下载文档原格式
七年级下册英语优等生辅导计划English:As a seventh-grade English honors student, it's essential to have a structured study plan to excel in the subject. First and foremost, dedicate time every day to practice English skills, including reading, writing, listening, and speaking. Read English books, articles, and news regularly to improve vocabulary and comprehension. Write essays, short stories, or diary entries to enhance writing skills and grammar usage. Additionally, listen to English podcasts, songs, or watch English movies or TV shows to improve listening and speaking abilities. Secondly, actively participate in English class discussions and activities. Engage with your teacher and classmates, ask questions, and contribute ideas to deepen understanding and build confidence. Thirdly, review regularly to reinforce learning. Set aside time each week to review previous lessons, grammar rules, and vocabulary. Utilize flashcards, quizzes, or online resources for effective review. Fourthly, seek extra help when needed. Don't hesitate to ask your teacher for clarification or join study groups with classmates. Lastly, stay motivated and disciplined. Set achievablegoals, track your progress, and reward yourself for accomplishments. Remember, consistent effort and dedication are key to success in English.中文翻译:作为七年级英语优等生，拥有一个有结构的学习计划对于在这门学科中取得优异成绩至关重要。
七年级英语培优补差计划（5篇模版）第一篇：七年级英语培优补差计划七年级英语培优补差计划一、培优计划优等生是班上中差生学习的表率，前进动力和目标。
这些优等生有时也会自满，因为课堂上讲授的知识他们一般都是很轻松、容易就吸收掌握了。
对这些学生“吃不饱”的现象，也不能轻视，否则会使他们盲目自大，进而丧失积极的思维和强烈的求知欲望。
所以我选出3名优秀学生作为重点培养对象，在上课的时候，适当增加一些有难度的内容。
对待这部分智力因素突出的学生还让他们做些阅读性强，推理性强的练习，在练习或检测中增加信息量。
同时开展内容广泛、形式多样的英语课外活动。
课后辅导他们参加学校及校外组织的各项英语比赛活动。
他们也取得了较好成绩，进一步增加了他们的兴趣。
苏霍姆林斯基说过：“兴趣的源泉在于运用。
”通过这些活动可以让学生把所学知识运用于实际，使学生认识了自我，取得了不同程度的成就感，更增添了学习英语的兴趣和乐趣，变“要我学”为“我要学”，进而长久保持其对英语学习的兴趣。
在督促组员学习并辅导组员进行学习、进步的同时，教学相长，提高自身的英语水平。
下面重点讲一下补差计划。
二、补差计划1、每日谚语名句激励法。
选好两名学习困难学生，我会每日尽量选用那些能催人奋进、有励志作用的英语谚语名言名句，比如：“God helps those who help themselves”（自助者天助之）“Where there’s a will ,there’s a way.”（有志者，事竟成）“An idle youth，a needy age.”（少壮不努力，老大徒伤悲）……我还让他们每天早晨起床时，在上课前，在考试前，都要默念：“I can make it ”（我会成功的，我做得到。
）2、适时赞赏法。
只要这些学困生表现出学习的欲望并有所行动，我总是会以赞赏的眼光鼓励他们，哪怕是发对了一个音，哪怕只拼对了一个词，哪怕考试分数从15分进步到16分，他们都会从我这儿看到赞许，得到肯定。
七年级英语优生、学困生辅导计划本学期我教七年级三班和四班的英语，学生刚从小学升入中学，还没有形成稳定的人生观，学习态度与方法还没有形成个人的风格。
而今年学生从小学升中学考试成绩参差不齐，多的90多分，少的几十分。
所以课堂教学必须要考虑分层，尤其要做好培优补差工作。
下面是我在辅导方面的具体做法:一、培优的具体方法第一，要想办法让成绩优秀的学生形成持久的、积极的学习态度凡是由于虚荣或一时兴起而努力学习的学生不一定有持久的积极的学习态度。
所以要对成绩优秀的学生进行理想教育，让他们把学习当作一种乐趣，成为体现个人人生意义的行动的一部分。
第二，让他们确立学习的目标引导他们把学习分成几个阶段，每个阶段定一个目标。
实现这些目标就意味着自己成功了。
