以学生为本 继续深化养成教育(通讯稿)

对七年级学生的养成教育讲话稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨七年级学生的养成教育。

在这个特殊的阶段，我们正处在个性形成和价值观塑造的关键时期，对我们的未来产生着深远的影响。

首先，作为七年级的学生，我们需要养成的第一个习惯就是良好的学习习惯。

学习是我们的首要任务，只有通过艰苦努力，才能够取得优秀的成绩。

我们要将学习当做一种乐趣，发掘自己的兴趣爱好，培养自主学习的能力。

我们要善于观察、思考、总结，勇于提出问题，并积极主动地解决问题。

同时，要养成按时完成作业的习惯，合理安排时间，做到高效学习。

其次，我们要养成的是勤奋努力的习惯。

勤奋是成功的基础，只有付出努力才能收获成功。

通过不断努力，我们会慢慢发现自己的潜力和才能，取得更加出色的成绩。

与此同时，我们还要明确自己的目标，并为之努力奋斗。

坚持不懈，永不放弃，相信自己，我们一定能够超越自己，取得更大的成就。

第三，我们要养成的是合理安排时间的习惯。

时间是我们最宝贵的资源，我们要合理安排时间，做到有计划、有目标地学习和生活。

我们要避免浪费时间，珍惜每一分钟，将时间用于有益的事情上。

我们要制定计划，分配好学习和娱乐的时间，并且要严格按照计划进行。

我们要明确学习时间和娱乐时间的分割，做到学习和娱乐相辅相成，取得更好的效果。

第四，我们还要养成良好的人际关系的习惯。

在这个阶段，我们将会遇到各种各样的人，建立良好的人际关系对我们的发展非常重要。

我们要学会尊重他人，理解他人的感受，善于与人交流。

我们要培养自己的合作精神，学会与人合作，共同解决问题。

同时，还要学会自立自强，独立思考，独立解决问题。

只有与他人和谐相处，才能够更好地发展自己。

最后，我们要养成的是诚实守信的习惯。

诚实是做人的根本，守信是做事的基础。

我们要学会老实说话，言行一致，做到言必信、行必果。

我们要遵守规则，不说谎言，不作弊，不偷窃，做一个诚实守信的人。

同学们，这七年级的时光千金弥簿，让我们珍惜每一天的学习时光，抓住每一个机会去养成良好的习惯。

抓好学生养成教育，建设和谐文明校园学生养成教育是学校教育的重要内容，是培养学生综合素质和培养健康人格的关键环节。

建设和谐文明校园是学校管理的重要目标，是为了营造良好的学习氛围和校园文化的重要环节。

抓好学生养成教育，建设和谐文明校园，是学校管理工作的重要任务，也是当前教育工作中的重要内容。

下面就抓好学生养成教育，建设和谐文明校园进行一些思考。

一、抓好学生养成教育是学校管理工作的重要任务学生的养成教育，包括品德教育、心理健康教育、学习习惯培养等方面，是学校管理工作中的重要内容。

通过品德教育，可以培养学生的品行端正和诚实守信的品格；通过心理健康教育，可以培养学生的健康心理和积极情感；通过学习习惯培养，可以培养学生的良好学习习惯和自主学习能力。

抓好学生养成教育，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生全面发展和健康成长。

抓好学生养成教育，还可以有效提高学生的素质和能力，促进学生的发展和成长。

学生的成长和发展，不仅仅是学习成绩的提高，还要包括身心健康和综合素质的提高。

通过抓好学生养成教育，可以促进学生的全面素质发展，培养学生的综合能力和创新精神，为学生成长成才创造条件和环境。

二、建设和谐文明校园是学校管理工作的重要目标建设和谐文明校园，需要全体师生的共同努力和参与。

学校管理者要积极推动学校校园文化建设，树立正确的办学理念和教育理念，为学校校园文化建设提供强有力的保障；教师要以身作则，关心爱护学生，严格要求自己，做学生的榜样和引路人；学生要自觉遵守校纪校规，培养良好的学习生活习惯，为营造和谐文明校园作出积极贡献。

建设和谐文明校园，还需要校园环境的优化和美化。

通过学校环境的优化和美化，可以提高学生的学习积极性和生活幸福感，促进学生的身心健康和全面发展。

在校园文化建设中，可以建设优美的校园环境和完善的教育设施，营造良好的学习氛围和校园文化氛围，提高学生的学习积极性和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。

