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毛概2013版课后作业答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2课后作业第一章马克思主义中国化两大理论成果1、马克思主义中国化的科学内涵和重要意义？P4科学内涵：第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
第二，马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
重要意义：第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。
第三，马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
2、如何理解马克思主义中国化两大理论成果的关系？P5-63、怎样把握毛泽东思想的主要内容和历史地位？P9-154、怎样把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位？P18-235、如何理解马克思主义中国化两大理论成果的精髓？P29-30第二章新民主主义理论1、什么是新民主主义革命的总路线？P38；如何理解新民主主义革命的领导权问题？ P41（2必然性，3条实现途径）2、新民主主义基本纲领的主要内容是什么？P44-463、如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的必要性及重大意义？P48-494、如何理解新民主主义革命的三大法宝及其相互关系？统一战线：结成统一战线的2个必然性原因和3种可能性原因。
P49—50统一战线的内容（2个联盟）P50我党领导统一战线的经验P50武装斗争：武装斗争的必然性、依靠谁？谁领导？为了谁？怎样进行武装斗争？P51党的建设：P51-52三大法宝的相互关系：P53第三章社会主义改造理论1、为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会？P57，第二段2、怎样理解党在过渡时期的总路线？P58，最后一段3、我国社会主义改造的基本经验有哪些？P66-67，3条4、中国确立社会主义基本制度有着怎样的重大意义？P71—73，5条第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果1、党在中国社会主义建设道路的初步探索中取得了哪些重要理论成果？P75-84调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想正确认识和处理人民内部矛盾的思想走中国工业化道路的思想初步探索的其他成果：关于社会主义发展阶段；关于社会主义现代化的战略目标和步骤；关于经济建设方针；关于所有制结构；关于经制济体制和运行机制改革；关于社会主义民主政治建设；关于科学和教育；关于知识分子工作。
《毛泽东思想概论》复习提纲答案1、马克思主义中国化的两次历史性飞跃【P7】2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的关系【P7】3、中国先进分子向西方学习的曲折历程（1）林则徐：“开眼看世界”第一人；魏源：“师夷长技以制夷”口号的提出；（2）太平天国的革命实践运动；（3）9世纪60～90年代，洋务派主张“中学为体，西学为用” ，以“师夷长技以自强”为旗帜，进行了长达30多年的洋务运动，“救亡图存”；（4）改良主义的戊戌变法，学习“君主立完制”（5）以孙中山为首的资产阶级革命派提出“三民主义”思想，学习民主共和（6）武昌起义与南京临时政府的建立；（7）新文化运动和五四运动，学习“民主”和“科学，传播马克思主义；（8）中国先进分子对马克思主义的选择以及马克思主义的中国化。
4、旧三民主义和新三民主义旧三民主义：①民族主义：驱除鞑虏，恢复中华②民权主义：建立民国③民生主义：平均地权新三民主义：以联俄,联共,扶助工农“三大政策”为基础。
民族主义：民族革命，反对帝国主义；①新民族主义增加了对外反帝，对内主张民族平等的新内容。
民权主义：民权为“一般平民所共有”；②新民权主义主张普遍平等的民权，对帝国主义和封建军阀实行专政。
民生主义：“耕者有其田”。
③新民生主义增加了节制资本。
新旧三民主义的原则区别：①是否彻底实现人民的权力和土地纲领。
②是否有社会主义革命阶段和共产主义社会目标。
最大差别就是提出了三大政策：联共，联俄，扶助工农。
5、促进中国先进分子接受马克思主义的因素①“一战”充分暴露了资本主义制度的内在矛盾，西洋文明已经出现危机，中国人对资本主义方案产生了怀疑。
②新文化运动、五四新文化运动思想启蒙的结果；三次大论战，最终确立了马克思主义在中国革命中的指导思想地位。
③俄国十月革命的推动：十月革命给陷于彷徨、苦闷的中国人昭示了新的理想目标和建国方案，这就是走俄国人的路，搞社会主义。
④马克思主义更适合中国的文化传统和国情⑤斗争实践——中国选择马克思主义是近代以来先进中国人向西方探索救国救民真理历史发展的必然结果。
毛概思考题与答案第一章1、马克思主义为什么要中国化？马克思主义中国化的科学内涵是什么？它有哪些理论成果？答：原因：1.马克思主义中国化是源于对中国革命进程中正反两个方面的实践经验和科学总结。
