人教版2015年七年级上册语文
- 格式:doc
- 大小:84.00 KB
- 文档页数:12
人教版七年级上册期中语文试卷及答案满分:120分时间:120分钟亲爱的同学:沉着应试,认真书写,祝你取得满意成绩!一、积累与运用(34分)1、下面划线的字注音有错误的一项是(2分)()A、瞬间shùn 忍俊不禁jīn 尴尬gān gàB、自省xǐng 传不习乎chuán 停滞zhìC、花瓣 bàn 一字不漏lîu 烦闷mânD、徘徊huí并蒂dì感慨kǎi2、下面词语中有错误的一项是(2分)()A、小心翼翼尴尬冷漠惨境B、摇蓝好象水墨画狭窄C、曲径通幽盘虬卧龙荫蔽花瑞D、灰心丧气巴山夜雨伤疤反悔3、词语解释不完全正确的一项是(2分)()A、家君——对别人父亲的尊称。
B、分歧——不一致,有差别。
C、花枝招展——比喻姿态优美。
招展,迎风摆动。
D、絮絮叨叨——形容说话啰嗦。
4、请你选出下列句子中没有语病的一项(2分)()A、联合国教科文组织将孔子的生日9月28日定为“世界教师节”,可见,孔子不仅是中国教师的鼻祖,也是世界教师的荣耀。
在国际文化交流日益频繁的今天,我们更要全面继承和发挥孔子的教育思想。
B、在纪念反法西斯战争胜利60周年之际,有识之士提醒人们:前事不忘后事之师,不要让历史的悲剧重演,要时刻警惕日本军国主义死灰复燃。
C、双休日里,大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。
D、为了根治网吧“顽症”,对未成年人上网集中查处,有效地把他们杜绝在网吧之外。
5、有道是“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,有了丰富的积累,欲于表达之情自会油然而升。
请你根据要求写出相应的古诗句:(12分)①老师语重心长地对我们说:“生活中既要善于学习他人好的东西,又要善于从不好的方面吸取教训,就象《论语》中孔子所说的。
”②《次北固山下》道出新旧更替生活哲理的名句是:。
③程远远在异乡,面对晚霞中森林的奇异风光,心想:加拿大的景色确实迷人,但远离故土的滋味实在是不好受。
语文教案(人教版七年级上册)学校:教师:2015年9月教学工作计划20 15----2016学年度年级:七年级学科:语文任课教师:单元归属一、单元形式编排本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式,教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求,更加注重学生的人文体验。
以下是单元安排:第一单元:人与自我之一(家庭亲情)第二单元:人与自我之二(学习体验)第三单元:人与自然之一(自然美景)第四单元:人与自然之二(理想信念)第五单元:人与社会之一(科学世界)第六单元:人与社会之二(想象世界)二、教科书的主要特点:第一,构建新的教科书体系。
这本书力图构建语文综合实践体系。
按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材,每个板块分若干单元(主题),每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。
采用这种编排体系,注重教材的实践性,自始至终把语文学习置于实践活动之中;突出教材的综合性,减少头绪,突出重点,阅读、写作,口语交际,综合性学习整合在一起,语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。
第二、致力于全面提高学生的语文素养。
各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法,情感态度和价值观三个方面。
力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,养成良好的语文学习习惯的同时,丰富学生的人文素养,培养社会责任感和创新精神。
教科书内容强调工具性与人文性的统一,培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。
第三,积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神。
内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神,充分关注学生的个体差异和不同的学习需求,为学生提供各自的发展空间。
阅读部分,选文的练习和提示,都尊重学生阅读的自主性和独立性,引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义,鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。
七年级语文上册文学常识新人教版七年级语文上册文学常识1、《在山的那边》――王家新――现代――《长江文艺》,-2、《走一步,再走一步》――莫顿〃亨特――美国――《当代少年》3、《短文两篇》①《蝉》――小思本名:卢玮銮――当代――《承教小记》②《贝壳》――席慕蓉――台湾――《幻思―席慕蓉散文赏析》4、《紫藤萝瀑布》――宗璞――现代――《铁箫人语》5、《童趣》――沈复――清代文学家。
