2020年整理高中物理学业水平考试复习提纲.pdf
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普通高中学业水平测试(物理复习提纲)普通高中学业水平测试(物理复提纲)为了帮助同学们更好地复普通高中学业水平测试(物理),我们特制定本提纲,旨在梳理物理学的基本概念、原理、定律和方法,帮助同学们构建完整的知识体系,提高解题能力。
一、物理学基本概念与原理1. 物理学的研究对象和方法2. 物理量及其计量单位3. 物理公式和物理常数4. 力学基本概念:质点、参考系、坐标系5. 力学基本定律:牛顿运动定律、动量守恒定律、能量守恒定律6. 摩擦力、重力、弹力、浮力等基本力的性质和计算7. 物体运动状态的描述:速度、加速度、位移、动量等8. 曲线运动、匀速圆周运动的特点和计算9. 浮力、阻力、推力等对物体运动的影响10. 机械能的概念及其转换和守恒二、物理学基本定律及应用1. 牛顿运动定律的应用:简单计算、实际问题分析2. 动量守恒定律的应用:碰撞、爆炸等现象的分析3. 能量守恒定律的应用:热力学第一定律、热力学第二定律4. 功、能、功率、效率的概念及计算5. 机械能守恒的条件和应用6. 简单机械:杠杆、滑轮、斜面等的原理和应用7. 浮力、重力的计算和应用三、电学与磁学1. 电荷、电场、电势的概念及其关系2. 库仑定律、电场强度、电势差的概念及计算3. 电、电感器的基本性质和计算4. 电路的基本元件:电源、电阻、开关、灯泡等5. 串并联电路的特点和计算6. 欧姆定律、焦耳定律、功率公式等应用7. 磁场、磁感线、磁通量的概念及计算8. 电流的磁效应、电磁感应现象9. 电磁波的基本性质和传播规律四、现代物理学1. 相对论:狭义相对论、广义相对论2. 量子力学基本概念:波粒二象性、概率波、薛定谔方程等3. 原子结构:电子、质子、中子、原子核等4. 放射性现象及其应用5. 半导体物理:PN结、二极管、晶体管等6. 光纤通信、量子通信等现代通信技术五、实验与探究1. 实验误差与数据处理:误差估计、有效数字、最小二乘法等2. 基本实验操作:测量、观察、记录、分析等3. 常见物理实验仪器及其使用方法4. 物理实验方案的设计与评价5. 物理探究题的解题方法与步骤通过以上复提纲,同学们可以系统地回顾和巩固物理学的基本知识和技能,为普通高中学业水平测试(物理)做好充分准备。
2020高中物理学业水平考试考点重点物理必修11.运动的描述质点(Ⅰ)参考系和坐标系(Ⅰ)时间(间隔)和时刻(Ⅰ)矢量与标量(Ⅰ)路程和位移(Ⅰ)速度平均速度和瞬时速度(Ⅰ)匀速直线运动(Ⅰ)加速度(Ⅰ)用电火花计时器(或电磁打点计时器)测速度和加速度(Ⅱ)用电火花计时器(或电磁打点计时器)探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律(Ⅰ)匀变速直线运动的速度与时间的规律(Ⅱ)匀变速直线运动的位移与时间的规律(Ⅱ)匀速直线运动的x-t图象和v-t图象(Ⅰ)匀变速直线运动的v-t图象(Ⅰ)自由落体运动(Ⅰ)2.相互作用与运动规律力(Ⅰ)重力(Ⅰ)形变与弹力(Ⅰ)滑动摩擦力静摩擦力(Ⅰ)力的合成与分解(Ⅰ)共点力作用下物体的平衡(Ⅰ)牛顿第一定律(Ⅰ)牛顿第二定律(Ⅱ)牛顿第三定律(Ⅰ)力学单位制(Ⅰ)物理必修21.抛体运动与圆周运动曲线运动的条件(Ⅰ)运动的合成与分解(Ⅰ)平抛运动的规律(Ⅱ)匀速圆周运动(Ⅰ)线速度、角速度和周期(Ⅰ)向心加速度(Ⅰ)向心力(Ⅱ)2.经典力学的成就与局限性万有引力定律(Ⅰ)人造地球卫星(Ⅰ)宇宙速度(Ⅰ)经典力学的局限性(Ⅰ)3.机械能和能源功(Ⅰ)功率(Ⅰ)重力势能重力势能的变化与重力做功的关系(Ⅰ)弹性势能(Ⅰ)动能(Ⅰ)动能定理(Ⅱ)机械能守恒定律(Ⅱ)用电火花计时器(或电磁打点计时器)验证机械能守恒定律(Ⅰ)能量守恒定律(Ⅰ)能源能量转化和转移的方向性(Ⅰ)选修1-11.电磁现象与规律电荷电荷守恒(Ⅰ)库仑定律(Ⅰ)电场电场强度电场线(Ⅰ)磁场磁感线(Ⅰ)电流的磁场电流磁效应安培定则(Ⅰ)磁感应强度(Ⅰ)安培力的大小左手定则(Ⅰ)洛仑兹力的方向(Ⅰ)电磁感应现象(Ⅰ)电磁感应定律交变电流(Ⅰ)电磁波(Ⅰ)2.电磁技术与社会发展有关电磁领域重大技术发明(Ⅰ)电机、电动机对能源利用方式、工业发展所起的作用(Ⅰ)常见传感器及其应用(Ⅰ)电磁波的应用及对生活的影响(Ⅰ)3.家用电器与日常生活静电的利用与防止(Ⅰ)家用电器的基本工作原理(Ⅰ)电热器、白炽灯等常见家用电器的技术参数(Ⅰ)安全用电与节约用电(Ⅰ)地磁场(Ⅰ)电阻器电容器和电感器(Ⅰ)选修3—11.电场物质的电结构、电荷守恒(Ⅰ)静电现象的解释(Ⅰ)点电荷库仑定律(Ⅰ)静电场(Ⅰ)电场强度、点电荷的场强(Ⅱ)电场线(Ⅰ)电势能、电势(Ⅰ)电势差(Ⅰ)匀强电场中电势差和电场强度的关系(Ⅰ)带电粒子在匀强电场中的运动(Ⅱ)示波管(Ⅰ)常见电容器、电容器的电压、电荷量和电容的关系(Ⅰ)2.电路欧姆定律(Ⅰ)电阻定律(Ⅰ)电阻的串联、并联(Ⅰ)电源的电动势和内阻(Ⅰ)电功率、焦耳定律(Ⅰ)闭合电路的欧姆定律(Ⅱ)3.磁场磁场、磁感应强度、磁感线(Ⅰ)通电直导线和通电线圈周围磁场的方向(Ⅰ)安培力,安培力的方向(Ⅰ)匀强磁场中的安培力(Ⅱ)洛伦兹力、洛伦兹力的方向(Ⅰ)洛伦兹力公式(Ⅱ)带电粒子在匀强磁场中的运动(Ⅱ)质谱仪和回旋加速器(Ⅰ)。
文科学业水平考试复习提纲第一章 运动的描述 1.质点(1)没有 、 ,而具有质量的点。
(2)质点是一个理想化的物理模型,实际并不存在。
(3)一个物体能否看成质点,并不取决于这个物体的大小,而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的 因素,要具体问题具体分析。
2.参考系(1)物体相对于其他物体的 变化,叫做机械运动,简称运动。
(2)在描述一个物体运动时,选来作为标准的(即假定为不动的)另外的物体,叫做参考系。
对参考系应明确以下几点:①对同一运动物体,选取不同的物体作参考系时,对物体的观察结果 的。
②在研究实际问题时,选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的 ,能够使解题显得简捷。
③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动,所以通常取地面作为参照系 3.时刻与时间间隔的关系时间间隔能展示运动的一个过程,时刻只能显示运动的一个瞬间。
对一些关于时间间隔和时刻的表述,能够正确理解。
如:第4s 末、4s 时、第5s 初……均为 ;4s 内、第4s 、第2s 至第4s 内……均为 。
区别:时刻在时间轴上表示 ,时间间隔在时间轴上表示 。
4.路程和位移(1)位移是表示质点 的物理量。
路程是质点 的长度。
(2)位移是 量,可以用以 位置指向 位置的一条有向线段来表示。
因此,位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。
