二年级作文小作家
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二年级作文小作家
在我家那个小小的角落里，常常能看到一个小小的身影，趴在书桌前，握着铅笔，皱着眉头，嘴里还念念有词。那就是我刚上二年级的小侄子——明明。
明明这孩子，打小就对各种故事书充满了好奇。每次去他家，总能看到他抱着一本绘本，看得津津有味，那专注的神情，仿佛整个世界都只剩下他和手中的那本书。
这不，上了二年级，开始学写作文了，这可把他给激动坏了。记得第一次写作文，题目是。那天放学回家，他书包都没来得及放下，就冲到书房，拿出纸笔，一脸严肃地开始构思。
只见他一会儿咬着铅笔头，一会儿用手托着下巴，眼睛滴溜溜地转。过了好一会儿，才在纸上歪歪扭扭地写下了“我的妈妈”四个字。接下来，又停住了，嘴里嘟囔着：“哎呀，怎么写呀？”
我在旁边看着，忍不住偷笑。他瞅了我一眼，说：“姑姑，你别笑，我会写好的。”然后又埋头苦想。
想了半天，终于又动笔了，“我的妈妈有长长的头发，大大的眼睛。”写完这一句，他抬起头，问我：“姑姑，这样写可以吗？”我鼓励他说：“不错呀，继续写。” 得到我的肯定，他信心大增，接着写道：“妈妈喜欢笑，她笑起来像一朵花。”写着写着，遇到不会写的字了，就跑来问我，“姑姑，‘温柔’怎么写呀？”我告诉他之后，他又跑回去认真地写。
好不容易写完一段，他自己读了一遍，不满意地摇摇头，拿起橡皮擦了又擦。然后重新写，“妈妈很温柔，她说话总是轻轻的，我犯错的时候，她也不会大声骂我，而是耐心地给我讲道理。”
写着写着，他突然想起了什么，跑出去找他妈妈，“妈妈，你上次给我做蛋糕是什么时候呀？”问完又跑回来，在作文里加上“妈妈还会给我做蛋糕，可好吃啦！”
一篇作文，写写停停，花了差不多两个小时。最后，他终于大功告成，把作文拿给我看，一脸期待地问：“姑姑，我写得好不好？”我认真地读了一遍，给他竖起了大拇指，“写得很棒，明明真厉害！”他听了，脸上笑开了花。
从那以后，明明对写作文越来越感兴趣。每次老师布置作文，他都特别认真。
有一次，老师让写。为了写好这篇作文，明明可下了不少功夫。周末的时候，非拉着我陪他去公园观察春天。
一到公园，他就像只欢快的小鸟，这儿看看，那儿瞧瞧。“姑姑，你看，柳树发芽了！”“姑姑，那边的花开得好漂亮！”他一边看，一边不停地说着。 看到一群小朋友在放风筝，他跑过去，仔细地观察他们的动作和表情，还和小朋友们聊了起来。回来的路上，他就迫不及待地跟我分享他的想法，“姑姑，我知道怎么写了，我要写春天的公园可热闹了！”
回到家，他马上坐到书桌前，开始写作文。“春天来了，公园里的柳树长出了嫩绿的叶子，长长的柳枝像小姑娘的辫子。花儿开了，有红的、粉的、黄的，五颜六色，美丽极了！小草从土里探出了头，嫩绿嫩绿的。小朋友们在公园里放风筝，他们跑着、笑着，开心极了！”
明明就这样，一点点地进步着。他的作文里，有他对生活的观察，有他的喜怒哀乐，虽然文字还很稚嫩，但却充满了真情实感。
我相信，在未来的日子里，明明这个小作家会写出更多更精彩的作文，用他的笔，记录下生活中的美好。而我，也会一直陪伴着他，见证他的成长。