著有《浮生六记〃闲情记趣》6、《理想》――流沙河――当代――《流沙河诗集》7、短文两篇①《行道树》――张晓风――台湾――《张晓风自选集》。
②《第一次真好》――周素珊――台湾。
《无言歌》8、《人生寓言》――周国平――当代――《周国平文集》9、《我的信念》――波兰――玛丽〃居里――《现代人的智慧》10、《论语》―― 孔丘,字仲尼――春秋。
11、《春》――朱自清――现代――《朱自清全集》12、《济南的冬天》――老舍――现代――《老舍文集》13、《夏感》――梁衡――当代――《梁衡文集》14、《秋天》――何其芳――现代――《预言》。
15、《古代诗歌四首》首分别出自汉乐府、唐诗(五律、七律)、宋词和元曲。
①《观沧海》――曹操――东汉末年――《乐府诗集》②《次北固山下》――王湾――唐代――《全唐诗》③《钱塘湖春行》――白居易――唐――《白氏长庆集》,④《天净沙〃秋思》――马致远――元代――《全元散曲》16、《化石吟》――张锋――当代――《科学24小时》17、《看云识天气》――朱泳焱根占有关资料改写的18、《绿色蝈蝈》――法国――法布尔――《昆虫记》19、《月球上的足迹》――朱长超――当代――《20世纪科学发现纵横谈》20、《山市》――蒲松龄――清代――《聊斋志异》-21、《风筝》――鲁迅――当代――《野草》22、《羚羊木雕》――张之路――现代――《东方少年》23、《散步》――莫怀戚――当代――《中国青年报》24、《散文诗两首》①《金色花》――印度――泰戈尔――《泰戈尔诗选》②《荷叶〃母亲》――冰心――现代――《冰心全集》25、《世说新语》①《咏雪》――刘义庆组织编写――南朝――《世说新语》②《陈太丘与友期》――刘义庆组织编写――南朝――《世说新语》26、《皇帝的新装》――安徒生――丹麦――《安徒生童话和故事选》27、《郭沫若诗两首》①《天上的街市》――郭沫若――现代――《郭沫若全集》②《静夜》――郭沫若――现代――《郭沫若全集》-28、《女娲造人》――袁珂――现代――《神话故事新编》29、《盲孩子和他的影子》――金波――当代――《金波作品精选》30、《伊索寓言》①《赫耳墨斯和雕像者》――伊索――古希腊――《伊索寓言》②《蚊子和狮子》――伊索――古希腊――《伊索寓言》③《智子疑邻》――韩非――战国末期――《韩非子〃说难》④《塞翁失马》――刘安等编著――西汉――《淮南子〃人间训》2015年新版人教版语文七年级上册文学常识2016-07-17 23:56 | #2楼1、《散步》莫怀戚,重庆作家。
人教版七年级上册语文第一课?语文起始课?课件.ppt内容预览:语文风景线走进历史的天空唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠,秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头,隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。
明确夏、商、西周、东周、春秋、战国、秦、西汉和东汉、蜀魏吴三国、西晋和东晋、南北朝、隋唐、五代十国、北宋和南宋、元明清、中华民国、中华人民共和国。
文学之树你知道吗?1.我国最早的一部诗歌总集是什么?分为哪几类?共多少篇?2.我国古代科举考试中的“四书〞“五经〞各指什么?诗经?是我国最早的一部诗歌总集,又称“诗三百〞,可分为“风〞“雅〞“颂〞三类。
共305篇,采用“赋〞“比〞“兴〞的艺术创作手法,富于音乐美,为我国两千年来的诗歌创作和开展奠定了根底。
“四书〞“五经〞“四书〞:?诗经??尚书? ?大学??中庸?“五经〞:“诗〞“书〞“礼〞“易〞“春秋〞两汉文化:史家之绝唱,无韵之?离骚?史记?史记?:是我国第一部纪传体通史。
共103篇。
分为十二本纪,三十世家,七十列传,十表,八书。
它创始了中国纪传体历史学和历史传记文学的先河。
被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之?离骚?〞。
表达了“其文直,其事核,不虚美,不隐恶〞。
史记?故事知多少威王初即位以来,不治,委政卿大夫,九年之间,诸侯并伐,国人不治。
於是威王召即墨大夫而语之曰:“自子之居即墨也,毁言日至。
然吾使人视即墨,田野辟,民人给,官无留事,东方以宁。
是子不事吾左右以求誉也。
〞封之万家。
召阿大夫语曰:“自子之守阿,誉言日闻。
然使使视阿,田野不辟,民贫困。
昔日赵攻甄,子弗能救。
卫取薛陵,子弗知。
是子以币厚吾左右以求誉也。
〞是日,烹阿大夫,及左右尝誉者皆并烹之。
遂起兵西击赵、卫,败魏於浊泽而围惠王。
惠王请献观以和解,赵人归我长城。
於是齐国震惧,人人不敢饰非,务尽其诚。
齐国大治。
诸侯闻之,莫敢致兵於齐二十馀年。
勇者讲坛焚书坑儒指鹿为马破釜沉舟鸿门宴霸王别姬四面楚歌一败涂地卧薪尝胆鸿鹄之志完璧归赵负荆请罪怒发冲冠毛遂自荐纸上谈兵一字千金鸡鸣狗盗狡兔三窟鸿鹄之志燓券市义百发百中运筹帷幄天下第一隐士----陶渊明陶渊明〔365~427〕名潜,字元亮,别号五柳先生,谥号“靖节〞,又称靖节先生。