然后带着这些成就感，激励他们实现下一个更大的目标。
还可以单从学习的内容本身，确定做题正确率的目标。
比如，单词听写不能出错，单项选择要求做全对，听力不得超过两个错误等等。
第三，作业量少而精这和成绩较差的学生不同，成绩好的学生不能占用太多时间做作业，这会降低学习的效率。
当然在学生巩固知识方面出现问题时要及时安排一些书面作业，让学生做到手熟眼熟。
也不能过高地估计学生，平时还需多观察。
二、优生名单：对于学困生的辅导，做到以下几点：第一，端正学生的态度这不但包括学生的学习态度，还包括做事的态度。
有相当一部分学生在小学阶段由于受家人溺爱，不爱学习，懒于动手。
再加上英语程度差，每次老师督促他们学习时，总以成绩差、跟不上课为借口。
要提前跟他们说，中学和小学的英语并没有必然的联系，因为一切又都是从零开始的，不能再有小学成绩差的阴影。
大家其实都在同一个起跑线上，如果将来再把英语学得不像样，那只能说明自己的态度太糟糕，是要受到惩罚的。
另外，有很多后进生做事的态度也是很不端正的。
他们过于懒惰，体育、劳动、品德等等方面也都自认为不如人。
要让他们重新审视自己，认识到自己的优点与不足。
起先可以量化他们所做的有意义的事并得以强化，同时弱化他们所做的不良之事，逐渐确立较为稳定的行为准则。
七年级下册英语学生辅导计划(5篇)本学期我担当七年级年级两个班英语教学任务，为了能圆满、顺当的完成七年级英语（下）的教学任务，特拟订本学期教学规划。
一、学生状况分析：本学期我任教的照旧是七年级两个班的学生。
去年期末的成绩分析来看，学生笔头落实缺乏，学问的稳固不够，语感欠缺，且单词把握不牢靠，故本学期要加强单词的强化以及学生的笔头落实。
而学生个体而言，学生已经不在有刚步入初中的新奇感，这无疑为教学增加很多不利。
在教学过程中要树立起学生学习的毅力，提升学生学习的幸福指数，养成学习的良好习惯，同时针对缺乏，多进展笔头落实。
二、指导思想：本学期在坚持七上的多朗读，尽量避开开口难的状况下，参加背诵，每个模块选取一小段来进展背诵，加强学生的语音语感，课堂行业平常多使用录音，提高学生的语音语调。
其次，针对上学期的缺乏多进展笔头落实。
再次，七年级的单词关在本学期尽可能多的解决，加强学生的单词识记力量，针对单词识记力量较弱的局部学生进展帮扶，秉承着单词先行的原则，在课堂中也可以让学生学着自读自学单词，便于学生背诵单词和学会学习。
最终，关注作文。
在背诵和单词双重落实的状况下，再参加适当的翻译。
肯定量的机械的汉译中在英语学习初级阶段还是必要的。
本学期将坚持上述指导思想来看是否能为学生的成绩有所裨益。
三、教材内容分析：本学期使用的是外研版七年级下册英语教材，共有12个教学模块和两个复习模块。
每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能工程与语法构造、需要把握的根本词汇，并分为三个单元。
Unit1局部是根本对话内容，Unit2局部是短文，主要是阅读训练。
Unit3是扩展和综合的语言运用。
本学期要把握的语法点有：1、名词全部格和名词性物主代词；2、can/can’t的用法；3、一般将来时；4、一般过去时；5、祈使句和感慨句。
四、详细措施：1、做好教材钻研工作。
仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细。
人教版七年级上册英语辅导计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、致辞讲话、条据书信、合同范本、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, policy letters, contract templates, rules and regulations, emergency plans, insights, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!人教版七年级上册英语辅导计划人教版七年级上册英语辅导计划（精选10篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，那么关于七年级上册英语辅导计划有哪些呢？以下是本店铺准备的一些人教版七年级上册英语辅导计划，仅供参考。
英语学优生辅导计划英语学优生辅导计划精选4篇（一）英语学优生辅导计划1. 制定目标：首先确定学生的英语学习目标。
这可以是提高语言能力，提高听力和口语技巧，提高阅读和写作能力等等。
2. 评估水平：通过给学生进行英语能力测试或评估，了解学生的英语水平和弱点。
3. 制定计划：根据学生的目标和评估结果，制定个性化的学习计划。
计划应包括课程和学习资料的选择，学习时间的安排和目标达成的时间表。
4. 提供资源：为学生提供合适的学习资源，如教科书、练习册、网络课程、在线学习平台等。
5. 组织学习活动：与学生一起组织各种类型的学习活动，如听力练习、口语对话、阅读理解、写作练习等。
活动可以是个人的或小组的。
6. 定期测试和评估：通过定期测试和评估，了解学生的学习进展和弱点。
根据评估结果，调整学习计划和教学方法。
7. 提供反馈：给学生提供积极的反馈和指导。
鼓励他们在取得进步时继续努力，并提供具体的建议和策略，以改善他们的英语能力。
8. 激发兴趣：激发学生对英语学习的兴趣和动力。
可以通过与学生一起选择有趣的话题、使用多媒体教材、设置奖励机制等方法来激发兴趣。
9. 培养学习习惯：帮助学生培养良好的英语学习习惯，如每天定时学习、复习和总结学习内容、积极参与课堂讨论等。
10. 跟踪进展：定期与学生和家长进行沟通，了解学生的学习进展和问题。
及时调整和改进辅导计划。
以上是一个基本的英语学优生辅导计划的框架，具体的实施细节需要根据学生的具体情况进行调整和完善。
最重要的是给学生提供个性化的学习支持，帮助他们充分发挥潜力，取得优秀的英语成绩。
