九年级语文期中考试试卷

九年级语文 第1页 共4页 1 湘乡二中初中部2015年下学期九年级语文期中试卷

（本试卷共五大题，总分120分，时量120分钟，命题人：陈旺莉）

一、基础知识积累与运用(共20分)

1. 阅读下面语段，并根据注音，在下面的田字格内写出相应的汉字。（4分）

几十年来，霍金的身体禁（gù）在轮椅中，思维却(áo)游于广(mào)的太空，发现了一个又一个宇宙运行的重大奥(mì)，震动了整个理论物理学界。他以极度残疾之身，取得了极其辉煌的科学成就。

2. 下列各项没有错别字的一项是（ ） （2分）

A. 狼籍 颓唐 言行相顾 绝处逢生

B. 轩榭 缥缈 人迹罕至 重蹈覆辙

C. 取蒂 玄虚 锲而不舍 张皇失错

D. 恻隐 渴慕 油光可签 眼花瞭乱

3. 指出下列说法错误的一句是（ ）（2分）

A.“区”字的最后一笔是“竖折”。 B.“火”字的笔顺是“点、长撇、短撇、捺”。

C.“必”字的最后一笔是“撇”。 D.“乃”字的第一笔是“横折折撇”。

4. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） （2分）

A. 他只是看了几本相关的书籍，在这个“湖湘文化”专题研讨会上，还是不敢多说话，以免贻笑大方．．．．。

B. 在政府新—轮措施的作用下，现在的人们购买商品房时首当其冲．．．．考虑的是价格因素。

C. 这次校运会，我们的成绩虽然还不错，可是与同年级的一班相比，就相形见绌．．．．了。

D. 俗话说“一方水土养一方人．．．．．．．．”，韶山的自然风光和人文精神，让生活在这里的人们有了坚毅的性格和广阔的胸襟。

5.下列各句中，没有语病的一项是（ ） （2分）

A. 由于杨建一校长勇斗歹徒以身殉职，被网友誉为“最美校长”。

B. 为了防止校车安全事故不再发生，国务院法制办起草公布了《校车安全条例草案征求意见稿》。

C. 谈古论今之后，我终于明白人生的意义在于奉献而不在于索取。

D. 纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考， 而且让人怀念童年时的美味。

6.

默写填空（每空1分，共8分）

（1）足蒸暑土气， 。

（2）过尽千帆皆不是，

。

（3） ，人迹板桥霜。

（4）江山如此多娇， 。

（5）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，表明自己的雄心和抱负的句子是：

， 。

（6）李清照《武陵春》一词中，在表达上与李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙的词句是： ， 。

二、综合性学习（共10分） 7. 5月31曰是“世界无烟日”，某中学学生会决定围绕“有效劝阻别人吸烟”的主题开展语文实践系列活动。请你参加，并完成相关任务。

（1）活动一：拟写宣传标语。经学校同意，学生会准备把学校那些冷冰冰的“禁止吸烟”标志，换成富有人情味和启发性的宣传标语。请你拟写一条这样的宣传标语。（２分）

（2）活动二：现场劝阻活动。5月31日，学生会组织部分同学到长途车站对吸烟者进行现场劝阻。候车室里，一位七十多岁的老大爷正在一边咳嗽一边吸烟。请你上前对老大爷说几句劝阻的话。 （2分）

8. 随着央视《中国成语大全》播出，节目掀起了一股追捧传统文化的热潮，节目中那些年轻的面孔对于成语的捻熟运用，给观众留下了很深印象，让成语大会一时间成为网络上的热门话题。请你阅读下面的材料，完成后面的题目。

请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。

材料一 成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。

材料二 如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。

材料三 《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。

（1）根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果。（4分）

① ②

（2）中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请你根据下列图示猜成语(任选其一）（2分）

三、阅读课文选段，按要求答题。（共18分）

（一）阅读《故乡》选段，完成9-14题。（8分）

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

“阿！闰土哥，——你来了？„„”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，„„但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面加旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道：

图（1） 图（2） 图（3） 图（4）

九年级语文 第2页 共4页 2 “老爷！„„”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

„„

“老太太，信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来„„”闰土说。

“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。

“阿呀，老太太真是„„这成什么规矩。那时是孩子，不懂事„„”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。

„„

我问问他的情况。他只是摇头。

“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够„„又不太平„„什么地方都要钱，没有定规„„收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉„„”

他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默地吸烟了。

„„

他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。

9. “他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中，闰土见了“我”后，为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情？（2分）

10. “我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”中”厚障壁”是指 ，这是用了

_________的修辞。（2分）

11. 闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？分析确切的一项是（ ）（1分）

A.因为他十分尊敬“我 ”。 B.因为他非常害怕“我”。

C.因为他很懂礼貌。 D.因为他有封建等级观念。

12. 文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态。这神态说明他哪方面的情况？分析确切的一项是（ ） （1分）

A天生口吃，说不出话。 B处境悲哀，有口难言。

C心里害怕，不敢说话。 D生活平淡，无话可说。

13. 他“仿佛石像一般”表现了闰土（ ） （1分）

A生性沉默寡言。 B苦难生活的磨练使他意志坚强。

C农村人见不惯生人。 D生活磨难使人变得麻木。

14. 下面对“非常难。第六个孩子也会帮忙了„„”的理解，不准确的一项是（ ）（1分）

A．“非常难”指的是孩子多，总是吃不够。

B．“又不太平„„什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难。

C．“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言。

D．“不去卖，又只能烂掉„„”表明生活困苦，又找不到别的出路。

(二)阅读《唐雎不辱使命》，完成15-17题。（6分）

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 15．解释下列加点词的含义。（2分）

（1）以头抢．地耳： （2）天下缟素：．．．

16．用现代汉语翻译下列句子。（2分）

怀怒未发，休祲降于天

17．文中描写秦王从“怫然怒”到“色挠”的脸色变化有何作用？（2分）

（三）阅读下面文段，回答18-19题。（4分）

江城子 密州出猎

苏轼（宋）

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

17. 这首词上片描写了 的宏大壮观的场面，下片抒发了词人 的豪情壮志。（2分）

18. “持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在写法上有什么特点？（2分）

四、阅读课外选段，按要求答题。（20分）

（一）阅读下面文段，完成19-21题。（6分）

永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝②湘水。中济③，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰④千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠⑤。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎⑥？于是作《哀溺》。