更愉快的时节:/轻松的活儿在齐心合力地进行. [３]诗歌的字里行间都洋溢着俄国广大农民对土地的依恋和对劳动的热爱.而在诗歌«大门前的沉思»中涅克拉索夫则怀着无限同情描写了一群赶来求见权贵的农民.门外双脚布满血痕㊁衣衫褴褛的庄稼汉与门内 做着酣畅的好梦的 [４]骄奢淫逸的大官形成鲜明对比.涅克拉索夫愤怒地呐喊: 你被祖国悄悄地咒骂着,却有响亮的赞词来把你歌颂! [４]３７０涅克拉索夫笔下农民阶级与贵族阶级生存境遇的巨大差距更让我们体会到广大农民的无助与不幸.屠涅二人通过塑造一批美好的农民形象,表达了对广大农民的尊敬和同情,展现出封建势力的迫害并不能压抑俄国农民生动而高贵的灵魂.二㊁塑造动人的女性农民形象除了重审农民形象,挖掘俄国广大农民的美好品质,屠格涅夫和涅克拉索夫还格外关注女性农民的命运,并在各自的创作中塑造了一系列动人的女性农民形象.屠格涅夫以对女性的独到描写享誉世界.虽然 屠格涅夫家中的姑娘 (Тургеневскаядевушка)里多是来自上流社会的贵族小姐,但平民女性,尤其是女性农民仍占据一席之地.在«猎人笔记»中,屠格涅夫以相当多的篇幅描绘了一批动人非凡的女性农民形象:如«彼得 彼得洛维奇 卡拉塔叶夫»里聪慧善良,与地主相爱相守,却因违背律法遭到之前的女主人迫害而主动自首的马特廖娜;«幽会»里单纯羞怯㊁对爱情充满向往却所托非人的农家少女阿库利娜.屠格涅夫还用一整篇«枯萎了的女人»深情而细腻地刻画了卢克丽娅这个感人至深的女性形象:因为一次不小心的摔伤她从仆人中的头一号美人变成了如今９１１干尸般的女人 [５].昔日的爱人弃她而去㊁另娶他人,卢克丽娅并未抱怨,反倒充满理解;躺在小篱笆棚里动弹不得却依旧为更不幸的人们担心;对偶尔照顾自己的人抱有真诚的感恩之心 乐观而富有自我牺牲精神的卢克丽娅的形象富有非凡的艺术魅力.一系列出身农民的动人的女性形象在屠格涅夫唯美的 永恒女性 画廊里熠熠生辉.与屠格涅夫不谋而合的是,涅克拉索夫也对农村女性的命运给予了很大关注,写下了众多描写女性农民的诗歌,他也因此被称为 妇女命运的歌手 [４]X I I I.作家在«在旅途中»一诗里描绘了一个被贵族生活方式惯坏了的女奴,她因无法适应农村生活而不幸死去;«三套马车»则讲述了美丽的 黑眉毛村姑 [４]１４１爱上了年轻的骑兵少尉但注定只能嫁给同阶级的庄稼汉,度过操劳艰辛一生的故事.涅克拉索夫的创作思想还体现在他将农民女性塑造成缪斯形象的写作范式中.作家早在１８４８年写成的八行短诗«昨天五点多钟 »中,在目睹了鞭打乡下姑娘的场景后写道: 她的胸膛没有发出一点声音,/只有皮鞭在挥舞,嗖嗖地响 /我对缪斯说道: 看呀!你这亲姐妹的形象! [４]１８４这首短诗是涅克拉索夫第一次在诗歌中写到自己受苦受难的缪斯形象.而在１８５２年的«缪斯»一诗里,作家则直接将心目中的缪斯具象化了: 但那生来只知劳累㊁受苦和枷锁的㊁/忧愁的穷人们的忧愁伙伴,/ 她在简陋的茅屋,面对烟雾缭绕的松明,/累得弯腰曲背㊁愁得五内俱焚,/对我歌唱着 她那纯朴的曲调/充满了忧愁和没有止境的控诉. [４]２０８Ｇ２０９将女性农民为原型创作出神圣的缪斯形象更加印证了涅克拉索夫对她们劳动精神和不屈意志的肯定和褒奖.在两位作家笔下,承受生活重担㊁忠于爱情理想㊁饱受打击却积极向上的各年龄段的女性农民形象,展现出俄罗斯妇女勤劳㊁高尚和顽强的共性.三㊁相同的写作视角除了重审农民形象㊁格外关注女性农民的命运,屠格涅夫和涅克拉索夫在１８６１年农奴制改革之前的创作中描写农民的视角也如出一辙.屠格涅夫大多是从旁观者的角度描写农民.«猎人笔记»中的 我 虽出身地主,却没有沾染丝毫封建顽固势力的恶习. 我 热爱自然,充满求知欲,没有一点点老爷派头和对农民的鄙视与不屑.对 我 ,即猎人叙述者来说,«猎人笔记»里的农民是由一群特定的个体组成的群体. 我 细心地审视着他们,带着兴趣研究他们.而在这种旁观者的写作视角之下,作家本人的个性㊁世界观和思想立场便发挥着很重要的作用,猎人叙述者的形象和作家形象几乎融为一体.涅克拉索夫在１８６１年农奴制改革之前也积极使用叙述者与作家融为一体的写作手法,从非农民的旁观者的角度观察俄国农村的生活,并根据自己的所见所闻给出相应的评价.例如,在«在旅途中» 我 通过与车夫聊天,让他 想个法子给我解解闷 将你的见闻提一提 [４]１０５,了解到了他出身农民却被贵族生活宠坏了的老婆的悲惨遭遇.«大门前的沉思»中的 我 则因看到了千里跋涉向大官请求帮助却被无情赶走的乡下人而思绪万千,痛苦不堪.旁观者的写作视角体现出两位作家对农民阶层生存境遇的初步探索和他们二人深厚的人文关怀.四㊁结语以１８６１年农奴制改革为时间节点,屠格涅夫与涅克拉索夫的思想立场急剧分化.改革前,二人对农民主题的挖掘与探寻都流露着对农民的尊重与怜惜之情;而在改革之后,作为俄国贵族资产阶级自由派的屠格涅夫颂扬沙皇的仁慈,对 解放 了的农村失去了以往的关注.而革命民主主义者涅克拉索夫则致力于揭露 解放 的骗局,号召广大农民奋起斗争,以求得真正的解放.