高中历史选修四中外历史人物评说(人民版) 2.3亚里士多德(完整版)课件

[史论总结] 评价亚里士多德的思想 (1)进步性 ①创立了庞大的科学研究体系。他在逻辑学、政治学等多个学科领域中都留下了许 多开创性的著作，留下了丰富的遗产。 ②提供了科学的方法论。以“三段论”为核心的逻辑学成为一切科学的工具；伦理 学中的“中庸之道”理论成为人类和谐社会的润滑剂；政治学中的“法治”思想对 后世影响深远。
1.宫廷教师：马其顿国王腓力二世聘亚里士多德为其子亚历山大的私人教师。 2.创立学园：公元前335年，在雅典东郊创立“__吕__克__昂___”学园。 3.逍遥学派：亚里士多德喜欢边散步边讲学，人称他“_散__步__的__哲__学__家__”或逍遥学派。 4.中庸之道：任何事物都有三种状态，即过度、不及和中间。任何行为和感受都有一
3.思想主张 (1)内容① ②人 理要 念追 属求 于尽 人善 的尽 思美 维的 抽境 象界 ，， 客但 观并 上不 并意 无味__理着__念要 __放 _世弃界现的实存的在幸。福。 ③肯定__客__观__世__界___是真实的存在，但又认为物质受形式的支配。 (2)特点：“接近了___唯__物__主__义____”，但常动摇于唯物主义和唯心主义之间。
亚里士多德与柏拉图思想的比较
[史论总结]
1.从历史背景上看，亚里士多德与柏拉图，两人都处于希腊民主制度的衰落时期， 亚里士多德曾师从柏拉图，前者对后者的思想既有继承又有发展。
2.从政治思想上看，两人都认为民主政体不理想，柏拉图因此创作了自己的《理想 国》；但亚里士多德更切实际，在寡头制与民主制中，倾向于后者。
③留下了宝贵的精神遗产。他的科学探索精神和对真理的追求精神永远激励着后人积 极进取、探求新知。 ④他是一个职业教师，使古希腊教育理论发展到一个更高的水平。 (2)局限性 ①基本哲学观徘徊于唯心主义与唯物主义之间。 ②体现出奴隶主阶级的思想局限性。

对柏拉图思想的继承与突破： ① 人要追求尽善尽美的境界，但不要放 弃现实幸福； ② 指出柏拉图理念论的最大弱点在于不 承认现实世界的真实性； ③ 肯定客观世界的真实存在,而且是人类 认识的来源，认识产生于对外界事物的感觉； 评价：亚里斯多德的哲学思想“接近唯物 主义”，但其唯物论并不彻底，常动摇于唯物 主义和唯心主义之间。
异：前者出于礼法，后者 出于哲学思考；前者主张 有度，“过犹不及”；后 者主张舍两端而取其中
项 目 治 学、 教 育 思 想
孔子 因材施教、有 教无类、启发 式教学、当仁 不让于师等
柏拉图 即重视政治的 研究，又重视 自然科学知识， 既培养政治家， 又培养科学家
亚里士多德 1、教学方法 别具一格逍遥 学派 2、吾爱吾师， 吾尤爱真理
“如果你有一个苹果,我也有一个苹果, 如果彼此交换,还是各有一个苹果；但是, 倘若你有一种思想,我有另一种思想,而彼 此交流这些思想,那么,我们就各有两种思 想。” “吾爱吾师，吾尤爱真理”。 ——亚里士多德 “亚里士多德出生，思考，而后死去。”—海德格尔
问题:如果说孔子的一生是追求礼乐的一生,那么上 述言论使你领悟到亚里士多德的一生是怎样的一生？
苏格拉底，柏拉图，亚里士多德的哲学思想有什 么相同之初？并分别概述其哲学思想的意义。
相同 都注重对人类社会的研究和认识；突出人文精神 苏的哲学追求集中在认识人自己的这一命题上， 开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一 门研究人的学问。 柏是欧洲哲学史上建立唯心主义哲学体系的第 一人。提出理念论，颠倒了物质和精神的关系。 亚是集古希腊科学文化知识之大成的“百科全 书式的学者”。他使哲学真正成为一门独立的 学科，给后人留下了一笔丰厚的文化遗产。
亚里士多德
1、思想来源于具 体事物，物质世界 和精神世界不可分 割 2、物质世界值得 研究，尽管认识中 有错误，但也有真 理成分