路程是 量,它是质点运动轨迹的长度。
因此其大小与运动路径有关。
(3)一般情况下,运动物体的路程与位移大小是不同的。
只有当质点做 方向的直线运动时,路程与位移的大小才相等。
图1-1中质点轨迹s , 是位移x 。
(4)在研究机械运动时,位移才是能用来描述位置变化的物理量。
路程不能用来表达物体的确切位置。
比如说某人从O 点起走了50m 路,我们就说不出终了位置在何处。
5、速度、平均速度和瞬时速度 (1) 表示物体运动快慢的物理量,它等于位移x 跟发生这段位移所用时间t 的比值。
第一章 运动的描述1.质点(1)没有形状、大小,而具有质量的点。
(2)质点是一个理想化的物理模型,实际并不存在。
(3)一个物体能否看成质点,并不取决于这个物体的大小,而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素,要具体问题具体分析。
2.参考系(1)物体相对于其他物体的位置变化,叫做机械运动,简称运动。
(2)在描述一个物体运动时,选来作为标准的(即假定为不动的)另外的物体,叫做 参考系。
对参考系应明确以下几点:①对同一运动物体,选取不同的物体作参考系时,对物体的观察结果往往不同的。
②在研究实际问题时,选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化,能够使解题显得简捷。
③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动,所以通常取地面作为参照系3.路程和位移(1)位移是表示质点位置变化的物理量。
路程是质点运动轨迹的长度。
(2)位移是矢量,可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。
因此,位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。
路程是标量,它是质点运动轨迹的长度。
因此其大小与运动路径有关。
(3)一般情况下,运动物体的路程与位移大小是不同的。
只有当质点做单一方向的直线运动时,路程与位移的大小才相等。
图1-1中质点轨迹ACB 的长度是路程,AB 是位移S 。
BA B C 图1-1(4)在研究机械运动时,位移才是能用来描述位置变化的物理量。
路程不能用来表达物体的确切位置。
比如说某人从O 点起走了50m 路,我们就说不出终了位置在何处。
4、速度、平均速度和瞬时速度(1)表示物体运动快慢的物理量,它等于位移s 跟发生这段位移所用时间t 的比值。
即v=s/t 。
速度是矢量,既有大小也有方向,其方向就是物体运动的方向。
在国际单位制中,速度的单位是(m/s )米/秒。
(2)平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。
一个作变速运动的物体,如果在一段时间t 内的位移为s, 则我们定义v =s/t 为物体在这段时间(或这段位移)上的平均速度。
2020年高中物理会考知识点精讲1. 力学
1.1 运动学
- 速度和加速度的定义及计算方法
- 位移、速度和加速度之间的关系
- 一维运动和二维运动的区别和计算方法
1.2 力和牛顿定律
- 力的定义和计算方法
- 牛顿第一定律:惯性定律
- 牛顿第二定律:力的作用导致加速度的变化
- 牛顿第三定律:作用力和反作用力
1.3 动力学
- 动量和动量守恒定律
- 冲量和冲量守恒定律
- 动能和功的定义及计算方法
- 功率和能量的转化
2. 热学
2.1 热量和温度
- 热量的传递方式:传导、对流和辐射
- 温度的定义和计量单位
- 热平衡和热量的传递规律
2.2 热力学定律
- 热力学第一定律:能量守恒定律
- 热力学第二定律:热量不会自动从低温物体传递到高温物体- 熵的概念和热力学第二定律的微观解释
2.3 热量的计量
- 热容和比热容的定义和计算方法
- 相变和相变热的计算
- 理想气体的状态方程和理想气体定律
3. 光学
3.1 光的传播
- 光的直线传播和光的折射
- 光的反射和光的反射定律
- 光的干涉和光的干涉定律
- 光的衍射和光的衍射定律
3.2 光的成像
- 凸透镜的成像规律和公式
- 凹透镜的成像规律和公式
- 平凸透镜和平凹透镜的成像规律和公式
3.3 光的颜色
- 光的三原色和光的复合色
- 物体的颜色和光的吸收、反射和透射
- 光的色散和光的折射率
以上是2020年高中物理会考的主要知识点精讲,希望能对你的学习有所帮助。
物理学业水平测试复习提纲一、力1.力是物体对物体的作用,每一个力都有施力物体和受力物体。
力的作用效果是改变物体的运动状态或使物体发生形变。
力的三要素:大小、方向和作用点2.重力:由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
大小:mgG=,其中重力加速度g 随纬度增大而增大,随高度增高而减小。
重力并不等同于地球对物体的吸引力3.重心:重力的等效作用点。
重心位置由物体的形状和质量分布决定。
形状规则质量分布均匀的物体,重心在物体的几何中心。
4.自然界中的四种基本相互作用:万有引力、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用5.弹力产生的条件:接触;弹性形变6.弹力:发生弹性形变的物体,由于要恢复原状对跟他接触的物体会产生力的作用。
压力的方向:垂直于支持面而指向被压的物体,支持力的方向垂直于支持面而指向被支持的物体。
绳的拉力是绳对所拉物体的弹力,方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。
7.滑动摩擦力f=μF Nμ:动摩擦因素,由接触面的材料和粗糙程度决定。
F N:正压力,即物体跟接触面的弹力,也可简单理解为物体所受支持力。
8.静摩擦力:方向总跟接触面相切,并且跟物体相对运动趋势的方向相反。
两物体实际发生的静摩擦力F在零和最大静摩擦力之间。
9.摩擦力产生条件:接触;挤压;粗糙;相对运动或有相对运动的趋势10.力的合成和分解:平行四边形定则二、直线运动1.参考系:在描述一个物体的运动时,选来作为标准的另外的物体2.质点:用来代替物体的有质量的点,是一个理想化模型。
3.位移和路程(A)表示质点的位置的变动的物理量叫做位移,可以表示为初位置指向末位置的一条有向线段。
位移是矢量。
路程是质点运动轨迹的长度。
路程是标量4.平均速度txv=5.瞬时速度:运动物体经过某一时刻(或某一位置)的速度,叫做瞬时速度6.速率:在直线运动中,瞬时速度的方向与物体经过某一位置时的运动方向相同。
它的大小叫做瞬时速率,有时简称速率。
7.加速度:表示速度变化的快慢tvva t0-=,atvvt+=,axvvt222=-,t atvx2021+=,8.匀变速直线运动的规律:中间时刻的瞬时速度等于全程的平均速度:txvvv ttV=+==229.匀变速直线运动的v-t图像:倾斜的直线,直线的斜率等于加速度,直线与时间轴所围面积表示位移,时间轴上方的位移为正,下方为负10.打点计时器:交流电,频率50HZ,周期0.02s必须掌握瞬时速度和加速度的计算方法11.自由落体运动:物体只在重力作用下从静止开始下落的运动,叫做自由落体运动。
