大班语言教案及教学反思《蚂蚁奶奶搬家》

大班健康优秀教案及教学反思《蚂蚁搬家》

教学目标

• 帮助学生了解健康的概念和重要性。

• 培养学生的动手能力和合作精神。

• 提升学生的认知能力和思维逻辑能力。

教学资源

• 《蚂蚁搬家》绘本故事书

• 桌椅、纸、铅笔等学习用具

• 健康小知识碎片卡片

教学准备

• 预先阅读《蚂蚁搬家》绘本故事。

• 准备故事背景图片。

• 打印健康小知识碎片卡片。

教学过程

步骤一：导入

1. 让学生坐在圆形的学习区域，以便于交流和讨论。

2. 引导学生回忆并讨论一些与健康相关的话题，如什么是健康，为什么要保持健康等。

步骤二：故事阅读

1. 准备故事背景图片，并展示给学生。

2. 展示《蚂蚁搬家》绘本故事书，并介绍故事的主要内容。

3. 逐页朗读故事，并确保学生能听懂和理解故事的情节。

步骤三：讨论与分享

1. 提问学生，“故事中的蚂蚁们为什么要搬家？”

2. 鼓励学生思考，并自由发言，让每个学生都有机会参与讨论。

3. 引导学生关注故事中蚂蚁们的合作精神和团队精神。

步骤四：健康小知识碎片

1. 准备健康小知识碎片卡片，每张卡片上附带一个健康相关问题和答案。

2. 让学生依次抽取卡片，并回答卡片上的问题。

3. 将回答正确的学生鼓励表扬，并给予一些简单的奖励。 步骤五：合作活动

1. 分成小组，并给每组分配相同数量的玩具蚂蚁。

2. 给每个小组一段时间，让他们模仿故事中蚂蚁们合作搬家的情节。

3. 观察学生的表现，并对他们的合作精神和团队协作能力进行评价。

步骤六：教学反思

1. 谈论学生在合作活动中的表现，鼓励分享他们的经验和感受。

2. 提问学生，“你觉得你在团队中发挥了什么样的作用？如何帮助团队实现目标？”

3. 反思教学过程中的不足和改进之处。

教学反思

本次教学中，通过《蚂蚁搬家》这个寓言故事，我向学生们传递了关于健康和合作精神的教育理念。通过观察学生的表现，我发现大部分学生在合作活动中展现了积极的态度和团队合作的能力。然而，也有一些学生需要更多的指导和鼓励来参与到团队中，这是我在今后教学中要重点关注和帮助的地方。

大班健康公开课教案及教学反思《蚂蚁搬家》

教学目标

1. 让学生认识小蚂蚁的生活和工作习惯；

2. 加强学生对于身体健康的认知；

3. 帮助学生明确健康的重要性，并提高学生的健康意识；

4. 让学生发扬小蚂蚁的团队精神，增强合作意识。

教学内容

1.《蚂蚁搬家》故事讲述； 2. 蚂蚁生活习惯的介绍； 3. 讲解健康知识，如经常运动、饮食健康等； 4. 提高学生合作意识，让学生模拟蚂蚁搬家过程，完成“拼图式”拼接场景。

教学过程

第一步：故事讲述

1. 老师播放《蚂蚁搬家》的故事视频，让学生集中注意力，了解故事情节；

2. 向学生简单介绍故事背景和主要人物，帮助学生更好地理解故事。

第二步：蚂蚁生活习惯的介绍

1. 讲解蚂蚁的生活习惯，如蚂蚁的食物来源、蚂蚁的家庭组成、蚂蚁的工作等；

2. 引导学生从视频中找出蚂蚁的特点，让学生发言对话；

3. 向学生介绍蚂蚁工作的规律，如蚂蚁排队、相互搭桥等。

第三步：健康知识介绍

1. 向学生介绍保持健康的重要性，如多运动、少吃垃圾食品、适量吃蔬菜水果等；

2. 讲解常见疾病的防范措施，如流感、冻疮等；

3. 强调合理饮食的重要性，让学生知道哪些食物可以多吃，哪些食物可以少吃。

第四步：拼图式绘画活动

1. 将教室分成小组，并给每组学生派一名组长；

2. 让学生模拟蚂蚁搬家过程，完成“拼图式”拼接场景；

3. 引导学生合作完成场景。学生要互相协作，注意彼此搭桥；

4. 自由交流，展示每组的拼图作品。 总结

通过本次健康公开课，学生不仅了解到小蚂蚁的生活和工作习惯，同时也彻底认识到身体健康的重要性，掌握了预防疾病的措施。在展现情感方面，此次活动不仅让学生明确合作的重要性，也提高了学生的团队意识。

