北师大版八年级思想品德上册第1单元测试评价卷

北师大版八年级上册第1单元测试评价卷

一、基础达标评价

（一）单项选择题（每题只有一个最符合题意的选项，把答案写在题后的括号内）

1．进入初二，小超发现自己身高一下子长高了很多，嘴唇周围也长出了细密的绒毛，以前总觉得爸爸的喉结很突出，现在发现自己也慢慢地变的明显了。这说明：（ ）

A．青春期是人生最美好的时光

B．青春期是身体发育的关键时期

C．青春期是心理变化的关键时期

D．青春期是智力迅速发育的时期

2．王立觉得自己已经是大人了，可是好几次他想做的事情妈妈都不答应，还总絮絮叨叨，因此最近老爱和妈妈闹了别扭。对这种现象正确的理解是：（ ）

A．独立意识不断增强是青春期的一个重要心理特征

B．青春期总是充满烦恼

C．两代人之间总是有代沟

D．青春期的人已经长大，应该完全由自己拿主意，不管爸爸妈妈说什么

3．青春期常常会有很多矛盾和困惑。心理学家认为，青春期最主要的三个心理矛盾是：（ ）

①渴望独立与现实依赖的矛盾

②心理闭锁与求得理解的矛盾

③自负与自卑的矛盾

④性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾

A．①②③④

B．①③④

C．①②④

D．①②③

4．青春期具有以下一些特点：（ ）

①自卑闭锁心理是青春期的正常心理

②困惑是青春期的正常反应

③独立意识不断增强是青春期的重要心理特征

④尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

5．已经长大的我们，有时也难免遇到一些困难和困惑，当我们遇到棘手的问题时，应当：（ ）

A．主动和父母、老师沟通，寻求帮助

B．回避问题，就当没有这回事

C．不告诉别人，自己作主，省得没面子

D．闷在心里，郁郁寡欢

6．进入青春期的少男少女开始有了性别意识，都十分注重自己在异性同学心目中的形我的成长我来写

“单项选择题”重点考察学生的基本判断和选择能力。

评价星级指数：

项目 表现 星数

基本判断和选择能力

正确完成5题以下 ★

正确完成5~7题 ★★

正确完成8题以上 ★★★

教师点评

结合测试目标，文字点评完成单选题的状况。

评语：

象。为此，下列做法不正确的是：（ ）

A．注意言行举止，尊重异性同学

B．穿名牌服装，吸引异性同学注意

C．干净整洁，注意个人形象

D．热情待人，与异性同学平等交往

7．男女生之间正常的交往有利于青少年的成长，而对于如何交往，下列说法不正确的是：（ ）

A．真诚大方坦然交往

B．相互体谅彼此尊重

C．敬而远之避免谣言

D．明确方向把握分寸

8．文艺委员肖玲玲接到初三的一位男同学的来信，眼前立刻浮现出男孩的音容笑貌。对于这封交朋友的信，肖玲玲应该慎重对待，理智处理。具体做法是：（ ）

A．不予理睬，遇到他时臭骂他一顿

B．悄悄写封信告诉他，我们既然在春天，就不要去做秋天的事

C．告诉好朋友，让他们出面教训他一倾

D．把信交给他们班主任，让他在同学、老师们面前抬不起头

9．小月在班里人缘很好。因为她学习好，体育好，爱帮助人，班里不分男生女生，谁有困难都找她帮忙。男生外出骑车郊游也少不了叫上她。对此理解错误的是

A．女生不应与男生交往，容易变坏

B．男女生正常交往能增进对异性的了解，促进身心键康发展

C．男女生正常交往能扩大交往范围，锻炼交往能力

D．男女生正常交往能学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识

10．在与异性相处时，我们要学会保护自己。此时对自己最好的保护是：（ ）

A．对待所有异性都冷淡、拘谨

B．社会的法律、道德

C．学校的纪律、守则

D．做到自然大方，并严格自律，保持适当的距离

（二）多项选择题（每题有两个以上符合题意的选项，把答案写在题后的括号内）

1．青春期是人一生中身体发育的关键期。在这一时期，我们的身体将发生显著的变化。青春期的身体变化主要表现在（ ）

A．性特征逐渐突现

B．身高快速增长，体重增加，体力增强

C．性机能的成熟

D．每个人的身体都会发胖

2．伴随身体的变化，性意识的觉醒，少男少女对异性产生了一种神秘感，渴望了解异性，希望自己引起异性的注意。下列不适宜中学生的行为的是（ ）

A．穿高档名牌时装

B．外出活动，男生主动帮女生拿东西，干力气活

C．为引起男生注意，女生佩带饰物，做新潮发型

D．注意个人衣着整洁大方

3．“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。我的成长我来写

“多项选择题”重点考察学生的判断和选择能力。

评价星级指数：

项目 表现 星数

基本判断和选择能力

正确完成2题以下 ★

正确完成3~4题 ★★

正确完成5题 ★★★

教师点评

结合测试目标，文字点评完成多选题的状况。

评语：

青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。”这是陈独秀先生在《青年杂志》创刊号上写的一段话。对此，正确的理解是