2.马克思主义中国化是解决中国问题的需要。
3.马克思主义中国化是保持党的先进性，实现党的历史使命的客观要求。
科学内涵：1.马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
2.马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
3.马克思主义中国化就是把马克思主义根植于中国的优秀文化之中。
理论成果：思想中国特色社会主义理论体系包括理论、三个代表重要思想、科学发展观2、中国特色社会主义理论体系包括哪些理论成果？这些理论成果创造性地探索和回答了哪些重大的理论与实践问题？答：中国特色社会主义理论体系包括理论、三个代表重要思想和科学发展观。
这些理论成果创造性的探索和回答了：怎样对待马克思主义，什么是社会主义，怎样建设社会主义，建设什么样的党，怎样建设党，实现什么样的发展以与怎样发展。
除此之外，理论第一次比较系统的回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制订了在社会主义初级阶段的基本路线。
3、如何理解中国特色社会主义理论体系？为什么说在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义？答：1. 中国特色社会主义理论体系包括理论、三个代表重要思想和科学发展观。
2. 这些理论成果创造性的探索和回答了：怎样对待马克思主义，什么是社会主义，怎样建设社会主义，建设什么样的党，怎样建设党，实现什么样的发展以与怎样发展。
3.这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义，思想，是马列主义中国化的最新成果。
4.中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系，随着中国特色社会主义实践的不断深化，这个理论体系还将不断得到丰富和发展。
13-14学年毛概复习思考题《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》复习思考题一、题型：1.单项选择题：20小题，每小题1分，共20分2.多项选择题：5小题，每小题2分，共10分3.判断正误题：10小题，每小题2分，共20分5.简答题：5小题，每小题6分，共30分4.材料分析题：2小题，每小题10分，共20分二、复习内容第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果01.马克思主义中国化与中国化马克思主义的联系与区别？前者注重过程和结果后者是产生的结果02.马克思主义同中国实际相结合产生的理论成果有哪些？第一次理论成果是毛泽东思想第二次是中国特色社会主义理论体系03.马克思主义中国化的最新理论成果是什么？中国特色社会主义理论体系：邓小平理论三个代表重要思想科学发展观等04.毛泽东思想活的灵魂是什么？实事求是群众路线独立自主05.邓小平理论的主要内容有哪些？社会主义本质理论社会主义初级阶段理论社会主义改革开放理论社会主义市场经济理论06.“三个代表”重要思想创造性地回答了什么问题？建设什么样的党怎样建设党的问题07.如何理解科学发展观的思想内涵？第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾08.毛泽东同志关于中国共产党区别于其它政党的显著标志的观点有哪些？理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密联系在一起的作风09.中国特色社会主义道路之所以正确，关键在于什么？既坚持了科学社会主义基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色10.科学发展观创造性地回答了什么问题？实现什么样的发展、怎样发展的问题第二章马克思主义中国化理论成果的精髓11.马克思主义中国化理论成果的精髓是什么？实事求是12.实事求是思想路线的基本内容有哪些？一切从实际出发理论联系实际实事求是在实践中检验真理和发展真理第三章新民主主义革命理论13.如何理解新民主主义革命的对象、性质、动力和领导权问题？对象：分清敌友，这是革命的首要问题动力：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级领导权：无产阶级的领导权是中国革命的核心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题性质：资产阶级民主主义革命14.中国共产党在革命战争时期战胜敌人的三大法宝是什么？统一战线武装斗争党的建设第四章社会主义改造理论15.新民主主义社会的性质过渡性质的社会16.中国共产党在社会主义改造时期的总路线一化三改：即社会主义工业化对个体农业手工业和对资本主义工商业的社会主义改造17.过渡时期，党对资本主义工商业进行社会主义改造的方法用和平赎买的方法改造资本主义工商业采取从低级到高级的国家资本主义的过渡形式把资本主义工商业者改造成为自食其力的社会主义劳动者第五章社会主义的本质和根本任务18.毛泽东在哪部著作中，创造性地提出了社会主义社会基本矛盾和两类不同性质矛盾的学说？《关于正确处理人民内部矛盾的问题》19.