匀强电场- - - -点电荷与带电平板+等量异种点电荷的电场等量同种点电荷的电场孤立点电荷周围的电场高中物理学业水平测试复习之选修1-1知识提纲[知识点]电荷、元电荷、电荷守恒1、两种电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷,用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷。
2、元电荷:一个元电荷的电量为1.6×10-19C ,是一个电子所带的电量。
说明:任何带电体的带电量皆为元电荷电量的整数倍。
3、电荷守恒定律:电荷既不能创造,也不能被消灭,它们只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分,系统的电荷总数是不变的.[知识点]库仑定律1.内容:真空中两个点电荷之间相互作用的电力,跟它们的电荷量的乘积成正比,跟它们的距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上。
2.公式:221rq q k F k =9.0×109N·m 2/C 23.适用条件:(1)真空中; (2)点电荷.点电荷是一个理想化的模型,在实际中,当带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计时,就可以把带电体视为点电荷. 判断:1. 点电荷是很小的带电体( )2. 摩擦起电说明电荷可以创造( )3. 摩擦起电说明电荷可以从一个物体转移到另一个物体( )4.物体所带的电荷量可以为任意实数( )练习:真空中有两个静止的点电荷,它们之间的作用力为F ,若它们的带电量都增大为原来的2倍,距离减少为原来的1/2,它们之间的相互作用力变为 ( )A .F /2B .F C.4F D.16F [知识点]电场、电场强度、电场线1. 带电体周围存在着一种物质,叫_ _,电荷间的相互作用就是通过_ 发生的。
2. 电场强度(场强)①定义:放在电场中某点的电荷所受电场力F 跟它的电荷量的比值 ②公式: E=F /q_,场强的单位③场强既有 _,又有 ,是 量。
方向规定:电场中某点的场强方向跟 电荷在该点所受的电场力的方向相同。
考纲原文考情分析1.磁现象及其应用、磁场、磁感线、磁感应强度(Ⅰ)2.安培力、洛伦兹力(Ⅰ)本专题主要考查安培力、洛伦兹力,尤其是对磁场、电流(运动电荷)以及安培力(洛伦兹力)三者的方向判断是考查的重点;对磁感线、磁感应强度及其意义的考查较少.考点1磁现象及其应用、磁场、磁感线、磁感应强度(Ⅰ)1.磁现象:能够吸引铁质物体的性质叫磁性,磁体上磁性最强的部分叫做磁极.磁体、电流周围存在着磁场,磁场是客观存在的物质.2.磁场:磁体或电流周围存在磁场,磁体间通过磁场来发生相互作用.3.磁场方向的规定:小磁针N极的受力方向或静止时小磁针N极的指向.磁感应强度的方向就是磁场的方向.4.描述磁场的方法(1)用形象直观的方法——磁感线;(2)用物理量的方法——磁感应强度(B).5.磁感线的特点(1)磁感线是假想的线;(2)两条磁感线不会相交;(3)磁感线一定是闭合的.6.匀强磁场(1)B的大小和方向处处相同;(2)磁感线是一组方向一致的等间距的平行线.1.(2019年6月广东学业水平考试)如图所示,一小磁针被放入水平向右的匀强磁场中,忽略其他磁场的影响,当小磁针静止时,其N极的指向是()A.竖直向上B.竖直向下C.水平向左D.水平向右2.(2018年1月广东学业水平考试)维修电器的师傅通常用螺丝刀直接吸附小螺丝钉,对吸附螺丝钉现象正确解释是()A.螺丝钉被磁化B.螺丝钉被感应带电C.螺丝钉被摩擦带电D.螺丝钉被接触带电3.(2017年6月广东学业水平考试)把小磁针放入水平向右的匀强磁场B中.下列图中小磁针静止时N极指向正确的是()4.(2017年1月广东学业水平考试)下列关于磁场和磁感线的描述正确的是()A.两条磁感线可以相交B.磁感线是真实存在的曲线C.两条磁感线之间不存在磁场D.磁感线是为了形象地描述磁场而引入的假想曲线5.(2016年6月广东学业水平考试)磁感线可以用来描述磁场,下列关于磁感线的说法不正确的是()A.磁感线的疏密表示磁场的强弱B.磁感线从S极出发,终止于N极C.匀强磁场的磁感线疏密分布均匀D.磁感线上任一点的切线方向表示该点的磁场方向6.(2015年1月广东学业水平考试)一小磁针放置在某磁场(未标出方向)中,静止时的指向如图所示.下列分析正确的是()A.N极指向该点磁场方向B.S极指向该点磁场方向C.该磁场是匀强磁场D.a点的磁场方向水平向右7.(2014年6月广东学业水平考试)如图所示,竖直放置的长直导线通有恒定电流,侧旁小磁针N极的最终指向应为()A.平行纸面向右B.平行纸面向左C.垂直纸面向里D.垂直纸面向外考点2安培力、洛伦兹力(Ⅰ)1.奥斯特实验发现了电流的磁效应,说明电流能够产生磁场,它使人们第一次认识到电与磁之间确实存在着某种联系.电流周围的磁场方向用安培定则判断.2.磁场对通电导体(导线)的作用力叫做安培力,其方向判断方法是左手定则,影响安培力大小的因素有B、I、L和通电导线在磁场中的放置方式.(1)安培力的计算公式:F=BIL sin α;通电导线与磁场方向垂直时,此时安培力有最大值F=BIL;通电导线与磁场方向平行时,此时安培力有最小值F=0.(2)左手定则:伸开左手,使拇指跟其余的四指垂直,且与手掌都在同一平面内,让磁感线穿入手心,并使四指指向电流方向,这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向.3.洛伦兹力:磁场对运动电荷的作用力.4.安培力是洛伦兹力的宏观表现.5.左手定则判定洛伦兹力的方向:伸开左手,使拇指跟其余的四指垂直,且与手掌都在同一平面内,让磁感线穿入手心,并使四指指向正电荷运动的方向(与负电荷运动的方向相反),这时拇指所指的方向就是运动的电荷在磁场中所受洛伦兹力的方向.6.洛伦兹力的方向既与磁场方向垂直,也与电荷的运动方向垂直.1.(2019年6月广东学业水平考试)如图所示,在水平向右的匀强磁场中,有一通电直导线,电流方向垂直纸面向里,则直导线所受的安培力方向是()A.竖直向下B.竖直向上C.水平向左D.水平向右2.(2019年6月广东学业水平考试)如图所示,在垂直纸面向里的匀强磁场中,一带正电的粒子某时刻速度方向刚好水平向左,则此时该粒子受到的洛伦兹力的方向垂直磁场A.水平向左B.水平向右C.竖直向上D.竖直向下3.(2019年6月广东学业水平考试)如图所示,将一根通以强电流的长直导线,平行放置在阴极射管的正下方,则阴极射线将()A.向上偏转B.向下偏转C.向纸内偏转D.向纸外偏转4.(2018年6月广东学业水平考试)如图所示,通电直导线放在匀强磁场中,“”表示导线中电流I的方向垂直纸面向里,“⊙”表示导线中电流I的方向垂直纸面向外.