大班体育教案《跳绳》

幼儿园大班跳绳游戏教案5篇

幼儿园大班跳绳游戏教案1

目标：

教育幼儿边念儿歌边做动作，熟练跳绳的技巧。

教育幼儿相互配合，协调动作。

重点：

保护自己不被绳子打到。

过程：

1、学儿歌，熟练背诵儿歌内容。

2、老师先和能力强的幼儿跳绳。

3、讲解跳绳的基本技巧，注意看绳子翻转的方向，起跳要均匀有力，不要太高或太低，出学者可仨人跳，跳死绳。

活动评价：

幼儿出次学习跳绳，技巧差，不够灵活，但是幼儿的积极性非常高，效果很好，而且家长反映好，有的孩子儿歌被熟了，不会跳，有的会跳不会儿歌，这样孩子们就自由结合分组活动，几天后，大部分幼儿能边跳边唱了。

教学反思

这节活动课是我以游戏的形式进行教学，幼儿对事物充满好奇且善于模仿，以趣味性和灵活多样的运动形式，来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。我以做“照镜子”的游戏方式展开热身运动，幼儿兴趣点很

高，接下来引导幼儿自己尝试用各种不同的方式跳绳，引导幼儿探索跳绳的多种方法。老师并总结出几种方法如：如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。幼儿相互交流各自跳法。教师请跳得好的幼儿进行示范，并没有评价，这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作。

幼儿园大班跳绳游戏教案2

活动目标：

1、引导幼儿探索跳绳的各种玩法。

2、通过玩跳绳，进一步发展幼儿的平衡、协调的能力。

3、体验玩跳绳的乐趣。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动准备：

跳绳若干，音乐。

活动过程：

1、幼儿入场，做准备运动。

幼儿手拿跳绳开着直升机进入活动场地。

2、热身运动：《健康歌》。

大班体育教案跳绳

大班体育教案跳绳 篇1

活动目标：

1、初步掌握向前甩绳，双脚并拢向上跳得跳绳方法。

2、培养幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。

3、能根据指令做相应的动作。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

1、音乐磁带

2、每位幼儿1根跳绳

3、场地布置

活动过程：

1、准备活动：绳操。

头部运动，腿部运动等

2、基本活动

（1）引导幼儿自由探索跳绳的方法。

教师：跳绳有许多种玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩。

（2）幼儿分散玩跳绳

（3）让幼儿集中，重点讲解双脚并拢向上跳的跳绳方法。

教师：请几名幼儿示范一下他跳绳的方法。教师小结并作动作示范：双手摇绳向前甩，双脚并拢跳过绳。

（4）幼儿双脚并拢向上跳得方法练习跳绳。

3、比赛：”跳绳大擂台”

（1）玩法：全体幼儿围成一个圈，按小组为单位进入圈内比赛跳绳。在一分钟之内，跳绳次数最多者为胜。小组赛结束后，每组获胜的幼儿在进行一次比赛，选出前三名。

（2）教师鼓励没有取得名次的幼儿不要气馁，继续练习，一定能够越跳越棒的。

4、放松活动。幼儿两两结伴，将绳子拉成平行线当”小船”，幼儿坐在小床上，以”在河里洗脚”等情节拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。

小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。

大班体育教案跳绳 篇2

活动目标：

1、引导幼儿探索跳绳的各种玩法。

2、通过玩跳绳，进一步发展幼儿的平衡、协调的能力。

3、体验玩跳绳的乐趣。

活动准备： 跳绳若干，音乐。

活动过程：

1、幼儿入场，做准备运动。

幼儿手拿跳绳开着直升机进入活动场地。

2、热身运动：《健康歌》。

幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做运动。（提醒幼儿把跳绳放地上）

3、幼儿自由探索，跳绳的玩法。

《跳绳》教案（最新8篇）

跳绳体育教案 篇一

指导思想：

依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实健康第一的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，发展学生敢于动脑，大胆实践的能力，培养学生的参与意识和创新精神。

教学内容：

复习：花样跳绳的各种跳法。

尝试：双飞、创编花样跳绳绳操。

教材分析：

跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简单，不需要很大的场地，容易开展，是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。

学生分析：

本课的授课对象是小学六年级学生。好动是学生的天性，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的'心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的氛围，留给学生一定的自主活动天地，让学生在学习和观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来以下心理体验：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪。

幼儿园体育运动《跳绳》教案

主题：幼儿园体育运动《跳绳》教案

教学目标：

1.认识和掌握跳绳的基本动作和技巧，并能够进行简单的跳绳动作；

2.进一步锻炼幼儿的体能素质；

3.培养幼儿的合作精神和竞争意识；

4.增强幼儿对体育运动的兴趣。

教学重点：

掌握跳绳的基本动作

教学难点：

跳绳拍手的技巧

教学准备：

跳绳、场地、音乐、字卡

教学过程：

一、热身活动（10分钟）

1.在场地上按照音乐自由翩翩地走动；

2.教师喊口号，幼儿根据口号换个不同的行走方式（比如“大步走”、“小步走”、“摇摆走”等等）；

3.教师带领幼儿完成简单的拉伸运动。

二、学习跳绳（30分钟）

1.介绍跳绳基本动作，主要包括弦、弹、跃、蹬等；

2.通过大屏幕播放视频示范跳绳，让幼儿对跳绳了解更深入；

3.教师现场示范，同时板书各动作名称，让幼儿反复模仿；

4.采用学生领跳的方式，由一名幼儿带领其他同学练习，辅助幼儿掌握基本动作；

5.逐渐增加时间和速度，目的是让幼儿能够掌握跳绳技巧。

三、跳绳拍手及其他跳绳技巧教学（30分钟）

1.介绍跳绳拍手技巧，让幼儿了解跳绳拍手是跳绳中最常见的操作之一；

2.通过画图、模拟片段等方式详细讲解跳绳拍手的动作步骤；

3.让幼儿跟随教师一起模仿跳绳拍手，并逐渐增加难度。

四、游戏环节（20分钟）

1.教师发出口号，幼儿把自己分成两组，不断交替跳绳，看哪一组跳得最多；

2.教师让幼儿进行跳绳大冒险，比赛谁跳绳可以跳进篮球桶里。

五、结束活动（10分钟）

1.教师让幼儿通过口头表扬、鼓掌等方式获得认可；

2.总结今天所学内容，并对明天课程做简要介绍。

教学反思：

1.教师要做好在学习跳绳的过程中的注意事项，如跳绳时需要穿运动鞋等；

2.跳绳拍手技巧是最难掌握的技巧之一，需要老师进行反复演示，而幼儿则需要不断练习；

3.跳绳这一活动需要广泛应用于课堂教学中，因为跳绳既可以锻炼幼儿的协调性、手脚眼体等细节，又可以增强幼儿的体育意识和互助意识。