毛泽东在什么时间提出要把党和国家的工作重点转移到技术革命和社会主义建设上来？1958年20.毛泽东认为社会主义应区分为哪两个阶段？不发达的社会主义和比较发达的社会主义21.如何理解邓小平关于社会主义本质的科学论断第一，把解放和发展生产力概括为社会主义的本质第二，强调消灭剥削，消除两极化，突出了最终达到共同富裕这一社会主义的目标22.邓小平认为必须坚持的社会主义根本原则是什么？一是公有制为主体二是共同富裕23.社会主义的根本任务是什么？发展生产力24.为什么说发展才是硬道理？第一，发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义建设的根本任务，符合马克思主义基本原理，是巩固和发展社会主义制度的必然要求第二，发展才是硬道理，是对社会主义实践经验教训的深刻总结第三，发展才是硬道理，是适应时代主题变化的需要25.为什么说发展是党执政兴国的第一要务？由中国共产党的执政地位所决定的，是对执政规律认识的深化，也是党实现其所承担的历史责任的需要26.中国共产党为什么必须始终代表中国先进生产力的发展要求？是中国共产党站在时代前列，保持先进性的根本体现和根本要求第六章社会主义初级阶段理论27.我国现阶段最大的实际是什么？社会主义初级阶段28.在社会主义思想发展史上，最早提出社会主义发展阶段问题的是谁？列宁29.“第一次提出我国社会主义制度还处于初级的阶段”是在党的哪一次会议作出的决议中提出的？党的十一届六中全会30.系统阐述社会主义初级阶段理论是在党的什么会议上？党的十三大31.社会主义初级阶段的基本含义是什么？其基本特征有哪些？含义：第一，我国社会已经是社会主义社会。
第一章思考习题与参考答案1．如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义?提出马克思主义中国化具有重要意义：第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
没有革命的理论就没有革命的实践。
实践证明，如果离开了马克思主义中国化的不懈探索，离开了马克思主义中国化理论成果的指引，我们的实践就会陷入盲目性，我们的事业就会遭受挫折和失败；第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。
马克思主义中国化的各个理论成果，代表着中国最广大人民在不同历史时期的意志和愿望，是凝聚党心民心的强大精神力量；第三，马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵?1、马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化。
（指导实践）2、把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克思主义理论。
（实践中来）3、把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
（进入精神层面）2.两大理论成果的关系（毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系）1、两大理论一脉相承又与时俱进，是一个统一的科学思想体系2、毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源3、中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想4、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展3. 毛泽东思想主要内容新民主主义革命理论；社会主义革命和社会主义建设理论；革命军队建设和军事战略理论；政策和策略理论；思想政治工作和文化工作理论；党的建设理论。
毛泽东思想的历史地位1、马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果2、中国革命和建设的科学指南3、党和人民的宝贵精神财富毛泽东同志的历史地位：为党和人民的事业作出了杰出的贡献，但晚年犯有严重错误4. 中国特色社会主义理论体系的主要内容1、中国特色社会主义的思想路线。
毛概课后思考题参考答案第一章马克思主义中国化两大理论成果1、如何理解马克思主义中国化的科学内涵和重要意义(1)科学内涵：马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。
具体地说，就是把马克思列宁主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来，同中国的优秀历史传统和优秀文化结合起来，既坚持马克思主义又发展马克思主义。
表现在如下三个方面：A.马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化。
只有紧密结合中国国情和时代特征，才能找到适合中国的发展道路，做出呵护中国需要的理论创造。
B.把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为理论。
