部编语文《威尼斯的小艇》生字课件

根据部编版教材修订 五年级（下）
生课 字件
会写字
ní
笔顺：
音序：N 结构：半包围 偏旁：尸 笔画数：5 形近：妮子 泥巴 忸怩 组词：尼姑 伽尼 尼龙
sī
笔顺：
音序：S
结构：左右
偏旁：斤 笔画数：12
形近：撕开 这厮 嘶哑
组词：斯文 斯人 瓦斯
tǐng
笔顺：
音序：T
结构：左右
偏旁：舟 笔画数：12
投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。

动：人和小艇的活动
动态描写
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
品读课文
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
威尼斯从喧闹到沉寂的变化过程，让读者感受到“人动则艇动，人歇则艇歇”的情趣。
课后习题参考答案
体会作家笔下威尼斯的动、静之美，再有感情地朗读课文。
课文描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，描写了日常生活中游客、居民乘坐小艇的情形，描写了半夜戏院散场后小艇散去的场面，表现了威尼斯的动态美。课文也描写了水城沉沉睡去后的寂静，表现了威尼斯的静态美。这些动态描写和静态描写，体现出“人动则艇动，人歇则艇歇”的特点，突出了小艇为威尼斯这座城市的生活带来的无尽情趣。
东方威尼斯——苏州
随堂练习
默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容。
参考答案：课文围绕小艇描写了四个方面的内容：①小艇独特的外形特点；②乘坐小艇时的感受；③船夫高超的驾驶技术；④人们的活动，包括白天人们乘坐小艇外出活动的情况、夜晚戏院散场时的情景及小艇停泊在码头的情景，说明了小艇与人们的生活息息相关。
小艇与人们的生活息息相关
小艇的样子
船夫的驾驶技术
品读课文
乘坐小艇时的感受
第2自然段中哪些内容表现了威尼斯的动态美，哪些内容表现了威尼斯的静态美？这样写有什么好处？
品读课文
二三十英尺长 （ 6—9米 ）
静态美
动态美
好处：让我们生动地感受到小艇形如新月、动如水蛇的特点，从而充分理解为什么小艇是威尼斯主要的交通工具。

学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
谢 谢 大 家 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
多么巧妙的比喻。 作者用短短的一个句子生动 的向我们展示小艇的重要作用。
ní
尼
部首“尸”
基本释义 1.尼姑：～庵。僧～。 2.姓。
sī
斯
基本释义
1.文言指示代词。这；这个；这 里：～人。 2.文言连词。于是；就。 3.上古汉语指劈、砍：斧以～之。
shāo
艄
部首“舟”
基本释义 1.船尾：船～。 2.船舵：掌～。
操纵自如
zòng
纵横交叉
huá 哗然 哗笑
哗 huā 稀里哗啦
lóng 笼子 灯笼
笼 lǒng 笼罩 笼络
请同学自读课文，并且想一 想，课文围绕小艇主要讲了哪些 内容。
小艇的样子； 船夫的驾驶技术； 小艇与生活的联系。
我们刚刚从图片中看到了威 尼斯的景色非常美，可作者为何 要单单写小艇呢？qiào翘Fra bibliotek部首“羽”
基本释义 一头儿向上仰起。
diàn
垫
基本释义
1.用东西支、铺或衬，使加高、 加厚或平正，或起隔离作用。 2.填补空缺。 3.暂时替人付钱。 4.垫子：靠～。
lián
帘
部首“巾”
基本释义 1.用布做成的望子：酒～。 2.用布、竹子、苇子等做的有遮蔽 作用的器物：竹～。
威尼斯的小艇之所以给我们留下 了深刻的印象，是因为作者平时注意 仔细观察，抓住了事物的特点，并把 人的活动同景物、风情结合起来描写 的，因而写得如此生动、形象、具体。 我们也要养成勤于观察的习惯。

