数学第二单元用2-6的乘法口诀求商1PPT课件2

2．算一算。 4×5= 20 20÷4= 5 20÷5= 4
3×5= 15 15÷3= 5 15÷5= 3
5×6= 30 30÷5= 6 30÷6= 5
点拨：根据一道乘法算式(两个乘数不相同)可以写出两道除 法算式。其中乘法算式的积就是除法算式的被除数，乘法 算式的乘数就是除法算式的除数和商。求除法算式的商， 可以利用乘法口诀直接求出。
提 升 点 1 趣味计算及口诀的灵活应用
3．先计算，再把用同一句口诀的算式连一连。
3
4
2
4
6
3
20
5
36
8
点拨：乘法口诀可以计算乘法算式和相应的除法算式， 根据乘、除法算式计算时用到的乘法口诀，把用同一 句口诀的算式相连即可。
提 升 点 2 用除法解决植树问题
4．(易错题)植树节到了，典典准备种24 棵树。 (1)每行4棵，可以种几行？ 24 4 6 (2)每行6棵，可以种几行？ 24 6 4
第2单元 表内除法(一) 2. 用2~6的乘法口诀求商 第2课时 一图三式的计算与理解
知 识 点 从乘法、除法理解图意并会计算与表述
1．填一填，说一说。
8
4
2
24 8
8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8 4 2 8 2 42
4
乘法口诀：___二__四__得__八____
点拨：要求一共有多少本书，就是求2 个4 是多少，用乘法 计算，列式为2×4=8；一共有8本书，每4 本一份，求可以 分成几份，就是求8 里面有几个4，用除法计算，列式为 8÷4，想乘法口诀“(二)四得八”得出商是2；一共有8 本书， 平均分成2 份，求每份有几本书，就是把8 平均分成2 份， 求每份是多少，用除法计算，列式为8÷2，计算时，想乘 法口诀“二(四)得八”得出商是4。

第4课时 用2-6的 乘法口诀求商
小学数学·二年级（下）·RJ
01. 学习目标 Leaning objectives
1 经历用2~6的乘法口诀求商的探索过程，初步 掌握用乘法口诀求商的方法。
2 经历借助乘法口诀求商的形成过程，体验解决 问题的一般策略以及集合对应的数学思想。
3 培养学生观察、分析、比较、归纳等思维能力。
学习任务三
达标练习，巩固成果
达标练习
practice
1. 看图列式计算
6 ÷3 = 2
达标练习
practice
2.
有（12）棵黄瓜苗 ，（4 ）盆。平均每盆种几棵？
12 ÷ 4 = 3
达标练习
practice
3. 看图列式并计算。
4
5 20
20 4
52054源自达标练习practice
4. 把一条绸带平均分成3份。
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12、3、4分别 表示什么？
总数 每份的个数
12÷3=4
分成的份数 平均分
12÷3=4表示 12里面有4个3。
学习任务二
理解直观模型，沟通乘除法 之间的关系
探究新知
presentation
根据下图，你能提出哪些数学问题？
（1）一共有多少个包子？ （2）每屉装几个包子？ （3）装几屉包子？
02. 重点难点 Leaning points
学习重点
探索用2~6的乘法口诀求商的方法。
学习难点 掌握用2~6的乘法口诀求商的方法。
核心素养
经历借助乘法口诀求商的形成过程，体验解决问 题的一般策略以及集合对应的数学思想。
课前导入
Lead
in

4. 把一条绸带平均分成3份。 试着说一说图意。
12÷ ＝3 4 （ 米 ）
1. 为什么列除法算式？ 2. 算式中每个数表示什么？ 3. 怎样算出的结果？
四、课堂小结
除法是乘法的逆运算，根据一道乘法算式，可 以写出与其对应的除法算式，其中乘法算式中的积 是除法算式中的被除数，乘法算式中的乘数是除法 算式中的除数和商。
二、探究新知
2
1. 一共有24个包子。 2. 每屉(tì)装4个包子。 3. 装6屉包子。
从图任中意你选发择现两了个什信么息，你 数学能信提息出？一个数学问题并
解答么？
每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？
1. 怎样解决？ 2. 为什么用乘法？ 3. 怎样计算出结果？
4×6＝24 求6个4是多少。 四六（二十四）
二年级数学下册（RJ） 教学课件
第 2 单元 表内除法（一）
第 9 课时 用2~6的乘法口诀求商（2）
一、复习导入
口算，说出口诀。
4×2= 8 6×5=30 2×9= 18
5×5=25 3×4= 12 2×4= 8
20÷4=5 35÷5=7
12÷3= 4
说一说计算时用的是哪句口诀。
6×3= 18 5×4= 20 10÷2= 5
2. 5×4=20 20÷4= 5 20÷5= 4
6×3=18 18÷3= 6 18÷6= 3
3×5=15 15÷3= 5 15÷5= 3
3.根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。
5× ＝4 20
2÷0 ＝5 4
2÷0 ＝4 5
问题：1. 根据图意，说一说每个算式表示的意义。 2. 每个算式是怎样算的？
一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？