抓好学生养成教育，建设和谐文明校园学生养成教育是学校教育的重要组成部分，它关乎学生未来的成长和发展，也直接影响着整个社会的文明程度。

建设和谐文明的校园环境是每个学校的责任和使命。

如何抓好学生养成教育，建设和谐文明校园成为了当前教育工作中的重要任务。

本文将从多个角度探讨如何抓好学生养成教育，建设和谐文明校园。

要抓好学生养成教育，就要注重学校教育的全面发展。

学生的养成教育不仅仅是学习知识，更是要培养学生的综合素养和全面发展。

学校应该注重学生的思想道德素质的培养，注重学生的社会实践能力和创新精神的培养，注重学生的健康体魄和艺术修养的培养。

只有全面发展，才能真正培养出优秀的人才。

学校也要建立相应的评价体系，对学生进行全面的评价，不仅仅看重学业成绩，更要看重学生的综合素质和个性发展。

要抓好学生养成教育，就要注重课外活动的组织。

课外活动是学生养成教育的重要载体，它可以为学生提供更多的发展空间，可以促进学生的全面发展。

学校应该加强对各种课外活动的组织和管理，鼓励学生参与到各种形式的活动中去。

通过参加各种课外活动，学生可以更好地发展自己的兴趣爱好，可以结交更多的朋友，可以增强自己的综合能力。

学校要多组织各类课外活动，鼓励学生积极参与。

要抓好学生养成教育，就要注重家校合作。

学生的养成教育不仅仅是学校的责任，家庭也是一个很重要的环节。

学校和家庭要建立起紧密的联系，共同关注学生的发展。

学校要做好与家长的沟通工作，要及时向家长反馈学生的学习和生活情况，要协调家长的力量，共同推动学生的全面发展。

而家长也要积极参与学校的教育工作，要关心孩子的学习和成长，要与学校密切配合，共同关注学生的养成教育。

要建设和谐文明的校园环境，就要抓好学生行为规范的教育。

学生是校园的主体，他们的行为举止直接关系到整个校园环境的和谐与文明。

学校要加强对学生行为规范的教育，要引导学生养成良好的行为习惯，要教育学生做一个文明的人，做一个负责任的人。

学校也要建立起完善的管理制度，加强对学生行为的管理和监督，促使学生自觉遵守学校的各项规章制度，共同维护校园的和谐文明。

关于养成教育通讯稿亲爱的家长们：大家好！我是XX学校的养成教育负责人，今天我给大家发来这份通讯稿，想和大家分享一下我们学校的养成教育工作。

养成教育是指通过培养学生良好的习惯和素质，帮助他们形成良好的人格和行为习惯。

在现代社会中，养成教育的重要性越来越被重视。

因为养成教育不仅关乎学生个人的发展，更关系到整个社会的进步和未来。

在我们学校，养成教育贯穿于学生的整个学习生活。

首先，我们注重培养学生的自律能力。

我们教育学生要有计划地安排自己的学习和生活，养成良好的时间管理和自我约束能力。

我们鼓励学生制定学习计划，培养他们坚持不懈、自觉自愿地完成学习任务的习惯。

我们重视培养学生的责任感和团队合作能力。

我们通过组织各类团队活动，让学生学会与他人合作、相互支持和共同进步。

在团队活动中，学生们学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，培养了良好的人际关系和团队意识。