七年级上册语文预习资料第一部分古诗词默写一、《论语》十二章:1、论述学习和思考的辩证关系的语句是:。
2、论述从师之道或生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话是“。
3、当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度,即论述个人修养的语句是“”4、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是:。
5、孔子感叹时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是:。
6、AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“”7、现实生活中,人们为了表明“只要谦虚求教.到处有老师”的观点(表示应当向有长处的人学习)时常引用《论语十则》中孔子的话:“”。
8、表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是:?9、与今人“举一反三”意思类似的句子是:10、孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是:11、表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是:。
12、与“有则改之,无则加勉”意思相近的句子是:。
13、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:14、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:二、《观沧海》15、诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:。
16、本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:18、详细写诗人见到的景象的句子是:。
19、描写诗人想象中的景象的句子是:。
三、《次北固山下》20、一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理或即景抒情又蕴含自然理趣(表现时序变迁、新旧交替这一自然规律),这两句诗是:21、次北固山下》中写时序更替,抒发思乡之情,蕴涵生活哲理的诗句是“”。
22、在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是:四、《天净沙秋思》23、写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是:。
24、明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直抒胸臆、道出特定时间天涯游子之悲)的句子是:25、月湖水平,涵虚混太清”一样写得波澜壮阔的句子是:。
《小圣施威降大圣》教学设计1.新课导读正值王母寿辰,七仙女奉命摘桃,来到桃园,惊动了正在酣睡的孙悟空。
经过盘问仙女,孙悟空得知王母要设蟠桃宴,请了各路神仙,惟独没他。
孙悟空这才看透玉帝的欺骗阴谋,火冒三丈,先是大闹蟠桃宴,自个儿开怀痛饮,还将所有仙酒仙菜席卷一空,装进乾坤袋,准备带回花果山。
哪知酒醉迷糊,撞进太上老君的兜率宫,将专供玉帝服用的金丹吃了个干净,这才返回花果山,与众猴孙大开仙酒会。
这段故事相信大家都不陌生,这是《西游记》中“大闹天宫”的一个小片段,那下面我们再来学一段孙悟空的其他故事。
2.课前预习学习目标【知识技能】了解小说的特点;概括课文的主要内容,分析小说中的孙悟空形象。
【过程方法】通过反复阅读,学习叙述故事的方法,品味文中的语言特色。
【情感态度】了解孙悟空的性格特点,培养正确的文学作品鉴赏时的情感。
字词知识1.音形识记掣.棒(châ)金箍.棒(ɡū)大鹚.老(cí)嗛.(xiǎn)青鹞.(yào)鹭鸶..(lùsī)老鹳.(ɡuàn)鳜.鱼(ɡuì)鲂.鱼(fánɡ)撺.(cuān)木木樗.樗(chū)愕.然(â)蓼汀..(liǎo tīnɡ)幌.一幌(huǎnɡ)鸨.鸟(bǎo)翎.毛(línɡ)淬.(cuì)2. 多音字4. 词语辨析5.词语释义只情:尽情。
弄喧:弄玄虚,耍花招。
愕然:形容吃惊。
告病:称说有病。
良愿:心愿,愿望。
6.作者作品吴承恩(1501—1582),字汝忠,号射阳山人。
淮安府山阳县(今江苏省淮安市楚州区)人。
中国明代杰出的小说家,是四大名著之一《西游记》的作者。
《西游记》是中国古典四大名著之一,由吴承恩著。
成书于16世纪明朝中叶,主要描写的是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人西天取经,历经八十一难的故事,取得了非常高的成就。
自问世以来在中国及世界各地广为流传,被翻译成多种语言,孙悟空、猪八戒这两个形象,以其鲜明的个性特征,在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。