每屉装（ 4 ）个包子。
装了（ 6 ）屉包子。 一共有（ 24 ）个包子。
问1：一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
平均分问 题用除法！
24÷4＝ 6（屉） 四（六）二十四
问2：一共有24个包子，装6屉，平均每屉装几个？ 24÷6＝ 4（个） （四）六二十四
比较三个算式， 你发现了什么呢？
求6个4是多少？ 24里面有几个4？ 24平均分成6份，求每份是多少？
8÷2= 6
12÷4=
5 6÷3=
4
3帮助小动物回家吧。
＝6 ＝48
＝6
＝28 ＝2
＝6 ＝6 ＝36 ＝5 ＝6
＝6 ＝3
＝19 ＝5
＝3
＝28
＝4 ＝3 ＝3 ＝4
6 把用同一句口诀计算的算 式作上相同的记号。
7 把一条绸带平均分成3份。 12米
？米
？米
？米
4×6＝24
24÷4＝6
24÷6＝4
四六（二十四） 四（六）二十四
（四）六二十四
乘法口诀不仅可以帮助我们求积，还可以求商。
4×6＝24
24÷4＝6
24÷6＝4
比较乘法算式与两道除法 算式，你发现了什么？
比较乘法算式与两道除法算式会发现： 乘法算式中的积是除法算式中的被除数，除法算式中的除
数和商是乘法算式中的乘数。
ì
你能提出一个数学
问题并解答么？
tì 装了（ 6 ）屉包子。
一、提出用乘法解决的问题
每屉装（ 4 ）个包子。 装了（ 6 ）屉包子。 一共有（ 24 ）个包子。
tì 问：每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？
是不是还可以 提出用除法解 决的问题呢？

想：4个（ 3 ）是12。
四、课堂小结
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
▶ 备选练习
1. 有（ 9 ）朵花，有（ 3 ）个花瓶，平 均每个花瓶里插多少朵花？
9 ÷ 3= 3
口诀：_三___三___得___九_____
2.算一算，填一填。
2÷2= 1 5÷5=1 3÷3= 1 6÷6=1
4÷1= 4 3÷1= 3 5÷1= 5 2÷1= 2
我发现：相同的两 我发现：任何数除
个数（0除外）相除， 以1，商仍是原（数
商是（ 1 ）。
）。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休 息时间，你们休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来 动一动，久坐对身体不好哦~
3.用下面的数组成四个除法算式。
2 10 12 5 4 3
10÷2=5 10÷5=2
二、创设情境，自主探究新知
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几 只小猴？
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几
只小猴？
12÷3＝
为你什知么道选怎择么用列除算法式？吗？
减法分
12÷3＝ 4
：12－3＝9 ： 6－3＝3
：9－3＝6 ：3－3＝0
加法和
12÷3＝ 4
3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 12
复习课件
二年级数学下册表内除法一2用2_6的乘法口诀求商第1课时用2_6的乘法口 诀求商课件新人教版
1
2.用2~6的乘法口诀求商
第1课时 用2~6的乘法口诀求商（1）
一、激活经验，为求商作铺垫
请运用学过的知识快速口答下列各题。 2×（6 ）=12 3×（3）=9 （ 2 ）×4=8 （ 3）×5=15 （1）×6=6 3×（ 2）=6

2×4＝8
8÷4＝2
8÷2＝4
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认识万以内的数
课堂练习 1. 看图列式，用口诀计算。
6 × 3 ＝ 18 18 ÷ 6 ＝ 3
18 ÷ 3 ＝ 6 口诀：_三__六___十__八___
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认识万以内的数
2.
（1）一共有( 12 )架飞机。 4 × 3 ＝ 12 （架）
返回
认识万以内的数
（2）每3架飞机编成一组，可以编成( 4 )组。 12 ÷ 3 ＝ 4 （组）
（3）平均编成4组，每组有( 3 )架飞机。 12 ÷ 4 ＝ 3 （架）
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认识万以内的数
3. 用下面的卡片摆出三个除法算式。（每 张卡片只能用一次）
6 18
12
2
20
5
4
6
3
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认识万以内的数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用乘法口诀求商:除以几就想和几有关的 口诀。想:除数×商=被除数。
冀认教识版万以数内学的数二年级 上册
5 表内除法（一）
用2-6的乘法口诀求商
课前导入
课后作业
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认识万以内的数
课前导入
看图说一说，鱼缸中有几种鱼？各有
多少条？
3
5
返回
认识万以内的数
（1）3种鱼一共有多少条？
5×3＝15（条）或 3×5＝15（条） 答：3种鱼一共有15条。
你还能提出用除法计算的数学问题吗？
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认识万以内的数
探究新知
用乘法口诀求商的方法：除数是几， 就想几的乘法口诀，除数和几相乘等于 被除数，商就是几。
返回
认识万以内的数
算除法，要求商，乘法口诀来帮忙； 乘法口诀前两数，一个除数一个商； 口诀得数被除数，它们两个是等量。

