教育专著《新教育之梦》读书心得

读书心得《新教育之梦》5篇读书心得《新教育之梦》1假期中,有幸拜读了朱永新老师的《新教育之梦》.很多时候读类似理想化的作品,我总有潜在的一种定性思维,我觉得理想就是所谓纸上谈兵,夸夸其谈.洋洋洒洒说了许多美妙的东西,而真正能够在现实中存活或者构成蓝图的却零零星星.如今读《新教育之梦》却不尽然,朱老师平静而又睿智的语言,堆积的已不仅仅是一个梦想,他激起了所有教育人的热情,指引了教育人曾经迷茫的方向,更是提供了一套行之有效的操作方法.于是,崇敬.敬佩,更是欣慰.该书有着清新.朴实的语言风格,而字里行间无不浸润着作者对教育理性的思考,充满着对教育热爱的激情.这是一本写给〝教育〞的书.它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手,然后分析其弊端,并给出了解决问题的方法,即作者理想中教育.它像一盏明灯,为我们的教育导航.总的来说,新教育之梦重在改变观念,〝思想是行为的先导〞我们只有改变了各种观念,才能使我们的教育与众不同,与时代接轨.新教育之梦也是我们的未来之梦,作为未来教师的我们,应该从现在开始多阅读.多实践,加强专业知识的学习,争取为我们未来的教育做出一点贡献.读书心得《新教育之梦》2课余,我读了《新教育之梦》这本书,感慨颇深.爱的教育,是教育力量的源泉,是教育成功的基础.没有水,就不能称其为池塘.没有情感,没有爱,也就没有教育.〞作为一名教师,我们的工作对象是学生.我们的工作和任务是要培养有理想.有道德.有文化的新人.一位合格成功的教师应学会如何去爱自己的学生.教师爱学生,首先要做到的是尊重学生.对于小学高年级学生处于青春期发育的第一阶段的逆反心理很强,经不起教师的批评和责骂.所以只有尊重我们的学生,尤其是学生的人格,才能拥有一群灿烂的健康向上的学生,也才能为学生所尊重,教师的人格魅力一定要大于学识能力.教师爱学生,其次,要相信每一个学生.为人师表还要能推己及人,以彼之心,度己之腹.也就是《新教育之梦》上所说的换位思考.所谓〝横看成岭侧成峰〞,一件事情,从某一角度看是不可忍受的,而从另一个角度看,却未必没有可谅之处.对于个别学生总无法及时完成作业,对于老师而言,这就是一个不认真至少是不重视学习的学生.然而从学生的角度来看,或许有别的原因,可能是客观原因如家庭因素,可能是自身原因,如这个学生可能上课没听懂,作业不会做.也可能是作业量超出了他能负荷的范围…….作为教师,应时时用〝己所不欲勿施于人〞告诫自己,做到为人师表,尊重学生,相信学生,赢得尊重,赢得信任.《新教育之梦》这本书时刻警醒我们,告诉我们想成为一名优秀的教师,成功的教师,不但应该满怀激情,要有创造力,有责任感,我想最重要的是对教育事业的爱,有自己的教育理想.读书心得《新教育之梦》3最近我读了一本教育专着《新教育之梦》.我用心读完后,掩卷遐思,不禁心潮澎湃,真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博,对教育至真的感悟与至纯的挚爱,他对新教育理想追求的高瞻远瞩,令我油然而生敬意.我强烈的感觉到,这新教育之梦,她,并不遥远,她,就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中,这梦定能成真!