2010-2014届历史易错试题(广雅历届学子奋斗脚印(二)

9.元代杂剧《窦娥冤》，通过窦娥含冤而死的故事深刻地反映了当时的社会现实。

剧中窦娥死后，六月飞雪、楚州大旱。

这种描写体现了：A ．佛教的因果循环B ．法家的严刑峻法C ．道家的无为而治D ．儒家的天人感应10.台湾在2008年出版的《中华民国年鉴》中评价某事件，认为该事件使中国社会发生很大的变迁，民众获得国家观念，强化了民族主义，也造成重大的人口移动。

该事件是：A. 辛亥革命B. 国民革命C.抗日战争D.解放战争11．宋徽宗崇宁年间,宋廷开始征收“侵街房廊钱”。

承认了侵街的合法性。

上述现象：A ．折射出宋朝开放的时代特色B ．说明了市民生活的丰富多彩C ．反映了宋朝城市经济的繁荣D ．改变了都市汴梁的城市布局12．在罗斯福新政期间，企业要获得下图中的“蓝鹰”标记，必须遵守相应的规则。

下列不属于这些规则的是A ．按规定的市场分配销售产品B ．保持与同类企业间产品价格稳定C ．规定工人生产的最低工时D ．给予工人集体谈判的权利13．在雅典民主政治生活中，城邦对公职人员实行多种约束。

其中包括： ①公职人员必须是成年男性公民 ②陪审法庭的监督 ③陶片放逐法的震慑 ④任期的限制A ．①②③B ．②③④C ．①②④D ．①③④14．汉密尔顿曾说：“在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两个不同的政府，然后把各个政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。

因此，人民的权利就有了双重的保障。

两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己。

”从权力运作上看，美国复合共和国主要遵循：A ．主权在民原则B ．天赋人权C ．联邦制原则D ． 邦联制原则15．“自宋以降，仗义死节之士远轶前古，论者以为程朱讲学之效。

”材料表明程朱理学对宋代以后社会的影响突出表现为：A ．促进了文化教育普及B ．成为维护封建统治的工具C ．压抑了人的个性发展D ．重建了人们的价值信仰16．斯达尔夫人猛烈评击矫揉造作的沙龙文学和妨碍创作自由的法则，她提出“用我们自己的感情来感动我们自己”。

以下哪一作品体现了她的文学艺术思想：A ．《巴黎圣母院》B ．《安娜·卡列尼娜》C ．《人间喜剧》D ．《百年孤独》17．抗日战争时期，美国等国外视察家认定抗日根据地实行的“代议制”民主，是一种“有效的大众民主”。

得出此结论的依据是：①按“三三制”原则组建抗日民主政权 ②在抗日根据地实行普选制度 ③陕甘宁边区实行了人们代表大会制度④国共两党合作建立联合政府A ．①②B ．①③C ．②③D ．①④18．改革开放后农村的民谣：“过去是喊破嗓子打烂钟， 出工最早九点钟。

现在不用队长叫一声，上工天不明，收工点了灯”。

这一变化缘自： ①产品分配的方式发生变化 ②生产资料所有制形式的变化 ③基层生产组织形式的改变 ④农业合作化运动向纵深发展A ．①②B ．①③C ．①④D ．③④19．《商君书》记载：“末事不禁，则技巧之人利，而游食物者之谓也。

故农之用力最苦，而赢利少，不如商贾、技巧之人。

苟能令商贾、技巧之人无繁（无繁：不那么多），则欲国之无富，不可得也。

”根据材料判断，作者认为： ①应保护小农经济 ②要重视工商业 ③要关注社会公平 ④ 应倡导“重义轻利”A ．①②B ．①③C ．②④D ．③④20．近代一位历史人物人物：“盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以政府行政，而人主总之.......人主尊为神圣，不受责任，而政府代之。

”这描述的是：蓝鹰标志A．君主专制 B．民主共和 C．君主立宪 D．中体西用21．1954年同仁堂实行公私合营后，工人们干劲十足。

他们的感受是：“以前再怎么样也是给东家干活儿，公私合营后，我们就是给自己干活儿了。

”这是因为公私合营：A．变私有制为公有制 B．排除资本家的管理C．提高了生产效率 D．变资本家所有为工人所有22．老子是中国古代伟大的哲学家，他把“道”看作是世界万物的本原，这一思想的积极意义在于：A．反映了人的独立思考 B．体现了一种朴素的辩证思想C．完全否定了鬼神的存在 D．肯定了自然规律的客观存在23．据最新考古资料显示，西周某国墓葬群以一座七鼎墓为最大，三座五鼎墓和若干三鼎墓、二鼎墓、一鼎墓分散各处呈拱卫之势。

由该资料可以推论是：①该国应是诸侯封国②七鼎墓主人应是卿大夫③宗法制是西周的政治特征④墓葬考证是获得西周历史信息最便捷的途径A．①③ B．①④C．②③ D．②④24．据史书记载，秦朝皇帝玉玺用陕西蓝田白玉雕琢而成，螭虎钮，上刻文是丞相李斯以大篆书写的“受命于天，既寿永昌”八字，这本质上反映了：A．上供玉玺，臣子谄媚B．以玉制玺，天子专有C．皇位世袭，君权神授D．皇权至上，丞相左右25．2012年7月18日，《深圳特区报》刊登《科举制之美》一文：“科举产生出了一大批……政治家、众多有杰出贡献的思想家……外交家等，通过科举而施展才华，都是中华民族的英才。