英语学优生辅导计划精选4篇（二）英语学困生辅导计划1. 了解学生的具体问题：首先，辅导员应了解学生的英语学习情况和存在的具体问题。
有可能是词汇量不足、语法错误较多、听力和口语能力差等。
通过与学生交流和评估测试，可以找出学生最需要改进的方面。
2. 制定学习目标：根据学生的具体问题，制定明确的学习目标。
初中英语培优计划（集锦6篇）1.初中英语培优计划第1篇一、优等生情况分析学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强;课堂积极发言，课后及时复习;基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧。
二、培优措施1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量。
2、加强基础知识与交际运用能力的训练。
3、对个别突出的学生进行单独辅导。
三、学困生情况分析缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握;学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出;没有基本学习方法;不能完成老师布置的要求任务; 对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差。
四、辅差措施1、对书本基础知识点进行过关。
2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣。
2、要求他们课后及时辅导，并进行检查。
3.抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现。
4.努力培养他们的'英语学习方法和英语学习习惯。
5.多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。
2.初中英语培优计划第2篇九年级是初中三年的关键时刻，面临着毕业的升学压力，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。
结合上期英语教学工作的得失，以下是对本期培优补差方面的工作所做的规划：一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语基本能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，提高他们的英语成绩。
二、制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优转差对象按照计划提高听，读、说、写的综合英语能力，成绩将会在原有基础上有一定的提高，特别是英语考试这一基本的能力。
英语成绩的提高能够为即将面临中考考验的学生的总成绩做出贡献。
三、学生情况分析：本学期我所任教的九三班，学生共有56人；九四班共有学生56人。
第一学期七年级英语培优辅差计划一、指导思想：培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
携着“爱心、信心、细心和耐心”，将培优计划落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高学生的英语素养。
二、主要目的：1、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；2、全面提高学生学习的主动性和积极性；3、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；4、使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提高；5、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
三、培优辅差措施1、培优措施(1)分析中等生的个性，加强思想教育培优，我认为重点不在于优生上，而在于中等生身上。
培养他们认真的学习态度。
因为一个人的思想决定他的态度，而态度又决定了一切。
因此，我先了解学生的个性，根据他们不同的特性，在课余的时间采取不同方式与他们沟通，结合平常学习和生活中出现的各种现象，使学生理解知识的重要性，从而让他们明白读好书的作用何在，调动起他们的求知望和学习的自觉性。
(2)竞争机制，寻找原因，体现成功感让中等生分成小组来竞争，寻找错误的原因。
在不断的练习中，使他们自己发现错误，并予以更正。
在课堂教学中，我设计了一些不同层次的问题，有意识的把不同题目抛给不同层次的学生，给机会他们表现，这样不但调动他们的学习积极性，而且让他们体现成功感。
(3)体现优生的价值，争做优生在班里我非常重视优生的能力，使他们成为了我的左右手。
在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮助中等生和差生，担任英语小代表，在组内督促中等生和后进生背诵默写单词，我认为这是一个长期的工作。
