扫雷行动(科技文阅读答题技巧)

科普类阅读理解答题技巧
科普类阅读理解答题技巧包括以下几个方面：
1. 理解文章主旨：首先要明确文章的主题，理解作者想要传达的主要信息。

这有助于理解整个文章，并有助于答题时把握正确的方向。

2. 仔细阅读问题：在开始答题之前，要仔细阅读问题，理解问题的要求和意图。

这样可以确保答题时更加有针对性，避免偏离主题。

3. 寻找关键信息：在阅读文章时，要特别注意与问题相关的关键信息。

这些信息可能出现在文章的某个段落或句子中，需要仔细寻找并理解其含义。

4. 推理和分析：在获取关键信息的基础上，需要进行推理和分析。

这可以帮助理解文章中隐含的意义，以及作者的观点和态度。

5. 排除干扰项：在答题时，要特别注意排除干扰项。

这些干扰项可能是一些与问题无关的信息或错误的选项，需要仔细辨别并排除。

6. 核实答案：在选择答案之前，要再次核实答案的正确性。

这可以通过再次阅读文章或对答案进行推理和分析来实现。

7. 提高阅读速度：科普类文章通常比较长，因此提高阅读速度非常重要。

可以通过练习快速阅读、阅读不同领域的文章等方式来提高阅读速度。

科技文阅读的解题技巧总结科技类作品的阅读一直是高考的主要测试内容，着重从不同侧面考查学生筛选、提取、推断信息的能力。

其解题技巧总结如下：科技文第1题通常重在检测对文中重要词语或概念的理解，含指代义的理解；重在检测对关键句子或判断的理解，为全面准确地理解科技文做准备。

解答此类题，要认真读好原文的每一句话，每一个词，找到前后之间的内在联系，谨防望文生义一类的选择项的干扰。

科技文第2题通常考查对文中局部信息的筛选、提取和辨别。

题目的指向非常明确，有的虽然没有明示，但实际上仅是在某一段落内就可以找到答案。

解答这类题，关键是依靠题干找准答题区间，着重研读某一段落，注意用词的肯定性、可能性、推测性便能解决问题。

科技文第3题则主要侧重对全文范围内的关键信息、重要信息的筛选、辨别及判定上。

从近几年高考情况来看，或者是对全文不同地方的内容进行提取，或者是对全文重要内容，如主旨、意图、意义等进行提取，或者是根据文章意思转换表述形式。

解答此题，要先整体感知；然后再扣住关键语句，充分认识哪些信息是最重要的，是事关全局的，增强筛选和提取的自觉性；最后对照题目，逐一找准题干每一选项对应的区间，按需踩点，与原文进行对照比较，瞻前顾后找准联系。

科技文最后一道题重在检测考生根据文章内容进行判断、推测的能力。

解答此类题关键要
根据文章已经提供的相关信息(内容)进行合乎事理、情理、逻辑的分析、综合、推演和测定。

一是内容上要有着落，二是推断的过程要合乎思维规律，这样就能比较顺利地完成相关的题目。

科技文阅读解题技巧一篇自然科学类文章，可以用来作为考题的“点”是一定的，命题者会从哪些角度去设题呢？考生不妨站在命题者的角度去思考。

换位思考的过程，就是寻找恰当的解题思路的过程。

思路得当，将会事半功倍。

作为一种实施多年的考题，科技文阅读的题型已经比较成熟。

成熟也就意味着题型设计思路规律性比较强。

只要我们能抓住这些规律，不管是读文章还是解题，都可以做到有的放矢。

科技文阅读的规律性主要体现在以下两个方面：一是所考查内容的规律性。

二是错误选项的设计模式比较有规律。

从前者来看，科技文在检测内容和题型设置上主要有三种情况：（1）科技文第1题，一般考查对文中“概念” 或“重要术语” 的理解。

其题干一般这样问：对……的理解正确（不正确）的一项是解答这类题，首先要明白什么叫概念，所谓概念应该是对一个事物本质属性或者内容的完整并且准确的陈述，说简单点就是给事物下定义。