下图标出导线所受安培力F方向正确的是()5.(2017年6月广东学业水平考试)如图所示为一半圆形的匀强磁场B,当一束粒子对着圆心射入该磁场,发现所有粒子都从M点射出,下列说法正确的是()A.这束粒子全部带负电荷B.这束粒子全部带正电荷C.这束粒子全部不带电D.这束粒子中有的带正电荷,有的带负电荷6.(2017年6月广东学业水平考试)一根通电直导线垂直放在匀强磁场中,关于它受到的安培力,下列说法正确的是()A.安培力方向与磁场方向相同B.安培力方向与电流方向相同C.安培力的大小与磁场强弱有关D.安培力的大小与电流大小无关7.(2016年6月广东学业水平考试)如图所示,运动电荷在磁场中没有受到洛伦兹力的8.(2015年6月广东学业水平考试)如图所示,通有直流电的两平行金属杆MN和PQ 放置在匀强磁场中,杆与磁场垂直,受到的安培力分别为F1、F2,关于力的方向,下列判断正确的是()A.F1、F2都向下B.F1、F2都向上C.F1向下,F2向上D.F1向上,F2向下9.(2014年6月广东学业水平考试)一个带正电的粒子以速度v进入匀强磁场中,速度方向与磁感线的方向相同,不计重力,能正确反映粒子运动轨迹的图是()一、单项选择题1.(2018年6月广东学业水平考试)发现电流磁效应的科学家是()A.安培B.奥斯特C.法拉第D.洛伦兹2.关于磁感线,下列说法中正确的是()A.磁感线是真实存在的B.磁感线切线方向可以表示磁感应强度的方向C.磁感线一定是直线D.沿着磁感线方向,磁感应强度越来越小3.(2018年6月广东学业水平考试)通电螺线管内部磁场的方向取决于()A.螺线管的匝数B.螺线管的长度C.螺线管中的电流方向D.螺线管中是否有铁芯4.如图,一通电螺线管通有图示电流,1、2、4小磁针放在螺线管周围,3小磁针放在螺线管内部,四个小磁针静止在如图所示位置,则四个小磁针的N、S极标注正确的是()A.1 B.2C.3 D.45.(2017年1月广东学业水平考试)如图所示,小磁针放在水平通电直导线的正下方,当小磁针静止时,N极的指向是()A.水平向右B.水平向左C.垂直纸面向里D.垂直纸面向外6.下列说法正确的是()A.一切电荷的周围都存在磁场B.磁铁吸引铁棒,说明磁铁周围的磁场对铁棒有力的作用,由于铁棒周围没有磁场,因而对磁铁无磁力作用C.铁棒内分子电流取向变得大致相同时,对外就显出磁性D.磁感线的方向,就是正的运动电荷的受力方向7.19世纪法国学者安培提出了著名的分子电流假说.他认为,在原子、分子等物质微粒内部,存在着一种环形电流——分子电流(分子电流实际上是由原子内部电子的绕核运动形成的),分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体,它的两侧相当于两个磁极.下面将分子电流(箭头表示电子运动方向)等效为小磁体的图示中正确的是()8.(2015年1月广东学业水平考试)如图所示,带电粒子垂直进入匀强磁场.下列判断正确的是()A.粒子向左偏转B.粒子向右偏转C.粒子垂直纸面向里偏转D.粒子垂直纸面向外偏转9.对磁感线的认识,下列说法正确的是()A.磁感线总是从磁体的北极出发,终止于磁体的南极B.磁感线上某点的切线方向与放在该点小磁针南极的受力方向相同C.磁感线的疏密可以反映磁场的强弱D.磁感线是磁场中客观存在的线10.如果运动电荷除磁场力外不受其他任何力的作用,则带电粒子在磁场中做下列运动可能成立的是()A.做匀变速直线运动B.做匀变速曲线运动C.做变加速直线运动D.做变加速曲线运动11.下列哪种力是洛伦兹力()A.电荷间的相互作用力B.电场对电荷的作用力C.磁铁对小磁针的作用力D.磁场对运动电荷的作用力12.下列说法中,错误的是()A.电流、磁体周围都存在磁场B.电场、磁场是起着传递电力或磁力的连续介质C.电场和磁场一定对放入其中的电荷有力的作用D.磁极之间、电流之间的相互作用都是通过磁场发生的13.(2018年6月广东学业水平考试)如图所示,两根长直导线M、N位于纸面内平行放置,分别通以电流I1、I2,则下列说法正确的是()A.电流I2在导线M处产生的磁场方向垂直纸面向里B.电流I1在导线N处产生的磁场方向垂直纸面向外C.导线N受到的安培力向左D.导线N受到的安培力向右14.(2018年6月广东学业水平考试)如图所示,小磁针放置在螺线管轴线的左侧.当螺线管通以恒定电流时,不计其他磁场的影响,小磁针静止时N极的指向是()A.向右B.向左C.向上D.向下15.如图所示,在匀强磁场中有一通电直导线,电流方向垂直纸面向里,则直导线受到安培力的方向是()A.向上B.向下C.向左D.向右16.(2015年6月广东学业水平考试)带电粒子M和N,先后以不同的速度沿PO方向射入圆形匀强磁场区域,运动轨迹如图所示,不计重力,下列分析正确的是()A.M带正电,N带负电B.M和N都带正电C.M带负电,N带正电D.M和N都带负电17.一通电螺线管其磁感应强度最大的地方是()A.螺线管的内部B.螺线管的南极C.螺线管的北极D.螺线管的南极和北极18.如图所示,表示磁场对直线电流的作用,其中正确的是()19.直导线AB与圆线圈的平面垂直且隔有一小段距离,直导线固定,线圈可以自由运动.当通过如图所示的电流时(同时通电),从左向右看,线圈将() A.顺时针转动,同时靠近直导线ABB.顺时针转动,同时离开直导线ABC.逆时针转动,同时靠近直导线ABD.不动20.(2017年1月广东学业水平考试)如图所示,阴极射线管水平放在蹄形磁铁的N、S 两极间,射线管的阴极A接直流高压电源负极,阳极B接正极,则管内电子束的偏转方向()A.向上B.向下C.向N极D.向S极二、非选择题21.如图所示,金属细杆MN水平悬挂在间距为L的竖直平行金属导线下方,并处于竖直向上,磁感应强度为B的匀强磁场中.已知电源电动势为E、内阻为r,定值电阻阻值为R,其余电阻均可不计.则(1)闭合开关时,细杆向左偏还是向右偏?(2)闭合开关瞬间,电路中电流I多大?(3)闭合开关瞬间,细杆MN所受安培力F多大?基础梳理·真题过关考点11.D 2.A 3.D 4.D 5.B6.【解析】选A.在磁场中小磁针静止时N极指向即为磁场方向,磁感线上某点的切线方向也是磁场方向,故A正确.7.【解析】选D.由右手螺旋定则可知导线右侧的磁场垂直纸面向外,故小磁针的N极也垂直指向纸面外.考点21.A 2.D 3.B 4.B 5.B 6.C7.D8.【解析】选D.由左手定则可判断D正确.9.【解析】选C.带电粒子只有运动方向不平行于磁场时才受洛伦兹力,该粒子不受力,故轨迹与速度方向一致.学业达标·实战演练一、单项选择题1.B 2.B 3.C 4.B 5.D 6.C7.【解析】选B.由安培定则可判断分子电流的等效磁体N极向左,S极向右,故B正确.8.【解析】选D.由左手定则可知粒子垂直纸面向外偏转,D正确.9.【解析】选C.磁感线是假想的曲线,其疏密反映磁场强弱,磁感线是闭合曲线,无始无终,其方向与小磁针N极的受力方向或静止时N极指向相同,故C正确.10.【解析】选D.由于洛伦兹力只改变速度方向,故只受洛伦兹力的粒子在磁场中做匀速圆周运动,即为变加速曲线运动,故D正确.11.D12.C13.C14.B15.C16.C17.【解析】选A.通电螺线管其磁感应强度最大的地方是螺线管的内部,故A正确.18.【解析】选A.由左手定则可知A正确.19.【解析】选C.先用安培定则判断出AB导线右侧的磁场向里,因此,环形电流内侧受力向下、外侧受力向上,从左向右看应逆时针方向转,当转到与AB共面时,AB与环左侧吸引,与环右侧排斥,由于左侧离AB较近,则引力大于斥力,所以环靠近导线AB,故选项C正确.20.B二、非选择题21.【解析】(1)由左手定则:MN向右偏.(2)由闭合电路欧姆定律得:I=ER+r.(3)由安培力计算公式:F=ILB=BLER+r. 【答案】见解析。