时间 人 物
活动
邮递员
坐
送信
医生
白天
学生
给病人看病
小
上课
市长
艇
了解民情
演员
去表演
夜晚
游客
欣赏夜景
快速浏览第6自然段，思考：
这一自然段写的是威尼斯城从哪一种场面 到哪一种场面的变化？
写出了威尼斯城从热闹到静寂 的情景变化。
1.欣赏威尼斯夜景。
2.了解东方威尼斯 ——苏州。 1980年3月，威尼斯和我国的苏州 市结为姊妹城市。
小艇的作用
小艇与人们生活有哪些密切关 系？小艇给人们带来了什么方便？ 读一读，填表。
什么人
商人 青年妇女 小孩子
老人 看戏的人们
坐着小艇去干什么 说明什么
做生意
高声谈笑
到郊外呼吸新 鲜空气
去教堂做祷告
说明威尼 斯的人们 的工作和 生活都离 不开小艇。
回家
青年妇女乘小艇去干什么课文没说， 你能想象她们去干什么吗？还有哪些人 也要用小艇做交通工具去工作、学习？
2.小艇的样子非常奇特，坐在里面非 常舒适，充满情趣,这都离不开船夫 的“驾驶技术”。
课文从哪些方面展示船夫高超的技术？
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极 快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙 脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤 过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过， 而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑 飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看 哪一处好。
船 多
速 快
操 纵
自
如
拥 挤
左 拐
右 拐
挤 过
去
平
稳
河
穿
窄
过急

偏旁：⺮ 笔画 11 形近：拉拢 数田：垄 朦胧
组词：鸟笼 笼子 笼罩
偏旁：女 笔画 8
姆 形近：拇指 数母：亲 每个 组词：保姆 阿姆 姆妈
笔顺：
dǎo
笔顺：
音序：D 结构：左右
偏旁：礻 笔画 11 形近：波涛 数铸：铁 范畴
组词：祈祷 祷告 祝祷
gù
笔顺：
音序：G 结构：半包 偏旁：户 笔画围12 形近：老鹰 数锥：子 困难
组词：雇佣 雇主受雇
cù
笔顺：
音序：C 结构：上下
偏旁：羽 笔画围12
翘 形近：绕开 数富：饶 妖娆 组词：翘着 连翘 翘首以
笔顺：
盼
diàn
笔顺：
音序：D 结构：上下
偏旁：土 笔画 9 形近：真挚 数偏：执 炎热
组词：草垫 床垫 脚垫
lián
笔顺：
音序：L 结构：上下
偏旁：穴 笔画 8 形近：穷苦 数皇：帝 瓜蒂
组词：窗帘 纱帘 珠帘
mǔ 音序：M 结构：左右
偏旁：舟 笔画 12 形近：挺住 数家：庭 延长
组词：小艇 皮艇 舰艇
zòng
笔顺：
音序：Z 结构：左右
偏旁：纟 笔画 7 形近：草丛 数枞：树 大众
组词：纵使 纵然 放纵
shāo 音序：S 结构：左右
偏旁：舟 笔画 13
艄 形近：消息 数销：售 树梢 组词：船艄 艄公 艄杆
笔顺：
qiào 音序：Q 结构：半包
偏旁：⺮ 笔画 17 形近：家族 数箭：镞 放学
组词：簇拥 一簇 花簇
huā
笔顺：
音序：H 结构：左右
偏旁：口 笔画 9 形近：桦树 数华：山 铁铧
组词：哗哗 哗啦 哗然

（ 船艄 ）
二、根据下列意思写词语。 1．形容道路等交叉在一起。（ 纵横交错 ） 2．高声喧哗谈笑。（ 哗笑 ） 3．驾驶小艇熟练灵活，得心应手。（ 操纵自如 ） 4．手忙乱，脚也忙乱，形容做事慌忙。（ 手忙脚乱 ）
三、比一比，再组词。
挺（ 坚挺 ）
斯（ 斯文 ）
艇（ 小艇 ）
撕（ 撕开 ）
帘（ 窗帘 ）
•
课时2
一、阅读课文选段，完成练习。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿 像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新 月;行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 1．“新月”的意思是（B ） A．刚升上天空的月亮 B．农历月初形状如钩的月亮
2．作者把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇 _长__、__窄__、__深__的特点；把小艇比作新月，写出了小艇 _两__头__翘__起__的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇 _行__动__轻__快__灵__活__的特点。 3．威尼斯是世界闻名的水上城市，我还知道_维__也__纳___ 是世界闻名的_音__乐__之__都___，_巴__黎___是世界闻名的 _浪__漫__之__都___。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/222021/7/22Thur sday, July 22, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021 5:28:18 AM
桦（ 桦树 ）
穷（ 贫穷 ）
哗（ 喧哗 ）
四、把下列词语补充词语。
闻名的（ 水上城市 ）
形式不同的（ 石桥 ）
古老的（ 桥梁 ）

