《用心灵赢得心灵》读书笔记
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《用心灵赢得心灵》读书笔记
《用心灵赢得心灵》读书笔记
; 现在的孩子任性、娇惯、懒惰、不守规矩。与同事谈及此事，都有同感：或者说我们没有走进孩子们的心灵深处，也许今天的孩子承受了太多的压力，或许他们真的没有理解学习的理解真谛?我感到迷惘、彷徨。 最近，我花了近一个月的时间，方才把李镇西的《用心灵赢得心灵》一书完整地读完了，我受益匪浅，感受颇深。
李老师说：“作为一个好老师应具备心灵、思想、智慧这三种素质，要做一个反思性教师，带着一颗思考的大脑从事平凡的工作，不停的读书，不停的思考，不停的写作，用残疾儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去实践，用儿童的情感去热爱!这句话极深启发我们，作为教师要做一个有童心的教育者，努力培养自己在看待事物、环境污染问题感受环境问题时多一份儿童心理，不要老是用成人的心理去看待儿童的所作所为，把儿童的兴趣、情感、纯真放在一边，时时事事用成人的眼光去看问题，那样的话，许多事情都会变得事与愿违。
做孩子喜欢的老师，用自己美好的心灵去赢得美好的心灵。
作为教师，爱孩子就要爱每一个孩子，只有爱每一个遵行孩子才能做到一切为了孩子，我们不把自己看成高高在上的权威，而应该放下架子，俯双脚来成为孩子的朋友，倾听孩子的心声。回想自己在教学中也常常经常会遇到一些不可忽视的教育细节。一次美术活动课上，我让孩子们画一画《我的老师》。我还特别作了强调，比如说，画得漂亮一点，颜色涂的要鲜艳，比一比谁画的最漂亮，画得最像，涂色要均匀……绝大部分小朋友都把自己的老师画得特别漂亮特别完整，只有欣欣小朋友只画小龙了一条弯弯的原线，还在这条弯弯的线上方点了一个的确小黑点。评出在接下来的展示评比活动中，欣欣自然受到了其他小朋友的“攻击”。“欣欣画得真难看”，“欣欣画得最丑了”“欣欣画得像月亮”……孩子们你一言我一语，福海难过的低下了头。我来到金铃身边轻声的问“欣欣，你怎么只画了一条线”?她告诉我说，她画得老师就是这样，仍然一边说一边掉眼泪，我赶忙蹲下来一边给她擦眼泪一边继续询问。没想到在没想到我蹲下来抬头的一刹那，我才恍然大悟。原来，孩子每次抬头看老师的时候，最容易看见的容易是老师的下巴，所以弯弯的那一道弯弯的南线就是老师的下巴，就连老师下巴上的一颗小训导主任用针，欣欣都给画往上了。真是庆幸，多亏我没有批评孩子。其实，欣欣画出来的画才是最真实的，床上我雀跃的将欣欣小朋友抱在了怀里，亲了亲她的小脸蛋，并表扬了欣欣，夸她是个细心的好孩子，欣欣高兴的笑了。
用青少年的眼睛去观察，蹲下来跟孩子说话，站在孩子的而言问题，教师与孩子之间是一种平等、尊重、关心和信任的关系，对于孩子要有足够的爱心和耐心，这样才能用心灵捧得心灵。
确实，只有拥有一颗童心才能与孩子走得更将近，才能走进孩子内心深处，使教育活动以最小成本取得以使最大利益。
爱是每个人都可能需要的，我们教师职业道德里脑子里有一条是“热爱学生”。义工是一把让孩子敞开骗梭心扉的钥匙，是师生之间最有力、最自然的连接点。幼儿年龄小，对爱的要求更是敏感和迫切。现在的孩子，大多是独生子女，在家里享受着周围大人们边上太多的爱，而在幼儿园，小孩子几十个孩子面对着两位甚至一位老师，每个孩子都渴望的到老师对自己的爱，老师无意中的一句话，或者一个动作，可能会伤到某个小朋友的心，甚至会负面影响到孩子的情绪、情感、性格等方面健康发展。所以，作为教师要时刻怀抱挚爱一颗爱心，每日带着思考的大脑从事每天平凡的此项工作，及时了解满足孩子的心里要。
教育是一种爱的事业，教师要特别注意将自己的爱洒向每一个幼儿，能够让每个幼儿都感觉到“老师是最爱我的”。只有爱孩子，才能真正的李杰小朋友、体谅孩子，更有效的教育孩子。教师只有真心换来，才能得到孩子一颗颗天真无暇的心灵暗自回应，当教师用真心播撒爱的时候，也必将收获爱。
教师仅有爱心是不够的，还要不断学习，提高自己，用知识充实自己的头脑，并通过真心赢得家长的尊重，掌握与家长沟通的艺术，及时巧妙的化解家长不满情绪和困惑之处。首先，要具有人格魅力，用高尚的人格感化幼儿，感动家长。其次，要具有知识魅力，要掌握先进的教育理念，丰富的教育知识，科学的教育方法和灵活多样的教育艺术，有望成为孩子的良师益友。
我相信我也是一个有爱心的热心老师，我也会像李镇西老师一样耐心细致老师地对待父母，读罢李镇西数学老师的这本书，说真的，我如坐针毡！为自己的鲁莽，为自己的浅薄，为过去自己一直人子认为我是个凡人，我要吃饭，我也要社交生活的琐事，所以亚洲地区在国际上发展市场经济的今天，你给我多少，我就做多少工作。从前的我为有这样的念头，而谴责自己。读完《用心灵赢得心灵》这本书，我除了进一步感悟到：用心去爱孩子，让爱一路伴随妈妈成长，用心灵赢得心灵。纵然不能给予鸟语花香，也可以带来些微绿，让爱成为画中和谐的一味色彩。
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