2020年高中物理会考全面总结背景
该文档旨在对2020年高中物理会考进行全面总结。
以下是该考试的重点内容和关键观点。
重点内容
1. 力学:物体的平衡、运动和力的作用。
2. 热学:温度、热量和热传导。
3. 光学:光的传播、折射和反射。
4. 电学:电荷、电场和电流。
关键观点
1. 物体的平衡:了解物体的受力情况,应用牛顿第一定律和牛顿第二定律进行分析。
2. 物体的运动:掌握匀速直线运动和加速直线运动的公式和计算方法。
3. 力的作用:理解力的合成、分解和平衡条件。
4. 温度:区分温度和热量的概念,掌握摄氏度和开尔文温标的
转换。
5. 热量:了解热传导、热辐射和热对流的传热方式。
6. 光的传播:掌握光在真空、空气和介质中的传播方式。
7. 折射:理解光在界面上的折射规律,掌握折射角和入射角之
间的关系。
8. 反射:了解光的反射规律,掌握入射角和反射角之间的关系。
9. 电荷:了解电荷的基本性质和电荷守恒定律。
10. 电场:理解电场的概念和电场强度的计算方法。
11. 电流:掌握电流的定义和计算方法,了解电阻和电压的关系。
总结
2020年高中物理会考主要涵盖了力学、热学、光学和电学等内容。
重点内容包括物体的平衡和运动、温度和热量、光的传播和折射,以及电荷、电场和电流等概念。
掌握这些重点内容和关键观点,能够帮助学生顺利应对考试。
以上是对2020年高中物理会考的全面总结。
高中物理学业水平考试知识点汇编运动学知识点第一节机械运动一.参照物(1)机械运动是一个物体相对于别的物体的位置的变化.宇宙万物都在不停地运动着.运动是绝对的,一些看起来不动的物体如房屋、树木,都随地球一起在转动.(2)为了研究物体的运动而被假定为不动的物体,叫做参照物.(3)同一个运动,由于选择的参照物不同,就有不同的观察结果及描述,运动的描述是相对的,静止是相对的.二.质点的概念(1)如果研究物体的运动时,可以不考虑它的大小和形状,就可以把物体看作一个有质量的点.用来代替物体的有质量的点叫做质点.(2)质点是对实际物体进行科学抽象而得到的一种理想化模型.对具体物体是否能视作质点,要看在所研究的问题中,物体的大小形状是否属于无关因素或次要因素.三、描述运动的物理量(一)时间和时刻(1)在表示时间的数轴上,时刻对应数轴上的各个点,时间则对应于某一线段;时刻指过程的各瞬时,时间指两个时刻之间的时间间隔。
(2)时间的法定计量单位是秒、分、时,实验室里测量时间的仪器秒表、打点计时器。
(二)位移和路程1、位移(1)位移是描述物体位置变化的物理量:用初、末位置之间的距离来反映位置变化的多少,用初位置对末位置的指向表示位置变化的方向.(2)位移的图示是用一根带箭头的线段,箭头表示位移的方向,线段的长度表示位移的大小.2.位移和路程的比较位移和路程是不同的物理量,位移是矢量,用从物体运动初位置指向末位置的有向线段来表示,路程是标量,用物体运动轨迹的长度来表示.(三)速度1.速度——描述运动快慢的物理量,是位移对时间的变化率。
(变化率J是表示变化的快慢,不表示变化的大小。
)2.平均速度的定义(1)运动物体的位移与发生这段位移所用时间的比值,叫做这段时间内的平均速度.定义式是V=s/t.国际单位制中的单位是米/秒,符号m/s,也可用千米/时(km/h),厘米/秒(cm/s)等.(3)平均速度可以粗略地描述做变速运动的物体运动的快慢.3.平均速度的计算平均速度的数值跟在哪一段时间内计算平均速度有关系.用平均速度定义式计算平均速度时,必须使物体的位移S 与发生这个位移的时间t相对应。
必修一二复习提纲一、基础知识1、矢量的物理量:位移、速度(线速度、角速度)、加速度(向心加速度)、力(向心力)2、国际基本单位制:3、科学史曲线运动(变速运动)分类平抛运动、斜抛运动、圆周运动规律特点条件:当合外力/加速度的方向与速度的方向不在同一条直线上时速度方向:沿切线,时刻在变(加速度及合外力一定不为0)合外力方向:指向轨迹凹的那一侧抛体运动和自由落体运动竖直上抛定义:初速度竖直向上且只受重力处理方法:上升过程匀减速直线运动,下落过程自由落体运动规律:速度和时间具有对称性(1)上升、下落经过同一位置时的加速度相同,而速度等值反向(2)上升、下落经过同一段位移的时间相等。
竖直下抛定义:初速度竖直向下且只受重力规律公式:整个过程做匀加速直线运动tv v gt=+212s v t gt=+自由落体运动定义:物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。
规律公式:初速度为0的匀加速直线运动ghvgthgtv2,21,22===平抛运动定义:初速度沿水平方向且只受重力处理方法:分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动性质:匀变速曲线运动规律xyyxsgtyt vx=+===ααtan:21222位移偏向角合位移:xyyxyxvvvvvgtvvv=+===θθtan:22速度偏向角落地速度:速度偏向角θ与位移偏向角α的关系tanθ=2tanα时间仅由抛出点的高度决定,与初速度无关。
水平位移由抛出点的高度和初速度共同决定任意相等时间间隔速度变化量相等匀速圆周运动定义物体沿着圆周运动且线速度的大小不变基本概念及公式线速度tlv∆∆=角速度t∆∆=θω周期与转速(频率)Tfn1==2rvTπ=2Tπω=ωrv=四匀速圆周运动1、匀速圆周运动快慢的描述①线速度②角速度③周期、频率和转速④线速度、角速度、周期的关系▲线速度svt=▲角速度tϕω=▲周期与频率1fT=▲2rvTπ=2Tπω=2、向心力与向心加速度①向心力及其方向②向心力的大小③向心加速度▲向心力2F mrω=2vF mr=▲向心加速度2a rω=或2var=3、向心力的实例分析①转弯时的向心力实例分析②竖直平面内的圆周运动实例分析4、离心运动①认识离心运动②离心机械③离心运动的危害及其防止二、万有引力与航天解决天体问题的两条思路1、Fn=F万222224TrmrmrvmmarMmGnπω====(r为轨道半径)2、黄金代换式设星球表面有一质量为m的物体,mgRMmG=2(R为星球半径)求天体的质量通过上面1、2方法求出中心天体质量M第一宇宙速度人造地球卫星在地球表面的运行速度人造地球卫星最大运行速度、最小发射速度求某个星球的第一宇宙速度:①RvmRMmG22=②Rvmmg2=(R为该星球半径)人造地球卫星特点轨道的圆心与地心重合r越大,v、ω、n a越小,T越大;r一样,v、ω、n a、T一样同步卫星(通讯卫星)与地球同步(T=24h)处于赤道轨道,高度h、轨道半径r一定,T、v、ω、n a是固定值()()2224ThRmhRMmG+=+π(R为地球半径)三、功与能量概念功θcosFlW=(l:物体经过的位移,θ:力与位移的夹角)标量,正负表示意义(正功表示动力做功,负功表示阻力做功)︒<≤︒900θ正功;︒=90θ不做功;︒≤<18090θ负功功率WPt=(多用于求平均功率)P Fv=(多用于求瞬时功率)重力势能表达式:mghEP=在参考平面上方的物体重力势能是正值,下方是负值。