初中英语优等生辅导计划及措施Firstly, the plan for tutoring the top students injunior high school includes providing them with personalized study schedules. This will involve identifying their strengths and weaknesses in various subjects and then creating a plan that targets those areas for improvement. Additionally, regular assessments will be carried out to track their progress and make necessary adjustments to the plan.In addition to personalized study schedules, the students will also be provided with extra resources such as advanced study materials and access to online learning platforms. This will allow them to delve deeper into their subjects of interest and explore advanced topics beyond the standard curriculum.Furthermore, regular one-on-one tutoring sessions will be arranged with experienced teachers who specialize in the subjects the students are excelling in. These sessions will provide the students with the opportunity to ask questions, seek clarification, and receive expert guidance in their areas of strength.To ensure the success of the tutoring plan, regular communication with the students' parents will be maintained. This will involve providing them with progress reports, discussing any concerns or challenges, and seeking their input on how to further support their child's academic development.Overall, the goal of this tutoring plan is to providethe top students in junior high school with the necessary support and resources to excel academically and reach their full potential.中文翻译：首先，初中英语优等生辅导计划包括制定个性化的学习计划。
七年级下册英语优等生辅导计划Achieving excellence in English as a seventh-grade student requires a structured approach and dedication. The following plan is designed to guide students towards becoming top performers in their English language studies.Daily Vocabulary Enrichment。
Every journey to language proficiency begins with words. Students should dedicate at least 30 minutes daily to learning new vocabulary. This can be facilitated through flashcards, mobile apps, or interactive online platforms. The goal is to learn and correctly use five new words each day, integrating them into sentences to enhance memory retention.Reading Comprehension Practice。
Reading is the gateway to language acquisition. Students are encouraged to read a variety of texts, ranging from classic literature to contemporary news articles. At least 45 minutes should be set aside for reading, followed by summarizing the main ideas and themes of the text. This exercise not only improves comprehension but also analytical thinking.Grammar and Syntax Mastery。
七年级英语优生辅导计划(6篇)一、学情分析本届七年级学生刚入学时根底不高，经过上学期几位英语教师的不懈努力，学生的根底学问得到了加强，学习态度也有所好转。
但依据上学期期末考试状况来看，英语总体成绩不抱负。
我所任教班级197班共有75人，上学期英语考试及格32人，优秀15人，分109，最低分22，平均分69.85。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习，学习没有规划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积存。