他在生命尽头创作的«谁在俄罗斯能过好日子»里采用了新的写作视角,即从农民内部出发,探寻农民眼中的农村.通过用农民的眼光去审视各个阶级的喜怒哀乐,涅克拉索夫把对现实生活的深刻认识与真实全面的生动展示结合起来,揭示出农奴制改革 换汤不换药 的实质.苏联著名文艺评论家卢那察尔斯基曾对涅克拉索夫革命民主主义思想立场的根源做出了深刻的剖析,他认为: 地主习气在涅克拉索夫身上流露得比较少:涅克拉索夫的地主出身只是给他带来了深湛的农村知识,使他对农奴主产生了以牙还牙的憎恨,对浅薄腐朽的贵族自由主义抱着看透了底细的轻蔑态度 [６].涅克拉索夫具有高度思想性和战斗性,洋溢着爱国主义精神和公民责任感的诗篇也得到了列宁的高度评价: 涅克拉索夫和萨尔蒂科夫曾经教导俄国社会要透过农奴制地主所谓有教养的乔装打扮的外壳,识别他的强取豪夺的利益,教导人们憎恨诸如此类的虚伪和冷酷无情. [７]尽０２１管屠格涅夫和涅克拉索夫在１８６１年农奴制改革之后出现了思想立场与写作视角的分化,但他们都在之前的创作中肯定和歌颂了广大农民是祖国物质财富和精神财富的创造者,表达了对俄国农民的尊敬与同情.屠格涅夫和涅克拉索夫充满人道主义精神的农民主题的创作深深打动了一代又一代人,也在客观上对当时扫清农奴制障碍和推进俄国革命的进程起到了推动作用.两位作家笔下那一系列正直善良㊁动人非凡的农民形象同他们敏锐的艺术感㊁流畅的行文㊁简洁凝练的语言一道载入了世界文学史册.参考文献:[１]㊀季莫菲耶夫．俄国古典作家论:上卷[M]．程代熙,译．北京:人民文学出版社,１９５８:８２５．[２]㊀任光宣．俄罗斯文学简史[M]．北京:北京大学出版社,２００６:１２０．[３]㊀涅克拉索夫．涅克拉索夫文集:第三卷:叙事诗[M]．魏荒弩,译．上海:上海译文出版社,１９９２:１８．[４]㊀涅克拉索夫．涅克拉索夫文集:第一卷:抒情诗[M]．魏荒弩,译．上海:上海译文出版社,１９９２:３６９．[５]㊀屠格涅夫．猎人笔记[M]．张耳,译．上海:上海三联书店,２０１４:３９３Ｇ３９４．[６]㊀卢那察尔斯基．卢那察尔斯基论文学[M]．蒋路,译．北京:人民文学出版社,２０１５:１５２．[７]㊀列宁．列宁全集:第１３卷[M]．北京:人民出版社,１９５９:３８Ｇ３９．T h eP e a s a n t T h e m e i n t h eW o r k s o fT u r g e n e v a n dN e k r a s o vb e f o r e１８６１C H E N W e i q i n g(S c h o o l o fR u s s i a n,B e i j i n g F o r e i g nS t u d i e sU n i v e r s i t y,B e i j i n g１０００８９,C h i n a)A b s t r a c t:B o t h I v a nS e r g e y e v i c hT u r g e n e va n dN i k o l a y A l e x e y e v i c h N e k r a s o vw r i t eb o o k so n p e a s a n t s b e f o r e t h e S e r f d o m R e f o r mo f１８６１．T h e y d i s c o v e r t h e v i r t u e s o f p e a s a n t s a n d p a y s p e c i a l a t t e n t i o n t o t h e l i f e o f f e m a l e p e a s a n t s．T h e y a l s o w r i t ef r o m s i m i l a r p e r s p e c t i v e s．T h er e p r e s e n t i v e w o r k so ft h et w o w r i t e r s b e f o r e t h eS e r f d o m R e f o r m a r ec h o s e nt oe x p l o r et h es i m i l a r i t i e so ft h e i r p e a s a n tt h e m e w o r k s．T h et w o w r i t e r s l o f t y h u m a n i t a r i a n s p i r i t s a n d s u p e r bw r i t i n g s k i l l s a r eh i g h l i g h t e d．K e y w o r d s:T u r g e n e v;N e k r a s o v;t h e p e a s a n t t h e m e;s e r f d o m[责任编辑㊀夏㊀强]１２１。