2020高中物理会考重点知识汇编一、力学1. 基本概念与原理- 物理学的研究对象和方法- 物理量的分类及其在国际单位制中的地位- 误差与错误的区别及其减小方法2. 运动的描述- 位置、位移、速度、加速度的概念及计算- 直线运动和曲线运动的分类及其特点- 相对运动和参考系的概念3. 力与运动- 牛顿三定律及其应用- 摩擦力、弹力、重力、电磁力的性质和计算- 平衡状态的判断及平衡条件的应用4. 能量与能量守恒- 动能、势能、机械能的概念及计算- 能量守恒定律的表述及应用- 功、功率、机械效率的关系及其计算5. 动量与动量守恒- 动量、冲量的概念及计算- 动量守恒定律的条件及应用- 碰撞、爆炸等现象的动量守恒分析二、热学1. 基本概念与原理- 热力学温标与摄氏温标的关系- 热量、内能、比热容的概念及计算- 热力学第一定律:能量守恒与转化2. 热传递- 导热、对流、辐射三种热传递方式的异同- 热传导定律及其应用- 热绝缘材料和热交换器的工作原理3. 状态方程与物态变化- 理想气体状态方程及其应用- 气体的压缩因子与膨胀因子- 物态变化(熔化、凝固、汽化、液化、升华)的原理与现象4. 相变与相平衡- 相变的特点与条件- 相图、相律及其应用- 相变过程中的热量变化与熵变三、电学1. 基本概念与原理- 电荷、电场、电势的概念及计算- 电阻、电流、电压的关系及其计算- 欧姆定律、基尔霍夫定律的应用2. 电路与电器- 串并联电路的特点与计算- 电、电感器的工作原理及应用- 交流电、直流电的产生与传输3. 磁学- 磁场、磁力、磁通量的概念及计算- 安培环路定律与法拉第电磁感应定律的应用- 磁性材料与磁记录原理4. 电磁波- 电磁波的产生、传播与接收- 电磁波谱及其应用- 无线电通信与光学通信的原理四、光学1. 几何光学- 光线、光路、光程的概念与计算- 平面镜、凸透镜、凹透镜的成像规律- 光学仪器(如望远镜、显微镜)的原理与构造2. 波动光学- 光的干涉、衍射、偏振现象及其原理- 干涉条纹、衍射图样的特点与计算- 光的色散与光谱分析3. 现代光学- 光的量子性与光的粒子性- 光的波粒二象性与不确定性原理- 激光的产生、特性与应用五、原子物理与核物理1. 原子结构- 原子核、电子、中子的性质与结构- 元素周期表与元素周期律的应用- 原子光谱与光谱分析2. 原子核物理- 核力、核反应、核衰变的概念与分类- 核能的释放与核电站的原理- 放射性同位素的应用3. 粒子物理- 强子、轻子、夸克、反夸克的概念与分类- 粒子加速器与探测器的工作原理- 标准模型与基本相互作用六、天体物理与宇宙学1. 天体物理- 恒星、行星、黑洞的性质与结构- 星系、星系团、宇宙结构的特点- 宇宙背景辐射与宇宙微波背景2. 宇宙学- 宇宙膨胀、宇宙大爆炸理论- 暗物质、暗能量的概念与探测方法- 宇宙的起源、演化与终极命运七、实验与实践1. 力学实验- 测定物体的质量、密度、比热容等物理量- 验证牛顿运动定律、力的合成与分解等原理- 测定摩擦力、弹力、重力等力的性质2. 热学实验- 测定物质的比热容、热导率等物理量- 验证热力学第一定律、第二定律等原理- 研究物态变化、相变等现象3. 电学实验- 测定电阻、电容、电感等电学量- 验证欧姆定律、基尔霍夫定律等原理- 研究电磁波的产生、传播与接收4. 光学实验- 测定光的折射率、衍射角等光学量- 验证光的干涉、衍射、偏振等原理- 研究光的量子性与波动性5. 原子物理与核物理实验- 测定放射性同位素的半衰期、射线强度等物理量- 验证核反应、核衰变等原理- 研究粒子物理与原子结构八、物理思想与方法1. 科学方法- 观察、实验、假设、验证等科学方法的运用- 控制变量法、比较法、归纳法、演绎法等研究方法- 科学假说与科学理论的建立与发展2. 物理思想- 守恒思想、对称思想、相似思想等在物理中的应用- 宏观与微观、连续与离散、确定性与随机性等物理观念- 物理模型与理想化的概念3. 创新与探索- 物理学的重大发现与发明- 科学家的事迹与科学精神- 物理学的未来发展趋势与挑战。
高中物理学业水平测试知识点(文科)1、重力:由于地球吸引而使物体受到的力。
大小:G=mg ; 通常g=9.8m/s 2方向:竖直向下 物体的重心。
①质量分布均匀形状规则的物体,重心在其几何中心 ②重心可以在物体上,也可以在物体外。
重力和压力:压力不一定等于重力,压力不是重力。
2、弹力:直接接触的物体间由于发生弹性形变....而产生的力。
(条件) 弹力的方向:与形变方向相反,与支持面垂直。
具体可描述为:①压力、支持力的方向总是垂直于接触面,指向被压缩或被支持的物体; ②绳的拉力方向总是沿绳收缩的方向; 3、弹簧弹力的大小:胡克定律:f=kx (x 为伸长量或压缩量;k 为劲度系数)4、摩擦力:相互接触且挤压的物体间发生相对运动或相对运动趋势时,在接触面处产生的阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力。
(有摩擦力必定有弹力)........... 最大静摩擦力Fm ,大小:在0<F<Fm 之间,可根据平衡条件来计算大小。
方向:与物体相对..运动趋势方向相反。
滑动摩擦力: 大小:F=μF N 方向:与物体相对运动方向相反。
明确:①F=μF N 中F N 的含义:指压力 ②F=μF N 只适用于滑动..摩擦力大小的计算。
5、力的合成与分解: 都遵守平行四边形定则。
⑴两个共点力的合力:|F1-F2| ≤F≤F1+F2两个力合力的最小值:|F1-F2|。
两个力合力的最大值:F1+F2⑵两个力的合力随夹角θ的增大而减小(0°~180°) 6、平衡状态:物体做匀速直线运动或保持静止状态平衡条件:物体所受的合外力为零。
既:F 合=07、位移和路程:位移是矢量。
起点指向终点的有向线段。
路程是质点运动轨迹的长度,是标量。
联系:只有当质点作方向不变的直线运动时,位移的大小才同路程相等。
时间与时刻:8、 速度(矢量—有大小和方向):表示物体运动快慢,平均速度:tsv 瞬时速度:质点在某一时刻(...或某一位置)...具有的速度 9、加速度(矢量)错误..说法:速度大,加速度大;速度变化量△v 大,加速度就大。
物理学考复习知识点整理 一、相互作用1. 力是物体对物体的作用,每一个力都有施力物体和受力物体。