马克思主义中国化还包括要运用马克思主义的立场观点和方法去总结中国的历史经验C.把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国实际问题的过程中，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国历史、中华民族优秀文化相结合，以形成具有中国特色、中国风格和中国气派的马克思主义理论。
（2）重要意义：“马克思主义中国化”这个命题是毛泽东1938年在题为《论新阶段》一文中最先提出的。
中国共产党在马克思主义中国化进程中，先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，称之为马克思主义中国化的三大理论成果。
提出马克思主义中国化具有重要意义：第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
没有革命的理论就没有革命的实践。
第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。
第三，马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风，开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
2、如何理解马克思主义中国化两大理论成果的关系毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果，它们之间是一脉相承又与时俱进的关系：（1）毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源；1. 毛泽东思想所蕴含的马克思主义的立场观点和方法，为中国特色社会主义理论体系提供了基本遵循，是马克思主义根本立场观点方法的集中体现，也贯穿于中国特色社会主义理论体系之中。
毛概第二章课后思考题毛泽东思想是中国共产党的指导思想，具有深远的历史意义和现实指导意义。
在学习毛概的过程中，对课后思考题的思考是非常重要的一部分，这有助于我们更深入地理解和运用毛泽东思想。
一、马克思列宁主义的唯物辩证法和辩证唯物主义的交往与区别是什么？马克思列宁主义的唯物辩证法是唯物主义与辩证法的结合，内涵丰富、深邃而独特。
它是一种全面的、发展的、互相联系的、开放的科学思想方法。
在认识世界和改造世界的过程中，唯物辩证法强调全面的、相互联系的和开放的认识世界的方法，从而建立起人类认识自然和社会客观规律的世界观和方法论。
辩证唯物主义是马克思列宁主义的哲学基础，它也是辩证法和唯物主义的结合。
辩证唯物主义包括唯物主义以及辩证法两个基本要素。
辩证唯物主义认为，一切事物都是相对的、有条件的、暂时的，同时事物内部又存在着矛盾和斗争。
事物的发展是通过矛盾的斗争和统一而实现的，矛盾的运动是事物的发展的内在动力。
辩证唯物主义与马克思列宁主义的唯物辩证法在内容上是相通的，认识世界和改造世界的方法论都是以辩证唯物主义为基础的。
区别在于，辩证唯物主义更注重哲学思考的广泛性，强调对自然和社会规律的全面认识；而马克思列宁主义的唯物辩证法更注重对社会变革问题的研究和实践运用。
二者可以说是思想方法与实践的关系。
二、辩证法的基本范畴是什么？辩证法的基本范畴是矛盾、质量互变和否定之否定。
矛盾是事物内部存在的对立面之间的对抗和斗争，是事物发展的根本动力。
矛盾具有普遍性和特殊性，普遍性表现为一切事物都存在着矛盾，特殊性表现为不同事物之间矛盾的性质和特点各异。
质量互变是指事物在发展过程中，由于内外部矛盾的斗争和改变，使得事物的质量发生转化和变化。
事物的质量发生变化是通过一系列连续的质的飞跃来实现的。
否定之否定是指事物的发展不是简单的直线式前进，而是通过阶段性的否定与超越，从旧的阶段转化为新的阶段，进一步发展壮大。
这是事物发展的一个普遍规律，也是指导社会变革的一个重要思想方法。
6为什么说革命、建设和改革都要走自己的路。
走自己的路在思想方法上体现了矛盾的普遍性和特殊性的统一。
走自己的路在基本立场上体现了独立自主和对外开放的统一。
走自己的路我们既不能照搬西方资本主义国家的做法也不能照搬其他社会主义国家的做法更不能丢掉我们制度的优越性。
走自己的路在理论原则上体现了理论与实践的具体的历史的统一。
由于中国特色社会主义实践是不断发展的在新的实践基础上又会产生新的主客观矛盾，这就需要根据变化了的实际不断发展对社会主义的认识使之具体化和深刻化。
无论是普遍性和特殊性的统一，独立自主和对外开放的统一，还是理论与实践具体的历史的统一，都意味着对不合时宜的传统观念和不符合客观实际的主观偏见的突破，因而走自己的路同时意味着开拓创新。
7为什么要继续解放思想？怎样科学地理解理论创新第一、解放思想就是在马克思主义的指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况解决新问题。
一是对原先的认识进行再认识，既要坚持原先认识中正确的部分，也要纠正哪些错误的认识；二是研究新情况、解决新问题，在总结新经验的基础上，形成新的正确认识。
第二、解放思想是党的思想路线的本质要求，是实事求是的前提条件，不解放思想就不可能做到实事求是第三、解放思想是建设和发展中国特色社会主义的思想保证科学地理解理论创新:坚持实事求是的思想路线，就是要大力弘扬与时俱进精神，不断推进理论创新，开拓马克思主义发展的新境界。