书中提到的新教育实验六大行动:营造书香校园.师生共写随笔.聆听窗外声音.熟练运用双语.创建数码校园.构筑理想课堂,使我们这些一线教师眼睛一亮.读完此书,我一下子被书中那句〝中小学搞教育科研,就是应该从记录自己教育现象,记录自己的感受,记录自己的思考开始的,把这一串的‘珍珠’串起来,那就是一条非常美丽的项链.〞朴实的话深深的感染与震撼了,我们平时不是一直在讲科研先导.科研兴课吗?如果我能从教育随笔,教育日记开始,那不是最真实的科研吗?从那时起,我找到了自己努力的方向——一定要坚持从关注学生心灵开始,记下自己教育中的点点滴滴,不断反思自己的教育教学,和学生一起成长!又一次偶然间,我无意中打开了〝行知论坛〞和〝教育在线〞,我看到了论坛上很多老师的随笔,我用心的读了几篇,就被老师们精彩.真实的文章打动了,他们对教育深刻的反思和自己独到的见解令我佩服,他们对教育的执着与真情令我感动.在和学生的心灵沟通中,励志,我更真切的感受到了将自己融在学生中的快乐,在激情飞扬的文字中,我享受到了教育的幸福,在孩子的童真童趣中,我的心一次次的被感动,是教育随笔,教会我更耐心的倾听孩子的声音.在这样的学习与反思中,我常常在想,新教育实验的核心理念是师生一起成长,所以,我也一直问自己,在课堂上,我真的关注学生的心灵,体现教育的平等与民主了吗?在课后,我注重教学的反思并落实在以后的教学中了吗?教育随笔我坚持写了吗?在这样的感思中,我不敢也不能将自己定下的目标忘却——从关注学生心灵开始,记下自己教育中的点点滴滴,不断反思自己的教育教学,和学生一起成长!这将是我长期而永恒的追求!感谢《新教育之梦》,她,让我心随激情飞扬,梦随理想共舞,此时我又想起了叶澜教授的爱:每个学生的心灵都是一片绿叶,每一片绿叶下面都是一个绿色的心灵世界.我愿意做一把开启学生心灵的钥匙,和学生一起成长.读书心得《新教育之梦》4之所以会对这么一本书感兴趣,原因就是其中的一个字:梦.朱永新的名字在网络上也频频亮相,其言论往往包含着感人的激情,其对教育的理解引起了许多教育者的共鸣.《新教育之梦》是《朱永新教育文集》十卷本的第一卷.作为开篇,作者以其充满激情的表述,向我们描述了一个美好的教育之梦.十个章节分别为:理想的德育.理想的智育.理想的体育.理想的美育.理想的劳动技术教育.理想的学校.理想的教师.理想的校长.理想的学生.理想的父母.我忽然之间走入了一个美丽的梦幻之中.或许有人会说:这可能吗?而对我来说:有这么一个梦想,让我看到了教育的未来,让我对未来的`教育充满了希望.孩子们正是因心中有着梦想,最终走向成功之路.难道我们长大了,就应该放弃梦想?诚然,梦想也许有点遥远,可是梦想是一个指路的方向.朱永新用他先进的教育思想和理念,把许多梦想用现实的小石子铺就一条通向梦想之路.比如:在理想的德育中,提到:做人为本,不教之教.虽然有点理想化,可仍然是我们在学校教育中可以实践的.再如在理想的美育中,提出自然美育.生命美育.艺术美育.立体美育.精神美育等诸多理念,实际上是让我们认识到原来美就在周围,时刻教育着我们的孩子,关键在于我们怎么去引导,怎么发现.对我来说印象深刻的还有关于教师的章节.朱永新老师提出了一个理想的教师的概念.相比之下,一脸惭愧.当年师范毕业的时候,刚刚跨入教育岗位,此时豪情壮志,意气风发.可初出茅庐的自己,空有激情,却缺乏足够的能力应对孩子以及教学.