我们也注重培养学生的创新思维和实践能力。

我们鼓励学生勇于尝试新事物，培养他们的创造力和解决问题的能力。

我们开设了各类实践课程和社团活动，让学生们有机会动手实践，培养他们的动手能力和实践经验。

这些实践活动不仅增加了学生的知识面，也锻炼了他们的动手能力和创新思维。

除了课堂教育外，我们还注重家校合作，共同培养学生的养成教育。

我们与家长保持密切联系，定期举办家长会、讲座和互动活动，让家长了解学校的养成教育理念和方法，共同为学生的成长努力。

亲爱的家长们，养成教育是一项长期而细致的工作，需要学校、家庭和社会的共同努力。

我们希望您能够积极参与学校的养成教育工作，与学校一起为孩子的成长贡献力量。

让我们共同期待，通过养成教育，培养出更多有责任感、创新思维和团队合作能力的优秀人才，为社会的发展做出更大的贡献！谢谢大家的支持与关注！。

抓好学生养成教育，建设和谐文明校园一个学校的发展和进步，与学生的培养和教育密不可分。

学生养成教育是学校教育的重要组成部分，水平的高低直接影响着学生的综合素质和学校的整体形象。

建设和谐文明校园是一个学校肩负的重要使命，它关乎学生的健康成长和学校的可持续发展。

我们必须抓好学生养成教育，建设和谐文明校园。

学校应该注重培养学生的道德品质。

道德是人的精神价值的集中体现，是人与人之间应有的基本规范。

学校应该通过教育引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生良好的品德和道德情操。

学校可以组织道德讲座、推选道德模范等活动，让学生感受到良好行为的力量和正能量，激励他们积极向上，发展出善良、正直、宽容等优秀的品质。

学校要注重学生的学习方法和习惯的培养。

学生的学习方法和习惯直接影响着他们的学习效果和学习能力。

学校应该教导学生科学的学习方法和培养良好的学习习惯，如制定合理的学习计划、养成良好的作息时间、培养良好的阅读习惯等。

学校还可以开展学习技巧和时间管理等方面的培训，帮助学生提高学习的效果和效率，培养自主学习和独立思考的能力。

学校应该注重培养学生的社交能力和交往能力。

社交和交往能力是学生走向社会的重要基础，也是他们生活中必备的能力。

学校可以通过开展各种社交活动，如班级集体活动、社团组织、志愿者活动等，让学生学会与他人和谐相处、合作与分享，培养他们的沟通能力和团队意识。

学校还可以引导学生正确认识社交网络的利与弊，教育他们安全使用网络，建立良好的网络交往习惯。

学校还应注重培养学生的创新能力和实践能力。

创新和实践是现代社会对人才的重要要求。

学校可以通过设立科技创新实验室、开展创新创业课程等方式，鼓励学生勇于尝试、勇于创新，培养他们的创新思维和实践能力。

学校还可以组织实践活动，如参观实地、实习实训等，让学生将所学知识运用到实践中，培养他们动手能力和解决问题的能力。

学校要注重培养学生的身心健康。

身心健康是一个人综合素质发展的基础，也是和谐文明校园建设的重要内容。

养成教育：以学生成长为中心的教改实践养成教育：以学生成长为中心的教改实践2023年，养成教育成为了中国教育的一项重要改革实践。

过去，学校和老师常常只重视学生的成绩，忽略了学生的全面发展和人格塑造。

然而，越来越多的教育工作者认识到，养成教育是育人的关键，更应该以学生的发展和成长为中心。

养成教育，是一种以培养学生完善的品德、丰富的知识和多样的能力为目标的教育方式。

在这种教育模式下，学校和教师首先要了解学生，为学生量身打造适合他们的学习和生活环境。

同时，学校和老师要加强对学生的指导和辅导，引导他们探索生活中的问题，积极解决遇到的困难。

在养成教育中，学生是最重要的，他们在养成教育的过程中，承担着更多的主体责任。

学生需要经常思考自身成长的问题，逐渐成为学习和生活自主、创新、负责任的人。

教师和父母要与学生建立良好的互动关系，鼓励他们多思考，积极参与教育实践。

学生们通过不断的思考和实践，在各方面得到不断的提高和成长。

养成教育的核心是建立一个多元化的、自由的、促进个性发展的学习环境，让学生在这种环境下自由地发展自我。

教师要让学生了解自己的兴趣、优点和缺点，根据这些特点为他们设置合适的学习任务，并及时反馈学生的表现和进步。

这样，学生可以不断掌握新知识，发挥和发展自己的优势，充分发挥自己的潜力。

养成教育还要注重教育内容的个性化。

在传统教育中，学生们需要掌握的知识点比较单一，大多数人重点掌握的都是同一套知识点和学科。

但是，在养成教育中，学生们可以根据兴趣和实际需要，自由选择学习内容，如艺术、运动、人文等多种方面的知识和技能，使他们身心健康的发展。

养成教育的实践离不开先进的教育设施支持。

随着互联网技术的不断发展，数字化技术的应用已经成为教育改革中的一个关键环节。

数字化技术可以促进学生的学习，并使教育更加普及和个性化。