在理论创新问题上要坚持正确的方向和思想方法，使我们的思想和行动符合社会主义初级阶段的国情和时代发展的要求。
理论创新必须服务于、落脚于实践创新。
离开了对实践过程中出现的新情况、新问题的研究，理论创新就无从谈起。
科学的本质在于探索事物发展的客观规律性，创新必须建立在求实的基础上。
理论创新和一切工作的创新，都要大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。
第三章思考习题2新民主主义革命总路线的主要内容是什么？如何理解新民主主义革命的领导权问题 ?主要内容:毛泽东1948年《在晋绥干部会议上的讲话》中完整地表述了新民主主义革命总路线的内容，即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
毛概课后思考题答案第一章1.如何理解马克思主义中国化的科学内涵和重要意义？科学内涵：马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。
概括地说，一是马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化；二是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；三是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
重要意义：第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利，没有革命的理论就没有革命的实践。
第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。
第三，马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
2.如何理解马克思主义中国化两大理论成果的关系？首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。
毛泽东思想所蕴含的马克思主义的立场、观点和方法，为中国特色社会主义理论体系提供了基本遵循。
毛泽东思想关于社会主义建设的理论，为开创和发展中国特色社会主义作了重要的理论准备。
其次，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。
最后，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。
3.怎样把握毛泽东思想的主要内容和历史地位？主要内容：新民主主义革命理论，社会主义革命和社会主义建设理论，革命军队建设和军事战略的理论，政策和策略的理论，思想政治工作和文化工作的理论，党的建设理论等。
历史地位：一、马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果；二、中国革命和建设的科学指南；三、党和人民的宝贵精神财富。
4.怎样把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位？主要内容：中国特色社会主义的思想路线，建设中国特色社会主义总依据理论，社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论，社会主义改革开放理论，建设中国特色社会主义总布局理论，实现祖国完全统一的理论，中国特色社会主义外交和国际发展战略理论，中国特色社会主义建设的根本目的和依靠力量理论，国防和军队现代化建设理论，中国特色社会主义建设的领导核心理论。
毛概书后思考题及答案2013修订版第一章思考习题1．如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义“马克思主义中国化”这个命题是毛泽东1938年在题为《论新阶段》一文中最先提出的。
中国在马克思主义中国化进程中，先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，称之为马克思主义中国化的三大理论成果。
提出马克思主义中国化具有重要意义：第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
没有革命的理论就没有革命的实践。
第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。
第三，马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风，开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
2．怎样正确理解马克思主义中国化的科学内涵？马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。
具体地说，“就是要使马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化深相结合起来”，使马克思主义在其每一表现中都带有中国的特性，带有新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派，使其在中国进一步民族化和具体化。