随着时间的消逝,随之而消失的是当年的激情.离这个理想的教师始终保持着距离,是一个从起点回到起点的轮回.我把理想的教师摘录在此,以此自勉:理想的教师,是胸怀理想,充满激情和诗意的教师;是自信.自强.不断挑战自我的教师;是善于合作,具有人格魅力的教师;是充满爱心,受学生尊敬的教师;是追求卓越,富有创新精神的教师;是勤于学习.不断充实自我的教师;是关注人类命运,具有社会责任感的教师;是坚韧.刚强.不向挫折弯腰的教师.当年的夸父追赶太阳,而无数的教育者则因为对教育的梦想而无畏的前进.朱永新老师为我们描绘了一个美丽的画卷,作为一名教育者,我则希望用自己的实践行动追逐这个梦想.做一名好教师,让孩子们尊敬,喜欢的教师,做一名好父母,用自己的人格魅力感染孩子,让他们感受到来自于我们教育者的爱.让那些愚昧.愚蠢的行为远离我们的孩子,让我们用梦想的翅膀呵护每一个孩子幼小纯真的童真,让他们快乐地成长.读书心得《新教育之梦》5一.德育方面读完此书,我更加深刻地体会到了德育的重要性,也认识到了自己在以往德育教育中存在的不足,比如德育,德育目标过大,没有持之以恒,导致德育工作,所以在以后的德育工作中我争取做到以下几点:1.将德育目标细化.生活化.根据学生年龄特点及日常出现问题,制定班规.班训.比如说:在上课时,要认真听讲.不气老师.乐于帮助同学,回到家里帮父母做一点力所能及的事,教育孩子要学会谦让等等,让德育不再是空中楼阁,将德育落实到实处.随着年龄的整张循序渐进地设置德育目标,形成层次递进,不断完善德育目标的体系.2.让学生与书本为乐.建设班级图书角,建立〝书香班级〞,让学生坚持读书,写读书笔记,有自己的座右铭,让学生养成热爱读书的习惯,从书中的心灵的慰藉,从书中到生活的,从中净化自己的心灵,通过学生自己教育自己,〝不教之教〞的教学培养.二.智育方面1.继续注重培养孩子能力.《教育参考》_年第4期的评论员写下了这样一席话:〝教育是人灵魂的教育,而外理性知识和认识的堆积.教育活动关注人的潜力如何最大限度的调动起来并加以实现,以及人的内部灵性与可能性如何充分生成〞.这当是对理想智育之月的最好注释.很庆幸自己从教十年以来,一直不喜欢让学生死记硬背,不喜欢这种方法来提高孩子的成绩,我不喜欢给孩子施加压力,而是不断地培养孩子的学习兴趣,锻炼孩子的能力,虽然,这样可能暂时成绩,但绝会为孩子今后的德育学习奠定坚实的智力和能力基础.2.在课堂教学中.我把课堂还给学生真正做到以学生为主体,与学生共同探讨,平等对话,尽量做到因材施教,让每个孩子都有学习的成功感.〝让每个孩子都抬起头来!〞〝用成功激励孩子获得更大的成功〞.发现每个孩子的特长,让他们有自己的个性.正如先生所说的那样:〝教育没有情趣,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不能称其为池塘.没有情感,没有爱,也就没有教育.〞想成为一名优秀的教师,成功的教师,不但应该满怀激情,要有创造力,有责任感,我想最重要的是对教育事业的爱,有自己的教育理想.未来的教育教应该投入全身心的力量去爱学生.爱教育.只有爱,才能赢得爱,你爱教育事业,教育事业也会爱你,你才能获得事业上的乐趣.你爱学生,学生也才会爱你,也才会让你去和他们交往中忘记了外面的世界,忘记了生活的烦恼.读书心得《新教育之梦》。