——亚里士多德
根据材料结合课文知识说说柏拉图和亚里士多德哲学主张和 政治主张的不同。
（1）哲学思想：（世界的本原问题上）
柏拉图：理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反 映
亚里士多德：肯定客观世界是真实的存在，而且是人类认识
（的2来）源政。治主张：
柏拉图：理想国是哲人（人治）的国家，其次才是法治
小前提：罗斯福新政将美国私人垄断资本义 推向国家垄断资本主义
结论：罗斯福新政从根本上消除了资本主义 经济危机
这个三段式的推理属于 A．大前提正确，小前提正确，结论正确 B．大前提错误，小前提错误，结论错误 C．大前提正确，小前提正确，结论错误 D．大前提错误，小前提错误，结论正确
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（2001年上海高考历史题）
一个纵情恣乐毫无节制的人，会变成放荡的人；一个像乡下 人一样忌避一切快乐的人，会变为麻木不仁的人。
放纵自己的欲望是最大的祸害，谈论别人的隐私是最大的罪 恶，不知自己的过失是最大的痛苦。美是一种善，其所以引起
快感，正因为它是善。 善是难能可贵的，也是高尚和值得称赞的。 《形而上学》 、《大伦理学》、《诗学》、《修辞学》 《论灵魂》、《论正义》、《论哲学》 、 《工具论》
下列推论盛行于“文化大革命”时期 大前提：当前我国的主要矛盾是无产阶级和资
产阶级的矛盾 小前提：17年来,资本主义在各个领域全面复辟 结论：所以宁要社会主义草，不要资本主义苗 这个推论（ ） A．大小前提正确，结论错误
对两端 的看法
不否定 舍弃两端而取其中
条件的限制，因人和环境的差异而不同
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3、政治学：归纳六种政体，提出法治优 于人治 4、生物学：对五百多种不同的动植物进 行了分类,对动物进行解剖研究. 5、物理学: 具体事物是由形式和质料 组成的

5、作为一个哲学家，他哲学观是徘徊于唯心主义和唯物主义之间。 6、作为奴隶主阶级的思想家，体现了这一阶级的思想局限性。
生平 对真理 追求
出生马其顿、师从柏拉图、从事科学研究 教育亚历山大、在雅典讲学 尊师而不盲从；为真理而勇于争辩 哲学思想：思想源于具体事物，物质世界和精神 世界不可分割；物质受形式支配 创立逻辑学：三段论
从教生涯
• 42岁当上了亚历山 大的私人老师
亚里士多德建立起自己的图书馆, •“吕克昂”学园
教学方法别具一格，建立自 己派，叫做逍遥学派。
对世界思想文化的贡献
1、建立了多个学科的学科体系 他在逻辑学、政治学、生物学、物理学等多个学科领 域中都留下了许多开创性的著作，留下了丰富的遗产 2、提供了科学的方法论： 以“三段论”为核心的逻辑学成为一切科 学的工具.“中庸之道”成为和谐社会的润 滑剂 3、留下了宝贵的精神遗产： 他的科学探求精神和对真理的追求精神永 远激励着பைடு நூலகம்人积极进取、探求新知 .
“要给亚里士多德戴上缰绳。” ——柏拉图
亚里士多德与柏拉图 师生关系-----敬重并不盲从 继承与突破
① 人要追求尽善尽美的境界，但不要放弃现实幸福 ② 指出柏拉图理念论的最大弱点在于不承认现实世 界的真实性 ③ 肯定客观世界的真实存在,而且是人类认识的来源 认识产生于对外界事物的感觉 ④ 唯物论并不彻底
评价亚里士多德
1、早期欧洲文艺领域里所谓的“自然学派”、心理学派和历史学派 都是以亚里士多德的学说作为其学派产生的祖先。因为他一方面 总结了古希腊文化的最高成就，另一方面又建立了一些规范性的 理论，在西方文化思想界产生了长久的深刻影响。
2、他是“第一个像教授一样地著书立说的人”，他的论著是系统的 他的讨论也是分门别类的，因此被称为“百科全书式的学者”。 3、他的作品是批判的和发展的，正像他所说;吾爱吾师，但吾更爱 真理。正是这种精神，使他继承了前人的思想，超越前人成就。 4、他是一个职业教师，柏拉图奠定了西欧教育学的理论基础，亚 里士多德继承并发展了这一理论基础，将古希腊教育理论发展到一 个更高的水平。