文明礼貌在校园

《文明礼貌在校园》教案设计第一章：文明礼貌的重要性1.1 导入：讲解文明礼貌的定义和意义1.2 讲解文明礼貌在校园生活中的应用1.3 分享文明礼貌的实例，让学生深刻理解文明礼貌的重要性第二章：言谈举止文明2.1 导入：讲解言谈举止文明的具体表现2.2 讲解如何做到言谈举止文明，如使用礼貌用语、尊重他人等2.3 开展角色扮演活动，让学生在实际场景中练习言谈举止文明第三章：校园礼仪规范3.1 导入：讲解校园礼仪规范的含义和重要性3.2 讲解校园中常见的礼仪规范，如排队、不随地乱扔垃圾等3.3 开展情景模拟活动，让学生在实际场景中遵守校园礼仪规范第四章：尊重他人4.1 导入：讲解尊重他人的含义和意义4.2 讲解如何在校园生活中尊重他人，如尊重他人的意见、不嘲笑他人等4.3 开展小组讨论活动，让学生分享尊重他人的经验和感悟第五章：文明礼貌的实践与应用5.1 导入：讲解文明礼貌实践的方法和技巧5.2 讲解如何在校园中践行文明礼貌，如帮助他人、礼让他人等5.3 开展文明礼貌实践活动，让学生在实际操作中提升文明礼貌素养第六章：文明礼貌与友谊6.1 导入：讨论文明礼貌在友谊中的作用6.2 分析文明礼貌在朋友间的具体表现，如倾听、支持、感恩等6.3 通过小组活动，让学生练习在友谊中展现文明礼貌第七章：文明礼貌与班级管理7.1 导入：探讨文明礼貌在班级管理中的作用7.2 分析文明礼貌在班级中的具体应用，如遵守规则、互相尊重等7.3 进行角色扮演，模拟文明礼貌在班级管理中的实际运用第八章：文明礼貌与校园文化8.1 导入：讲解文明礼貌对校园文化的影响8.2 分析文明礼貌在校园文化中的具体体现，如传统活动、公共交往等8.3 组织学生进行校园文化调查，了解文明礼貌的实际状况第九章：文明礼貌在家庭和社会中的延伸9.1 导入：讨论文明礼貌在家庭和社会中的重要性9.2 分析文明礼貌在家庭和社会中的具体表现，如孝顺、友善等9.3 通过家庭作业和社区服务活动，鼓励学生在家庭和社会中实践文明礼貌第十章：文明礼貌的持续实践与反思10.1 导入：讨论如何持续实践文明礼貌10.2 引导学生进行自我反思，检视自己在文明礼貌方面的进步与不足10.3 开展文明礼貌日志活动，鼓励学生记录每天的文明礼貌实践重点和难点解析重点环节1：文明礼貌的重要性解析：本环节需要重点关注文明礼貌的定义和意义，以及文明礼貌在校园生活中的应用。

