六年级数学上册分数乘除法练习（第2课时）
教案沪教版五四制
1、使学生理解分数乘、除法应用题的相同点与不同点，能准确解答应用题、
2、加深学生对三类应用题的数量关系和内在联系的认识，提高学生的分析能力和解答应用题的能力、教学重点
理解分数乘、除法应用题的异同点，会正确解答、教学难点能正确解答分数乘、除法应用题、教学过程
一、教师提问
1、求一个数是另一个数的的几分之几用什么方法？
2、求一个数的几分之几是多少用什么方法？
二、讲授新课
1、一个排球36元，一个篮球40元，一个排球的价钱是一个篮球价钱的几分之几？
（1）学生独立分析列式
（2）要求根据这道题的数量关系，改编出一道分数乘法应用题和一道分数除法应用题、
2、学校有故事书36本，是科技书的，科技书有多少本？
3、学校有故事书36本，科技书是故事书的，科技书有多少本？
（二）补充条件并列式解答、
一条路长15千米，修了全长的，________________？（三）选择正确答案。
2.5 分数的乘法第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
分数运算的应用【知识重点】分数应用题是小学数学的重要内容，也是小学数学的重点和难点之一。
解分数应用题，第一要找单位“1”，而后再找其他的量占单位“1”的几分之几。
已知单位“ 1”用乘法、未知单位“ 1”用除法。
1.“求一个数的几分之几是多少？”应用题的数目关系是：单位“1”的量×几分之几 =这个数2“.已知一个数的几分之几是多少，求这个数”应用题的数目关系是：几分之几的详细量= 单位“ 1”的量几分之几【典型例题】例 1单位换算（用分数表示）（1）2.5cm=_________cm=_______dm=_______m（2）15.6h=_________h=_______h_______min（3）84min=________h（4）11m2________ cm2 5（5）2m315dm3________ m3例 2 （1）某种商品，原价每件180 元现以原价的9销售，则现售10价为每件 _______元。
（2）某种商品打折，以原价的9出手呀，现售价为每件180 元，则10原价每件 _________元。
（3）某年级有 198 人，此中女生人数占整年级人数的有女生 _________人。
（4）某年级有女生198 人，女生人数占整年级人数的611611，则该年级，则该年级有学生 __________人。
（5）某年级有女生 93 人，该年级男生占整年级人数的4，则该年级7有学生 _________人。
（6）某年级有学生444 人，此中男生有259 人，则女生人数是男生人数的 _________。
例 3有 1 千克的糖，小莉第一天吃了总数的1，第一天吃的是第二天的5，第三天吃2070 克，问还剩多少千克的糖？还剩的糖是原6来的几分之几 ?例 4每16 1千克的新鲜香菇可烘制成干香菇 43千克，现有 184千克新487鲜香菇，可烘制成干香菇多少千克？例 5一筐梨卖出所有的4后，又卖出 48 个，此刻剩下梨的个数正好7是本来梨的个数的314求此刻还剩梨多少个？例 6 修一条 10 米长的路需 12 天，均匀每日修 _______米，均匀每日修这条路的 ________.【小试锋芒】1.一件物件以原价的 2 销售，价钱为12元，则原价是_______元.32.一盘录像带的价钱是45，相当于一盘光碟价钱的3，则一盘光碟的4价钱是 _______元。
分数乘除法练习（第2课时）第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