一局部学生没有把握记忆单词的方法，连根本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。
学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。
主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。
二、教材分析这套教材采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言构造，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能工程与语法构造、需要把握的根本词汇，并分为A 和B两局部。
A局部是根本的语言内容，B局部是学问的扩展和综合的语言运用。
这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学根底不好，到初中以后学起来确实有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。
但我们还必需知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。
三、教学措施和方法(一)教学措施1、培育学习兴趣，引导学生把握正确的学习方法和策略，提高学习效率。
2、发挥学生主体和教师主导作用，通过小组学习养成自主探究，合作探究，共同提高的学习力量。
3、通过abc式分组法，培育各阶层学生力量，并让后进生在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。
5、加强听力训练,拟晚自习上课进展20分钟听力训练。
(二)教学方法教师设计好导学案，小组合作学习探究，学生自学争论。
听说，读写跟上。
综合训练，扎实双基。
抓好英语的常规教学，确保根底学问过关： 1、单词过关;利用课前非常钟，规定内容，由科代表主持领读和背诵;并每天记住学过的单词生词，利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。
2、词组过关：把学过的词组归纳，便利学生记忆。
用词组造句和中译英训练。
在各个组之间进展竞赛。
3、句型过关：组织学生在小组内结对子，一有空就你问我答，营造学习气氛，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。
4、课文过关：以小组为单位，进展朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求根底好的学生会默写。
七年级英语优生辅导规划二一、指导思想：坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关怀每一位学生的进展，爱岗敬业，以身作则，使学生了解英语在当今社会的重要性，增加学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。
二、学生状况分析：我所教的本届七年级新生根底很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面根本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有把握好。
经过这两个星期我和学生的不懈努力，他们的根底学问得到了加强，学习态度也有所好转。
局部学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮忙他们重新建立学习兴趣。
另外，学生在学习策略方面还存在许多需要进一步体会把握的地方。
许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生沟通，不能共同完成学习任务;大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有规划性，完全在教师的指挥棒之下学习，没力量做到总结语言规律和学问的稳固、积存。
这些都是我和学生要长期作战艰难努力才能解决的问题。
我会渐渐给学生们信念去完成这些任务的，急是没有用的。
让学生们乐于承受我的教学指导，并找到自成体系的方法才是解决问题的关键。
三、教材分析：本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七年级学生根本能用英语进展简洁的沟通。
本册书由两局部组成，即预备篇(4个模块)和正式篇(10个模块)。
本书除供应语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。
四、教学目标：通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进展简洁的会话。
通过努力使大局部学生连续保持学英语的兴趣。
能保持深厚的学习英语兴趣和积极主动参加实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。
五、教学措施和方法：措施：1、培育学习兴趣，引导学生把握正确的学习方法和策略，提高学习效率。
2、发挥学生主体和教师主导作用。
3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育学生开口说英语的士气和信念。
4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。
5、鼓舞学生自主探究，合用探究，共同提高。
6、加强听力训练。
方法：任务型教学：教师提出指令，学生标准操作。
听说领先，读写跟上。
综合训练，扎实双基。
七年级英语优生辅导规划三本学年是我第一年教七年级，学生刚从小学升入中学，还没有形成稳定的人生观，学习态度与方法还没有形成个人的风格。