人教版二年级数学上册
用2—6的乘法口诀求商
教学目标：
1.初步学会用乘法 口诀求商。
2.经历探索除法计
1.把下面的口诀填完整。 二（ ）得四 八 二（ ）一十五 三 （ ）得三 九 （ ）三得二六 （ ）二六十二 三（ ）十八 六
2.试算
（ ）3 × 2=6 （ ） × 2 =4 2
( ) ×52=10 4 × （ ）=8
（1）10 （2）6 （3）4
8 ÷ 4=（ ）
（1）2 （2）2 4 （3）12
5 . 把有关的算式与得数用线连接。
2பைடு நூலகம்4
2×3
12-6
12÷6
6
12÷2
3+2
思考题? 写出几个被除数是12的除法算式
本课小结
要求同学们熟记2—6 的乘法口诀，并且能 够将其应用到除法计 算当中！！
3 × 4 =（ ） 1122÷ 3 = ( )
4
2.在方框里填合适的数。
2
1
3
1
4
2
6
2
6 ÷2 = 3
8
4
10
5
9 ÷3 = 3
12
4
15
5
3.判断对错：
30
6
6
8
5 6 2 3 12 3 12 2
4.选择正确的答案：
4÷2=（ ） 2
（1）6 （2）2 （3） 8
12 ÷ 3= （ ） 4
2
（ ）3 ×3=9 （ ） ×4=12 3
思考：
例1： 8 ÷ 2 = （４） 想：2 和 几相乘得 8，
二（四）得八，商是4。
8 ÷ 4 =（２） 想： （二）四得八，商是（２）

我两天吃完这些桃子。
平均每天吃几个？
12 ÷ 2 ＝ 最新课件 6 （个）
12
• 你学会用乘法口诀求商了吗？
最新课件
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最新课件
1
填空。并说说（ ）里的数是用了哪句口诀想出来 的。
2×（2）=4 3×（2 ）=6
4×（2）=8 （ 4 ）×3=12
（5）×4=20 5×（3）=15
最新课件
2
12个桃，每只小猴分3个， 可以分给几只小猴？
12÷ 3= ？（个）
最新课件
3
方法一：
方法二： １２－３＝９（个） ９－３＝６（个）
６－３＝３（个）
３－３＝０（个）
方法三：想３和几相乘得１２？
三（四）最新十课件 二，商是４4② 探究发现
有12个桃子，如果每只小猴分3个，可以分给 几只小猴呢？
列式： 12÷3=（4 ）（个）
想一想：
怎样计算12÷3呢？你能给小猴子们说 一说吗？
最新课件
5
试一试
12个桃平均分给4只小猴，每只小猴分几个？
列式： 12÷4=（3 ）（个）
想：4和几相乘得12？
（三）四十二，所以商是3。
最新课件
6
用乘法口诀求商：
12÷3=（4）
12÷4=（3）
口诀：三四十二
算除法，想乘法：
除数是几，就想关
于几的乘法口诀。
最新课件
7
说一说(想哪句口诀,商是几.)
10÷2 = ( 5 )
9÷3 = ( 3 ) 12÷3 = ( 4 ) 4÷2 = ( 2 ) 10÷2= ( 5 )

有一堆西瓜，比 10个多，比20个少。 农民伯伯分的份数和 每一份的个数同样多。 这堆西瓜有多少个？
共有24课树， 每行栽4棵。
可以栽6行
4 × 6 = 24
24 ÷ 4 =（ 6）
四（六）二十四， 可栽6行。
24 ÷ 6 =（ 4 ）
（四）六二 十四，可栽 4行。
写出乘法算式和除法算式。
3 × 6 = 18 6 × 3 = 18
18 ÷ 3 = 6
18 ÷ 63 和几相乘得 12？
三（四）十二，商是4。 12 ÷ 4 = （ ）
如果分给四只小猴呢，每只小猴吃（ 3 ）个。 3 （三）四十二，商是3。
12÷2＝6 16÷4＝4 15÷3＝5 4÷2＝2
18÷3＝6 8 ÷4 ＝ 2 24÷6＝4 10÷5＝ 2
6 ÷2 ＝ 3 20÷5＝4 18÷6＝3 4 ÷4 ＝ 1
一群小猴争玉米吃
给小猴分玉米
12个玉米，每 只小猴分３个， 可以分给几只 小猴？
12个玉米，每只小猴分3个，可以分给 几只小猴？ 12 ÷ 3 = （ ４）
第一只分3个，12-3=9； 第二只分3个，9-3=6； 第三只分3个，6-3=3； 第四只分3个，正好分完。
一只小猴分3个, 两只小猴分6 个……可以用 乘法口诀算。