《新教育之梦》读后感6篇《新教育之梦》读后感6篇《新教育之梦》是《朱永新教育文集》文集的第一卷，全书共分十章，分别为理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育、理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生和理想的父母。

以下是小编整理的读后感，希望对大家有帮助！《新教育之梦》读后感1前一段时间有幸读了《新教育之梦》这本书让我深刻的感受到作为一名教师，应该激发心灵深处最美好的憧憬。

在这样一个高呼素质教育然而应试教育仍然牵绊着每一个学生和每一个教师的时代，虽然是一个刚刚投入教育事业的新人，应该是有激情有梦想的时候，却不敢把教育想的很美好，教育是一个富有艺术性的工程，却更是辛苦的。

如果不是因为要写这一篇读后感，或许就错过了一本好书，在拜读这一本《新教育之梦》的时候，让我最有感触的那章理想的美育。

自己的职业是老师，因此“理想的教师”也是让我特别关注的部分。

书中讲到：“理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师；应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师；应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师；应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

”对照这里提到的要求，我身为一名教师，觉得离理想的教师的距离很大。

其中有很多要学习。

这也需要在教学的过程中，不断充实自己，不断完善自己。

遇到挫折不气馁，要总结失败的原因。

要完全做到书中所讲的八点，当然这个过程是非常艰难的。

但是只要有这方面的意识，通过自身的努力，会慢慢向理想的教师靠拢，缩小其间的差距。

不过在这其中，我最想做的是一位极有爱心的教师。

因为爱可以包容一切，可以逾越一切。

教师爱学生，一个佷重要的表现就是相信每个学生。

每个孩子都有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的。

有人可能认为潜能是要靠练习来挖掘，而我认为孩子的潜能要靠爱来挖掘。

新教育之梦读书的心得体会（共15篇）篇1：《新教育之梦》读书心得体会最近我读了一本教育专著《新教育之梦》。

我用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博，觉得紧紧抓住我的是那一句朴素而却又有粘合力的话语：“一个理想的教师，他应该是个天生不安分的、会做梦的教师。

”该书从十个方面谈了理想中的教育。

它有着清新、朴实的语言风格，而字里行间无不浸润着对教育理性的思考，充满着对教育热爱的激情。

这深深地感染了我，让我对教育书籍有了不同的认识!该书摒弃了“书斋式”研究，扎根教育的沃土，围绕构成现代教育诸要素的核心词汇——德智体美劳课程、学校、教师、校长、学生、父母等，以对教育的至爱、激情、理性和建设态度，向我们描绘了理想的“教育图景”，阐述了作为教师、教育研究者、教育行政官员的教育主张。

这是一本写给“教育”的书。

它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手，然后分析其弊端，并给出了解决问题的方法，即理想中教育。

它像一盏明灯，为我们的教育导航。

如《理想的教师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师》一篇中这样一段话：一名理想的教师，应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是要撞击成功。

因为人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。

教师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能可贵的。

当一个教师停止了撞击，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。

给了我激励和希望。

从的自我简介中知道，特殊的时代给了特殊的经历，他能从一个普通人成为一位教育家，这是他撞击成功的结果。

为什么我就不能呢?我怎样去撞击成功呢?我应该怎么提高挑战自己?我正在思考着。

这些都是我以前所没有想到的问题，它给了我启示，为我今后的教育生涯找到了目标。

我的目标是不断寻求突破，找寻适当的教育方法。

其中又有这样一段：一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。

《新教育之梦》读后感（精选6篇）《新教育之梦》读后感（精选6篇）认真读完一本著作后，你心中有什么感想呢？需要回过头来写一写读后感了。

你想知道读后感怎么写吗？以下是小编帮大家整理的《新教育之梦》读后感（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《新教育之梦》读后感1最近我读了《新教育之梦》，因其避免了过多“博大精深”的理论阐述和学术语汇的堆砌而能直指教育实践本质，引起了一线教师的共鸣，成为广受欢迎的教育学著作。

书中提到的新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我们这些一线教师眼睛一亮。

读完此书，我一下子被书中那句“中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的‘珍珠’串起来，那就是一条非常美丽的项链。

”朴实的话深深的感染与震撼了我。

我们平时不是一直在讲科研先导、科研兴课吗？如果我能从教育随笔，教育日记开始，那不是最真实的科研吗？从那时起，我找到了自己努力的方向——一定要坚持从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长！《新教育之梦》对于“理想的教师”提出了八点要求。

这些要求为我指明了努力的方向，同时也让我对自己的职业有了更深入的认识。

“理想的教师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师”这句话给我的印象最为深刻。

任何一个岗位都充满着竞争，教师间的竞争往往又是多于合作的。

目前，教师这个行业的职业特点，工作制度，评价方式都需要竞争。

但是作者在书中说，一个不善于合作的教师走不了太远，因为这个社会是需要合作的社会，社会如此，教师职业也是这样。

从书中，可以看到作者对教师间合作的渴望和信心。

“只有双赢才是真正意义上的竞争”这句话说得多好啊！当今社会除了竞争，合作也是非常重要。

在平时的教学中，我们就呼唤培养学生的合作意识，社会需要合作，教师也要学会合作。

教师要成为受欢迎的教师，作者提出了三点建议：一换位，二尊重，三互惠。

读《新教育之梦》的心得(精选10篇)读《新教育之梦》的心得篇1当我翻开《新教育之梦》的目录时，内心是极为震撼的，语言阐述系统化、理论化，理性思维中夹杂着作者对教育认识的极大热情。

