高三一轮复习诗歌题材之 送别诗

诗歌鉴赏之咏物诗
一、阅读《丹阳送韦参军》《暮春浐水送别》两诗，完成下面题目。

丹阳送韦参军
严维
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。

日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

暮春浐水送别
韩琮
绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。

行人莫听宫前水，流尽年光是此声。

1、两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。

2、《暮春浐水送别》是怎样融情于景的？请作简要赏析。

二、阅读下面两首唐诗，按要求作答。

（6分）
峡口送友人送蜀客
司空曙雍陶
峡口花飞欲尽春，剑南风景腊前春，
天涯去住泪沾巾。

山鸟江风得雨新。

来时万里同为客，莫怪送君行较远，
今日翻成送故人。

自缘身是忆归人。

（1）《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？他是通过哪个意象表达出来的？（2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？
（3）有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法。

《送蜀客》一是采用了反面衬托的手法。

你是否同意？请说明理由。

三、阅读下面这首宋词，完成以下小题。

鹧鸪天送廓之秋试
辛弃疾
白苎新袍入嫩凉。

春蚕食叶响回廊。

禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。

鹏北海，凤朝阳。

又携书剑路茫茫。

明年此日青云去，却笑人间举子忙。

【注】①秋试：科举时代秋季举行的考试。

②白苎（zhù）：用白色苎麻织成的布。

宋代举子均著苎麻袍③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。

（1）请举一例简要分析本词虚实相生的艺术手法。

（5分）
（2）“鹏北海，凤朝阳。

又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？请简要分析。

（6分）
四、阅读下面这首词，完成以下小题。

望江怨送别
[清]万树
春江渺,断送扁舟过林杪①。

愁云青未了,布帆遥比沙鸥小。

恨残照,犹有一竿红,怪人催去早。

[注] ①杪:树梢。

(1)这首词的前四句描写了怎样的送别场景?(3分)
(2)怎样理解“怪人催去早”?请结合全词分析。

(4分)
五、阅读下面的诗歌，完成1—4题。

送别
高适
昨夜离心正郁陶，三更白露西风高。

萤飞木落何淅沥，此时梦见西归客。

曙钟寥亮三四声，东邻嘶马使人惊。

揽衣出户一相送，唯见归云纵复横。

1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）
A．诗人送友人远行，内心惆怅郁结，夜已三更，难以入眠。

B．夜晚萤虫飞舞、秋叶飞落，秋雨连绵，诗人梦中又见友人。

C．报晓的钟声从远处传来，声声马嘶，把诗人从睡梦中惊醒。

D．诗人匆忙出门想送别友人，但驻足遥望，却不见友人身影。

2．诗人借钟声、马嘶衬出了清晨的宁静。

下列诗句采用这一写作手法的一项是（3分）A．李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

（李白《赠汪伦》）
B．铁马嘶风一渡河，泪珠零便作惊波。

（黄滔《马嵬二首》）
C．朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。

（李约《观祈雨》）
D．犬吠疏篱明月上，邻翁携酒到茅堂。

（李中《思九江旧居三首》）
3．《送别》与《别董大》都是送别诗，这两首诗抒发的情感及抒情方式有所不同。

请结合诗句，具体分析。

（6分）
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

（高适《别董大》）
4．在横线上填写作品原句。

（6分）
①本诗描绘了送别时的景色，白居易《琵琶行》也描绘了送别时的景色，其诗云：“_______，________。

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

”
②本诗写送别，而陶渊明《归去来兮辞》中写到了自己与家人团聚的场景：“乃瞻衡宇，_______，僮仆欢迎，________。

”
③本诗与王勃《送杜少府之任蜀州》同为送别之作，王诗云：“城阙辅三秦，________。

与君离别意，_________。

”
六、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

谢亭送别重送裴郎中贬吉州
许浑刘长卿
劳歌一曲解行舟，猿啼客散暮江头，
红叶青山水急流。

人自伤心水自流。

日暮酒醒人已远，同作逐臣君更远，
满天风雨下西楼。

青山万里一孤舟。

这两首送别诗有很多相似的地方，其中都写到“水流”，简要分析它们之间的相同和不同之处。

(4分)
答案
一题
（1）上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长；下一首借“宫前水”的不断流淌来抒发对人生、对历史以及对社会的感慨。

（2）这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”，融入由“绿暗”、“红稀”、“暮云”、“宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。

（此题言之成理，即可酌情给分。

）
二题
(1）答案：暮春飞花
解析：本题考查“鉴赏诗歌事物形象（意象）”的知识。

能力层级是C级。

思路的突破口是抓住写景的句子。

因为诗词中常常使用一个或多个意象来描摹景物特征，渲染氛围，营造意境，并蕴含作者的思想感情。

在《峡口送友人》诗中，只有第一句是写景句。

这句中“峡口”表示地点。

“花飞”就是意象，也就是飞花。

“欲尽春”则直接表明季节是暮春。

（2）解析：本题考查理解作者的思想情感。

前一首“同为客”表现思乡之情，后一首“自缘身是忆归人”直接表现了对家乡的思念。

（3）同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。

不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托。

用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。

三题答案
（1）例：“白苎新袍入凉”“春蚕食叶响回廊”是实写，点明时令和环境（2分）；“明年此日青云去，去笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。

虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。

（3分）（意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

）（2）①意象豪迈：“鹏”“凤”意象不同于一般的鸟雀，给人豪迈之感；（2分）；②意境开阔：北海、太阳、路茫茫等组成了开阔的意境；（2分）③气概刚健：携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。

（2分）。

（意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

）
四题参考答案：
(1)春天,辽阔的江面上漂浮着一叶扁舟,好像从江岸两边的树梢上穿过。

令人忧伤的浓云和青草无边无际,扁舟上的布帆因为遥远已经比沙鸥还要小了。

这是一幅独立江边遥望,水面辽阔遥远,扁舟孤单远行,愁云惨淡青草无际的送别画面。

(2)“怪人催去早”意思是责怪行人被催促离开得太早。

此句属于直接抒情。

前四句借景抒情,表达了送别时的担忧、牵挂、伤感。

“恨残照,犹有一竿红,怪人催去早”采用拟人手法,看似无理,实则有情,把词人对友人依依不舍的深情抒发到极致。

五题答案
(1)．B(2)．D
(3).要点一：《送别》写诗人对友人的思念，表达了惆怅不舍的心情；《别董大》写诗人对朋友的鼓励，表达了诗人乐观积极的心态。

要点二：《送别》借秋天萧瑟的景物衬托了作者的心情，含蓄地表达了作者的情感；《别董大》借冬天的景色反衬作者的心情，后两句直抒胸臆
六、题答案
都是借对水流抱怨来表达自己的心情，都用了反衬的手法。

不同：许诗以水流“急”来反衬
自己内心对友人的依依难舍之情；刘诗则通过一个“自”字，以无情衬有情，表现了朋友离去后自己心中的伤感和孤独。