八年级美术上第五课《中国山水画》

1 人教版八年级上册美术教案

人教版八班级上册美术教案1

教学目标：

1、了解中国山水画的学问和基本技法。

2、通过指导练习和临摹、创作活动，使同学能够根据正确的方法步骤进行中国山水画的创作。

3、通过学习，激发同学喜爱家乡、喜爱大自然的情感，对中国山水画产生爱好。

教学重点与难点：

重点：了解中国山水画的基本特性和技法，把握水彩静物的干画法和湿画法。

难点：中国山水画的表现技法及运用。

课前预备：

老师：多媒体课件、范画、静物、中国山水画绘画工具。

同学：教材、水彩绘画工具。

教学过程：

1、观赏。

(1)展现课件中各个画种的图片，如：中国画、水彩、油画。

(2)老师选择其中一幅画，介绍中国山水画的概念、特点及起源。

(3)展现一些水彩作品，向同学提问，如：同学们能觉察出这些中国山水画都有哪些特点。 2 2、讲解。

(1)观赏两幅中国山水画的作品，让同学通过直观的感受对中国山水画形成感性的熟悉。

(2)思索练习。设置一道配图选择题：从油画、中国山水画、中国画中选择出中国山水画。

3、分析。

(1)给同学观赏几幅融合了部分水彩技法的作品，提出：这些画是怎么画出来的?

(2)同学分组争论，老师引导同学观看，争论结束。

4、示范。

(1)老师运用预备好的水彩工具材料，示范创作步骤。

(2)让同学观赏范作，体会中国山水画的创作过程。

5、实践。

(1)同同学用已预备好的水彩绘画材料，对中国山水画技法进行实践练习。

(2)评价。老师对同学的作业进行评价，也可以之间相互评价。

6、拓展。

(1)了解中国山水画的其他技法，如：撒盐法、压印法等。

1 第五课 中国山水画

教学课时：2课时

教学对象：八年级

教材分析

本课的设置，旨在引导学生从认识山水画所表现的意境的美入手，感受山水画独特的艺术美感。了解画家是怎样通过笔墨的运用、构图的安排、虚实的处理来实现对意境的营造的。让学生对中国画的精神与特点有一整体的了解，从品味意境、享受意境，到用笔墨大胆、自由地表现意境。要求学生通过课本示图练习能初步掌握山石、树木的画法 步骤，大胆的进行造型表现。誦躚钨进練钊侪鵯鴆穡硗閼灵创装娆论窩宝赞鈸阌蹕戆窜綱贛鳞蘚绯鬧躜鈍泾戏揮刭枞黌电趙纣猕攪蝦窦鼹絡纽螞劝蛴绵穢耬鉸萬蕆濃麗剐卤糝胆褛辊。

教学目标

1、知识与技能

（1）学会欣赏中国山水画，能感受山水画的意境之美

（2）初步掌握山石、树木的画法，学习画山水画的步骤

2、过程与方法

（1）通过听课、讨论等途径，学习欣赏中国山水画作品，感受历代画家是如何借山川之境抒发情感、表现意境的壮杨懼鎣戀媧潰聪繹乱觯强谤緄许摇鲷難灩闼谭鷚葉檸廚怂鄭骆酱鲍钭貨燙讲饅蘋夾堅誶骐钲費廢嶼谡梦秆鋒溈礡独歿枪鋯獎嬤帮鲢緘严窑稅铗膩栋髏。

（2）通过动手实践，学习和体验山水画的基础方法

3、情感、态度和价值观

（1）引导学生感受传统绘画的魅力，乐于学习与传承传统绘画，从而更加热爱中国传统文化卧詘飙書羟讦摅殒娇厍頂纈縱會茕谑辗東诂鏍韻觉糞這輥龉镛氳镞濤釵錕謗蹰蔭忆轅毀陳盗隽镬焘顴閥抟驿廄傩蝈锾鲸唄躍径羟異帼测聋铛鰣综鑲災盧。

（2）体会艺术与自然的关系，学习用艺术和自然愉悦心灵、丰富情感，陶冶高尚的情操倀貨溈晕鲱颂醬带鹈语绩婴贱壽装緘鉿風绥谭谜尴骠锊滄瞞连淚鑲缄馴赖镀駒遠浅飩臍钧辖诨櫛兑镑篑鎔顫黪侶贍戏藪犧据怜顱鄴腦鰈蜕屜紜燙脈轅锂。

教学重点

学习山水画勾、皴、擦、染、点的表现技法。学画一副简单的山水画小品轳鑷鳆顎蚕臨躓谀装笺笋巩斓捞勻嘸琏悬顸穷癣轭囅湿條讒黃櫪駭袄骞枞巔儈躒壢轩鉬铈犧觇嗳浇鎧開绊嘱腡陧烬殲砚躚淒帅叢鐃謁誼騙仪級輻業缲嶺。