”这充分说明了：A．科举制完全符合社会的发展需要 B．科举制有利于选拔社会实用人才C．科举制彻底抛弃门第等级观念 D．古代官吏主要来源于科举选官26．史洋在对《古代希腊民主政治》自主学习过程中，完整地学习了一本书(如右图)，他从中能够得出的正确结论是A．容易形成君主专制中央集权制度B．由具有共同血缘和地域的公民团体组成C．面积较大但人口稀少，农业经济发达D．国土面积较小，全体国民直接参政27．在《论中国与欧洲国体异同》中，梁启超指出，中国周代与古代希腊的国体相似。

两者政治上的相似之处应是： ( )。

A．贵族政治、列国分立B．君主专制、中央集权C．小国寡民、等级森严D．分封诸侯、城邦国家28．19世纪30年代，工业资产阶级运动领袖托马斯·阿特伍德说：“……大贵族在下院有充分的代表权……工业和商业却几乎全无代表！它们是国家最重要的利益所在，是国家财富与力量的源泉，……因此，改革这种状况对国家的昌盛极为重要。

”为此进行了：A．光荣革命 B．颁布《权利法案》 C．1832年议会改革 D．责任内阁的设立29．1875年法国宪法规定，共和国总统不仅“是国家元首并统率武装部队，行使行政权”，而且“总统与参众两院议员共同享有创议法律之权”，同时又规定“共和国总统的每项命令须经由各部部长一人之副署”。

这一现象产生的主要原因是：A．共和派力量的强大B．君主派力量的强大C．共和派与君主派的妥协D．启蒙思想的深入人心30．2012年9月1日，《中国经营报》在《人民主权和民主的专制可能》一文中写道：“人民主权在古希腊伯利克里时代是人民直接行使主权，但这种直接民主在现代生活中行不通，因而人民主权便逻辑地转化为‘主权在民’”。

对这句话解释最准确的是：A．人民主权和主权在民没有任何区别 B．民主专制实质就是政府权力必须来自民众46．1991年，苏联解体，冷战结束，但冷战的“化石”仍然存在。

属于冷战化石的是：A．北约 B．华约 C．欧盟D．世界贸易组织47．欧元在悬崖边！2012年怎么拯救欧元？欧债危机和欧元危机依然是2012年世界经济领域最热门的话题。

欧洲起初实现经济联合的主要目的是：A．抵制苏联的经济渗透B．摆脱美国的控制C．维护自身的安全与发展D．缓解法德矛盾48．有学者说：“20世纪在相当大程度上为各种分裂所主宰，导致‘热战’、‘冷战’不断，但20世纪同时也是一体化的起源”；全球化开始“主导人们的生活、想象和恐惧”，人们不得不“从全球的角度去思考，以回应这一日益全球化的现实”。

这里强调的是20世纪：A．全球剧变令人忧虑B．世界联系日益密切C．国家之间对抗激烈D．民族矛盾逐渐缓和49．联合国大厦有一幅彩色大型壁画，其主题是“黄金法则”：“你不想人家那样对待你，你也不要那样对待别人。

”我国外交政策最能体现该法则的是：A．“一边倒”政策 B．不结盟政策 C．和平共处五项原则 D．多边外交政策50．下图是20世纪50～70年代大国关系图。

图中“——”表示合作关系，“”表示对抗关系，阅读下图，甲、乙、丙所代表的国家正确的是：A．甲是中国、乙是英国、丙是法国 B．甲是日本、乙是苏联、丙是英国C．甲是美国、乙是中国、丙是苏联 D．甲是法国、乙是日本、丙是美国:5151．中国古代手工业技术具有世代传习的特点。

元稹《织女词》：“东家头白双女儿，为解挑纹嫁不得”可见其一斑。

一直到不久以前，各地还有所谓“祖传秘方”的存在。

这种传习方式出现的原因和影响是：:①手工业市场的狭小迫使手工业劳动者以此自卫②自然经济封闭保守性的影响③保证了手工业产品的工艺水平④妨碍社会生产力的发展A．①②③④ B．①②③ C．①③D．②④52．佛山《梁氏家谱》中记载：“明宣德四年，祖庙门前明堂狭隘，又多建铸造炉房，堪舆家言，玄武神前不宜火炎，慧(梁文慧)遂与里人霍佛山浼炉户他迁。

”由此可见当时佛山：①居民仍有宗法观念②铸造业兴盛③出现资本主义生产关系④居民重视风水A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④53．这个社会阶层“生活中，招徕、竞争、炫耀、斗胜、哄笑、人头攒动、声嘶力竭，无所不有。

……他们无意追求典雅的意境、浓郁而迷茫的诗情……，他们所醉心的，是具有容量、具有情节的绵密的故事，是能够直接地并情调热烈地满足感官享受的紧锣密鼓。

”出现这种现象的主要原因是：A．商品经济的发展 B．科举制度的推行 C．坊市制度的实行 D．小农经济的发展54．“1492年10月12日发现新大陆的消息传遍整个西班牙以后，他变成了闻名全国的英雄。

当他返回西班牙时，国王和王后以最高的礼仪迎接他，并在宫内设宴招待……”对该材料理解正确的是：A．“英雄”是葡萄牙航海家麦哲伦 B．西班牙王室率先组织了海上探险【参考答案】：1-10：A、C、A、C、A、B、A、A、D、C；11-20：C、C、B、C、D、A、A、B、B、C；21—30：A、A、A、C、B、B、A、C、C、B；31—40：B、A、B、C、B、D、D、B、D、B；41—50：A、A、A、A、C、A、C、B、C、C；51---60：A、C、A、C、A、D、B、A、C、D。