【人教新课标】一年级上册数学一课一练：3.3第几(含解析)

《5、4、3、2加几》同步练习语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

一、单选题教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

1.小红踢毽子，第一次踢了5个，第二次踢了8个，两次一共踢了（）个。

[来这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? A.11 B.12C.13D.14【答案】C [【解析】【解答】5＋8＝13【分析】根据已知，小红第一次踢了5个毽子，第二次踢了8个毽子，所以两次一共踢了5＋8＝13个毽子。

故选：C。

本题主要考查整数的认识。

2.下面的算式正确的是（）。

三年级上册数学一课一练-3.3吨的认识一、单选题1.1吨棉花和1吨铁比较，结果是（）。

A. 棉花重B. 铁重C. 一样重D. 无法比较2.大米每袋重50千克，（）袋这样的大米正好重1吨．A. 2B. 10C. 20D. 2003.400千克和4吨比较，（）A. 同样重B. 400千克重C. 4吨重4.一吨铁与一吨棉花相比．（）A. 一样重B. 一吨铁重C. 一吨棉花重二、判断题5.一头大象重约4千克。

6.一桶花生油的质量是5毫升．7.1吨棉花比1吨铁轻．8.6吨铁和6000千克棉花一样重．三、填空题9.1吨－800千克＝________千克7000千克＝________吨10.13500克=________千克11.7吨300千克=________千克12.1600千克﹣600千克＝________吨．四、解答题13.水果批发市场有40筐梨重600千克，20筐苹果重400千克，梨和苹果共重多少千克？合多少吨？14.农场有45吨粮食。

算一算，用一辆载重5000千克的卡车运几次可将这些粮食运完？五、应用题15.菜店运来6吨大白菜，上午卖出3000千克．还剩大白菜多少千克？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】1吨棉花和1吨铁比较，结果是一样重。

故答案为：C。

【分析】不管棉花和铁，质量都是1吨，一样重。

2.【答案】C【解析】【解答】解：1吨=1000千克，1000÷50=20，所以20袋这样的大米正好重1吨。

故答案为：C。

【分析】先将单位进行换算，即1吨=1000千克，然后用1000除以每袋大米的重量，就是几袋这样的大米。

3.【答案】C【解析】【解答】解：400千克=0.4吨，0.4吨＜4吨，即400千克＜4吨．故选：C．【分析】把400千克除以进率1000化成0.4吨或把4吨乘进率1000化成4000千克再进行比较．4.【答案】A【解析】【解答】因为铁和棉花都是1吨，所以1吨铁和1吨棉花一样重；故答案为：A【分析】铁和棉花因为都是1吨，所以它们一样重二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】解：一头大象重约4吨。

一年级上册数学一课一练-3.3第几一、单选题1.一个一个地数，数到99，再往下数一个数是( )。

A. 90B. 98C. 1002.小朋友排队，从前数，小小是第4个人，从后数，她是第3个人，这一队共有（）A. 5人B. 6人C. 7人D. 8人二、判断题3.2个苹果和第二个苹果一多样。

4.5个苹果和第五个苹果意思一样。

三、填空题5.数一数，写一写．________ ________ ________________ ________ ________6.按顺序写数1 2 ________ 47.数方格填数，你发现了什么？（从左到右填写）8.下面的图形有几条边?________条9.估一估哪个杯子里装的水最多，再按从多到少的顺序排一排．________四、解答题10.照样子，涂一涂．11.五、综合题12.看图填空。

（1）从前面数，排第________，排第________。

（2）从后面数，排第________，排第________。

（3）从前面数，排第________，排第________。

（4）从后面数，排第________，排第________。

六、应用题13.量一量、画一画，把比给出的数多的图形划掉．参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】2.【答案】B【解析】【解答】从前数，小小是第4个人，就是小小的前面有3个人；从后数，小小是第3个人，就是小小的后面有2个人；加上小小自己，一共是3+2+1=6个人．故答案为：B．【分析】可以考虑小小的前面和后面各有多少人，把前面、后面的人数和小小加起来，就是这一队的总人数．二、判断题3.【答案】错误【解析】4.【答案】错误【解析】三、填空题5.【答案】3；5；2；1；4；1【解析】6.【答案】3【解析】7.【答案】0；1；4；5【解析】8.【答案】5【解析】9.【答案】B,A,C,D【解析】四、解答题10.【答案】解：如图所示【解析】11.【答案】解：【解析】五、综合题12.【答案】（1）5；2（2）1；4（3）4；1（4）2；5【解析】六、应用题13.【答案】第一幅图划掉3只．第二幅图划掉2片．第三幅图划掉3只．第4幅图划掉3个．【解析】。

