2012年度
本科教学质量报告
二〇一三年十月 I 目 录
前言........................................................................................................................................... 2
一、本科教育基本情况 ........................................................................................................... 3
（一）本科人才培养目标及服务面向 ........................................................................... 3
（二）本科专业设置情况 ............................................................................................... 3
（三）各类全日制在校学生情况及本科生所占比例 ................................................... 3
（四）本科生生源质量情况 ........................................................................................... 4
二、师资与教学条件 ............................................................................................................... 5
（一）师资队伍数量与结构情况及生师比 ................................................................... 5
西南科技大学《高教研究》 ２００９年第１期（总第９０期）
本科毕业论文教学质量评价
指 标体系研究
杨文超 ，
（徐州工程学院管理学院江苏徐州２２１００８）
摘要：本科毕业论文教学质量评价是教学质量管理过程中必不可少的重要方面。针对本科
毕业论文教学质量评价指标体系进行研究，是为了探索一种科学合理的本科毕业论文教学质量评
价体系，以供有关高校借鉴应用。本科毕业论文教学质量评价指标体系由七个雏度２１个指标构
成。ＳＰＳＳ多元回归分析所得到的标准化偏回归系数Ｂｅｔａ值被用来判断本科毕业论文教学质量维
度相对于对总体教学质量评价的影响程度。
关键词：教学质量；本科毕业论文；评价指标体系
一、研究问题的提出
本科毕业论文的写作是本科教学中的最后一个
重要环节，它不仅是对学生这四年所学知识和技能
的一次综合性的应用，同时这也是高校本科教学实
践的一次检验。近年来，由于高校的大幅扩招，高等
教育已从精英教育转化为大众教育，社会对人才的
培养质量也提出了新的要求。但是，人数的增加并
没有带来教学质量的提高，特别是教师与学生的比
例严重失调，这导致了本科阶段的毕业设计的质量
的下滑。因此，规范论文的撰写，对论文的质量的科
学评价，并加强对本科毕业论文的管理，从而形成一
套强而有效的管理制度，已经成为各高校目前需要
解决的问题。
本文主要对学校对论文撰写过程的管理进行评
价。论文撰写的过程是学生与指导教师的互动过
程：教师传授论文撰写技巧，对论文进行指导；学生
获取论文撰写知识、应用所学到的知识完成一篇有
质量的学术研究报告。同时这个过程受到各种外界
因素，如校方提供的软硬件资源、管理体制与机制、
教师与学生本身的个人素养等方面的影响。 总之，毕业论文教学过程是一个系统工程，它不
仅要有一套规范化、科学化的评价体系对毕业论文
本身进行质量评价，同时也需要有系统化的循环反
馈机制，对其过程进行质量监控。因此本文的研究
东南大学继续教育学院
毕业设计(论文)工作手册
教学站点
专
业
学 号
学生姓名
指导教师
负责教师
起讫日期
工作地点
20 年 月
说 明
本手册是根据《东南大学毕业设计(论文)工作条例》、结合本院成人专升本业余学习的特点制定的。
本手册作为毕业设计(论文)工作中的参考和指导，在毕业设计(论文)动员时发给每位学生。学生应认真学习、填写手册中的各项内容，严格按手册中规定的要求完成毕业设计论文。
1、学生必须按照“毕业设计(论文)任务表”中下达的任务、要求及工作进度完成毕业设计（论文）任务。
2、学生在完成毕业设计（论文）任务的过程中，要认真填写本手册中开题报告、工作进度表等相关内容，并在毕业答辩前将填写完整的工作手册提交给指导教师审阅。
3、毕业设计(论文)工作结束时，将本手册、毕业论文或设计报告以及图纸、源程序光盘和说明等附件一并装入毕业设计（论文）资料袋, 交站点学校或东南大学毕业设计（论文）工作负责教师。申请成人学士学位或申请优秀学员还必须提交外文翻译资料（原文和译文）。
4、手册中的“毕业设计软硬件验收表”、“毕业设计（论文）论文评阅、答辩资格及成绩评定表”由指导教师、答辩组的有关教师在相应的工作完成后填写。
本手册是毕业设计(论文)的重要资料，也是评定成绩的重要依据之一，必须妥善保存，不得遗失。答辩前不能提交本手册的学生，不予参加答辩。
中国大学及学科专业评价报告 （2010-2011）
《中国大学及学科专业评价报告 （2010-2011） 》由武汉大学中国科学评价研究中心和中 国科教评价网共同研发， 由邱均平等编著。全书共三部分：第一部分， 中国大学及学科专业 排行榜。包括主旨论文 “中国大学发展的主要方向：质量、效益、国际化 —— 2010 年中国大 学及学科专业评价结果的分析与启示 ”、中国大学教育地区竞争力排行榜、中国重点大学竞 争力排行榜、 中国一流大学竞争力排行榜、 中国一般大学竞争力排行榜、 中国民办院校竞争 力排行榜、 中国大学科技创新竞争力排行榜、 中国大学人文社会科学创新竞争力排行榜、 中 国重点大学分学科门类竞争力排行榜 （总表）、中国大学分学科门类竞争力排行榜 （分表 ）、中 国大学本科教育分专业竞争力排行榜等 10 个方面的 201 个排行榜。 第二部分，全国各大学 概况、各类排名结果及联系方式。第三部分， 附录。 提供了由中国科学评价研究中心自行研 制的 “本科专业新旧名称对照表 ”。
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目录
第一部分 中国大学及学科专业排行榜 中国大学发展的主要方向：质量、效益、国际化 —— 2010 年中国大学及学科专业评价 结果的分析与启示
中国大学教育地区竞争力排行榜 中国重点大学竞争力排行榜 中国一流大学竞争力排行榜 中国一般大学竞争力排行榜 中国民办院校竞争力排行榜 中国大学科技创新竞争力排行榜（前 100 强） 中国大学人文社会科学创新竞争力排行榜（前
