版人教版九年级物理十五章第一节《两种电荷》

人教版物理-九年级全一册-第十五章-第一节-两种电荷-同步练习

一、单选题

1.下列说法中正确的是

A. 干燥的木头是绝缘体，潮湿的木头是导体 B. 各种酸、碱、盐的水溶液都是绝缘体

C. 绝缘体不容易导电，所以它们不是电工材料 D. 负电荷定向移动的方向是电流方向

2.下列说法正确的是（ ）

A. 自然界只有正负两种电荷

B. 与带负电的物体相吸引的轻小物体一定带正电荷

C. 夏天雷雨时，天空中划过的闪电不属于静电现象

D. 摩擦起电使物体产生了电子，由于电子的转移，使物体带上了正负两种电荷

3.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷.下列说法

中正确的是( )

A. 梳子得到了一些电子

B. 梳子失去了一些电子

C. 梳子失去了一些原子核

D. 摩擦创造了电荷

4.绝缘体是这样一种物质（ ）

A. 没有电荷 B. 没有电子 C. 几乎没有自由电荷 D. 没有正电荷

5.闪烁的彩灯衬托出城市的热闹与繁华，彩灯的内部结构如图所示，彩灯是采用串联的方式接入照明电路的，任一彩灯的灯丝熔断后，其他的彩灯仍继续发光，其原因是彩灯的结构中有（ ）

A. 特殊的灯丝

B. 金属杆引出线

C. 与灯丝并联的带绝缘层的金属丝

D. 彩灯内充有特殊的气体

6.下列物质中都是导体的是（ ）

A. 铜丝、橡皮、石墨 B. 大地、食盐水溶液、人体

C. 塑料、橡胶、玻璃 D. 陶瓷、干木头、金属

人教版九年级 物理第十五章第一节两种电荷针对练习题（无答案）

1 / 4 人教版九年级物理第十五章第一节两种电荷针对练习

一、填空题

1、有A、B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带 电，B与C一定能相互 。（填“排斥”“吸引”）

2、台式电脑使用一段时间后，为保证电脑的稳定性，需要打开主机箱盖除尘，这是因为散热风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了

，可以

轻小物体，所以灰尘会附着在扇叶上。

3、如图所示的仪器叫 ．用带电体接触它的金属球，就有一部分电荷转移到两金属箔片上，两箔片就张开，则两箔片上带的是 （填“同种”或“异种”）电荷．

4、如图所示，将塑料绳一端扎紧，另一端尽可能撕成更多的细丝。用手从上向下捋几次，观察到细丝蓬散开来，是因为细丝与手摩擦后带上 （选填“同”或“异”）种电荷而相互 。

5、彩色电视机画面上丰富多彩的颜色是由红、 、蓝三种颜色的光混合而成的；电视机屏幕上容易“沾”上灰尘，是因为屏幕上 。

6、现有：①花生油、②铅笔芯、③水银、④塑料盒、⑤铜钥匙等物品，其中属于导体的是 ，常温常压下属于液体的有 。（均填序号）

7、与丝绸摩擦的A分别靠近悬挂的轻质带电小球B和C，发现B被排斥，C被吸引，则 带正电；用久的风扇扇叶上布满灰尘主要是由于风扇旋转与空气发生 ，带电体具有 的性质。

8、通过 ▲ 的方法使原来不带电的物体带上电的现象叫做摩擦起电，实质是 ▲ 从一个物体 ▲ 到另一个物体，检验物体是否带电的仪器是______▲_____，当把与毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器金属球时，发现两金属箔片张开，其原因是：______▲_________。 人教版九年级 物理第十五章第一节两种电荷针对练习题（无答案）

《两种电荷》练习

1. （2016▪安徽）摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同，摩擦起电的过程不是创造了电荷，只是电荷 。

2.(2016苏州)被甲材料摩擦过的乙棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒相互排斥，则乙棒带 电荷，是因为乙棒在摩擦过程中 电子。

3. 科技馆内有一个“静电球”，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根地竖起，形成“怒发冲冠”的景象，如图所示。这是由于头发丝带有_______ （选填“同种”或“异种”）电荷而相互_______（选填“吸引”或“排斥”）的结果。

4. （2016河南）用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒由于失去电子而带 电。如图所示，用这个玻璃棒靠近悬挂的气球，气球被推开，则气球带 电。

5. （2016绥化）甲、乙、丙三个通草球静止在如图所示的位置，已知甲球带正电，则乙球带 电，丙球带负电或 。

6（2016泉州）下列日用品中，一般情况下属于导体的是 （ ）

A．钢勺 B．玻璃杯 C．塑料桶 D．瓷碗

7.一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定 （ ）

A．带正电 B．带负电 C．带同种电荷 D．带异种电荷

8. 关于电荷，下列说法正确的是 （ ）

A.同种电荷相互吸引 B.金属中的电子带正电

C.自然界存在两种电荷 D.绝缘体中没有电子

9. （2016三明）将塑料签字笔的笔尾在头发上摩擦几下后用细线挂起来，静止后，把带负电的橡胶棒靠近笔尾，观察到笔尾远离橡胶棒，则签字笔 （ ）

A．带正电 B．带负电 C．不带电 D．摩擦时失去电子

人教版九年级物理第十五章第一节15.1两种电荷教案设计

1 / 5 学习指导案

课 题 15.1两种电荷 课型 新授 课时 1

教材分析 电学起始 ，为理解电流打下基础

学情分析 这部分知识比较陌生，需要很多实验及现象辅助理解

课程目标 知识与技能 ：认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。

过程与方法 ：通过实验活动感受摩擦起电，知道带电体的性质；在认识自然界中只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。

情感态度与价值观 ：利用简易器材动手做静电小实验, 激发学生主动学习的兴趣；

学习重点 摩擦起电现象

学习难点 摩擦起电的实质

教具准备 玻璃棒（附丝绸），橡胶棒（附毛皮），验电器，乒乓球，散开的塑料包装绳，碎纸屑若干。

学习过程

学习内容 学习形式 教师指导 时间

一、知识准备 ：

知识点相关巩固 自主学习：

1、阅读课本“电荷”部分，思考下列问题，并在小组内交流 ：

在什么情况下，就可以认为物体带了电荷？

可以用什么办法使物体带上电荷 ？举例说明。

2、阅读课本“原电荷”部分，了解物质的组成结构 。

巡视指导

5

年 月 日 人教版九年级物理第十五章第一节15.1两种电荷教案设计

2 / 5

学习过程

学习内容 学习形式 教师指导 时间

二 、新课教学

1 、摩擦起电

总结：可以发现，一些物体被

后能够带上电荷，因而能吸引

物体。这种使物体带电的现象，就是

现象。

①在空气干燥的时候，用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来； ②在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会发现一些小火花，并伴有“啪啪”的响声；③经常使用的电风扇，扇叶表面往往会带上一些灰尘；

演示实验：①用丝绸分别摩擦两根完全相同的玻璃棒，将一根玻璃棒放在支架上，用另一根玻璃棒靠近。你看到什么现象？说明了什么？②将毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近它。你看到什么现象？ 此现象又说明了什么