检阅课件(人教版新课标语文)

（人教新课标）三年级 语文下册第14课《检阅 》课件（共10张PPT）
2020/9/26
俱拄伍洪纠博 鸦截默局棒席
羡慕禁众
波兰 博士 俱乐部 鸦雀无声 检阅 队伍 主席台 情不自禁 沉默 棘手 博莱克 人山人海 局面 真棒 检阅台 彩旗飘扬 羡慕 截肢 拄拐 成千上万 观众 纠正 洪亮 商定
？克而自后信一、个自指强
，从哪 ，
从哪儿知道儿？童队员善待别人
拓展讨论
❖5、观众看到这一队伍后会 议论些什么呢？
❖ “这些小伙子真棒！” 长时间的掌声淹 ❖没了观众的议论声 可以看出观众对
他们称赞不己。
“这个小伙子真棒!”一名观众说。 “这些小伙子真棒!”另一名观众说。
讨论：观众为什么这样说?
❖ 四、“这个小伙子真棒！”中的“这个小
伙子”指的是 博莱克 。“ 这些小伙子真
棒！”中的“这些小伙子”又指的是
。这儿两童句队话员中哪些称赞是相同的：
读第2—6自然段。 讨论：“这件事”指什么事? 为什么说是一件很重要、很棘 手、谁都不愿第一个开口说的 事?
❖ 填空
❖ 俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一
问题时，一共有 4 种意见，分别是
❖ 劝他不去
；
❖ 把他放在队尾 ；
❖ 把他藏在队伍中间
；
❖ 把他放在队伍第一排 。
❖ 你赞成 。
，因为
❖ 3、当检阅轮到儿童队员时，观众的表 情是 惊讶 。从 “这个小伙子真棒！”

假设你就是博莱克，那么请说说你检 阅前、检阅时及检阅后的心情吧！或者以 博莱克的口吻向大家讲述整个故事。
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
检阅
检阅
检阅
检阅
你知道波兰吗？
欧 洲
波兰
波兰共和国，位于中欧东北部，北濒 波罗的海，西邻德国，南界捷克、斯洛伐 克，东北和东南与白俄罗斯和乌克兰相连。 面积109．7平方公里。主要语言为波兰语。
在进行曲中自读课文，想一想课文主要讲 了一件发生在波兰的什么事。借助拼音认读生 字，互相交流识字方法。
2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
第一课时 一、直接导入，激发兴趣 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。 板书： 闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过 渡： 看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三 十年前 儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪 出一幅神 异的画面。（） 静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后 的感受 。 他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。

棘手的事 洪亮的声音 沉默的局面 情不自禁地鼓起掌 盛大的节日 隆重的检阅 观众的议论声 这个小伙子真棒 ！ 这些小伙子真棒 ！
思考：
想想课文讲了一件什么事？
课文讲了一件什么事？ • 讲述了波兰一所学校的 （ 儿童队员 ），在（国庆节）来临 之际，做了一个大胆的决定：在国 庆（ 游行检阅）时，让（ 拄拐的 ） 第一排）。游行时，他 博莱克走在（ 们的检阅队伍获得 （ 大家的一致喝彩 ）。
小资料： 在波兰，特别隆重庆祝的国庆 有两个，一个 是5月3日，是通过 波兰宪法（它是欧洲第一部宪法、 世界第二部宪法）的周年纪念日。 另一个是11月11日，这是波兰独立 节。也就是相当于我们国家的国庆 节。
jù 俱乐部 mò 沉默
bó 博学 jú 局面
yā 鸦雀无声 bàng 真棒

教师寄语
• 其实在这个世界上还有许多残 疾人，他们在周围亲人和朋友的关 心下，保持乐观向上的生活态度， 他们珍惜生命，自强不息，也走出 了精彩的人生之路。 • 请善待我们身边的每一个朋友。
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
讨论：观众为什么这么说?
“这个小伙子真棒！”一名观众说。
是指博莱克；他自信，自强， 严格要求自己。
• “这些小伙子真棒！”另一名观众 纠正说。
是指儿童队员们，因为他们 善良，不歧视任何人，让他 们得到应有的权利。
说明这是个团结、 优秀、富有爱心、不 歧视残疾人的集体， 大家都做得很好。
请你选择下面的一个内容写一写：
看着队伍中的博莱克，我想对
他说：…… 我想对那些小伙子说：……
你想对博ห้องสมุดไป่ตู้克说些什么？