用诗一般的语言描述他心中的教育理想，没有空泛的说教，没有权威的语气，以自己生动的例证，丰富的国内外教学实际使原本理论化的东西变得让人易于接受，激发了内心的教育热情和共鸣，并提升了自己在教育实践中的动力。

读完本书，我脑海里印象最为深刻是“有特色”、“阅读”、“共写随笔”、“爱”这几个词汇。

我将从自身的学习经历和教育实践来谈谈我对此书的感悟。

1.有特色朱永新教授在书中举例了十所世界教育的成功典范，不是因为这些学校在各方面都很强大，而是在某一方面取得了重要的成功，使学校有了自己的特色，以特色赢得了教育的成功。

作为单独个体的人也是一样，有了一技之长便有了安身立命之所。

如此看来，一所学校，一个班级有了自己的特色，便成为了优势所在，风格所在。

2.爱阅读书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮。

阅读可以扩大学生的视野，它直接促进学生的课内学习。

课堂上的说教知识是为了帮助学生把自己头脑中已有的东西弄得更明白一些，局限于教材只会养成死记硬背的习惯，导致写作的时候没有素材，或即使有着丰富经历的时候却也无从下笔，而阅读更是发展了识字、写字、口语交际和写作，扩大阅读范围就是最有效的手段。

为什么临到作文考试的时候有些人紧咬笔杆写不出半个字?有些人却行云流水，一蹴而就。

中学时期就有这种深深的体会。

平时的作业已经忙得不可开交，进行课外阅读时间少之又少，作文临场的时候经常是套用满分作文的开头结尾，而中间却胡乱一通。

现在自己从事了教师一职，看了朱永新教授的著作之后又如点醒梦中人。

阅读习惯就应该从小培养，把更多的时间留给孩子读书，让课堂上的教材跟学生的课外阅读结合起来相互促进。

教师应当发挥起指导学生养成主动阅读的习惯这一重要角色，帮助他们打开一扇文学的窗口。

新教育之梦读书心得体会总结五篇整合范文有了梦就会有动力、有希望。

《新教育之梦》——这是所有老师和学生共同的梦。

做一把开启学生心灵的钥匙，和学生一起成长。

下面的给大家整合了几篇关于新教育之梦读书心得的范文!新教育之梦读书心得体会总结五篇整合范文篇一又一次拜读朱永新老师的《新教育之梦》。

用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。

我强烈的感觉到，这新教育之梦，她，并不遥远，她，就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真!这本专著在教我们如何当一个好老师的同时，也教会了我们如何做人。

一、做一个不断进取的学者海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。

一个真正优秀的教师，就应该是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至向我们的孩子学习。

”教育在历史上第一次在为不可知的未来服务，教师和孩子间的代沟从来没有像今天那么大，教师第一次不得不抛去因经验丰富而摆出的架子，虚心向孩子学。

这是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。

教师此时有’一桶水’也是不够用的”。

面对我们的孩子，面对他们突然冒出的新花样、新想法，我们常常会发出感叹:现在的孩子啊，我们常常有无所适从的感觉。

这时，你的脑海里应敲响警钟:你已经落后于你的孩子了。

二、做一个有思想的教者人没有了思想，根本就属于酒囊饭袋、行尸走肉。

教师没有了思想，就不能称其为教育者。

教育不光需要有思想的教育学者，有思想的行政管理者，更需要有成千上万有思想的一线教师。

这具有两方面的意义:一是用思想去重塑我们的教育行为，”观念改变，行动改变;行动改变，命运改变”。

二是用思想陶冶学子的心灵。

只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互碰撞，淌若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的工作，我们的人生，才更有趣味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的不可重复，不可替代，无比高贵的生命。

《新教育之梦》读书心得体会《新教育之梦》读书心得体会【5篇】当我们有一些感想时，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。

到底应如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的《新教育之梦》读书心得体会【5篇】，欢迎大家分享。

