高考语文大一轮总复习 考场作文增分技法与训练 训练6掌握议论文的五种分析方法 新人教版

高考语文议论文答题方法归纳（2023）高考语文议论文答题方法归纳（2023）高考语文议论文答题方法归纳有哪些?语文高考考试，首先要做的是让自己冷静下来，然后告诫自己：“欲速则不达”，下面是小编为大家搜集整理的关于高考语文议论文答题方法归纳，供大家参考，快来一起看看吧!高考语文议论文答题方法归纳第一，了解议论文的三要素：分别是论点、论据、论证。

只有懂得这种文体的文章要素，才可能知道如何下手。

第二，知道议论文的文体框架结构是如何的。

议论文都是以提出问题，进而分析，最后提出解决问题。

按照这个框架逻辑去阅读，就能够让我们快速理解作者的意图了。

第三，开始答题时先判断是否是议论文文体。

掌握了议论问的要素和框架，就可以帮助我们快速判断面对的是是否是真的议论文了。

第四，先阅读问题，再带着思考有针对性的进行快速阅读。

这样可以加快答题速度，在阅读过程中遇到答案的可以先行做标记作答。

第五，快速找到文章的三要素，疑难问题先行跳过，不要停止全文阅读。

在阅读全文时，找到文章的要素和框架，对于比较难作答的题目可以进行二次阅读和思考。

第六，结合作答的问题，第三遍快速阅读核对答案。

做题千万不要大意失荆州，如果时间还充裕，可以回头再看一遍有没有答偏题了。

2023年高考语文答题技巧和方法1、可以借助联想与想象，让作品中的人物在自己的头脑里“活”起来，让作品中的人物走到我们面前与我们做心灵的对话。

2、从人物描写切入，看人物性格的具体表现。

比如鲁迅先生的《祝福》，我们从祥林嫂的肖像描写中就可以看出她的命运变化和性格特点。

3、可以从环境切入，看人物性格成长的背景。

小说中的环境是指人物成长、活动和事件发生、发展的场所，它可以交代背景，渲染气氛，推动情节，揭示人物的精神世界，烘托人物的思想性格。

可以说环境是人物性格成长的"基石。

4、紧扣小说文体知识去答题。

小说的三大要素是人物、情节、环境。

人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。

作者在叙述事例之后，先用一个“为什么”把问题引向深 处，接着用“这是由于”透彻地揭示了费尔马资质的优劣，最 后用“由此看来”得出结论。这样的分析使论证环环相扣，层 层深入，充分显示出了论证的力度。
（一）探因分析法（因果分析法） 【小结】把事实材料中形成某种结果的原因，用设问 的方式或因果复句的句式加以强调，从而突显论点的 合理性。 思路：为什么——是因为 标志性的词语：“为什么……因为……”“正因为如此…… 所以……”“之所以……是因为……” 主要步骤：①直接点明观点，并阐释观点；②引述事
第二步：示弊端。每一种（类）丑陋的现象都会或多或少造 成社会的损失。有些损失是明显的，人们不齿、唾弃；但一 些损失在较长的时间段后才会出现，许多人看不到这种想象 的危害，那就要揭示，这要求写作者既具有深邃的目光，透 过现象看本质，又具有先知先觉的本领。
（这种一味的送去，造成物质的枯竭。）虽然有人说，掘 起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之 后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落 了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点 礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只 好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解 为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“ 送来”，我在这里不想举出实例。
前者为对比论证方法，后者为对比论证结构。
卑鄙是卑鄙者的通行证 高尚是高尚者的墓志铭。
三、层进式 文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，
各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动，这就 是层进式的结构。“提出一个什么问题，接着加以 分析，然后综合起来，指明问题的性质，给以解决 的办法。”
为了使文章富于说服力，又容易被人接受，我 们写议论文时常常按照由浅入深、由简单到复杂、 由具体到抽象或由抽象到具体，由读者熟悉的到读 者不熟悉的顺序展开论述。

