人教版道德与法治七年级上和朋友在一起

《和朋友在一起》教學設計

教學目標：

情感、態度、價值觀目標：學生感受友誼的力量，學會與朋友建立真正的友誼。

能力目標：積極尋找朋友，把握原則，善交益友，不交損友。

知識目標：明白朋友對一個的影響很大，要善交益友。懂得友誼的重要性。

教學重難點

重點：友誼的力量。

難點：學生真正地感受到友誼的力量。

教學過程：

導入新課：有人說，友誼是心中不落的太陽，讓人勇往直前；有人說，友誼是美麗無價的寶石，讓人無比珍惜；有人說，友誼是悠揚和諧的曲子，讓人心曠神怡……你心中，友誼是什麼？請你用自己的語言來描繪。表達自己對友誼的認識。點名主題。引導學生初步感受友誼的美好。

活動一、我的朋友圈

闡述：人的一生會擁有許多的情誼，友情無疑是最珍貴的一種。古往今來，人們用各種方式歌頌著友誼，也留下一段段佳話。高山流水遇知音的故事世代為人們所稱讚。

幻燈：“伯牙鼓琴，志在登高山，鐘子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”——《列子•湯問》 引導：因此，留下了“高山流水遇知音”的佳話。後來，鐘子期因病逝世，伯牙就悲痛欲絕地摔破了琴，扯斷了弦，發誓終生不再彈琴。人們又留下了“伯牙摔琴謝知音”的佳話。關於朋友間的美好友誼留下了很多典故。同學們，你是否擁有這種珍貴的情誼呢？

瞭解“知音之交”的典故，感受真正的友誼。

情感鋪墊，真正的友誼才是珍貴的。

1.正確認識朋友圈的新變化。

指導學生完成教材39頁“我的朋友圖”。

設問1：上初中了，你的朋友圈發生了什麼變化？

歸納：朋友圈由“熟悉”到“增加了幾分陌生”；有的同學朋友圈擴大了，交往內容更豐富了；有的同學朋友圈比以前變小了，但交往更加深入，朋友關係更加密切。

設問2：在新環境中交友，會遇到什麼困惑、麻煩？

點撥：與新同學交往缺乏感情基礎；不被理解，甚至容易被誤解；擔心被拒絕等。

設問3：如何在新環境中結識新的朋友？

引導：真誠友善地對待他人，和他人友好相處；敞開心扉，積極樂觀地接納新同學；在恰當的時候主動關心幫助同學等等。完成教材“我的朋友圖”。

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第4课《友谊与成长同行》教学设计

第1课时 和朋友在一起

一、教材分析

《和朋友在一起》是统编版《道德与法治》七年级上册第二单元第4课《友

谊与成长同行》的第一框内容，本课通过设计“我的朋友”图活动，引导学生深

入梳理自己的交往现状与朋友关系，让学生觉察自己的交往特点及交友对象的变

化，这是学生建立友谊的前提；通过完成“朋友影响力”图和分享友谊故事等活

动，引导学生感受友谊的美好与力量，并把友谊的力量上升到理性的认知层面，

体会朋友在生命中不可替代的位置。

二、学情分析

进入青少年时期后，学生逐步离开父母的怀抱，更多的寻求同龄人的认同，

从同龄人的眼睛里寻找自己。因此，与同龄人发生深刻联系、建立真挚友情成为

学生迫切的内心需求。对朋友在生命中的重要性，学生只有一些模糊的体验，把

学生的感悟体验上升到理性认识，可以帮学生进一步感受友谊的力量，明确友谊

在成长中的价值，从而珍惜友谊，善待友谊。

三、教学目标

1.知识目标

通过本课学习使学生了解自己的交友状况。

2.能力目标

通过回忆过往的交友经历，使学生觉察、反思自己的人际状况；通过完善自

己的“朋友影响力”图，让学生觉察自己对友谊的期待，培养学生的觉察、反思

能力。

3.情感态度和价值观目标

通过设计探究分享友谊故事、完成“我的朋友”坐标图等活动，让学生能感

受到并接纳自己和他人对友谊的渴望；能感受到友谊的力量和美好。

四、教学重难点

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1.教学重点

帮助学生梳理自己朋友关系的意义。

2.教学难点

引导学生感受友谊的力量。

五、教学方法

合作探究法、情境教学法、小组讨论法。

六、教学过程

【环节一】导入新课

（设计意图）师生对话，设问导入。在问与答间，让学生觉察到自己现在交

往对象选择上的倾向性。

教师导语：开始上课之前，老师想做个班级现场调查，请同学们真实地回答

老师的这几个问题。

在我们的日常生活学习中：

快乐的事，你最愿意与谁分享？

心理的小秘密，你最愿意向谁倾诉？

人教版道德与法治七年级上册：4.1和朋友在一起教学案

4.1 和朋友在一起

教学目标 知识目标：

了解自己的交友状况；理解友谊的影响与作用。

能力目标：

能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的能力。

情感、态度、价值观目标：

能感受到并接纳自己和他人对友谊的渴望；能感受到友谊的力量和美好。

重点 友谊的力量。

难点 学生真正地感受到友谊的力量。

课时计划 1课时 实际完成

教学过程 教师活动 学生活动 设计意图

一、导入新课

利用周华健的歌曲《朋友》导入新课。

通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

二、展示学习目标 1. 懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学会把握友谊。

2. 能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的能力。

3. 理解友谊带给我们的力量，在新环境中建立新友谊。

学习重点：友谊的力量。

学习难点：学生真正地感受到友谊的力量。

阅读学习目标，明确本课学习任务。 明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。

三、自主学习 学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。

1. 我的朋友圈

（1）伙伴、同学、 ,成为我们生命中越来越重要的部分。

（2）随着年龄的增长,有些人交往范围扩大了,朋友圈学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。 通过自学了解课本的大致内容。 也扩大了, 更丰富了;有些人朋友圈比以前要小了,但是交往更加 ,朋友关系更加密切。

（3）对友谊的 ,让我们相互靠近。在与朋友的交往中,有欢笑,也有泪水;有甜蜜,也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些 ,我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。

2. 友谊的力量

（1） 对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

第一学期七年级集体备课教案

学科： 道德与法治 教研组长审批： 周次：7

课 题：和朋友在一起 课 型：新课 1 课时 累计课时数：14

主备人： 使用人： 授课时间：

教

学

目

标 1、 知识目标：了解交友的好处，认识友谊的力量。

2、能力目标：认识到交友的好处，学会处理交友中遇到的各种问题。

3、情感、态度与价值观目标：培养尊重他人、珍视友谊的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。

教学重点 重点：友谊的力量

教学难点 难点：学会处理交友中遇到的各种问题。

教学方法 讨论法、指导自学法、体验法等 教具准备 多媒体

教 学 过 程

集体备课教案

个性修改

一、复习提问：做更好的自己，我们应该怎么做？

二、情景导入

师：在我们每个人的成长过程中，有许多人都曾给予我们关爱之情。不仅有父母、老师的关爱，更有同学朋友的关爱。哪位同学能讲一下朋友对自己关爱的事例。

学生讲朋友关爱自己的事例。

师：是呀，朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊，今天，我们探讨有关朋友的话题——和朋友在一起。

三、新课

(一)小组协作，自主学习

1．伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。

2．对友谊的渴望，让我们相互靠近。

3．朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止，兴趣爱好，甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

4．朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

5．与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。

(二)合作探究，反思交流

知识模块一：我的朋友圈。探究与分享：教材P38-39。

(1)把你的选择涂在P38上面的星号☆里(可以多选)。

(2)在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在P39图的相应位置。