力的作用效果是改变物体的运动状态或使物体发生形变。
力的三要素:大小、方向和作用点2. 重力:由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
大小:mg G=,其中重力加速度g 随纬度增大而增大(赤道最小),通常取9.8m/s 2。
3. 重心:重力的等效作用点。
重心位置由物体的形状和质量分布决定。
形状规则质量分布均匀的物体,重心在物体的几何中心。
4. 自然界中的四种基本相互作用:万有引力、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用5. 弹力产生的条件:直接接触;发生弹性形变6. 弹性形变:发生形变的物体,撤去外力能恢复原状的形变。
7. 弹力:发生弹性形变的物体,由于要恢复原状对与他接触的物体会产生力的作用。
弹簧弹力:kx F =(k:劲度系数,由弹簧本身决定;x:指弹簧的伸长量或压缩量) 8. 滑动摩擦力:f=μF Nμ:动摩擦因素,由接触面的材料和粗糙程度决定。
FN:正压力,即物体跟接触面的弹力,也可简单理解为物体所受支持力。
9. 静摩擦力: 方向总跟接触面相切,并且跟物体相对运动趋势的方向相反。
两物体实际发生的静摩擦力f 在零和最大静摩擦力之间。
10. 摩擦力产生条件:接触;挤压;粗糙;相对运动或有相对运动的趋势11. 力的合成和分解:遵循平行四边形定则 12. 两个力的合力范围:2121F F F F F +≤≤-合, F1、F2大小不变,其合力随夹角的增大而减小。
二、直线运动1. 参考系:在描述一个物体的运动时,选来作为标准的另外的物体。
2. 质点:用来代替物体的有质量的点,是一个理想化模型。
3. 位移和路程: 表示质点的位置的变化的物理量叫做位移,可以表示为初位置指向末位置的一条有向线段。
位移是矢量。
路程是质点运动轨迹的长度。
路程是标量注意:单向的直线运动时,位移的大小才等于路程 4. 平均速度 :物体经过某一路段(或某一过程) 的速度,txv =5. 瞬时速度:物体在某一时刻(或某一位置)的速度,叫做瞬时速度6. 速率:瞬时速度的大小叫做瞬时速率,简称速率。
第一章运动的描述1.质点(1)没有形状、大小,而具有质量的点。
(2)质点是一个理想化的物理模型,实际并不存在。
(3)一个物体能否看成质点,并不取决于这个物体的大小,而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素,要具体问题具体分析。
2.参考系(1)物体相对于其他物体的位置变化,叫做机械运动,简称运动。
(2)在描述一个物体运动时,选来作为标准的(即假定为不动的)另外的物体,叫做参考系。
对参考系应明确以下几点:①对同一运动物体,选取不同的物体作参考系时,对物体的观察结果往往不同的。
②在研究实际问题时,选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化,能够使解题显得简捷。
③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动,所以通常取地面作为参照系3.路程和位移(1)位移是表示质点位置变化的物理量。
路程是质点运动轨迹的长度。
(2)位移是矢量,可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。
因此,位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。
路程是标量,它是质点运动轨迹的长度。
因此其大小与运动路径有关。
(3)一般情况下,运动物体的路程与位移大小是不同的。
只有当质点做单一方向的直线运动时,路程与位移的大小才相等。
(4)在研究机械运动时,位移才是能用来描述位置变化的物理量。
路程不能用来表达物体的确切位置。
比如说某人从O点起走了50m路,我们就说不出终了位置在何处。
4、速度、平均速度和瞬时速度(1)表示物体运动快慢的物理量,它等于位移s跟发生这段位移所用时间t的比值。
即v=s/t。
速度是矢量,既有大小也有方向,其方向就是物体运动的方向。
在国际单位制中,速度的单位是(m/s)米/秒。
(2)平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。
一个作变速运动的物体,如果在一段时间t内的位移为s, 则我们定义v=s/t为物体在这段时间(或这段位移)上的平均速度。
平均速度也是矢量,其方向就是物体在这段时间内的位移的方向。
(3)瞬时速度是指运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度。
从物理含义上看,瞬时速度指某一时刻附近极短时间内的平均速度。
瞬时速度的大小叫瞬时速率,简称速率5、加速度(1)加速度的定义:加速度是表示速度改变快慢的物理量,它等于速度的改变量跟发生这一改变量所用时间的比值,定义式:a =0t V V t−(2)加速度是矢量,它的方向是速度变化的方向(3)在变速直线运动中,若加速度的方向与速度方向相同,则质点做加速运动; 若加速度的方向与速度方向相反,则则质点做减速运动.第二章 匀变速直线运动1.匀变速直线运动(1)定义:在任意相等的时间内速度的变化量相等的直线运动。
(2)特点:轨迹是直线,加速度a 恒定。
当a 与v 0方向相同时,物体做匀加速直线运动;反之,物体做匀减速直线运动。
2.匀变速直线运动的规律(1)基本规律①速度时间关系:at v v +=0②位移时间关系:2021at t v x += (2)重要推论①速度位移关系:axv v 2202=−②平均速度:22t v v v v =+=③做匀变速直线运动的物体在连续相等的时间间隔的位移之差:Δx =x n+1-x n =aT 2。
3.自由落体运动(1)定义:物体只在重力的作用下从静止开始的运动。
(2)性质:自由落体运动是初速度为零,加速度为g 的匀加速直线运动。
重力加速度g 是由于地球的引力产生的,因此,它的方向总是竖直向下.其大小在地球上不同地方略有不,在地球表面,纬度越高,重力加速度的值就越大,在赤道上,重力加速度的值最小,随高度增加g 的值越小,通常情况下取重力加速度g =10m/s2。
(3)规律:与初速度为零、加速度为g 的匀加速直线运动的规律相同。
v t =gt .H=gt 2/2,v t 2=2gh4.用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动 1、实验步骤:(1)把附有滑轮的长木板平放在实验桌上,将打点计时器固定在平板上,并接好电路 (2)把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面吊着重量适当的钩码. (3)将纸带固定在小车尾部,并穿过打点计时器的限位孔(4)拉住纸带,将小车移动至靠近打点计时器处,先接通电源,后放开纸带.(5)断开电源,取下纸带(6)换上新的纸带,再重复做三次 2、常见计算:(1)2B AB BC T υ+=,2C BC CDT υ+= (2)2C B CD BCa T Tυυ−−== 5.位移-时间图象的信息点(1)横坐标表示时间,纵坐标表示位移。