人教版七年级语文上册课文目录长期以来,七年级语文教材被赋予了社会文化工具存在的逻辑、角色与品质。
那么教材目录是什么样的呢?下面是店铺为大家整编的人教版七年级语文上册课文目录,感谢欣赏。
人教版七年级语文上册课本目录第—单元阅读1 春/朱自清2 济南的冬天/老舍3 雨的四季/刘湛秋4 秋天/何其芳5 古代诗歌四首观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下/王湾天净沙·秋思/马致远写作热爱生活,热爱写作第二单元阅读6 秋天的怀念/史铁生7 散步/莫怀戚8 我儿子一家/舒婷9 散文诗两首金色花/泰戈尔荷叶·母亲/冰心10 《世说新语》两则/刘义庆咏雪陈太丘与友期写作学会记事综合性学习有朋自远方来11 从百草园到三味书屋/鲁迅12 我的老师/魏巍13 再塑生命的人/海伦·凯勒14 窃读记/林海音15 《论语》十二章写作写人要抓住特点名著导读《朝花夕拾》:消除与经典的隔膜课外古诗词诵读峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益第四单元阅读16 纪念白求恩/毛泽东17 植树的牧羊人/让·乔治18 走一步,再走一步/莫顿·亨特19 在山的那边/王家新20 诫子书/诸葛亮写作思路要清晰综合性学习课外阅读状况调查第五单元阅读21 猫/郑振铎22 鸟/梁实秋23 动物笑谈/康拉德·劳伦兹24 松鼠/加布里埃·科莱特25 狼/蒲松龄写作如何突出中心26 皇帝的新装/安徒生27 诗两首天上的街市/郭沫若太阳船/吴望尧28 小圣施威降大圣/吴承恩29 女娲造人/袁珂30 寓言四则赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》蚊子和狮子/《伊索寓言》塞翁失马/《淮南子》杞人忧天/《列子》写作发挥联想和想象综合性学习文学部落名著导读《西游记》:精读与跳读相结合课外古诗词诵读秋词(其一)/刘禹锡南寄北/李商隐十一园(其五)/李贺夜雨月四日风雨大作/陆游附录悠久的汉语与汉字硬笔书法写好硬笔行楷字标点符号用法(一)七年级语文文言文重点字词1、之:故时有物外之趣:结构助词,“的” 。
人教版2015-2016学年度上学期期末考试七年级语文试卷(全卷满分100分,考试时间为150分钟)说明:1.答卷前,请将密封线内的项目填写清楚,密封线内不要答题。
2.用蓝、黑色墨水或蓝、黑色笔芯圆珠笔在试卷上直接答题。
3.全卷100分中有5分为全卷的书写分,要求书写规范、工整、美观,卷面整洁。
一、积累与运用(21分)1.下列加点字的注音没有错误的一项是(2分)……………………......…………( )A .孪.生(lu án) 御.聘(xi â) 磅.礴(p án ɡ) 头晕目眩.(xu àn ) B .菡萏..(h ànd àn ) 匿.笑(n ì) 论.语(l ún ) 莽莽榛榛.(zh ēn ) C .地窖.(ɡào ) 厄.运(â) 泯.灭(m ǐn ) 水波粼粼.(l ín ɡ) D .何遽.(j ù) 啜.泣(chu î) 酝酿.(ni àn ɡ) 踉踉跄跄.(ch àn ɡ) 2.下列各组词语中有错别字的一项是(2分)……………………………….…( )A .痒酥酥 绵延 茏罩 神通广大B .呈报 滑稽 祷告 骇人听闻C .拆散 霎时 寒战 明察秋毫D .惊惶虐杀贮蓄历历在目3.在下面语段的横线上依次填入词语,最准确的一项是(2分)……………( ) 天上的云,真是姿态万千,变化无常。
它们有的像羽毛,轻轻地 在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地 着;有的像羊群, ;有的像一床大棉被,严严实实地 住了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马……A .飘 排列 来来去去 盖B .飞 排列 来来往往 盖C .飘 平摆 去去来来 罩D .飞 排列 跑来跑去 罩4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是(2分)………………………………( ) A .驰名世界的凡尔赛宫,巍峨的埃菲尔铁塔,雄伟的凯旋门,庄严的巴黎圣母院,这些名胜古迹令人爱不释手....。
2015-2016学年度人教版七年级语文上册期末试卷及答案七年级上册期末考试卷一、积累与运用1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是()(2分)A.整宿(xiŭ)喑哑(yān)着落(zhuó)寥廓(liáo)B.诀别(jué)倏忽(shū)哄堂(hōng)绰号(chuò)C.树杈(chà)满载(zǎi)皱纹(zhòu)颤声(chàn)D.偌大(ruò)褪色(tuì)肥硕(shuò)拆散(chāi)2、下列词语书写完全正确的一项是()(2分)A.XXX黯然缥缈洗耳恭听暮色苍茫B.贮蓄水XXX不可名状冥思遐想C.威慑披蓑XXX马迹仙露琼浆D.攀附截然不同惶然大悟可望不可即3、下列句中加点成语使用正确的一项是()(2分)A.第四届全国道德模范评选表彰活动启动以来,各地干部群众踊跃参与、茅塞顿开。