某一方面的特点或功用不能代替概念，对于事物的某方面的评价也不属于事物的概念。

命题者往往有意使概念表述不周，造成以偏概全的错误。

例如：依旧以2006年山东高考题第六题为例，题目考查的是关于“千栏居”的表述，那就是让考生对“千栏居”做一个完整并且精确的陈述，其中B、C、D三个选项，所陈述内容虽与“千栏居”有关，但根本不是从概念的角度介绍“千栏居”。

再如2006年全国高考题：从原文看，下列对“阿尔戈斯”方案相关内容的说明，正确的一项是（）A．由3000个随洋流上下浮动的浮标组成全球海洋观察网，监测海水变化。

B．用装有海水温度和盐度传感仪的浮标，在深海海流中收集相关信息。

C．用轨道上运行的卫星接收浮标采集的信息，控制浮标工作的全过程。

D．分析和研究浮标探明的深层海水热容量的信息，绘制“海洋气象图”。

本题考查的是文中重要词语，选项A虽然说的是“阿尔戈斯”方案，但陈述既不准确又不精确：“监测海水变化”到底指什么？“随洋流上下浮动的浮标”与原文所说不一致；3000浮标并非方案中规定。

高考语文：科技文答题技巧高考语文现代文阅读题是丢分特别多的一类题，尤其是科技文。

因为同学们平时接触科技文少，因此对于科技文的答题暂时摸不着头脑，那么接下来我给大家带来的答题技巧，希望对你有帮助。

高考语文：科技文答题技巧1.认真品读原文，标记重要信息(文字的或符号的)。

重要的文字信息主要指具有特殊指代含义的代词、内涵丰富的词语、中心句、过渡句、感情句，指示语、概括语、情态语、主旨语等。

这些词语或句子往往对于揭示中心思想、表达作者观点有着举足轻重的作用，在整体阅读中不失时机地标记它们，抓住它们，就等于抓住了做题的主动权。

2.凭借文中的重要信息，准确地概括全文。

通过第一遍阅读，对原文有了初步的印象，产生了一定的感性认识。

这时要趁热打铁，及时概括一下原文用了哪些具体材料，这些材料证明了什么观点，这个观点是怎样证明出来的。

争取在第二遍乃至第三遍的阅读中实现控制原文的目标，千万不能急于求成，草率从事。

3.找到题干在原文中的位置，大体确定作答范围。

论述类文章阅读试题的答案一般与题干有着千丝万缕的联系，有的甚至就在题干的附近，及时找到题干所在的位置，就等于答对了该题的一半。

4.缩小范围，仔细取舍，做出答案。

实践证明，正确的作答范围一旦确定，一般都能比较正确地做出答案;作答范围确定不当，失分也就理所当然。

确定好作答范围之后，要找出该范围中最能体现答案的骨干词句或核心信息，对照题干要求，仔细取舍，科学连缀，直至做出准确的答案。

语文科技文阅读解题方法在社科类阅读中，对信息的准确理解是阅读的侧重点。

通读→筛选→比较→排除，是阅读的基本方法和步骤。

下面具体说明。

1.通读论述类文章阅读考查的是“懂”。

这个“懂”就是读懂材料，理解把握整个材料的基本内容。

要读“懂”，通读是关键，获得整体理解。

可以从三个方面入手进行自我训练，提高通读的能力。

第一，要根据文段的一般模式，提高自己一边阅读、一边预测下文、一边自动概括的技能。

高考选文属消息一类，其结构多为“倒金字塔式”：第一段先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果，后面若干段落从不同角度具体介绍这个“新”。