校园里讲文明懂礼貌的短文
1．讲文明要遵守社会公德，尊重他人，礼貌待人。

2．要学会宽容，尊重不同的文化背景，拒绝歧视，感恩奉献。

3．在校园里禁止乱扔垃圾，安排文明合理的就餐行为。

4．体现文明要正确的树立个人的审美观，看到别人的过错就要公正的批评，不传播不文明的行为模式。

5．文明要求尊重礼仪，及时行淑、学习好礼仪，以文明的形象体现学校精神和良好的形象。

6．在校园里尊重他人，谨慎说话，不发表侮辱他人的言论。

7．提倡理性行事，避免无谓冲突，共同维护校园文明。

尊敬的校领导、亲爱的同学们：大家好！我非常荣幸能够在这里与大家分享文明礼仪在校园中的重要性。

作为一名学生，我们不仅应该在学习上努力追求进步，同时也应该保持良好的品德和行为习惯，积极倡导文明礼仪，营造和谐的校园。

文明礼仪是我们作为学生应该具备的基本素质。

在学校的每一个环节，从校门口到教室，从图书馆到食堂，我们都应该保持文明的言行举止，注意细节，注重与他人沟通的方式和态度，尊重他人的权利和感受。

我们要学会拿起垃圾不落地，保持教室卫生，避免随地吐痰，避免大声喧哗干扰他人。

我们要懂得礼貌用语，如请谢慰问，遇到老师或长辈时，更应该保持一份敬意和感恩之心。

文明礼仪是我们社交发展中的关键因素。

在一个文明礼仪的环境中，我们能够更好地与他人交流、交往，建立持久稳固的友谊关系。

相反，如果我们缺乏文明礼仪，就会在与人交往中遇到各种尴尬或冲突，甚至会失去好友。

在面对人际交往时，尊重他人的观点和看法，通过妥善沟通、协调和合作解决问题，才能更好地发展自己。

文明礼仪也是塑造我们个人形象的重要元素。

作为未来社会的一员，我们承担着塑造国家形象的重要责任。

在校园里，我们作为学生代表，应该时刻注意自己的形象与行为，有意识地树立自己的优秀品质，传递出积极向上的精神风貌。

这不仅有益于我们的个人价值和人生发展，也能为我们的学校和社会做出更大的贡献。

我想强调一下，文明礼仪不是一种单纯的形式上的约束与要求，更是一种心灵的修养与自我要求。

只有自觉地遵守文明礼仪，我们才能真正感受到它带给我们的美好效果。

借此机会，我想对我们的学生和老师们说：让我们以自己的实际行动领导和影响大家，让文明礼仪贯穿我们的日常生活，为创造一个更加美好的校园环境做出自己的贡献！谢谢大家！。

《文明礼仪在校园》演讲稿（精选22篇）《文明礼仪在校园》演讲稿篇1敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我要演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。

文明礼仪是什么？文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到师长时的问早问好；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明礼仪是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪。

做为中华民族的传人，我们有责任为祖国文明礼仪的继承发扬和现代社会的文明进步作出我们自己的努力。

做一个文明的小学生，我们更应当注重自己在日常的学习和生活中，从自己言谈举止的每一个细节入手，自觉履行我们应当遵守的文明礼仪。

在学校，应该尊老师，爱校园，同学之间要友好；在家里，应该敬家长，爱弱小，见到客人要问好；在街上，应该遵纪律，守秩序，各项守则要记牢“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。

文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。

礼貌经常可以替代最珍贵的感情。

古代的汉明帝就是我们应该学习的榜样。

他在刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。

他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。

他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。

桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。

进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。

当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。

桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。

可见，他是多么的尊敬老师啊！在学校里，我们经常可以看到不文明用语的现象。

校园广播稿——文明礼貌在校园引言概述：尊重、礼貌和文明是校园文化的重要组成部分。

在校园中，学生们应该时刻保持良好的行为举止，树立良好的社交形象。

本篇广播稿将重点介绍文明礼貌在校园中的重要性，并提供一些实用的建议。

一、尊重他人1.1 尊重师长作为学生，我们应该尊重老师和校长。

我们应该遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与讨论，并按时完成作业。

我们还应该尊重老师的个人空间和隐私，不要在课堂上打断老师的讲解或者私自进入老师的办公室。

1.2 尊重同学我们应该尊重同学们的权利和感受。

不要恶意欺负或者嘲笑他人，要对同学们友善和善解人意。

在课堂上，我们要互相帮助，共同进步。

在校园中，我们要遵守公共秩序，不要在走廊上奔跑或者制造噪音，以免影响他人的学习和休息。

1.3 尊重清洁环境我们应该尊重校园环境，保持校园的整洁和美观。

不要乱丢垃圾，保持教室、图书馆和食堂的卫生。

我们还应该节约用水和用电，养成良好的环保习惯。

二、友善待人2.1 倾听他人在与他人交流时，我们应该倾听对方的意见和建议。

不要打断别人的发言，要给予他人充分的表达空间。

对于朋友的困难和问题，我们要给予理解和支持，提供积极的帮助。

2.2 尊重多样性我们生活在一个多元化的社会中，应该尊重不同的文化、宗教和观点。

不要歧视或者排斥那些与自己不同的人。

我们应该学会包容和接纳，与不同背景的同学和谐相处。

2.3 友善待人友善待人是校园文明礼貌的核心。

我们应该对每个人都保持友好的态度，不要欺负弱势群体或者孤立他人。

我们要学会分享和合作，与同学们一起共同成长。

三、遵守校规校纪3.1 遵守课堂纪律在课堂上，我们应该遵守老师的要求，不要迟到早退，不要在课堂上玩手机或者做其他与学习无关的事情。

我们要认真听讲，积极参与课堂活动。

3.2 遵守校园秩序我们要遵守校园的规定和秩序，不要随意涂鸦或者损坏公共设施。

在排队时要有秩序，不要插队。

我们还应该遵守校园安全规定，不要在校园中追逐或者玩弄危险物品。

关于文明礼仪在校园演讲稿范文
尊敬的各位领导，亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家分享的话题是“文明礼仪在校园”。