一年级上册数学一课一练-3.3第几一、单选题1.和50相邻的两个数是( )。

A. 40、60B. 51、52C. 49、512.一个一个地数，数到99，再往下数一个数是( )。

A. 90B. 98C. 1003.小朋友排队，从前数，小小是第4个人，从后数，她是第3个人，这一队共有（）A. 5人B. 6人C. 7人D. 8人二、判断题4.判断对错.0也是自然数，自然数都是整数．5.判断6.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．把从左数第5个☆涂上颜色．三、填空题7.看图写数________8.看图写数________9.在横线上填上“>”、“<”或“＝”．（1）10－8________9－7（2）2＋6________10（3）6＋4________7＋210.（1）图中一共有________个图形．（2）从右往左数，是第________个．（3）从左往右数，排第________．11.下面有三盒笔．（1）其中有两盒是小明的，小明最多有________枝笔．（2）小明最少有________枝笔四、解答题12.看图画圆点与竖杠．13.生活中的0．14.图中一共有9个五角星，把中间的一个五角星涂上颜色，中间的五角星是第几个？五、综合题15.看图填空。

（1）从前面数，排第________，排第________。

（2）从后面数，排第________，排第________。

（3）从前面数，排第________，排第________。

（4）从后面数，排第________，排第________。

六、应用题16.摆一摆，说一说把5分成了几和几?参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】2.【答案】C【解析】3.【答案】B【解析】【解答】从前数，小小是第4个人，就是小小的前面有3个人；从后数，小小是第3个人，就是小小的后面有2个人；加上小小自己，一共是3+2+1=6个人．故答案为：B．【分析】可以考虑小小的前面和后面各有多少人，把前面、后面的人数和小小加起来，就是这一队的总人数．二、判断题4.【答案】正确【解析】5.【答案】错误【解析】【分析】此题错在做题前没有认真看图，没有发现规律就动手操作，误以为6的后面是7，所以在第四幅图中画了7个苹果．做这道题先要观察前面三幅图有什么规律，再按照规律想一想接下去该怎样画．第一幅图中画了2个，第二幅图中画了4个，第三幅图中画了6个，2，4，6都是双数，且后面的数依次比前面的数多2，那么接下去就应该是8，所以在第四幅图中应该画8个．6.【答案】错误【解析】【解答】此题错在不能正确区分“几个”和“第几”的含义．“第5个”表示的是五角星从左到右排列的次序，它只对应1个五角星，只能把从左数第5个位置上的那颗五角星涂上色，而不能把左边5个都涂上颜色．【分析】一个数可以表示几，也可以表示第几．当它表示数目多少时，是几个；当它表示排列顺序时，是第几．三、填空题7.【答案】5【解析】8.【答案】1【解析】9.【答案】（1）＝（2）<（3）>【解析】10.【答案】（1）6（2）3（3）2【解析】11.【答案】（1）5（2）3【解析】【解答】5 或五;3 或三最多，就要挑选两盒笔的枝数多的，再加起来，3＋2＝5(枝)．最少，就要挑选两盒笔的枝数少的，再加起来，1＋2＝3(枝)．四、解答题12.【答案】【解析】13.【答案】①表示天平两边一样重②表示温度是0度③表示量长度的起点【解析】14.【答案】从左数或从右数都是第5个【解析】五、综合题15.【答案】（1）5；2（2）1；4（3）4；1（4）2；5【解析】六、应用题16.【答案】答：从图中可以看出，这幅图是利用摆小棒来学习5的组成．左边摆1根，右边摆4根，说明1和4组成5；左边摆2根，右边摆3根，说明2和3组成5；左边摆3根，右边摆2根，说明3和2组成5；左边摆4根，右边摆1根，说明4和1组成5．【解析】【分析】5的组成特点：从1开始分，左边的数每次增加1，右边的数每次减少1；还可以只记前面两组，然后分别交换每组中左右两边的数的位置．。