《新教育之梦》读书心得体会【5篇】1暑假期间，有幸捧起朱永新老师的《新教育之梦》，细细地读着、品着、感受着、也思索着。

说起朱老师，感觉特别亲切，缘自于《新教育之梦》那独特的亲和力。

简单而尊重地道一声“朱老师”，仿佛一下子距离近了许多，读他的书也就更容易融入和沉醉。

我所从教的小学，很多方面已经是循着朱老师的教育之梦在走了。

但可能限于探索和尝试的阶段，我们还无法很深地体味着新教育的甜蜜，而传统的教育观念又时时地不断的冲击，外加现行教育评价系统的不配套，要实现新教育的梦想自然是有着诸多困难，于是咀嚼着朱老师的文字，回忆和想象着我们的教育现实，不禁有了许多的感慨和欣喜。

很多时候读类似理想化的作品，我总有潜在的一种定性思维，我觉得理想就是所谓纸上谈兵，夸夸其谈。

洋洋洒洒说了许多美妙的东西，而真正能够在现实中存活或者构成蓝图的却零零星星。

如今读《新教育之梦》却不尽然，朱老师平静而又睿智的语言，堆积的已不仅仅是一个梦想，他激起了所有教育人的热情，指引了教育人曾经迷茫的方向，更是提供了一套行之有效的操作方法。

于是，崇敬、敬佩，更是欣慰。

作者在书中所说的“教育”主要是指“学校教育”，而“学校教育”按最正统的解释，即“根据一定的社会要求和受教育者的发展需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，以培养一定社会（或阶级）所需要的人的活动”。

这就意味着，教育是一种期待：教育者对受教育者的期待，社会对人发展的期待。

而“期待”本身就是对理想的憧憬；或者干脆直接说，教育就是对理想的追求。

朱老师正是怀着一种赤诚的教育理想之心，以诗一般的语言向我们描述着他的“新教育之梦”：理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的校长、理想的教师、理想的家长、理想的学生……我不打算在这里一一复述作者的教育理想，但我要强调说明的是，作者的这些理想绝不是虚无飘渺的“童话”或“神话”，而是根植于教改现实的理性追求。

新教育之梦读书心得体会总结篇（精选24篇）新教育之梦读书总结篇篇1朱永新的《新教育之梦》，初步了解了他的教育理想。

读朱永新的《新教育》，我对新教育的理论有了进一步的了解，感受颇深。

新教育实验是一个以教师的事业发展为起点，以六大行动为途径，帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

从师范院校走进中小学校园的年轻老师，都满怀教育的理想:按照自己对“教室”的定义，打造和学生一起快乐成长的“完美教室”。

和学生共同学习，教学相长，体验成长的汗水与欢笑。

可是教育的现实很残酷，因此对教育理想的坚守就很悲壮。

坚守内心教育理想的老师们，要么为理想英勇地死去，要么为理想卑贱地活着。

在现实面前输得一塌糊涂，理想被生活磨得面目全非。

于是，大多数老师更会选择一种更适应现实的方式:为了生存和生活而背叛心灵，放弃理想。

相信每个走进教师职业的人都曾拥有过教育的理想，那个时候我们很年轻，不成熟，在残酷的现实中，那个理想太过遥远，来不及努力就已经成熟了。

成熟就意味着放弃，放弃掉有过的美好理想，然后我们就这样没心没肺地活着。

一直怀揣的梦想，难道就是人生的枷锁?放弃梦想，却又心有不甘。

谁能够告诉我们，这种悲壮的坚守，价值何在?教育理想之路，究竟在何方?毕淑敏在《蓝色天堂》中说，旅行是一种学习，它给你用一双婴儿的眼睛去看世界，去看不同的社会，让你变得更宽容，让你理解不同的价值观，让你更好地懂得去爱、去珍惜。

旅行让你以另外一种身份开始一种新的生活，进行新的尝试，让你重新发现自己。

其实，学习也是一种旅行，从一个已知世界到未知世界的旅行。

学习是一种相遇，是对话，与陌生世界、他人相遇，与自己相遇;与新的世界对话，与新的他人对话，与新的自己对话。

康德写过一篇文章《什么是学习》，福柯也写过一篇文章《什么是学习》，他们都认为学习是与客观世界的对话，与他者的相遇和对话，与自己的相遇和对话。

按照这些关于学习的理论，我们就会发现，学习也是一种旅行。

新教育之梦读书心得体会总结整合范文（31篇）新教育之梦读书心得体会总结整合范文（精选31篇）新教育之梦读书心得体会总结整合范文篇1读罢此文，周身的血液都在奔腾，涨涌起一种追求诗意教师人生的激情。