博莱克，你……
博莱克，你真坚强。你的左腿虽然被截肢了， 但你身残志不残，和别人走得一样棒，甚至还要 棒。我要像你一样做一个勇于克服困难的人。 博莱克，你真幸福！你得到了所有儿童队员 的支持和帮助，作为儿童队的一员，你难道不觉 得自豪吗？你们的儿童队，是最出色的儿童队！

检阅
你知道波兰在欧洲 的哪个位置吗？
欧
洲
波 兰
波兰简介
波兰正式国名波兰共和国，首都华沙，位 于欧洲大陆的正中心，北部是波罗的海水域。
面积31.2万平方千米，人口３８６３多万人。
在波兰，特别隆重庆祝的国庆有两个。一个是 5月3日，是1791年5月3日通过波兰宪法（它是 欧洲第一部宪法、世界第二部宪法）的周年纪 念日。另一个是11月11日，这是波兰的独立节。 1949年10月与我国建交。
小学复习课件
三年级语文下册第四组14《检阅》课堂教学课件3新人教 版三年级语文下册第四组14检阅课堂教学
14 检阅
学习目标
1.学会本课“俱、拄”等生字，正确读写 “检阅、俱乐部、挑选”等词语。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体 会队员们关注弱势的美好的心灵。
教材简说
《检阅》这篇课文讲述波兰一所学校的儿 童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的 决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走 在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大 家的一致喝彩。课文的思路很清晰：先是交待 了事件发生的时间和背景，然后细致描述了两 个场景：儿童队员准备参加国庆检阅，商量怎 么解决一件“棘手的事”；国庆节那天儿童队 员参加检阅的情景。
课文对人物形象的刻画很突出。集 中体现在文中细致的心理描写。课文的 语言描写也很有特色。从文中几个人物 的对话中，可以看出他们鲜明的个性特 点，人物形象比较丰满。
检阅
检阅
检阅
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
波兰共和国，位于中欧东北部，北濒 波罗的海，西邻德国，南界捷克、斯洛伐 克，东北和东南与白俄罗斯和乌克兰相连。 面积1Hale Waihona Puke 9．7平方公里。主要语言为波兰语。

如果把他放在队尾，博莱克会
，
如果把藏在队伍中间，博莱克会 。
他肯定忘记了自己在拄拐，他 同全队保持一致，目视右方，睁 着大眼睛望着检阅台。
这次检阅除了检阅了孩子们整齐 的队伍以外，还检阅出了孩子们什么？
孩子们美好的心灵
你的生活当中有没有对你 心灵的检阅？
写话：
在我们的现实生活中，有很多类似于这 种对我们心灵的检阅，请以“检阅”为题， 写一段话，把你的感受表达出来。
你知道波兰吗？
欧 洲
波兰
波兰共和国，位于中欧东北部， 北濒波罗的海，西邻德国，南界 捷克、斯洛伐克，东北和东南与 白俄罗斯和乌克兰相连。面积 109．7平方公里。主要语言为波 兰语。
时间：临近七月
地点：波兰首都华沙
事情：在检阅时，一群儿童队 员把一名拄拐的男孩博莱克放 在第一排，得到了观众的赞赏。
课文主要内容：
临近七月，在波兰首都华沙进 行检阅时，一群儿童队员把一 名拄拐的男孩博莱克放在第一 排，得到了观众的赞赏。
俱乐部 鸦雀无声 截肢 博莱克
zhǔ
wu
拄拐 队伍 沉默 局面 洪亮
观众 人山人海 淹没 议论 隆重
jīn
mù
盛大 情不自禁 纠正 观众 羡慕
截 博 羡 慕俱 默 禁 纠鸦 局伍棒席众
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
“队员们!如果把博莱克放在队 伍 第一排,让大家都能看见他,怎么样? 他虽然腿不方便,可仍然是儿童队 员,还不是一般的队员!”