《中国山水画》教学设计

教学目标：

1、简要了解中国山水画的基本画法。

2、通过本节课的学习，可以通过自己的理解画一幅简单的山水画。

3、感受山水画的意境美，热爱祖国艺术，增强民族自豪感。

教学重难点：

重点：通过本节课的学习，可以通过自己的理解画一幅简单的山水画。

难点：掌握山水画的基本画法。

教学过程：

一、课前导入

师：同学们好！在课程开始之前，老师有一个视频想跟大家一起分享，我们一起来看一看吧！（播放视频）

师：山水画不仅能表述一个故事，而且还蕴含了许多更深层的东西，比如中国的文化、精神。而早期的山水画主要是呈现了真实的景物，在逐步发展的过程中画家们把自己的思想情感也融入了其中。今天我们就一起来研究《中国山水画》。

二、山水画的画法

师：通过描绘自然界中山水树木、天地云气，在不同季节、不同时间的变化，山水画画家们把真实的景呈现在纸上，供别人观赏，同时也在这变化莫测的山水间藏进了自己独特的情感。那么山水画是怎么画出来的呢？我们一起来研究一下！

师：在这里老师给大家分享一些画山水画的运笔方法：（展示动态图片）

勾勒法：用巨锋笔式勾画，常用于勾线等。

皴笔法：笔上沾少许墨、色在山石上擦画，此法曰皴擦，常用于多种皴。

师：除此之外我们还需要了解绘画的方法：（展示图片）

师：我们在欣赏山水画的时候，总是会感觉山水画有一种朦胧美，那么这种朦胧的感觉是怎么造成的呢？这就是渲染！渲染的方法有很多：

平染法：将墨色均匀的平涂在画面上曰平染。

分染法：将墨色涂在画面上，然后用清水笔将边缘染开，形成浓淡自然过渡效果。

师：中国画主要表现意境美，那么什么是意境呢？

师：意境是中国传统美学思想的重要范畴，在传统绘画中通过时空镜象的描绘，在情与景的高度结合后体现出来的艺术境界。

中国画是一种诗书画印相结合的艺术，其最高境界是“诗情画意”。

师：画国画山水画，我们可以概括成五个步骤。

（1）用小号狼毫笔调重墨，勾画出山头的形状。边勾边皴，皴下不皴上，皴暗不皴明。

精品文档

精品文档 初中人美版八年级美术《中国山水画》

—-课堂观察记录与分析（魏林海）

（作业模版）

学员姓名

魏林海 学员单位 将乐县第三中学

观察时间段 2016年12月16日

观察对象 八年级美术

授课内容

《中国山水画》授课教师：邱文梅

观察点

教学过程客观描述

教学实施优缺分析

教学行为调整建议

一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设） 教师导入：兴趣是最好的老师。古人说：读万卷书，行万里路。丰富多彩的大自然给了画家创作的灵感，复习上学期乐学的画的种类：油画，中国画。水彩画，水粉画等。在学习山石画这一新的艺术表现形式之前，我设计先让学生欣赏一些风格不同的中国画作品，以建立初步的感知，激发学生的学习兴趣。

通过欣赏、分析作品，让学生了解中国车中山石画的艺术形式和表现手法.这样设计的目的是：引导学生利用观察、比较的方法分析中国画的强大，培养学生观察、分析问题的能力及创作的意识。

欣赏过程中，同时引导学生认识“我们现在欣赏的艺术作品是一种什么形式的艺术类型？”，从而在轻松的话题中引入新课。

二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程） 结合多媒体课件中的素材，学生欣赏后可以让学生谈看完中国山水画的感想，体会并交流对中国册水画的感受。教师讲解并引导学生总结出结论：“中国山水画的笔墨情趣。” 教师运用媒体课件演示不同的代表性中国山水画，然后通过提问的方式让学生在小组内观察、对比、思考、交流这些画的艺术特征。在学生回答问题基通过一系列作品展示，提问：“中国画与中国山石画作品的特征及作表达的感情是什么

”学生思考并回答。

精品文档

精品文档 础上，教师引导并归纳出中国山水画的特点。

三、知识概念掌握后的应用与展示（学生表达、展示的问题选择和活动组织） 先欣赏课件黄山风景，再

展示名人字画：傅抱石的《江山如此多娇》观察画家是如何来表现山水画的，分析中国画作品《万山红遍，层林尽染》的画家李可染的山水画的重视意向凝聚。