九年级古诗词鉴赏

3早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
此诗主要用了什么表现手法?有何效果?
．主要用了反衬手法(步骤一)。 天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色
之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤 二)。 两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘 泊引起的孤独寂寞(步骤三)。
②诗的语言朴实无华。(平易通俗)
蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。
．同意。 看，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频
频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。 此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，
想看又不敢看的形象
8渡汉江 宋之问 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。
[注]这是宋之问从贬所远归，途经汉江时写的一首诗。
1.前两句中的“外”“断”“复”从哪三个角度写作者
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11南柯子 [宋]王炎 山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳
湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。 蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦
是三农。要得一犁水足望年丰。
结合下阕诗句分析词人所抒发的思想感情。
．戴着蓑笠的农民，天天清晨早出，他们的足迹踏遍了田间泥
泞的沟渠和田埂。写出了农民不避风雨、辛勤劳作。然而，“人 间辛苦是三农”。春耕、春种、秋收，是农民们一年中最辛苦的 三个季节。结句点题：“要得一犁水足，望年丰。”农民们终年 辛劳，犁透了田，灌足了水，盼望有一个丰收的年成，表达了农 民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情，
古诗词鉴赏
1绝句二首（其一） 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 问题．此诗描绘了怎样的景物? 这首诗表达了作者怎样的情感？
．描绘了一幅明丽和谐的春色图。阳光普照，水碧
山青，草木复苏，万象更新。既有燕子翩飞的动态 描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含 着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意， 一动一静，相映成趣。表达了诗人对初春时节自然 界一派生机、欣欣向荣的欢悦之情。反映了诗人经 过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居草堂 的安适心情。
前人评价说“折柳”二字是全诗的关键，诗中“折柳” 的寓意是什么?你是否同意关键之说，为什么?
“折柳”的寓意是“惜别怀远”； 同意“折柳”是全诗的关键； 诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是
从听到“折柳”的笛声引起的。可见，“折 柳”是全诗的关键。
10送李端
卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
4春雪 韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌草色晚，故穿庭树作飞花。
(1)该诗的第二局中。“惊”字表现了作者怎样的心情? (2)诗的后两句有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。
1、“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的 感受， “初”字含春来过晚、花开太迟的遗憾、惋 惜和不满的情绪。
也抒发了作者对农民辛劳生活的同情、怜悯之心
12邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?
①作者主要通过一幅想像（虚实结合）的画面， 反向落笔，即不直接写自己如何思家，而是想象 家人冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着 自己这个远行之人，以此来表现“思家”。
第一句(桑无叶、土生烟)景中带情，含蓄抒写 农民盼春雨心忧如焚，第四句写朱门心忧春阴 (雨)使管弦受潮，而影响其寻欢作乐。
一样“忧”，两样情，反映了作者对豪门荒淫 生活的无比愤慨以及对农民苦难生活的深切同 情。
7南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。
前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露 出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期?
“悲”是全文的主线，你同意吗？为什么？ ．同意。“悲”字是全诗的线索，情景交融，抒写送
别的伤悲之情。首联写送别的环境,以“衰草”落笔,凄 凉的景象充满悲凉的意味; 第二联写送别的情景,“寒云” 二字下笔沉重,有力地烘托了悲凉心境; 第三联回忆往 事,感叹身世,“少孤”“多难”仍紧扣一个悲字; 第四 联收束全诗,“掩泪”“风尘”仍归结到“悲”字上。
2、运用拟人的修辞手法，白雪似乎耐不住这春天 的姗姗来迟，竟纷纷扬扬，在庭前的树木间洒下一 片飞花。 “却嫌”、 “故穿”，把春雪刻画得美 好而有灵性，更是显出作者看到如此美景后感慨、 高兴、 欣喜之情
5春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。
请分析此诗的语言特色。
．此诗语言特点是清新自然，口语化
“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。 “啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言 表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫 的美梦。
这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之 情。
6观 祈 雨 （唐）李约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处耽歌舞，忧恐春阴咽管弦。
请分析此诗的语言特色。
．语言含蓄，极具讽刺性。
2竹石 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
．这是一首寓意深刻的题画诗。竹子扎根破岩中，
基础牢固。任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的 磨折击打，它们仍然坚定强劲。这首诗表面上写竹， 其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决 不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。表达了自己不 怕任何打击的硬骨头精神。“千磨万击还坚劲，任 尔东西南北风”，常被用来形容革命者在斗争中的 坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。
贬居之苦？有什么表达作用？
．“外”指的是岭南，在当时是蛮荒之地，， 穷僻之所。“断”指诗人被贬岭南，跟家人 的联系就中断了，与家人隔绝，寂寞落魄之 苦可想而知，“复”诗人被贬岭南，一年又 是一年，在荒无人迹的地方，诗人独自忍受 着思乡之苦，一年年熬过来。
9春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声? 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情!