于是，不断地寻找朱永新的文章：在《教师博览》上读到《我心中的理想智育》;在《新教育周刊》上又读到《我心中的理想体育》;通过南师大出版社邮购了《我的教育理想》;在南京的一家书店买到了久已渴望的《新教育之梦》------ 《新教育之梦》我读了一遍又一遍，书中写满了我的感受，强烈的共鸣使我爱不释手。

书的序言《梦想成真》被我用作了国旗下演讲;书中的文章我一次次在教师大会上宣讲。

我第一次读一本教育著作如此痴迷。

第一次见到朱永新，是在中锐集团与苏州市政府联合主办的首届21世纪教育论坛上。

大腹便便的形象，充满睿智的话语，一派学者的儒雅之气。

一次偶然的机会，与教育在线网站结缘，便更多地了解了朱永新。

我曾一口气读完他发在教育在线上的所有贴子，有一种酣畅淋漓的感觉。

每天上教育在线成了我的必修课，几乎占领了我所有的业余时间，教育在线成了我生命中的一部分。

朱永新的文章、书籍拜读了许多，但还从没有听过他的讲演。

第一次听他的报告是在无锡师范学校。

听了整整一天，上午讲《中国教育缺什么?》，下午回答听众的提问。

朱永新的激情和博学，使我如坐春风、如沐春雨，对许多教育问题有忽然开朗之感。

朱永新的教育理想不是梦想，是完全能成为现实的。

我开始了他的新教育实验。

首先在儿子身上试点。

我让儿子每天背诵一首古诗词、写一篇日记。

一个学期下来，儿子竟然背了150多首古诗词，写了100多篇日记。

儿子的人文素养明显增强。

儿子的试点极大地鼓舞了我的信心，更坚定了我对朱永新教育理想的追寻。

我在教育在线上发了一个贴子《让新教育实验成为我校发展的平台》，大张旗鼓地在全校开展新教育实验。

有一天，我突发奇想：请朱永新来校作报告。

我先给他发了一条短消息，没想到他很快回信：报告没问题。

（5篇）读《新教育之梦》心得体会读《新教育之梦》心得体会（一）《新教育之梦》是一本以教育为主题的书籍，利用作者丰富的教育经验和深入的研究，探讨了当今教育体制存在的问题，并提出了一些创新的教育理念。

读完这本书后，我深感教育的重要性和必要性，也对传统的教育方式产生了一些思考。

首先，书中强调了教育的目的是培养学生的综合素质而不仅仅是学习知识。

现今的教育体制过于功利化，很大程度上只关注学生成绩的提高，忽视了学生其他方面的发展。

然而，教育的真正目的应该是培养学生的思维能力、创新能力、人际交往能力等，以便他们能够在社会中全面发展和应对各种挑战。

其次，书中提到了创新的教育方式和实践。

传统的教育方式往往是一种“灌输式”的教学，学生被动接受知识。

而新教育则强调学生的主动参与和创造性思维。

通过鼓励学生提出问题、探索答案、合作学习等方式，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。

这种教育方式有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习动力和自信心。

再次，书中还提出了个性化教育的理念。

每个学生都是独一无二的，他们有不同的学习方式、兴趣爱好和能力水平。

因此，教育应该根据学生的特点和需求来制定个性化的教学计划，并提供相应的资源和支持。

这样可以更好地发挥学生的潜力，满足他们的发展需求，使他们能够实现自己的教育梦想。

最后，书中呼吁教育改革的重要性。

教育是社会发展的基石，但传统的教育体制已经无法满足当今社会的需求。

为了培养适应社会的新一代人才，教育需要不断更新与创新。

这需要政府、学校、家庭和社会各方的共同努力，提供更好的教育环境和机会，以及改革教育制度和课程设置，促进教育的多元化发展。

总之，读完《新教育之梦》，我对教育有了新的认识和理解。

教育不仅仅是学习知识，更是培养学生的全面素质和发展潜力。

创新的教育方式和个性化教育的实践，为学生提供了更广阔的发展空间。

同时，教育改革也是迫在眉睫的任务，我们需要共同努力，为下一代打造更美好的教育环境。