我们学校是一个文明、和谐、温馨的大家庭，但是在实际的校园生活中，我们还存在着一些文明礼仪方面的问题。

所以，我们需要更加认真地对待文明礼仪问题，使我们的校园更加和谐、温馨和美好。

首先，我们应该认识到文明礼仪的重要性。

文明礼仪是一种良好的社会风尚，它能够营造出一种良好的校园文化氛围，让我们的学校更加和谐、美好。

同时，良好的文明礼仪还可以提高我们的个人形象和素质，使我们更有自信心和魅力。

其次，我们要积极地倡导文明礼仪。

在我们日常的生活中，很多时候细节处的文明礼仪其实很重要。

我们可以从小事做起，比如在课堂上不吃东西、不随意说话；在公共场合不大声喧哗、不随地吐痰；在车内不扰乱他人、不吸烟等等。

只有我们自觉遵守，才能形成良好的文明习惯，让我们的社会更加美好。

最后，我们要关注文明礼仪的具体实施，参与到实际工作中。

我们可以积极参与到学校和社会上的各种文明礼仪活动中去，成为行动者和传播者，向更多人倡导文明礼仪。

比如，我们可以主动参加升旗、门卫义务等工作；组织同学们参加各种义务活动，培养大家的集体荣誉感和责任感。

因此，我号召大家，让我们从自身做起，从身边小事做起，坚持文明、礼仪的做人原则，争做优秀的站友，争做优秀的公民，为我们的学校和社会建设贡献自己的力量。

文明礼仪是一种优秀的品质，它是我们学校弘扬“文明从我做起”的重要一环。

让我们一起携手，将文明礼仪的种子播撒在我们的校园里，让她在阳光和爱的滋润下茁壮成长。

谢谢大家！。

文明礼貌在校园主题班会方案一、活动目标：1. 培养学生良好的人际关系和行为规范意识；2. 提升学生文明礼貌意识，培养学生端正的待人处事态度；3. 增强学生团队合作精神，共同构建和谐校园。

二、活动时间：约为60分钟。

三、活动准备：1. PPT制作；2. 打印相关讲义和资料；3. 音乐播放器及相关音乐；4. 班会道具：海报、奖状；5. 学生提前准备：演讲稿、小品表演等；6. 教师准备：发放学生手册，进行引导。

四、活动流程：1. 开场音乐：播放一段轻松活泼的音乐，热烈欢迎学生们的到来，营造活跃的氛围。

2. 暖身活动：进行简单的气氛热身活动，如手拉手、站成圆圈唱一首校歌等，使学生心情舒畅。

3. 引入主题：通过展示一系列有关文明礼貌的图片和视频，介绍“文明礼貌在校园”的主题，激发学生的思考和兴趣。

4. 学生分享：学生提前准备好的演讲稿，从自己的角度出发，分享一个亲身经历或是目睹的故事，让学生们通过他们的故事感受文明礼貌的重要性和影响力。

5. 互动游戏环节：分成若干小组，以小组为单位进行互动游戏，如“文明排队”、“文明问候”等，通过游戏让学生们加深对文明礼貌的认识。

6. 角色扮演：学生们分组进行小品表演，通过在校园中常见的场景，演示出文明礼貌和不文明行为的对比，让学生能更加直观地感受到文明礼貌的重要性。

7. 认识班规：教师通过讲解和学生参与，介绍班级文明礼貌的基本规范和班规，鼓励学生共同制定并签字，约定文明礼貌的行为准则。

8. 表彰和总结：教师对在班级中表现出色的学生进行表彰，颁发奖状，引导学生思考自己的不足之处，并鼓励他们在接下来的学习生活中努力提高。

同时，进行本次主题班会的总结和感言，强调文明礼貌的重要性和对校园文化建设的贡献。

9. 结束音乐：播放一段激励向上的音乐，为本次班会画上圆满的句号。

五、活动评估：1. 听课感受：教师观察学生在班会中的参与度、情绪表现和学习态度等；2. 文明礼貌问卷：通过发放问卷，了解学生对本次班会活动的反馈以及对文明礼貌的认识程度；3. 角色扮演表演评估：教师评估学生们的演技和对文明礼貌的理解程度；4. 班级风气观察：教师观察班级文明礼貌行为的改变，如排队、互助等方面，通过日常观察进行评估。

