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7 一匹出色的马
R·二年级语文下册
作者简介
陈伯吹(1906-1997)原名陈汝埙，曾用名夏雪，上海市宝山区人。
中国著名的儿童文学家、翻译家、出版家、教育家。
主要作品：童话集《一只想飞的猫》《儿童文学简论》等。
字词学习
游
毯异
妹马起
郊泛舟波纹葱翠柔软毛差迷恋舍得请求一株妹骑跨越布匹画像景象拾jiāo fàn bōshěcōnɡtǎn liàn ruǎn qiúzhūqíwén kuàpǐxiànɡjǐnɡyìshímèi
纹软异恋骑跨泛葱波郊求毯舍株拾
妹
匹波纹像
景恋舍求
仔细观察，根据结构将上面的生字归类。
◆左右结构◆上下结构求
匹
波
景
纹像
恋舍
◆独体字
◆半包围结构
妹
（）恋恋不舍（）宿舍shěshè舍多音字
我们家要搬新家
了，爸爸妈妈对
住了多年的职工
宿舍( )
都很恋恋不舍( )。
shèshě
本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸妈妈抱，结果______________________
自己跑回了家。
这个故事告诉我们________________________________。
阅读课文，说一说：课文主要讲了一件什么事？
在爸爸的引导和鼓励下要学会生活的本领，不能依靠父母初读课文
课文解读
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊(jiāo)外去散步。
时间地点
人物
开门见山
细读课文回答下列问题。
河岸上垂(chuí)下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
从这句话我们可以体会到什么？
在美丽的春色中散步，
我们一家人都很开心。
当我们往回走的时候，妹妹求(qiú)妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。
”
从妹妹的话中可以
感受到什么？
妹妹觉得自己累了，不想走路回家了。
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。
”
妈妈没有抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？
不是，妈妈是在培养妹妹的独立能力，这段路程妹妹可以自己走完。
妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株(zhū) 柳树下，拾(shí)起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑(qí)着它回家吧。
”
爸爸为什么要这样说呢？
鼓励妹妹自己走回家。
妹妹高兴地跨(kuà) 上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”
“马”为什么
要打上引号？
因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根树枝。
妹妹的态度发生了什么变化？她为什么
会发生这样的变化？
走不动求爸爸、妈妈抱高兴地跨上“马”
在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力
量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力
量战胜困难的快乐。
结构梳理妹妹：走不动要妈妈抱
要爸爸抱骑“马”跑回家
爸爸：拾起柳枝一匹出色的马一匹出
色的马
自立自强
拓展延伸
妈妈的爱，
像草原。
我是小羊，
怎么跑也跑不到边。
妈妈的爱，
像蓝天。
我是小鸟，
怎么飞也飞在里面。
妈妈的爱
随堂练习
1.词语搭配。
柔软的绿毯柔软的____柔软的____柔软的____
草地沙地
枝条
2.读拼音，写汉字。
bō wēn máo tǎn
（）（）
qí mǎ jiāo yóu
（）（）
波纹毛毯骑马郊游
3.拓展阅读。
坚持
坚持是一份积极的态度
坚持是一股顽强的力量
坚持是一场诚挚的爱恋
坚持是一个真实的诺言
我信任坚持
坚持带给我成长的愉悦我守望坚持
坚持带给我丰收的成果我爱慕坚持
坚持带给我成真的梦想我敬佩坚持
坚持带给我最终的胜利
坚持是永不言弃的追求坚持是热情澎湃的执着坚持是饱满充沛的期待坚持是现实果敢的理想
课后习题参考答案
1.试着有感情地朗读课文。
本文是一篇优美的儿童散文，富有童真童趣，读时应抓住妹妹的感情变化，用不同的语气读出她的心理变化。
爸爸的话要读出亲切、鼓励的语气。
2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。
◆当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她:“我很
累，走不动了，抱抱我。
”
◆妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
第一个句子说明妹妹觉得累了，不想自己走，想妈妈抱回家。
第二个句子说明妹妹愿意自己走回家，而且心里很高兴。
妹妹发生这样的变化是因为爸爸的引导和鼓励。
读句子，边读边想象画画，再把句子抄写下来。
◆河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层
波纹。
◆路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可
爱，像一片柔软的绿毯。
这道题是训练同学们边读边想象画面的能力，这两句都是描写春天到来时大自然的美丽景色，同学们可以结合自己的生活实际边读边想象画面，体会春天的美好。
课后作业
1.流利有感情地朗读这篇课文。
2.说一说学完这篇文章后你有什么感想？在以后
的生活当中如果你遇到这种情况你会怎么办？
1古诗二首2找春天
3开满鲜花的小路4邓小平爷爷植树口语交际语文园地一
5雷锋叔叔,你在哪里6 千人糕
7一匹出色的马语文园地二
课
件目录表
1神州谣2传统节日3“贝”的故事4中国美食口语交际语文园地三
8彩色的梦9枫树上的喜鹊10沙滩上的童话11我是一只小虫子语文园地四
19大象的耳朵20蜘蛛开店21青蛙卖泥塘22小毛虫语文园地七
23祖先的摇篮
24当世界年纪还小的时候25羿射九日
口语交际:推荐一部动画片语文园地八
12寓言二则13画杨桃14小马过河
口语交际:图书借阅公约语文园地五
15古诗二首16雷雨
17要是你在野外迷了路18太空生活趣事多语文园地六
像蝴蝶，像飞鸟，乘着风儿天空飘。
一根线儿拴住它，无风一栽往下掉。
谜底（）
风筝
小姑娘，手细长，身儿软，头发长。
春风吹来长发飘，跳起舞来真漂亮。
谜底（）
柳树
1 古诗二首R·二年级语文下册
鸢。
村
居
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
cūn
yīnɡ
fúliǔzuì
tónɡ
yuān
dī
绦。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
咏柳
yǒnɡ
bì
zhuānɡ
lǜsītāo
cái jiǎn
莺拂堤柳醉
咏妆丝绦裁剪
诗村童碧妆绿丝剪
上下结构
左右结构
村居
[清] 高鼎
高鼎，清代后期诗人。
字象一，又字拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人。
善于描写自然景物。
主要作品：《拙吾诗稿》。
草
长莺飞二月天，拂堤杨柳醉
春烟。
儿
童散学归来早，忙趁东风放
纸鸢。
////再读诗歌，划出节奏。
杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
住在农村。
迷醉，
陶醉。
放学。
风筝
村居
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
再读诗歌，思考交流：
◆这首诗描写了哪些景物？找出写景的
诗句。
◆弄清每句诗讲了什么，用自己的话说
说这首诗讲了一个什么故事？
景草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
草长莺飞二月天
绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春。
拂堤杨柳醉春烟
轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
孩子们放学回
来得很早，一个个
急忙借着东风愉快
地放起了风筝。
（）莺飞（），拂堤杨柳醉（）烟。
（）散学归（），（）趁（）放纸鸢。
草长二月天春儿童来早东风
忙把诗句补充完整。
《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。
