六年级下册-语文一课一练-《17他们那时候多有趣啊》人教统编版(含答案)
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统编版六年级语文下册一课一练
17.他们那时候多有趣啊
一、给下列加点字注音。
荧．光屏（ ）鄙．夷（ ）不屑．（ ）憎．恶（ ）糟．糕（ ）陌．生（ ）
二、形近字组词。
荧（________） 屑（________） 憎（________） 陌（________）
莹（________） 琐（________） 赠（________） 柏（________）
三、用“\”划去括号里不恰当的词语。
（1）他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在（全神贯注 目不斜视）地看书。
（2）玛琪脸上露出（鄙夷不屑 不屑一顾）的神情：“学校？学校有什么好写的？”
（3）拖米非常（骄傲 高傲）地瞧了他一眼：“因为那不是我们这种类型的学校。”
（4）我把它调慢了，已经（适当 适合）十岁左右孩子们的水平了。
四、用“望”字组成不同的词语填在句中的括号里。
1.我( )着春天早点到来。
2.这次的队日活动是去( )养老院的孤寡老人.
3.玛琪( )极了,她本来( )他把这个机器老师拿走。
4.在风雪交加的夜晚,寒号鸟( )地号叫着。
5.在驶向新阿姆斯特丹的客轮上,人们都满怀( )。
6.这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外( ),向人们报告着成熟
的喜讯。
五、读一读，下列句子要读出怎样的语气？
A．惊叹 B．高傲 C．生气 D．疑问
1．她问：“你在哪儿找到这本书的？”（____）
2．“当然，他们有个老师，可不是我们这样的老师，是一个真人！”（____）
3．“因为那不是我们这种类型的学校，傻瓜。那是几百年前的那种老式学校。”（____）
4．“他们那时候不是那么做的。如果你不喜欢书里说的事，你就干脆别读这本书。”（____）
六、按要求完成句子。
1.那些老师才不到你家里来上课呢。(改为反问句)
_________________________________________________________________2.视察员把机器老师调好．．以后,拍拍．．她的脑袋,笑．着对她妈妈说。(照样子,用连续的动词写句子)
__________________________________________________________________________________________________________________________________3.他们有一次就把托米的老师搬走了大约将近一个月之久。(用修改符号在原句上修改病句)
七、课内阅读。
所以她对托米说:“怎么会有人写学校呢?”
托米非常高傲地瞧了她一眼□因为那不是我们这种类型的学校□傻瓜□那是几百年前的那种老式学校□接着他一字一顿地说□几世纪前□
玛琪很难过。“嗯,我不知道古时候他们有什么样的学校。”她从他肩膀
后面看了一会儿那本书,开口说,“不管怎么说,他们得有一个老师吧?”
“当然,他们有个老师,可不是我们这样的老师。是一个真人!”
“一个真人?真人怎么会是老师呢?”
1.给选文的第2自然段“□”里加上标点符号。
2.(1)选文中的“我们”和“他们”分别指生活在( )和( )的孩子们,由此可知,文章是站在( )的角度,将( )作为幻想对象的。(A.现实 B.未来)
(2)选文中的 、 两个词可以作为我们判断幻想对象的依据。
3.下列说法错误的一项是( )。
A.“高傲”一词含有贬义
B.“可不是”带有埋怨的意味
C.选文表达了托米对老式书本和教学方式的向往
D.选文意在提醒现实中的我们珍惜现有的学校和学习方式
参考答案：
一、yíng bĭ xiè zēng zāo mò
二、荧光 头屑 憎恶 陌生 晶莹 琐碎 赠送 松柏
三、目不斜视 不屑一顾 骄傲 适当
四、1.盼望 2.探望 3.失望 希望 4.绝望 5.期望 6.张望
五、D B A C
六、1.那些老师怎么能到你家里来上课呢?
2.示例:见孩子摔倒了,母亲赶忙放下手中的活儿,飞奔过去,一把将孩子扶起来,拍了拍孩子身上的尘土。
3.“大约”或“将近”去掉一个。
七、(1)B A B A
(2)几百年前 几世纪前
3.A