让文明礼貌之风永驻校园发言稿尊敬的校领导、老师和亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，向大家发表一篇关于让文明礼貌之风永驻校园的演讲。

作为一名学生，我深深地意识到，建立和谐的校园环境，培养文明礼貌的行为习惯，对于我们的成长和发展至关重要。

首先，文明礼貌是一种高尚的品质，也是一个人素质的体现。

在校园里，我们作为学生要时刻保持一颗感恩的心，尊重老师、同学和其他工作人员。

我们要懂得感恩于他们为我们付出的辛勤努力，尊重他们的工作和个人价值。

尊重不仅仅体现在口头上，更要从我们的行动中体现出来。

比如，排队等候时要有秩序感，上课不要大声喧哗，尊重课堂纪律，不随意使用手机等等。

只有我们每个人都能做到这些，才能够让文明礼貌之风永驻校园。

其次，文明礼貌的校园环境对于学习效果和人际关系的建立至关重要。

一个文明有序的校园环境，能够为我们提供一个良好的学习氛围。

当我们安静地学习时，能够更加集中精力，提高学习效果。

而当我们和同学们的交往也变得文明礼貌时，我们能够更容易与他们建立起良好的关系，互相帮助和支持。

只有在这样的环境中学习和生活，我们才能够全面发展我们的个性和才能。

再次，文明礼貌的行为习惯还能够培养我们的良好品格。

在校园里，培养良好的品格是我们成长的重要一环。

一个具备文明礼貌习惯的人，不仅懂得尊重他人，还有懂得感谢和宽容。

他们能够主动关心他人，有包容心和同理心。

这样的人在以后的社会中，也能够更好地适应各种复杂的环境和人际关系。

最后，让文明礼貌之风永驻校园，需要每个人的共同努力。

作为学生，我们要从身边小事开始，养成文明礼貌的行为习惯。

我们要保持良好的校园秩序，主动帮助他人，关心他人的需要，并且注意言行举止的影响。

同时，我们也要鼓励身边的同学共同参与，共同营造一个文明有序的校园环境。

老师们也要加强对学生的教育引导，让文明礼貌的观念深入人心。

家长们则要注重家庭教育，引导孩子懂得尊重他人，懂得感恩和感谢。

各位亲爱的同学们，让文明礼貌之风永驻校园，是我们每个人的责任和义务。

文明礼仪伴我行广播稿150字(5篇)大家好!今天我广播的内容是《文明礼貌在校园》。

为争做文明学生，创造和谐校园，我们向全校师生发出以下倡议：1、要用语文明。

日常生活中我们应当自觉使用礼貌用语，如见到长辈、老师、同学、朋友要问“好”;做错了事应该懂得道歉以求原谅;希望得到帮助应说“请”;受到帮助则要说声“谢谢”。

此外，我们还应尊重他人，避免脏话谎话，不嘲笑、不讽刺、不挖苦，而应互相鼓励、互相赞赏。

2、要仪表文明。

作为学生，应该做到不化妆、不戴首饰、不留长发、不染发、不烫发，着装应自然得体，协调大方，体现出哈达阳学生篷勃向上的风采。

3、要举止优雅、端庄、稳重、自然大方。

4、要爱护公物。

同学们，学校是我们学习生活的重要场所，爱校护校是我们每个人的责任。

作为学生，爱护公共财物，不人为损坏桌椅，节约水电是最基本的行为要求。

5、不随地吐痰，不乱扔垃圾。

我们知道，校园是美好的，可你更应该知道美好的校园需要你的呵护才能一直美丽。

6、要懂得尊重，与人为善。

尊重就像润滑油，能使粗糙的磨擦化为乌有。

“言为心声、行为心表”，具备了美好的心灵，文明的言行举止才能自然显露。

真正的礼貌是发自内心的。

因此，我们应该从小陶冶自身的情操，用一颗真诚、善良的心去对待周围的一切，养成自尊、自爱、自律的品德，尊重他人。

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好，今天的小喇叭广播又开始了，我是六（5）班的张老师。

细心的同学可能发现我们的学校最近变了：早到校的同学少了，校园内更干净，更整洁了，见到老师主动问好的同学多了；中午饭后自觉进教室学习的同学增加了，放学时路队更整齐了；这些都归功于老师们的辛勤付出和同学们的努力。