A．青春是人生最美好的时光，因此我们要尽情享受

B．青春是人生最美好的时光，它充满理想与希望

C．每个人青春时期最具有潜力

D．青春是人生最美好的时光，每个人都应该珍惜

４．异性交往的好处有：（ ）

Ａ．扩大生活交往范围

Ｂ．增强人际沟通能力

Ｃ．促进身心健康发展

Ｄ．实现性格相互渗透

５．正确对待异性的好感，就要做到：（ ）

A．当对方表达爱慕之情时，要学会拒绝

B．以恰当的方式提醒对方，在交往中保持适当的距离

C．正确处理相互关系，不伤害对方的自尊心

D．如果对对方有好感，就可以保持交往，甚至亲密一些也无所谓

（三）判断题（在正确的说法后面括号内画“√”，错误的画“×”）

１．情绪起伏较大，是青春期情绪的一个重要特点，因此，我们没必要控制自己的情绪。（ ）

２．尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。但因为我们的阅历，我们对社会的理解往往很片面。（ ）

３．面对青春期的种种困惑和难题，我们要主动去适应，去解决。（ ）

４．男女生之间的交往是有好处的，所以我们要多与异性交往，不用在乎男女生之间的性别差异。（ ）

５．正确地与异性交往，就要多参加集体活动，不单独和某一个异性交往过密。（ ）

二、能力素养评价

（一）认识青春期

青春期是指性器官发育成熟、出现第二性征的年龄阶段。

青春期年龄段，在世界各地稍有差别。世界卫生组织规定为10-20岁，中国一般指11-17岁。男孩进入春期较女孩晚1-2年。多数学者认为，12岁前为青春前期，13-18 岁为青春中期或性征发育期，19岁之后为青春后期。

青春期常常被认为是一个混乱的时期。随着内分泌因素的诱导，身体发生许多引人注目的变化，最明显的改变是骨骼生长加速和第二性征的发育。青春期还有一个重大的心理变化就是性意识的出现，并出现多种多样的与性意识有关的心理活动。如怎样处理两性关系，怎样去认识爱情等。

以上材料是有关青春期的介绍。看完材料，结合第一单元所学的内容，请你说一说：

青春期会出现哪些具体的身心变化？

我的成长我来写

“判断题”重点考察学生的选择判断能力。

评价星级指数：

项目 表现 星数

基本判断和选择能力

准确完成2题以下 ★

准确完成3~4题 ★★

准确完成所有题目 ★★★

教师点评

我的成长我来写

“认识青春期”重点考察学生对青春期身心变化的理解与掌握。

评价星级指数：

项目 表现 星数

理解能力 部分回答出青春期的身心变化 ★

比较完整地回答出青春期的身心变化 ★★

完整全面地回答出青春期的身心变化 ★★★

教师点评

（二）心理自画像：

以下表格中，左栏是青春期的一些普遍的心理特点，右栏是对应的青春期常存在的不足。看看你是否能在右栏中找到一些你身上存在的问题？如果有，请用彩色笔在相应内容上涂色，并努力去改正。之后，再写出你还有哪些青春困惑。

青春特点 对应的不足

富有理想，追求真理 追求理想容易脱离现实，沉湎于幻想

朝气蓬勃，勇于探索 遇到挫折容易失去自信，悲观失望

思维活跃，想象丰富 观察处理问题时，容易固执己见，易走向片面

渴望独立，有“成人”感 未能摆脱依赖，难以完全承担自己行为责任

情感丰富，热情高涨 情绪波动较大，容易失去控制

珍惜友谊，渴望交际 感到孤独，不愿与人交往

我的青春困惑：

（三）讨论“三八线”

进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列变化。在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称为“三八线”：在“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨；谁要越过“三八线”就会受到嘲讽抨击。

对这类现象，有以下三种观点：

观点一：有人说好，认为男女生要有界限。

观点二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有区别。

观点三：有人说要具体分析，要有“三八线”，但不能让“三八线”成为男女生之间正常交往的阻碍。

你赞成哪种观点？并请说明理由。

我的成长我来写

“心理自画像”重点引导学生分析自己的青春困惑，发现自己的问题。

评价星级指数：

项目 表现 星数

自主感悟的能力 完成表格涂色 ★

认真完成表格涂色。 ★★

认真完成表格涂色，并写出除此之外的青春困惑。 ★★★

教师点评

我的成长我来写

“讨论‘三八线’”重点引导学生正确看待男女生的交往。

评价星级指数：

项目 表现 星数

自主感悟的能力 观点正确 ★

观点正确，理由比较充分 ★★