马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的过程，一方面是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程；另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。
概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国历史、中华民族优秀文化相结合，以形成具有中国特色、中国风格和中国气派的马克思主义理论。
6．如何正确把握科学发展观的核心思想、基本要求（思想内涵）和重大意义？科学发展观的第一要义是发展，其核心是以人为本。
深刻理解以人为本，才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵，切实做到以科学发展观统领经济社会发展全局，把科学发展观落到实处。
第一，以人为本就是以最广大人民的根本利益为本。
第二，以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求。
第三，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
第四，把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。
科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展。
第一，科学发展观强调全面发展。
全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。
第二，科学发展观要求协调发展。
协调发展，就是要努力做到“五个统筹”，即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化和社会建设的各个环节、各个方面相协调。
第三，科学发展观主张持续发展。
可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。
科学发展观是推进社会主义现代化建设必须长期坚持的重要指导思想。
第一，科学发展观是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展思想的继承和发展。
第二，科学发展观是在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的。
第三，科学发展观是对经济社会发展一般规律认识的深化，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
7．如何正确理解马克思主义中国化各个理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系？马克思主义中国化是一个历史过程，中国化的马克思主义是这个过程中的理论成果。
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想之间既是一脉相承的，又是与时俱进的，是一个统一的科学思想体系。
前者为后者的形成和发展奠定了理论基础，后者是在继承前者基本原理基础上的进一步丰富和发展。
它们辨证统一于中国革命、建设和改革的伟大实践中，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
8.如何科学理解中国特色社会主义理论体系？为什么说在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义？如何科学理解中国特色社会主义理论体系？中国特色社会主义理论是以毛泽东、邓小平、江泽民为代表的三代中央领导集体，在不断变化的国内外形势下，在长达半个世纪的探索历程中，把马克思主义基本原理和中国的具体实际和时代特征相结合的产物，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。
学习和研究中国特色社会主义理论，最重要的是把握它的精神实质和科学体系。
中国特色社会主义理论是一个科学的理论体系：一是有鲜明的历史性主题和主线；二是有深厚的哲学基础；三是由一套完整系统的理论构成，并有自己的范畴体系；四是科学回答了中国这个经济文化比较落后的国家建设、巩固和发展社会主义的一系列重大问题。
中国特色社会主义理论体系有如下三个层次的内容：第一个层次：主题和主线。
恩格斯在《反杜林论》的序言中指出：社会主义代替资本主义的历史必然性是科学社会主义的“核心问题”。
这个“核心”也可以称之为主题。
整个科学社会主义都是围绕这个“核心”论证这个主题的。
中国特色社会主义理论的主题则不同，它是建设中国特色的社会主义。
这个主题说明我们已经不再是一般地谈论社会主义，通过探索和认识的升华，我们开始找到了在中国这块土地上建设社会主义的客观规律。
中国特色社会主义理论还有一条清晰的主线即基本线索贯穿其中，这就是什么是社会主义和怎样建设社会主义，建设什么样的党和怎样建设党。
邓小平、江泽民对所有问题的论述，都是围绕这个主题和贯穿这条主线的。
第二个层次：哲学基础。
科学社会主义是以马克思主义哲学和政治经济学作为它的理论基础，特别是哲学中的唯物史观和政治经济学中的剩余价值学说作为它的两大理论基石。