科技文阅读解答技巧一、理解文中重要概念的含义。

文中比较重要的概念，也常常与文章的整体内容和要传达的主要信息密切相关，理解文中的重要概念往往是理解整篇文章内容的重要环节。

高考考查要点主要集中在如下一些方面：1、现代科技文中的新词语、新概念。

2、代词或指代短语的指代义。

理解重要概念在文中的含义，要抓两个方面：1、分析词语本身的含义。

2、从句子、语段及全文的整体联系中理解词语。

在具体的句子中，可以从词语所在位置的语法要求、内容要求、整个句子意思完整要求等各方面去确定词语的基本意思。

对有些词语的理解应从语段内容的角度去分析，注意语句前后的层次性、内容的连贯性及内涵的完整性。

个别词语的含义必须通过对全文内容的把握，结合文章的基本内容和思想感情倾向，来确定其含义，特别是对词语语境义的提炼与概括。

针对不同的考查方式，采取以下不同的方法：（1）对概念的理解要以准确判断概念的本质属性为基础，筛选出文中有关重要信息，选出揭示概念的有关信息。

（2）对词语比喻义的理解与确认要从分析喻体与本体的相似性入手，寻找比喻的本体是正确解题的关键。

（3）代词指代义的确定必须紧扣上下文的内容，要注意指代内容有近距离指代，也有远距离指代，对有些指代性词语还要特别注意其前后指代是否一致，范围是否统一等。

二、理解文中重要的句子。

所谓重要的句子是就它们在文中的作用而言的，科技文中重要的句子一般包括：1、文中内容丰富的语句。

2、结构较为复杂的语句。

3、在文中有特定含义的语句。

理解科技文中重要的句子，主要的方法有两种：（1）语法分析。

对复杂的单句要分清主干，明确陈述的对象，理解修饰、限制的成分。

对复句要明确区分分句间的关系。

还要善于借助句群关系来理解句子表达的重点。

（2）根据文中提供的信息来分析。

根据上下文的内容联系来确定语句的基本内容和含义。

三、筛选并整合文中的信息。

“筛选并整合文中的信息”是按照考题要求从文中寻找出符合要求的信息，即把符合考题要求的字、词、句等语言材料筛选出来并加以整理合成。

高考现代文大阅读题常见“雷区”及其“扫雷”方法高考现代文大阅读所选文章可读性很强，思想内容、文化品位与艺术价值都比较高，是高考语文试卷的一道亮丽风景。

它所占分值大，一般在17分～25分之间，大多是主观性试题，要求考生简答，涉及的知识点与能力点广泛，考生在解答这道题时，往往不是出现这种失误，就是出现那种失误，所以一般得分率都较低。

怎样避免解答时常见的失误，找到防止失误的对策，以便防“错”于未然，做到有的放矢呢？下面，笔者将日常复习训练和高考改卷时发现的常见失误，做一梳理，并依据自己指导备考的经验，提出对策。

雷区之一审题大意，答非所问高考题的题干设置科学、严谨，需要认真阅读，仔细揣摩，弄清答题的方向和要求。

否则，稍微大意，就会答非所问。

例如：（2010年全国卷Ⅱ第16题）文中说：“此地指行业为客。

割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金客子。

”综观全篇，这两句话有哪些作用？【雷区分析】不少考生因粗心大意，忽略题目中的“哪些”，只答一种作用，从而造成失误以致得分不高。

本题考查考生分析文章结构，把握文章思路的能力。

看段落的作用，要看本身的作用，与标题、开头、上下文、结尾的作用，看它在文章中的地位。

【正确答案】①上承前文作补充，指明了上一段中“船客子”的含义；②为后文作铺垫，解释下文“金客”“麦客”等的含义；③使文章节奏有了变化。

还有考生对题干中的“你是否同意”“赞成还是反对”等一类需要作出明确判断的问题，往往忽略，直奔“为什么”或“说明理由”，从而造成不必要的失分。

【扫雷方法】答题前一定认真阅读题干，注意题干中的数量词，是“哪些”“各种”，还是“哪个”“一种”或“某种”；疑问代词是“怎样”，还是“什么”，是否问了“为什么”，从中发掘其隐含信息，找到解题的突破口和金钥匙。