容人、卑己、自信，这是风度者的标签，同时这也说明：在他们的心里装着别人和自 己。宽容就是对别人最好的尊重，不对外物心存依赖也是对自己最好的尊重。这才是真正 的风度，是生命最好的化妆。
英国政论家罗斯金说：“一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听 一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。”这都说明：受一些美好事物的熏 陶，会让一个人更有风度。不管你身处乱世还是盛世，你的心灵都要跟美好同在、同行— —做一朵尘世里的莲花，拥有超越世俗的风度。
2.对比分析法 列举两个不同的事例，通过对所叙事例进行比较，找出相同， 发现不同，使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。 【典例】 满分作文《让纪念闪耀理性光芒》 [分论点]同样作为二战中的侵略国家，德国人在不断地反思， 不停地纪念，用理性的力量向世人展示他们虔诚的忏悔的灵魂。 从而赢得世人的尊敬。而日本人这种一意孤行偏离理性的“纪念” 却遭来各国人民的一致谴责。有句话说得好：“跪着的德国人比 站着的日本人更高大！”可见，理性的纪念才是正确的纪念，理 性让纪念闪耀出人性的光辉。 [析例]将德国与日本对待战争的态度进行对比分析，极恰当 地论证了“理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性 的光辉”的观点。 本段文字将德国与日本对待战争的态度进行对比分析，极恰
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风度是对生命最好的化妆 提到风度，我曾记得有人说过这样一句话：“风度，就是吹向别人的风，带有适宜的温 度。”词典上释义为好的举止、姿态。可是生活中，很多人对风度的理解往往仅限于表面， 在他们看来，外表好看、衣着光鲜、里外都是名牌，甚至行为怪异之类的就是风度。这哪 里是什么风度？简直是对风度的误解和亵渎。真正的风度，是一个人由里及外自然渗透出 来的内容，它包括学识、趣味、追求、修养、品格等等。 而一个人到底有没有风度，自己说了不算，这得看别人对你的评价或感受。活在世上， 难免与人发生矛盾，每每这时，你是放过别人、宽恕他，还是不肯放过他、睚眦必报，这 就看你有没有风度了。有风度的人总会选择前者。当年，傅斯年在国民参政会上，因为中 医问题跟孔庚争执起来了，孔庚辩不过他，就开始骂他，他听了之后很生气，于是对孔庚 说道：“你侮辱我，会散之后，我要和你决斗。”可是，当他见到孔庚之后，发现孔庚那么 瘦弱、苍老，便说道：“你这样老，这样弱，不和你斗了，让你骂吧。”这样的人，心宽肚 大，心里面有海、有洋，肚里能撑船、划船呢。

议论文的分析方式一、多种分析手法可以获高分1、假设分析式。

假设中求丰富，思考中求深刻嘛!许多时候，一加以假设，也就有了扩展开去的前提和凭借，一扩展开去，分析也就能够把原来未知的结果摆在读者面前，读者肯定会大吃一惊：原来如此，我怎么没有想到？从而相信我们的观点。

2、排比分析式。

三个或三个以上的句子构成排比，自然有气势。

读来不仅会使读者感觉说理充分，更重要的是在感情上先占了上风，感染并打动了读者。

如此，他们又怎么能够不对我们所说的连连点头称是呢？3、问句分析式。

不仅仅使用一般问句，也使用设问句、反问句。

有时是循循善诱开人心智，让人醍醐灌顶；但更多的情况是从不同角度，一句接着一句，似连珠炮，形成咄咄逼人之局面。

任何人置身于这样的环境中，岂有不被征服之理？当然，更多的时候，是假设分析式、排比分析式、问句分析式等的综合运用。

一综合，论证的效果会更好，也就是说理更透彻，更到位，更容易征服我们唯一的读者——阅卷老师！我们不妨欣赏一下优秀作文《创造源于执著的追求》中的片段：苹果落地在我们看来是最寻常不过的事，苹果熟了掉下来砸着苹果树下的人也是司空见惯的，可苹果掉在牛顿的头上却砸出了震惊世界的万有引力定律，砸出了奠定物理力学基础的力学三大定律为科学事业的发展做出了卓越的贡献。

你能说牛顿是因为比我们多了份机遇才有如此伟大的创造吗？假如曾经有苹果砸在你的头上，会是怎样的结局呢？你是在抱怨今天真倒霉，一出门就被苹果砸到了呢，还是在庆幸自己真幸运，然后赞叹苹果的味道真好呢？其实，上帝给每个人的机遇是平等的，重要的是你是否用心去发现并珍惜它。

机遇像一块粗糙的石头，只有在雕刻家手中才能获得新生。

而你和雕刻家遇到粗糙石头的概率是相同的，不同的是像牛顿这样的“雕刻家”拥有执著追求的精神，才有伟大的创造。

【分析】这段文字谈创造源于执著的追求，谈得透彻，谈得让人信服。

究其原因，就在于作者能够让自己掌握的十八般武艺都闪亮登场，这就是假设分析式、排比分析式、问句分析式都用上了，且用得恰到好处。