行船的速度极快，来往船只很多，
他
，毫不
。不管怎么
拥挤，他总能
。遇到极窄的
地方，他总能
，而且速度
非常快，还能
。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快， 来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管 怎么拥挤，他总能 左拐右拐地挤过去。遇到极窄 的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还 能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们 的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
dǎo
翘起 船舱 保姆 祷告
ɡù huá
雇定 哗笑 操纵自如 手忙脚乱
默读课文，边读边划出描写 小艇样子的句子，并圈出关键词。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄 又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上 翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活， 仿佛田沟里的水蛇。
威尼斯的小艇有二三十英尺 长，又窄又深。船头和船艄向上 翘起，行动轻快灵活。
发挥想象
假如我坐在船舱 ______________ _ ___________________________
作业
1、完成片段练习：仿照课文中任何一种写 法，写写家乡的某处景或某个物，要写出特点。
2、阅读课后“阅读链接”中的《威尼斯之 夜》，比较与本文在内容上有什么异同,了解它 的另一面。
学习第二自然段学法，轻声读第四自然段， 边读边想，小组合作完成： 1、圈出最能体会船夫驾驶技术好的词语。 2、遇到不同情况时船夫是怎样应付，用波浪线
画出来。 3、这段围绕哪一句来写，用“ ”画出来。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快， 来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管 怎么拥挤，他总能 左拐右拐地挤过去。遇到极窄 的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还 能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们 的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

（模糊 ）的影子
（世界闻名 ）的水上城市 （嘈杂 ）的声音
小学五年级下册语文威尼斯的小艇第 二课时P PT课件 人教部 编版
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人们与小艇
《威尼斯的小艇》末段描写一动一静，突出了 小艇在威尼斯的重大作用。末段前三个句子是动 态描写。写半夜时，戏院散场，人们各自乘坐小 艇，散开，消失；传来哗笑，告别声。后三个句 子是静态描写。写深夜，小艇停泊，水面沉寂， 月影摇晃，万物静寂，古城入睡。环境幽静，景 象优美、迷人。
小学五年级下册语文威尼斯的小艇第 二课时P PT课件 人教部 编版
语文 五年级
下册
第二课时
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导入新课
上节课我们我们学习了生字词，并跟随 大作家马克·吐温一道欣赏了威尼斯美妙的 水上风光。这节课，我们将继续跟随大作家 马克·吐温坐上威尼斯的小艇，去感受水上 乐园的情趣。
小学五年级下册语文威尼斯的小艇第 二课时P PT课件 人教部 编版
小学五年级下册语文威尼斯的小艇第 二课时P PT课件 人教部 版
人们与小艇
商人坐着小艇去做生意。
学生坐着小艇去
。
坐着小艇去
。
……
小学五年级下册语文威尼斯的小艇第 二课时P PT课件 人教部 编版
小学五年级下册语文威尼斯的小艇第 二课时P PT课件 人教部 编版
小学五年级下册语文威尼斯的小艇第 二课时P PT课件 人教部 编版
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cāo zònɡ ( 操纵 ) lǒnɡ zhào ( 笼罩 )
cù yōnɡ huá xiào ( 簇拥 ) ( 哗笑 )
2.多音字。(多音字组词) 哗:huā( 哗哗 ) huá( 哗然 )
3.四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义) ( 纵 )( 横 )交叉 手( 忙 )脚( 乱 )
4.标清段落。 全文共( 6 )个自然段。
18 威尼斯的小艇
朗读课文，积累字词
1.会写字。（读拼音，写词语）
wēi ní sī xiǎo tǐnɡ ( 威 尼 斯 ) ( 小艇 )
chuán shāo ( 船艄 )
qiào qǐ ( 翘起 )
mǎ tóu ( 码头 )
diàn zi ( 垫子 )
窗帘 ) ɡù bǎo mǔ (雇保姆)
浏览课文,感知文本
5.全文感知。
威尼斯的 小艇
重要作用 主要交通工具 外形特点 像独木舟、像新月 船夫技术 操纵自如、速度快 联系生活 人们离不开
6.尝试解决。
默读课文,关注重点
(1)作者是怎样写出小艇在威尼斯这座城市中的
重要性的?
作者用“大街”来类比水上的河道,用“汽车” 来类比河道上的小艇,作为主要的交通工具,小艇 在威尼斯的重要作用显而易见。
(2)威尼斯的小艇是什么样子的?
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿 像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的 新月。
7.我的疑问。 小艇和威尼斯人的生活有着怎样的关系?
人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。不要问我过得好不好，死不了就还好。 方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！ 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 人生最大的错误是不断担心会犯错。 沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。 如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一份感觉；如果你受苦了，感谢上帝，说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。 命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯定有，就看怎么走。 知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。 所有欺骗中，自欺是最为严重的。 宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。