而今年学生从小学升中学考试成绩参差不齐，多的90多分，少的几分。
所以课堂教学必需要考虑分层，而且尤其要做好培优补差工作。
（一）对于补差方面，要考虑以下几点：第一，端正学生的态度这不但包括学生的学习态度，还包括做事的态度。
有相当一局部学生在小学阶段由于受家人溺爱，不爱学习，懒于动手。
再加上英语程度差，每次教师催促他们学习时，总以成绩差、跟不上课为借口。
要提前跟他们说，中学和小学的英语并没有必定的联系，由于一切又都是从零开头的，不能再有小学成绩差的阴影。
大家其实都在同一个起跑线上，假如将来再把英语学得不像样，那只能说明自己的态度太糟糕，是要受到惩处的。
另外，有许多后进生做事的态度也是很不端正的。
他们过于懒散，体育、劳动、品德等等方面也都自认为不如人。
要让他们重新端详自己，熟悉到自己的优点与缺乏。
起先可以量化他们所做的有意义的事并得以强化，同时弱化他们所做的不良之事，渐渐确立较为稳定的行为准则。
要端正学生的态度，教师也要作出表率。
我每年都严格自律，尤其是最近几年，我也努力提高教育教学效率，学生也都比拟信服，所以进展各项工作事半功倍。
今年也不例外，而且七年级是各种习惯养成的关键时期，要在这方面更加努力。
其次，严峻与关心双管齐下结合往年的阅历与教训，我今年肯定要把工作做细，做到每个学生都不放过，争取让他们得到进步。
固然，肯定要全神贯注于教育教学工作，不能有任何分心才可。
对于成绩差的学生，不能光强压，第一要有急躁，其次要有爱心，第三必需细心。
要让他们感觉教师是重视他们的，由于七年级的学生在小学根本上是受到教师的充分关爱的，到了中学，虽然成绩不好，但他们仍旧盼望教师心里有他们，假如教师损害了自己，这对他们的打击是很大的。
然而也需要严格要求，否则学生做事不仔细、感到无所谓，这样下来后果也是不行想象的。
在课堂上要让这局部学生做好笔记，积极参加，课下要把单词、句型、短文等牢牢识记，并多检查。
第三，作业的量要有保证作业包括书面作业与口头作业。
对于成绩差的.学生来说，光有口头作业显得很虚幻，一般这样的学生认为书面作业才是真正的作业，而口头方面他们有许多人无从下手。
所以书面作业还是为主要检查的内容，但在做完这些任务之后，还必需严格要求他们识记所写的内容。
在七年级要进展逐一检查，固然这需要教师挤出更多时间才可以。
要看今年其它方面的工作是多是少了。
（二）对于培优来说，要留意以下几点：第一，要想方法让成绩优秀的学生形成长久的积极的学习态度但凡由于虚荣或一时兴起而努力学习的学生不肯定有长久的积极的学习态度。
所以要对成绩优秀的学生进展抱负教育，让他们把学习当作一种乐趣，成为表达个人人生意义的行动的一局部。
其次，让他们确立学习的目标引导他们把学习分成几个阶段，每个阶段定一个目标。
实现这些目标就意味着自己胜利了。
然后带着这些成就感，鼓励他们实现下一个更大的目标。
还可以单从学习的内容本身，确定做题正确率的目标。
比方，单项选择要求做全对，听力不得超过两个错误，等等。
从去年九年级下学期的状况来看，确实学生在根据这个要求来做，最终实现了目标。
今年要从七年级就开头要求学生，信任以后两年会不成问题的。
第三，作业量少而精这和成绩较差的学生不同，成绩好的学生不能占用太多时间做作业，这会降低学习的效率。
固然在学生稳固学问方面消失问题时要准时安排一些书面作业，让学生做到手熟眼熟。
也不能过高地估量学生，平常还需多观看。
作业要表达中招考试的风格，做到有备而来。
七年级英语优生辅导规划四一、指导思想虽然大局部学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严峻，且学习积极性低。
所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮忙他们增加信念，克制困难。
除了从思想上赐予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有规划地上好课。
因此制定教学规划如下：二、教材分析本套初一教材共分12个单元，每单元分section a和section b以及selfcheck三局部。
sectiona : 1a呈现本单元的重点单词，语法构造与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。
grammar focus呈现语法功能重点;3a-4b供应多种课堂活动。
section b: 1a此会扩展;1b新旧学问综合运用，同时在原有根底上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-3c供应各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。
4a为制造性活用所学学问供应各类课堂活动。
selfcheck:使学生对自己的英语水平有明确的熟悉。
自我评价，包括词汇学问的评价，语言应用力量的评价和幽默。
三、教学措施初一年级是英语学习的根底阶段,也是养成好习惯的关键时期。
根底打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。
所以做好初一英语的教学工作至关重要。
对此我制定以下措施：1、每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培育语感。
2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。
实施：利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。
3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。
4、坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识。