需要提醒的是，一个题干，有几问，就回答几问，尽量减少不必要的丢分。

雷区之二概括不全，忽略要点“概括归纳”题是现代文阅读中的必考题，其中以散文阅读和小说阅读为多。

科技写景类文章阅读题解答技巧简介科技写景类文章是描述科技与自然环境结合的景象的文章。

阅读这类文章需要一定的技巧，下面我将介绍一些有效的题解答技巧。

技巧一：关注科技应用科技写景类文章通常会涉及到科技在自然环境中的应用。

在阅读时，我们可以关注科技在文章中的角色，包括科技设备、工具和创新应用等。

这些细节可以帮助我们理解文章的主旨和作者的观点。

技巧二：了解科技背景如果我们了解科技的背景知识，阅读科技写景类文章就会更加顺利。

我们可以预先了解一些科技术语和概念，并研究科技在自然环境中的应用情况。

这样我们在阅读文章时就能更好地理解作者的描述和呈现科技与自然的关系。

技巧三：注意作者观点科技写景类文章往往有作者的观点和态度，我们应该关注作者在文章中表达的看法。

通过分析作者的观点，我们可以更准确地解答与文章相关的问题。

要注意作者可能隐含的意图和倾向，这有助于我们理解文章的整体意义。

技巧四：注意具体细节阅读科技写景类文章时，我们需要关注具体的细节描述。

这些细节可以是科技设备的特点、环境变化的描绘、科技应用的效果等。

通过注意这些细节，我们可以更好地理解文章的内容，并能够回答相关的问题。

技巧五：思考科技与自然的关系科技写景类文章是描述科技与自然的交融和相互影响。

在阅读时，我们可以思考科技对自然环境的影响和挑战，以及科技如何带来新的发展和解决方案。

通过思考科技与自然的关系，我们可以更深入地理解文章的主题和意义。

总结:阅读科技写景类文章需要关注科技应用、了解科技背景、注意作者观点、注意具体细节，并思考科技与自然的关系。

以上技巧可以帮助我们更好地理解和解答相关题目。

论述类文本阅读
一、理解文中重要概念的含义：
1、指理解重要概念时要有全局观念，从整体上把握全文。

2、理解时根据重要概念的具体语境来把握。

二、“两个辨明”与“四个警惕”
1、辨明“正确”与“最为准确”，辨明“不符合文意”与“不属于”。

2、“四个警惕”是指：范围的扩缩，扭曲文意，警惕混淆时空，胡乱编造。

三、方法与技巧点拨：
1、看清题干，瞅准提示语，抓住关键词。

2、阅读全文，找准找全信息源并进行比对，看是否适合题意。

3、抓住主要内容的方法：
（1）抓住文中结论性的语句。

（2）审读标题，抓住中心句或主旨句（一般是起始句或终结句）
（3）抓住评价语和表明作者观点态度的句子。

4、常见的题型错误：
（1）偷换概念：选项中的词语与原文概念并非同值，或漏掉关键的修饰或者限制性词语，或扩大、缩小概念的内涵与外延。

（2）即原文中没有这样的信息，也无法从原文中推断出这样的信息，纯属命题人又主观臆断。

（3）以偏概全：即把原文材料中对某类食物的部分所做的判断扩大到事物的全体。

试题中一般出现“凡”“全”“都”“所有”“全部”“全都”“一切”。

（4）张冠李戴
（5）或然、未然变成必然
（6）因果颠倒
（7）强加因果
（8）答非所问
（9）任意增删、改变限定词（主要看意思是否相等）
阅读题中表达技巧
一、修辞方面主要有：
1、比喻
2、拟人、拟物
3、排比
4、借代
5、夸张
6、对偶
7、设问
8、反问
9、反复
10、双关
11、顶针
12、互文
13、谐音。