图线表示物体的位移随时间的变化关系,不表示轨迹。
(2)斜率表示速度的大小和方向。
切线的斜率表示某时刻物体速度的大小和方向。
(3)横截距表示物体出发的时刻,纵截距表示零时刻物体的出发位置。
6.速度-时间图象的信息点(1)横坐标表时间,纵坐标表速度。
图线表示速度随时间的变化关系。
(2)斜率表示加速度的大小和方向。
切线的斜率表示某时刻物体加速度的大小和方向。
(3)图线与坐标轴围成的面积表示位移的大小和方向(横轴上方为正,下方为负)。
第三章 相互作用1、力1.力是物体对物体的作用。
⑴力不能脱离物体而独立存在。
⑵物体间的作用是相互的。
2.力的三要素:力的大小、方向、作用点。
3.力作用于物体产生的两个作用效果。
⑴使受力物体发生形变或使受力物体的运动状态发生改变。
4.力的分类⑴按照力的性质命名:重力、弹力、摩擦力、电场力、安培力、洛伦兹力等。
⑵按照力的作用效果命名:拉力、推力、压力、支持力、动力、阻力、浮力、向心力等。
2、重力1.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力 ⑴地球上的物体受到重力,施力物体是地球。
⑵重力的方向总是竖直向下的。
2.重心:物体的各个部分都受重力的作用,但从效果上看,我们可以认为各部分所受重力的作用都集中于一点,这个点就是物体所受重力的作用点,叫做物体的重心。
① 质量均匀分布的有规则形状的均匀物体,它的重心在几何中心上。
② 一般物体的重心不一定在几何中心上,可以在物体内,也可以在物体外。
一般采用悬挂法。
3.重力的大小:G=mg 3、弹力1.弹力⑴发生弹性形变的物体,会对跟它接触的物体产生力的作用,这种力叫做弹力。
⑵产生弹力必须具备两个条件:①两物体直接接触;②两物体的接触处发生弹性形变。
2.弹力的方向:物体之间的正压力一定垂直于它们的接触面。
绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向,在分析拉力方向时应先确定受力物体。
3.弹力的大小弹力的大小与弹性形变的大小有关,弹性形变越大,弹力越大.弹簧弹力:F = Kx (x 为伸长量或压缩量,K 为劲度系数) 4.相互接触的物体是否存在弹力的判断方法如果物体间存在微小形变,不易觉察,这时可用假设法进行判定.图2-54、摩擦力(1 ) 滑动摩擦力: N F f μ=说明 : a 、F N 为接触面间的弹力,可以大于G ;也可以等于G;也可以小于Gb 、μ为滑动摩擦系数,只与接触面材料和粗糙程度有关,与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力F N 无关.(2 ) 静摩擦力: 由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,与正压力无关. 大小范围: O<f 静≤f m (f m 为最大静摩擦力,与正压力有关) 说明:a 、摩擦力可以与运动方向相同,也可以与运动方向相反,还可以与运动方向成一定夹角。
b 、摩擦力可以作正功,也可以作负功,还可以不作功。
c 、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。
d 、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用,运动的物体可以受静摩擦力的作用。
5、力的合成与分解 1.合力与分力如果一个力作用在物体上,它产生的效果跟几个力共同作用在物体上产生的效果相同,这个力就叫做那几个力的合力,而那几个力叫做这个力的分力。
2.共点力的合成 ⑴共点力几个力如果都作用在物体的同一点上,或者它们的作用线相交于同一点,这几个力叫共点力。
⑵力的合成方法求几个已知力的合力叫做力的合成。
注意:(1) 力的合成和分解都均遵从平行四边行法则。
(2) 两个力的合力范围: F 1-F 2 ≤F ≤ F 1 +F 2(3) 合力可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力 (4)两个分力成直角时,用勾股定理或三角函数。
6、共点力作用下物体的平衡 1.共点力作用下物体的平衡状态(1)一个物体如果保持静止或者做匀速直线运动,我们就说这个物体处于平衡状态(2)物体保持静止状态或做匀速直线运动时,其速度(包括大小和方向)不变,其加速度为零,这是共点力作用下物体处于平衡状态的运动学特征。
2.共点力作用下物体的平衡条件共点力作用下物体的平衡条件是合力为零,亦即F 合=0(1)二力平衡:这两个共点力必然大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。
(2)三力平衡:这三个共点力必然在同一平面内,且其中任何两个力的合力与第三个力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,即任何两个力的合力必与第三个力平衡第四章 牛顿运动定律1、牛顿运动三定律2、力学单位制1.物理公式在确定物理量数量关系的同时,也确定了物理量的单位关系。
基本单位就是根据物理量运算中的实际需要而选定的少数几个物理量单位;根据物理公式和基本单位确立的其它物理量的单位叫做导出单位。
2.在物理力学中,选定长度、质量和时间的单位作为基本单位,与其它的导出单位一起组成了力学单位制。
选用不同的基本单位,可以组成不同的力学单位制,其中最常用的基本单位是长度为米(m ),质量为千克(kg),时间为秒(s ),由此还可得到其它的导出单位,它们一起组成了力学的国际单位制。
牛顿运动定律牛顿第二定律1.内容:物体运动的加速度与所受的合外力成正比,与物体的质量成反比,加速度方向与合外力方向一致 2.表达式: F 合= ma 3.力的瞬时作用效果:一有力的作用,立即产生加速度 4.力的单位的定义:使质量为1kg 的物体产生1m/s 2的加速度的力就是1N 牛顿第三定律 1.物体间相互作用的规律:作用力和反作用力大小相等、方向相反,作用在同一条直线上 2.作用力和反作用力同时产生、同时消失,作用在相互作用的两物体上,性质相同 3.作用力和反作用力与平衡力的关系 牛顿运动定律 的应用 1.已知运动情况确定物体的受力情况2.已知受力情况确定物体的运动情况 3.加速度是联系运动和力关系的桥梁牛顿第一定律 1.惯性:保持原来运动状态的性质,质量是物体惯性大小的唯一量度 2.平衡状态:静止或匀速直线运动3.力是改变物体运动状态的原因,即产生加速度的原因第五章 曲线运动一、曲线运动及其研究1.曲线运动(1)性质:是一种变速运动。
作曲线运动质点的加速度和所受合力不为零。
(2)条件:当质点所受合力的方向与它的速度方向不在同一直线上时,质点做曲线运动。