就连操场上那绿绿的小草张着小口笑呢。

校园内不仅景美，人更美。

同学们用实际行动美化着我们的学校。

瞧，每天早晨，同学们打扫得多认真呀，美丽的校园没有一张废纸，没有一片树叶。

课间时分，追逐打闹的人少了，都在做一些有益身心的活动；课外同学们再也不吃地摊上的垃圾食品了。

《文明礼貌在校园》教案设计第一章：文明礼貌的重要性1.1 导入：讲解文明礼貌的定义和意义1.2 学习目标：让学生了解文明礼貌的重要性，培养学生的文明礼貌意识1.3 教学内容：讲述文明礼貌在日常生活中的作用分析文明礼貌对个人和社会的影响探讨如何养成文明礼貌的良好习惯第二章：校园文明礼貌规范2.1 导入：讲解校园文明礼貌规范的内容2.2 学习目标：让学生熟悉并遵守校园文明礼貌规范，营造和谐的校园环境2.3 教学内容：列举校园文明礼貌规范的具体要求分析违反校园文明礼貌规范的后果讨论如何践行校园文明礼貌规范第三章：语言文明3.1 导入：讲解语言文明的重要性3.2 学习目标：让学生学会使用文明礼貌的语言，提升沟通能力3.3 教学内容：讲述文明礼貌语言的具体要求分析不文明语言对人际关系的影响练习使用文明礼貌的语言进行沟通第四章：行为文明4.1 导入：讲解行为文明的重要性4.3 教学内容：讲述文明礼貌行为的具体要求分析不文明行为对个人形象的影响练习展示文明礼貌的行为举止第五章：文明礼貌的实践与应用5.1 导入：讲解如何在日常生活中践行文明礼貌5.2 学习目标：让学生能够在不同场合中灵活运用文明礼貌，提升个人素质5.3 教学内容：讲述在不同场合中践行文明礼貌的具体做法分析文明礼貌在不同情境中的运用技巧进行文明礼貌的实践演练，巩固所学知识第六章：校园礼仪6.1 导入：讲解校园礼仪的基本概念和重要性6.2 学习目标：让学生掌握校园礼仪的基本规范，提升校园文化氛围6.3 教学内容：介绍校园礼仪的主要内容，如问候、感谢、道歉等分析校园礼仪在师生关系、同学关系中的应用讨论如何在校园生活中实践礼仪，如课堂、食堂、宿舍等场合第七章：网络文明礼貌7.1 导入：讲解网络文明礼貌的必要性7.3 教学内容：介绍网络文明礼貌的基本要求，如尊重他人、遵守规则、文明用语等分析网络不文明行为对个人和集体的影响探讨如何在网络交流中践行文明礼貌，如社交媒体、网络游戏等场合第八章：文明礼貌与心理健康8.1 导入：讲解文明礼貌与心理健康的关系8.2 学习目标：让学生认识到文明礼貌对心理健康的积极影响，提升心理素质8.3 教学内容：分析文明礼貌对心理健康的促进作用，如减压、增强自信等探讨文明礼貌在应对人际关系冲突中的应用分享文明礼貌的心理调适方法，如自我暗示、换位思考等第九章：文明礼貌的故事分享9.1 导入：讲解通过故事学习文明礼貌的方法9.2 学习目标：让学生从故事中汲取文明礼貌的智慧，提升个人品质9.3 教学内容：讲述一则则充满文明礼貌精神的寓言故事、历史故事或现实案例引导学生分析故事中文明礼貌的表现和价值讨论如何将故事中的文明礼貌精神融入到日常生活中第十章：文明礼貌的评价与反思10.1 导入：讲解文明礼貌评价的方法和重要性10.2 学习目标：让学生学会自我评价和反思，持续改进自己的文明礼貌表现10.3 教学内容：介绍文明礼貌评价的标准和手段，如自评、互评、他评等分析文明礼貌评价的结果，认识到自己的优点和不足引导学生制定改进计划，持续提升自己的文明礼貌水平重点和难点解析重点环节1：文明礼貌的重要性环节解析：本环节旨在让学生深刻理解文明礼貌对个人和社会的意义，培养学生的文明礼貌意识。