教 案
课程名称 FLASH二维动画 N0. 10
教师姓名 陈国旋 班 级 计机07-1、计机07-2 授课形式 实验课
授课日期 2007年 10 月 9日第 6 周（第五、六节） 授课时数 2
章节名称 第一章 第二节 天空翱翔——小鸟飞行
教学目的 1、 理解时间轴、帧、关键帧、空白关键帧
2、 掌握帧动画的制作方法
教学重点 掌握帧动画的制作方法
教学难点 掌握帧动画的制作方法
增删改内容 无
教学手段与资源 动画片展示、多媒体
复习与导入新课： 时间：5分钟
展示帧动画的效果，提出传统的动画制作方法与电脑制作方法的相似之处。
教 学 过 程 与 组 织 时间：30分钟 教学提示
一、帧的类型
1、 普通帧
2、 关键帧：指用于定义动画变化或包含帧动作的帧。
在Flash中可以通过在两个关键帧之间补间或填充帧来产生动画。
创建关键帧的方法：菜单法、右键法、快捷键法（F6）
3、 空白关键帧：表示当前舞台上没有任何对象，当在舞台上导入了某个对象后，空白关键帧会自动转变为关键帧。
创建空白关键帧的方法：菜单法、右键法、快捷键法（F7）、关键帧加内容法。
二、帧动画
逐帧动画（FrameBy Frame），这是一种常见的动画手法，它的原理是在“连续的关键帧”中分解动画动作，也就是每一帧中的内容不同，连续播放而成动画。
由于逐帧动画的帧序列内容不一样，不仅增加制作负担而且最终输出的文件量也很大，但它的优势也很明显：因为它相似与电影播放模式，很适合于表演很细腻的动画，如3D效果、人物或动物急剧转身等等效果。
1．逐帧动画的概念和在时间帧上的表现形式
在时间帧上逐帧绘制帧内容称为逐帧动画，由于是一帧一帧的画，所以逐帧动画具有非常大的灵活性，几乎可以表现任何想表现的内容。
《flash逐帧动画》教学设计
【教材分析】
本课是湖南电子音像出版社《信息技术》八年级第一单元“动画设计初步”第一课，主要介绍了flash的窗口构成及帧、关键帧的概念，同时以“倒计时”为活动任务，使学生初步了解逐帧动画的制作。通过制作逐帧动画，掌握Flash基本动画制作的操作方法。
【学情分析】
八年级学生的信息技术水平掌握程度不是很好，由于年龄、认知水平的限制，绝大多数学生对flash并没有什么印象。因此，可以说flash对学生来说是新奇的，神秘的。那么如何上好这第一课显得尤为重要。在教学中，我通过有效的动画情景，充分调动学生的学习主动性，进而培养学生的自主学习、团队合作学习精神。
【设计思路】
通过自制的课件，为学生创造悬念，激发学生兴趣，引出新课。
【教学目标】
知识目标：了解flash窗口构成及重要概念。
能力目标：掌握逐帧动画的制作要领，会制作简单的逐帧动画。
情感目标：通过学生动手操作，体验成功的喜悦，激发学生学习flash的热情。培养学生自主探究、合作学习的品质。
【教学重点】文字工具、对齐面板的使用。
【教学难点】帧、关键帧的理解。
【教学方法】讲授法 任务驱动法
【教学准备】多媒体网络教室 图片 学案
【课 时】1课时
【教学过程】
教学
环节 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
激情导入
学习新知
一、展示课件，创设情景，激情导入
（打开太阳花图片文件夹，用图像文件展示这组图片，先慢后快切换）同学们，这些明明是静态的图片，为什么我们看到的是动的呢？这是人眼的“视觉暂留”现象。
动画原理：利用视觉暂留现象。光的影响一旦在视网膜上形成，视觉将会对该光像的感觉维持0.05至0.2秒的暂留时间。通过快速更换静态图像，利用“视觉暂留”特性而在大脑中形成图像内容连续运动的感觉。其实动画就是根据这个原理制作的。将静态的画面迅速更换，从而产生连续运动的动画。
举例二维和三维动画。（《喜洋洋与灰太狼》《猫和老鼠》《黑猫警长》……）这些都是二维动画
课题 Flash逐帧动画 课型 新授课
授课 时间
教学目标 知识与技能：掌握逐帧动画的原理,掌握关键帧的种类及作用,学会使用橡皮工具，学会利用库存放元件，学会同时修改多个帧，学会对文字进行分离，学会翻转帧。
过程与方法： 通过小虫吃苹果、倒记时、用笔写字，将知识点融入其中，当学生在进行flash制作时，自然掌握其他小知识点。
情感态度与价值观：通过本节课的学习，进一步了解flash的工作原理，了解传统动画的制作流程，为以后学习补间动画打下基础。
教学重难点 重点：逐帧动画的制作原理
难点：文字的分离，同时编辑多个帧，库的使用
教学方法 演示法、任务驱动法、师生互动
教学手段 多媒体教学网络
教学环节 教师活动、教法 学生活动、学法 设计意图
一、复习旧知识 1、提问：回忆“动画形成的原理”，它是利用了人眼的什么特性呢？
动画的形成是利用了人眼的视觉停留原理（物体被移动后其形象在人眼视网膜上还可有1/30秒的停留），利用这一原理，在一幅画还没消失前播放下一幅画，就会给人造成流畅的视觉变化效果。所以当以较快的速度播放一系列具有细微差异的静止画面时，人们看到的是连续动作的活动影像。
2、利用flash制作动画有两种类型，分别是什么？ 学生回答 为逐帧动画的原理进行铺垫 二、教授新课
1、教师展示一组逐帧动画
（1）小虫吃苹果
（2）用笔写字
（3）倒记时
（4）豹子奔跑 学生比较四个动画，思考逐帧动画的特点 让学生了解逐帧动画的功能。
2、教师讲解逐帧动画的含义
逐帧动画由相对连续的关键帧组成，每个关键帧都是制作者绘制、编辑、加工而成。 学生从字面上了解逐帧动画
3、教师展示源文件，并进行分析
由于逐帧动画相邻两帧的差距很小，所以在实际操作中，在复制前一帧（插入关键帧）后，再进行细微的修改。 学生了解逐帧动画的操作的内涵
4、教师演示小虫吃苹果的具体操作，展示前两步。 学生从实际学习逐帧动画的操作 让学生理论结合实际
Flash逐帧动画是什么？
Flash逐帧动画在每一帧中都会更改舞台内容，它最适合于图像在每一帧
中都在变化而不仅是在舞台上移动的复杂动画。 逐帧动画增加文件大小的速
度比补间动画快得多。 在逐帧动画中，FlashProfessional 会存储每个完整帧
的值。
若要创建逐帧动画，请将每个帧都定义为关键帧，然后为每个帧创建不同
的图像。 每个新关键帧最初包含的内容和它前面的关键帧是一样的，因此可
以递增地修改动画中的帧。
单击一个图层名称使之成为活动图层，然后在该图层中选择一个帧作为开
始播放动画的帧。
如果该帧还不是关键帧，请选择插入>;时间轴>;关键帧。
在序列的第一个帧上创建插图。 可以使用绘画工具、从剪贴板中粘贴图形
或导入一个文件。
若要添加内容和第一个关键帧内容一样的新关键帧，请单击同一行中右侧
的下一个帧，然后选择插入>;时间轴>;关键帧，或者右键单击 (Windows) 或
按住 Control 单击 (Macintosh) 并选择插入关键帧。
若要开发动画接下来的增量内容，请更改舞台上该帧的内容。