B.实施“宽带中国”战略,须打破“低速宽带”的瓶颈,因而首当其冲的是要提高网速。
C.在埃及神庙涂鸦、在法国卢浮宫水池泡脚……中国游客的这些鬼使神差的不文明行为令人痛心。
D.本周音乐之声中国Top排行榜内地榜前十名可谓新老PK,整体来讲,新人歌手略胜一筹。
4.下列句子没有语病的一项是()(2分)A.经由过程此次班会,使我进一步进步了熟悉。
B.在太阳和月亮的周围,会出现一种有时美丽的七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的。
C.XXX同学到现在还没有来,大家断定他大概是生病了。
D.我一直沉醉于世界的优美之中,我热爱的科学也不断增加它崭新的远景。
5、下列句子语序排列正确的一项是()(2分)①冬季当你静止或徒步行走时,本来穿着衣服觉得冷暖刚好相宜。
②如果坐上奔驰的卡车或窗户大开的汽车、电车,立刻就会觉得风声大作,周身寒冷。
③一般风力越大,人体散失的热量越快,越多。
④人体的冷热感与风力也有重要的关系。
⑤这是由于风能把人体周围的氛围保湿层吹散,把热量带走的原因。
人教版七年级上册语文预习资料第一部分古诗词默写一、《论语》十二章:1、论述学习和思考的辩证关系的语句是:。
2、论述从师之道或生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话是“。
3、当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度,即论述个人修养的语句是“”4、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是:。
5、孔子感叹时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是:。
6、AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“”7、现实生活中,人们为了表明“只要谦虚求教.到处有老师”的观点(表示应当向有长处的人学习)时常引用《论语十则》中孔子的话:“”。
8、表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是:?9、与今人“举一反三”意思类似的句子是:10、孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是:11、表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是:。
12、与“有则改之,无则加勉”意思相近的句子是:。
13、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:14、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:二、《观沧海》15、诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:。
16、本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:18、详细写诗人见到的景象的句子是:。
19、描写诗人想象中的景象的句子是:。
三、《次北固山下》20、一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理或即景抒情又蕴含自然理趣(表现时序变迁、新旧交替这一自然规律),这两句诗是:21、次北固山下》中写时序更替,抒发思乡之情,蕴涵生活哲理的诗句是“”。
22、在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是:四、《天净沙秋思》23、写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是:。
24、明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直抒胸臆、道出特定时间天涯游子之悲)的句子是:25、月湖水平,涵虚混太清”一样写得波澜壮阔的句子是:。
26、与“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”一样表达了新事物取代旧事物这份哲理的句子是:五、白居易的《钱塘湖春行》27、借助莺燕的活动传达了春天来临的信息,也透露着诗人的喜悦之情或直接描写动物(莺燕报春)(以小鸟的活动写出早春特色)(抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟)的两句诗1是:。
28、体现花草茂盛(从俯视角度描写花草)的优美诗句是:。
29、叙写“早春禽事”的句子是:30、描绘早春气息渐行渐浓的句子是:。
六、课后古诗词背诵31、教授已退休多年,仍在勤奋著书。
如果要送他一幅书法作品,用曹操的诗句“。
(烈士暮年,壮心不已。
)”作为内容很合适。