中国特色社会主义理论同科学社会主义一样，有它自己的哲学基础，即马克思主义哲学。
毛泽东用“实事求是”四个字加以概括，作为我们党的思想路线。
邓小平依据他的政治智慧和丰富经验，在实事求是前面加上“解放思想”四个字。
在邓小平的论述中，有两个概念最能体现解放思想，一个是“中国特色”，一个是“初级阶段”。
但是，无论是“中国特色”还是“初级阶段”，又都是以社会主义为基础和出发点的。
江泽民同志依据新的实践经验，特别强调与时俱进，并把它作为党的思想路线的重要补充。
他在十六大报告中指出：“与时俱进，就是党的全部理论和工作都要体现时代性，把握规律性，富于创造性。
能否始终做到这一点，决定着党和国家的前途命运。
”总之，如果不坚持解放思想，实事求是，与时俱进，就不能摆脱那些对于马克思主义某些原则、某些本本的教条式理解，抛弃那些对社会主义不科学甚至扭曲的认识，开拓中国特色社会主义新道路。
第三个层次：基本理论。
科学社会主义在以社会主义的历史必然性为核心和主题、以马克思的“两大发现”为理论基石的基础之上有一套比较完整的基本理论。
中国特色社会主义理论则是以马克思主义的精髓——解放思想、实事求是、与时俱进为哲学基础，以建设中国特色社会主义为主题和以什么是社会主义与如何建设社会主义为主线，并围绕它形成了一整套崭新社会主义理论的科学体系。
主要内容是：社会主义本质理论，社会主义初级阶段理论，社会主义市场经济理论，社会主义改革开放理论，社会主义现代化建设理论，正确处理人民内部矛盾理论，军队现代化和国防建设理论，“一国两制”与和平统一祖国理论，执政党建设理论，等等。
此外，中国特色社会主义理论还有自己的范畴体系，如基本原理和中国实际，基本制度和具体制度，计划和市场，公平和效率，民主和法制，物质文明和精神文明，自力更生和对外开放，东部和西部，等等。
为什么说在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义？对这个问题的深入理解，要注意把握以下三个要点。
一是要从新时期以来我们党全部理论创新成果准确鲜明而又富有新意的科学综合的角度，来认识和把握中国特色社会主义理论体系。
富于理论创造精神的中国共产党人，在新时期29年来波澜壮阔的改革创新实践中，相继创立了邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想。
党的十七大报告用中国特色社会主义理论体系，科学地综合了这些重大理论创新成果，并第一次阐明了高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
这样，在党的十七大报告中，中国特色社会主义一面旗帜、一条道路、一个理论体系这“三个一”，就成为鲜明的、贯通的、完整的统一体。
与此同时，党的十七大报告还把这“三个一”同“四个坚定不移”，即坚定不移地继续解放思想，坚定不移地坚持改革开放，坚定不移地推动科学发展、促进社会和谐，坚定不移地全面建设小康社会也统一起来，共同纳入党的十七大报告的主题，这样，就把新时期29年来以及今后一个时期改革发展进程中，我们党所要坚持的最重要最关键的东西都提炼和揭示出来了。
“三个一”同“四个坚定不移”是有深刻内在联系的：只有始终坚持“三个一”，“四个坚定不移”才能保持正确方向；只有全面做到“四个坚定不移”，才能真正坚持和发展中国特色社会主义。
二是要从中国特色社会主义理论体系体现了中国共产党人在新时期三个方面的新的伟大觉醒的角度，来认识和把握马克思主义中国化最新成果。
党的十七大报告指出，在新时期，“我们党坚持马克思主义的思想路线，不断探索和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题，不断推进马克思主义中国化”。
这就表明，党在新时期不断推进马克思主义中国化的进程，是通过思想理论上三个方面了不起的伟大觉醒实现的。
第一个方面的伟大觉醒，是不断探索和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题。
这是我们党从新时期启动拨乱反正进而全面改革开始，从困境中重新奋起，勇敢地全面开创社会主义现代化事业新局面，并且随着实践发展而不断深化的伟大觉醒。
在这个过程中创立的邓小平理论及其所包含的社会主义初级阶段论、社会主义市场经济论、社会主义本质论以及党在社会主义初级阶段“一个中心、两个基本点”的基本路线，正确界定了我国现实社会的历史方位和主要矛盾。
在这个过程中，明确提出了党在社会主义初级阶段的兴国之要、立国之本、强国之路这一系列带根本性的问题。
第二个方面的伟大觉醒，是不断探索和回答建设什么样的党、怎样建设党的问题。
同样从新时期一开始，我们党就启动了这一方面的探索和回答，并随着实践的发展而不断深化。
以江泽民同志提出的“三个代表”重要思想为标志，世纪之交的中国共产党人，深刻认识和把握新的历史条件下变化了的世情、国情、党情，在进一步回答什么是社会主义、怎样建设社会主义问题的同时，又创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，从而正确界定了我们党的历史方位，并从代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向和中国最广大人民的根本利益的高度，提出了坚持和发展党的先进性、提高党的执政能力的时代课题。