课文《检阅》写的是哪个国家的国庆节的情景？
• 默读课文，课文写到了他们国家国庆节的当天怎样的一个情景？找出相关的自然段，反复地读一 读，好好体会体会。
资料宝袋
波兰 首都华沙，欧洲中部国家，北濒波罗的海。面积约31.27万平方千米。波兰国庆节的时间曾有 变更，这与波兰的历史紧密相关。波兰人民共和国时期，波兰国庆节为7月22日。1989年12月29日，波兰 议会通过宪法修正案，改国名为波兰共和国。1991年，波兰议会通过一项法案，将波兰共和国国庆节改 为5月3日。本文国庆节指的是7月22日。
吗？你们的儿童队，是最出色的儿童队！
谢谢！
操场呼吸着飞扬的尘土，晚上回到屋里都可以嚼到沙子。
阅兵式训练的第一阶段是“身体放松”和“脚尖伸直”。这项训练就像是完全再现艺术体操运动 员的训练动作，每天都下达训练课题，完成不了课题就不让休息。
第一个月的训练是在大学的操场，从第二个月开始是在主体思想塔教养广场训练。从那时候开始 部分学生的腿部出现关节炎。授课时因为忍不住极度的疲乏而经常被老师批评，患者也逐渐增多。 身体在不舒服，不参加训练也要受到严厉的追究。
学习了课文，你想对博莱克说些什么？
•
我想对博莱克说几句话，还要把这些话写下来。
•
博莱克，你……
•
博莱克，你真棒！你不怕风吹雨打，不怕烈日当空，像一个四肢健全的人一样参加艰苦的训练，表
现得这样出色！你是最棒的小伙子！
•
ห้องสมุดไป่ตู้
博莱克，你真幸福！你得到了所有儿童队员的支持和帮助，作为儿童队的一员，你难道不觉得自豪
回
这些小伙子真棒,是因为
。
大家脸上露出笑容，情不自禁地 鼓起掌来。
回
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致， 目视前方，睁着大眼睛望着检阅台。

返回
1、面对问题，他们是怎么 领悟句意 解决的？
2、队长为什么要把他放在第一排呢？
目的一：让大家都能不看见他，他虽然腿不便，可仍然 是儿童队员 目的二：别的队肯定会羡慕我们，，第一排走着一名拄着 拐杖的儿童队员。
3、大家的情绪发生了什么样的变化？ 领悟句意
由担心到欢喜、激动。
合作探究
这里两个“棒”各是什么意思？
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。 啊！妈妈的爱是遮雨的伞。
课外链接
有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊！妈妈的爱是滴答的泪。 有一天，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎， 妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。 啊,妈妈的爱是责备的目光
课后练习
一、拼一拼，写一写。 jù lè bù yā què wú shēng jié zhī chén mò ( ) ( ) ( ) ( ) jú miàn xiàn mù qí bù zìjì guān zhòng ng n ( ) ( ) ( ) ( ) 二、拼一拼，组词语。 yuè( ) biàn( ) gèng ( ) 乐 便 更 lè( ) pián( ) gēng( ) 三、在括号里填上合适的词语。 （ ）的心情 （ ）的局面 （ ）的队伍 （ ）的声音 （ ）的节日 （ ）的表情 返回
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棘手ห้องสมุดไป่ตู้—扎手，形容事情难 字词解释
办。
截肢——用外科手术截去坏
死或无法治疗的肢体。
羡慕——看到别人的优点长

14、检阅
自主学习
1、朗读课文一遍，读准字音，弄清 课文大意。
2、思考：文中写了关于检阅的哪几 件事？
检阅 俱乐部 挑选 商定 截肢 队伍 沉默 局面 方便 羡慕 盛大 隆重 街道 观众 纠正 淹没 人山人海 鸦雀无声
合作学习
1、选择本组喜欢的自然段实 行学习。要求用自的语言介绍 本段所讲内容。
2、小组内解决课后第二题并 提出课文中自己弄不懂的地方。
思考：观众们为什么有不同的 说法？
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走一
名柱拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在 柱拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着 大眼睛望着检阅台。
劝他不去？要不把他放在队尾？再不
就把藏在队伍中间？不过跟他怎么说呢？ 谁去跟他说呢？
拓展延伸 （任选一题） 1.检阅完，博莱克回到家里，他激动的心 情无法平静下来，他在日记中这样写 道……（请你替他把日记写下来） 2.看着队伍中的博莱克，我想对他说：
人教版三年级语文下册《检阅》课件PPT
人教版三年级语文下册《检阅》课件PPT