32、曹操的《龟虽寿》:最能体现诗人慷慨激昂,壮怀激烈的情感(用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存)的诗句是:。
33、孟浩然的《过故人庄》诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是:。
34、《过故人庄》中表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是:。
35、常建《题破山寺后禅院》:“”两句诗,写出了禅院幽静的环境,以及这幽景给人生的启示。
36、《题破山寺后禅院》中有两句诗各含有一个成语,这两句诗是:“”、“”。
37、大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸,让我们心清如水;愉悦了目鸟的性情,使它们在山林间尽情歌唱。
这真是:。
(填写常建《题破山寺后禅院》的诗句)38、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中把明月人格化,正面写诗人的愁绪,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的诗句是:。
39、在我国传统文化中,人们常以月寄情。
如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“”两句,把对友人的怀念之情托付给明月。
40、李商隐的《夜雨寄北》:超越时空,想象日后重逢时的情景的诗句:。
41、李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞,思念深情转化为重聚希冀的名句是:。
42、诗人描绘秦淮河上一片朦胧景象的句子是:。
43、与“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休”意思相近的句子是:。
44、杜牧的《泊秦淮》:渲染了一幅迷茫,清冷的水上夜景图的句子是:。
.表现诗人忧患意识,反映官僚纸醉金迷生活的诗句是:。
45、浣溪沙》中最能抒发词人那一缕若有若无的淡淡闲愁的句子是:。
46、《观书有感》中,比喻不断学习新知识,才能达到新境界的是: 。
47、在《过松源晨炊漆公店》中对登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是:。
48、李玉同学刚升入初中,经过一段时间的学习,他感觉学习没有什么困难,于是学习有些松懈了。
请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他:。
49、在《如梦令.常记溪亭日暮》中,写回舟迷路的句子是:。
50、在《如梦令.常记溪亭日暮》中,追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是:第二部分名著导读一、《繁星》《春水》:主题是“”。
作者是冰心,原名谢婉莹,中国现代文学史上第一位著名女作家。
这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《》的影响下写成的。
包括三方面的内容:一。
如\'母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只能躲到你的怀里。
诗中的母爱往往有双重内涵:一是母爱对诗人的浸润,二是诗人对母爱的深情颂赞。
二。
作者认为:人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的。
如\'我们都是自然的婴孩,卧在宇宙的摇篮里.\'。
三是。
称为\'哲理诗\'.如:墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。
2作品的艺术成就表现在:一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长。
二是语言清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长。
2、《伊索寓言》:主题是\' \'。
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一.包括三方面的内容:一是影射当时的社会现实,揭露了当时统治者的残暴和蛮横.。
如:《》,《》。
二是表现劳动人民生活的经验与智慧。
如:《》,《》三是借动物形象嘲讽人类缺点。
如《》,《》作品的艺术特色是:一是往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
二是篇幅短小而寓意深刻,广泛采用拟人化手法。
第三部分说明文的有关常识一、说明顺序1、逻辑顺序逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系,或由个别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结果等等一一介绍说明。
2、时间顺序时间顺序即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。