学生和老师可以利用数字化技术来进行跨区域、远程协作、共同学习等多种形式的教育活动。

总之，养成教育的开展，是中国教育改革中的重要一步。

结合学校的实际、学生的需求，东升实验学校把养成教育作为学校的特色。

它对提高学生的道德水平具有重要的作用。

1、继续完善“流动红旗班级”评比活动，细化并落实各个环节，让每一项要求都能成为学生的自觉行为。

（1）加强值日干部的培训，制定值日情况登记表，让值日巡检落到实处。

（2）以正面教育为主，充分利用学校的一切宣传渠道（宣传板报、国旗下讲话、课间训话、校讯通等），积极营造团结向上、个个争先的良好氛围。

2、深入开展学生日常行为规范。

在《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》的基础上，结合本校实际，研究制定《东升实验学校养成教育基本要求》、《东升实验学校文明用语》。

加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查。

3、以课堂为主阵地，重点抓好班会和品德课。

注重各学科的德育渗透。

深入班级听课。

4、以校园文化建设为切入点，形成良好的德育育人氛围。

做到处处有文化，步步有知识，一砖一瓦有内涵。

充分利用学校宣传橱窗、黑板报、广播站等宣传阵地，使校园透射浓厚的校园文化氛围。

5、加强学生的心理教育，关注每一个学生的心灵。

行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。

良好的习惯对人生的确太重要了。

习惯是一种惯量，也是一种能量的储蓄，养成良好学习习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人以及养成不良学习习惯的人具有较大的潜在能量。

（东升实验学校刘永青）篇二：安全教育通讯稿让学校安全警钟长鸣通讯员孙伟强当天晨会，德育处郑映华主任发表国旗下讲话，题为《普及安全知识，提高避险能力》，郑主任向全校学生发出号召：学习安全知识，增强安全意识，提高避险能力。

当天下午第三节的主题班会课，各班按照德育处的统一安排和部署，依据学校制作的《安全小报》上了一节安全教育课。

各班首先由各班主任根据本班的实际情况进行有针对性的教育，从交通安全，校园安全，假期安全三大方面入手，对学生进行了一次深刻的安全教育。

班会课上既有老师讲解，也有问题讨论、有奖问答等形式启发学生思考哪些行为是安全的，哪些行为可能导致安全事故发生，小学生应遵守哪些安全法律法规。

抓好学生养成教育，建设和谐文明校园学生养成教育是学校教育中的重要一环，它是通过培养学生良好的品德修养、社会责任感和健康发展等方面的能力，使学生具备良好的人格品质和行为习惯，从而成为有德有才的社会主义建设者和接班人的一种教育。

为了建设和谐文明校园，我们需要重视抓好学生养成教育。

学校要制定科学合理的养成教育计划。

这是学校实施学生养成教育的基础。

养成教育计划应该具体规划学生的成长目标和培养方向，根据学生的年龄特点和具体情况，科学合理地安排培养内容和方法。

养成教育计划应该与学校的教育目标和课程体系相衔接，形成有机的整体。

学校要建立健全的养成教育机制。

这是学校实施学生养成教育的保障。

养成教育机制包括学校领导的重视和支持、教师队伍的专业能力和教育理念的提升、家校合作的加强等方面。

学校领导要高度重视学生养成教育，制定相关政策和措施，为养成教育提供必要的支持和保障。

教师队伍要不断提升自身的专业能力，增强对学生养成教育的教育理念和方法的认识和掌握。

家校合作是学生养成教育的重要环节，学校要与家长密切合作，共同促进学生的全面发展。

学校要注重培养学生的健康人格。

健康人格是学生养成教育的核心。

学校要树立正确的价值观，提供良好的学习和生活环境，培养学生的道德品质和行为习惯。

学校可以通过开展主题班会、集体活动等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们具有良好的道德品质和社会责任感。

学校要关注学生的心理健康，提供相应的心理辅导和帮助，让学生具备良好的心理素质，健康成长。

学校要强化日常管理，营造和谐文明的校园环境。

学校管理是学生养成教育的重要保证。

学校要建立规范的管理制度和相关的规章制度，强化对学生的日常行为和习惯的培养和引导。

学校要加强学生的纪律教育，让学生养成良好的行为习惯和纪律意识。

学校要加强校园文明建设，营造和谐的校园氛围，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。

学生的养成教育发言稿简短尊敬的老师和各位亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能在这里向大家发表我的观点和看法，分享一些对于学生养成教育的见解。