幼儿园大班教案《蚂蚁奶奶搬家》含反思

一、教学目标：

1.能听懂故事《蚂蚁奶奶搬家》。

2.能够仿照蚂蚁奶奶的行动，跟随老师或同伴在场地上进行搬家训练。

3.能运用所学学问，自由创作仿佛搬家的活动。

二、教学准备：

1.故事《蚂蚁奶奶搬家》。

2.搬家用具（如水果、小球等）。

3.场地（教室或操场）。

三、教学过程：

1.热身活动：

带领孩子们进行身体热身运动，如手摇、跳绳等。

2.导入：

老师拿出一只玻璃天线宝宝罐，里面装着一些小旅行杂物：面巾纸、小石子、小树叶等，叙述它们分别来自哪里，然后问孩子们，有没有想过，假如本身家要搬家，该怎么办呢？如何打包本身的行李呢？

3.讲解故事：

引入《蚂蚁奶奶搬家》故事，叙述蚂蚁奶奶家要搬家，蚂蚁奶奶找了很多蚂蚁来帮忙，大家一起把蚂蚁奶奶家的东西搬到了新家，搬家中，大家分工协作，共同完成任务。 4.仿照搬家：

让孩子们仿照故事中的场景，在场地上进行搬家训练，老师或同伴指挥，分组进行搬家比赛，并在比赛中注意引导孩子们合理分工，完成任务。

5.自由创作：

让孩子们用本身的想象和创意，在场地上自由创作，可选用水果、小球等物品进行搬家类活动，激励孩子们共享本身的作品。

6.收尾活动：

昨天、今日、明天进行画板认得小游戏，游戏中通过简单的画板星期几、月份、季节等基本认知进行复习。

四、反思：

1. 教学过程中，对于孩子们未知的单词素材应尽可能多，结合季节、天气等因素，予以词汇启发及讲解，以加添孩子们的主观能动性，并且加深了孩子们对单词的理解程度。

2. 在活动中，家庭作业应用到示范操作中，即将孩子们的作业作为实物在场地上动手操作，孩子们很简单把握，并且简单吸取记忆。

3. 活动中的热身活动应做到充分准备，确保孩子们的身体得到充分的热身，以达到快速了解与参加活动。

4. 在收尾环节时，可以适度放松孩子们的神经，削减游戏周期，尽量简洁易懂，以避开占用孩子们的宝贵时间。

幼儿而已大班语言活动教案《蚂蚁奶奶搬家》及教学反思（小编整理）

第一篇：幼儿而已大班语言活动教案《蚂蚁奶奶搬家》及教学反思

《大班语言活动教案《蚂蚁奶奶搬家》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言活动教案《蚂蚁奶奶搬家》含反思！

活动目标：

1、理解故事内容，了解“九牛二虎之力”的意义。

2、了解向日葵的向阳性。

3、学习关爱老人孝敬长辈的传统美德。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

蚂蚁奶奶、小蚂蚁、向日葵、太阳图片

活动过程：

一、欣赏故事，寻找蚂蚁奶奶的烦恼

1、活动导入：今天老师邀请了几只蚂蚁来我们大班做客，我们首先来欢迎蚂蚁奶奶。(出示蚂蚁奶奶的图片)请小朋友一起来观察一下蚂蚁奶奶的表情。猜一猜她的心情怎么样?

幼：不开心

师：你从哪里看出来蚂蚁奶奶不开心啊?

幼：她的嘴巴往下弯。

师：的确，蚂蚁奶奶最近很不开心。小朋友们猜猜看，蚂蚁奶奶为了什么事烦恼呢?

幼：……

2、欣赏第一段故事

3、提问，蚂蚁奶奶的烦恼是什么?

师：蚂蚁奶奶为什么整天愁眉苦脸的呀?

幼：因为蚂蚁奶奶住在土丘下，晒不到太阳。 幼：蚂蚁奶奶姥姥，不能出去晒太阳。

师：原来呀，蚂蚁奶奶很喜欢晒太阳，但是她的家在土丘下面，树叶挡住了太阳光，晒不到太阳，所以蚂蚁奶奶很烦恼。

师：小朋友们有什么好办法来帮助蚂蚁奶奶解决这个问题?

4、幼儿讨论，寻找解决问题的办法

幼：……

师：我们小朋友想了很多办法，现在我们一起来听一听，到底小蚂蚁想的办法跟我们想的一样?

二、掌握“九牛二虎之力”

1、继续欣赏故事

2、提问：

师：小蚂蚁想了个什么办法?

幼：将房子搬到向日葵上。

师：他们是怎么搬房子的。

幼A：嘿咻嘿咻地搬

幼B：走一步滑一步地搬

幼C：费了九牛二虎之力

师：两只小蚂蚁嘿咻嘿咻，累得满头大汗，他们费了九牛二虎之力才把房子搬到了向日葵的花盘上。(配上动作)