3、空间顺序空间顺序,即是按事物空间结构的顺序来说明,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍,这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
二、说明方法1、:使文章更加具体,更有说服力,使比较抽象,复杂的事情或事物变得通俗易懂,让人信服。
2、:可以把抽象复杂的事物说得浅显易懂,具体生动。
3、:能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。
4、:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状特点。
5、:使被说明对象更形象、具体。
6、引资料:有力说明。
7、分类别:帮助读者掌握特征,头绪分明。
8、:为了使所要说明的事物准确化,以便读者理解。
三、说明文的结构。
事物说明文常用的结构形式:(1)总——分(先总体的概括,再分说。
结尾没有总结性的语言)(2)总——分——总,如《看云识天气》(3)分——总。
第四部分文学常识.1.《散步》作者。
文章主旨:《散步》一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事,表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
2.《秋天的怀念》作者。
歌颂了。
3这篇课文写了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时,母亲耐心地安慰我;为了让"我"散心,母亲想法设法帮我去北海,可是母亲已重病缠身,母亲带着重病的身体,最终没能满足我而死去。
母亲在临终前,还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。
母亲的深切关怀今生已无法报答,只有无尽的思念缠绕心中。
3.《羚羊木雕》选自《》。
作者张之路。
文章主旨:本文以羚羊木雕为线索,记叙了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾,赞美了小朋友们真诚无私的友爱,含蓄地批评了父母轻义重财的行为,告诫父母要理解孩子的心,尊重他们纯真的感情。
4.《散文诗两首》①《金色花》选自《》。
作者。
印度作家、诗人、社会活动家。
文章主旨:乍看之下,这是一首写儿童与母亲嬉戏的诗歌,所表达的是儿童对母亲的爱,并无奇特之处。
但泰戈尔之所以是大文豪,就在于他的诗作能够在普通诗人的感觉和思路止步之处继续向前,朝更深处迈进,进入“入神”的境界。
②《荷叶母亲》、作者。
这是一篇,的散文。
文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。
这样写荷花是为了写“我”,写荷叶是为了写母亲,达到“我”是雨打风摆的荷花,而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界。
是啊,连荷叶都会自觉地保护荷花,何况母亲爱护自己的子女。
于是在结尾处写道:“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”简单几笔点明了主旨,深化了中心。
“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。
5.《世说新语》两则选自余嘉锡《》,作者。
6.《我的老师》作者,现代著名作家、、诗人、小说家,原名魏鸿杰。
主作品有:诗集《黎明风景》。
通讯《》、《战士和祖国》、《年轻人,让你的青春更美丽吧》。
《幸福的花儿为勇士而开》和《春天漫笔》抒情散文《依依惜别的深情》、《在凯歌声里》,文艺随笔《路标》。
长篇小说《东方》,《地球上的红飘带》。
本课作者回忆了儿童时代在老师身边的七件小事,抒发了对老师的热爱,感激之情,表现了老师温柔,热爱学生及热爱教育事业的美好品质.7.《》作者海伦·凯勒,美国女作家、教育家。
一岁半就失聪失明。
这篇课文选编自《假如给我三天光明》一书,由“再塑生命”、“关于‘爱’的含义”两部分组成。
课文叙述了莎莉文老师教海伦识字,认识事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术以及“对我启示世间真理,给我深切的爱”,同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历,表达了作者对莎莉文老师的感激之情。
“再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。
但在本文中,再塑生命是指:(1)“爱的光明照到了我的身上”,本来,“我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。
”但是,在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”(这里的“光明”一词是用其喻义)。