在学校的日子里，我们要学习知识，更要养成健康的生活习惯和良好的品德修养。

这不仅是对自己负责，更是对社会负责，对未来负责。

首先，身体是革命的本钱。

一个人只有健康的身体才能更好地学习和工作。

所以，我们要养成良好的健康习惯，保持早睡早起、合理饮食、适度运动的生活方式。

勤奋学习就像是长跑比赛，只有健康的身体才能跑得更远更久。

所以，同学们，一定要珍惜自己的身体，生活规律，远离不良的生活习惯。

其次，学习是我们每个人的责任和义务。

学习是青春最宝贵的资本，是我们提前投资未来的最优选择。

每一道题目背后都有一番深意，每一个知识点都值得我们用心去体会，用脑去理解。

学习不仅仅是为了应付考试，更是为了扩展自己的视野，提升自己的能力。

我们要保持积极向上的学习态度，不断开拓学识，为将来的奋斗打下坚实的基础。

再次，道德修养是我们必须具备的素质。

一个人的品德决定了他的人格，决定了他在社会中的地位。

我们要养成诚实守信、友善乐观、勇敢坚毅的品德，与人为善，助人为乐。

只有具备良好的品德修养，才能成为社会栋梁，才能影响他人，才能成为有价值的人。

最后，我想强调一点：教育是一项终身事业。

我们要时刻不忘初心，保持一颗热爱学习，追求进步的心。

我们要时刻学习，不断提升自己的知识和素养。

只有这样，我们才能赢得成功，赢得尊重，赢得社会的认可。

要有大志、有恒心，做一个有理想、有担当的新时代好青年。

最后，我希望同学们能从现在开始，树立正确的人生观和价值观，养成良好的生活习惯，放眼未来，努力实现自己的梦想，成为一名有理想、有担当、有作为的新时代青年。

谢谢大家！以上就是我对学生养成教育的看法和观点，希望能对大家有所启发。

谢谢！。

坚持以学生为本，狠抓行为养成，突出德育实效---武穴市百汇学校德育工作先进单位申报材料百汇学校坚持以学生发展为本的办学思想；坚持科研兴教的办学思路；坚持依法治校，以德治校、学生自主管理的管理思路，构建了“主动参与、主动认识、主动评价、主动发展”的学校德育工作模式和“以人为本”的管理模式，努力将学生行为规范的养成教育落到实处，做到从点滴抓起，知行统一，自律与他律相结合，教育与管理相结合，提高学生分辨是非，区别善恶的能力，培养学生良好的道德行为和道德素质，指导学生学会学习，学会生活，学会做人。

形成了“人人都是德育工作者”的浓厚的德育工作氛围。

取得了显著的办学成果。

学校校风好，学风正，学生积极向上，学生素质高，能力强，学生发展状况和学校办学水平得到社会的广泛赞誉。

一、加强组织领导，形成德育活力学校成立了德育领导小组和工作网络，形成了德育工作的机制和规范。

学校加强了各条线，尤其是学校德育处与两个学部德育处、团支部及各班级的横向联系，把德育工作纳入学校中长期教育发展规划。

通过各条线的齐抓共管，全体教师共同参与，协同一致，相互配合，精诚团结，形成了德育工作的强大合力。

二、注重细节，加强管理细节决定成败。

德育要抓出效益，就要从小事抓起，从普通的行为规范抓起，从养成教育抓起。

健全德育机制网络，细化工作职责，规范自主管理。

1. 落实机制，管理规范，细化责任。

为了有效地挖掘和整合学校德育工作力量，形成全员育人的“大德育”体系，我校成立了由总校长全面负责，德育副校长分管的德育领导小组，统一部署全校的德育工作，把学校领导、法制副校长、团支部、少先队辅导员、班主任、科任老师、生活老师等力量整合于领导小组中，明确成员分工，形成一支由德育处带头，班主任为骨干，学科教师、生活老师协作的全员育人的德育队伍，形成了“德育领导小组（出思想）——学部德育处（出思路）——年级组（抓流程）——班级（捉落实）”的德育纵向管理机制。

在确保该机制畅通高效的基础上，强化全校教职员工教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的观念，充分发挥学生会、团支部和少先队的作用，构建学校、家庭、社会三位一体的德育管理网络，有效提高德育工作的实效性和主动性。