分数乘除法学习目的1．理解分数乘法的意义，掌握分数乘法运算的法那么；2．理解互为倒数的概念，掌握求倒数的方法；3．理解分数除法的意义，掌握分数除法运算的法那么，能进展简单的分数乘除法应用．分数的乘法讨论：分数乘法的意义？分数乘法的运算法那么是什么？例：计算〔1〕7532⨯；〔23〕51012⨯；〔4〕21237⨯；参考答案：〔1〕252510373721⨯⨯==⨯；〔2〕解法1〔3〕510550251104121121266⨯=⨯===或510512⨯6251466==；〔4〕2122373⨯=5115⨯25103171777⨯===⨯小结：1．整数与分数相乘时，整数与分数的分子的积作分子，分母不变；2．带分数相乘时，先将带分数化为假分数，再按分数的乘法运算法那么进展计算．练习：计算：〔1〕419⨯；〔2〕1213⨯；〔3〕581215⨯；〔4〕348⨯；〔5〕144⨯；〔6〕3773⨯；〔7〕219414⨯；〔8〕454256⨯案例1：倒数考虑：〔1〕下表中a、b两个数之间有什么关系？你能在空格内填上适当的数吗？〔2〕分数的除法是分数乘法的逆运算，从上面表格，完成下面计算；〔3〕乘积是1的两个数之间有什么特点？我们称这样的两个数互为倒数，互为倒数的数有什么性质？乘积为1的两个数的分子与分母位置互倒；互为倒数的数乘积为1.讨论：能否归纳一下倒数的概念？例：求25、6、527、3.0的倒数； 考虑：0有倒数吗？为什么？1有倒数吗？为什么？ 练习：1．335的倒数是 ；2．以下各组数中，互为倒数的是 ( )A 、132和123； B 、233和332； C 、233和311； D 、73和123． 3．判断〔1〕真分数的倒数都是假分数。
〔 〕 〔2〕假分数的倒数都小于1。
〔 〕〔3〕0没有倒数。
〔 〕〔4〕任何数都有倒数。
〔 〕〔5〕a b 的倒数是ba。
〔 〕 〔6〕一个数一定不等于它的倒数。
〔 〕案例2：分数的除法考虑：根据乘法与除法的关系填空： 〔1〕假如236⨯=，那么62÷= ；〔2〕假如4285315⨯=，那么82153÷= ； 讨论：①162⨯= ，②83=152⨯ ；结合上面的考虑问题，你能发现什么等式？你能总结一下这些等式的规律吗？例：〔1〕312÷； 〔2〕5342÷； 〔3〕513452÷（1）122363÷=⨯=；〔2〕535424÷=122⨯536=； 〔3〕151313131324545÷=÷=5413⨯151144== 练习：填空〔3〕=÷5311021 ； 〔4〕211432÷ ； 例题精讲例题1：计算〔1〕113211455÷⨯； 〔2〕45512566⨯÷； 试一试：计算〔1〕3143125÷÷； 〔2〕34112473⨯÷； 例题2：解方程：6613x =；试一试：解以下方程〔1〕849x =； 〔2〕873109⨯=x 例3.先计算，再说说你的发现根据你的发现，计算202020181...751531311⨯++⨯+⨯+⨯ 例54是321，求这个数？ 例5.一个饲养场，养鸭1200只，养的鸡比鸭多53，养的鸡比鸭多多少只？养的鸡有多少只？例6.一项工程甲单独做需要15天，乙单独做需要10天，如今甲，乙两人合作一起完成，需要多少天才能完成这项工作？ 课堂练习 1．735的倒数为m ，n 的倒数为527，那么m ＋n 的倒数为 ；； 2．计算〔1〕11415115113⨯÷； 〔2〕393656493565÷⨯ 〔3〕733787⨯÷ 3．解方程：〔1〕1133x = 〔2〕322211=x课后作业 【稳固练习】 1327÷= ； 2．计算：〔1 〔2〕34112473⨯÷ 〔3〕11415115113⨯÷ 3. 解方程：〔1〕2218=x 〔2〕113152=x 〔3〕125458x -=分数的四那么运算 学习目的1．掌握分数四那么混合运算的运算顺序，并能正确地计算分数四那么混合运算式题； 2．进步学生的自学才能、逻辑推理才能及计算才能，培养学生良好的学习习惯．案例：小明家附近有家水果店，一天中买掉了10千克橘子，172千克的苹果。
