高职学生问题解决能力培养途径研究——以江苏经贸职业技术学院为例

适应 能力 １ ９ ％、 主动 性 、 进 取性 ６ ３ ％（ 见图２ ） 。问题
总体要求 ， 于２ ０ １ ２ 年制订了《 江苏经贸职业技术学
院关 于 设置 服 务 学 习 项 目的若 干 意见 》 ， 以促 进 学
生 的人 文 素养 和职业 能力 的进一 步提 高 。
为探 索 问题 解 决 能 力 的培 养 途 径 与 方 法 ， 笔 者 编 制 了相关 调查 问 卷 ， 并 随 机 对 江 苏 经 贸职 业 技 术
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ４—０ １ —１ ０
律性不够 ； 生活方面存在的问题主要表现为沟通能
力差 、 遇 到 问题 不知 如 何 解 决 及 条理 性 差 。遇 到 问
作者简介 ： 顾 一鹏 （ １ ９ ８ ２ 一） ， 女， 江苏 经贸职业 技术学院贸易金融学 院团总支书记 ， 讲 师。
６ ６ ％
问题 解 决 能 力 是 指 能 够 准 确 把 握 问题 发 生 的 关键 ， 利用 有 效资 源 ， 提 出解 决 问题 的意 见 和方 案 ， 并付 诸实 施 ， 使 问题 得 到 解 决 的 能 力 。培 养 大 学 生
的 问题 解 决能 力 ， 是 学 生成 长 发 展 指 导 工 作 的 一 项
４
展 各类 社 团活 动 １ ０ ０ ０余 次 。学 校 团委 每 年对 活动
主题 新颖 、 形 式 多样 、 社 会 实 践 性 强 的 社 团进 行 表
一
８ ７—
三、 提 升 问题 解 决 能 力 的 主 要 途径
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（ 一） 通 过社 团活 动 ， 提 高 学生 的方 法 技 巧运 用
能力
江苏经 贸职业 技术 学 院 目前有 注册 社 团 ９ ３个 ，
其 中一 般社 团 ７ ７个 、 学术 专业 型社 团 １ ６个 ， 每 年 开
２ ０ １ ４年第 ３期
江苏经贸职业技术学 院学报
总第 １ １ ３期
高职学生 问题解决 能力培 养途径 研究
以江 苏经 贸职 业技 术 学 院为例
顾 一 鹏
（ 江苏经贸职业技术学院 贸易金 融学院 ， 江苏 南京 ２ １ １ １ ６ ８ ）
摘 要 ： 培 养大学生的问题 解决能力 ， 是提 高大 学生综合 素养 的重要手 段。 以江苏经 贸职业技 术 学院为例 ， 分析 目前 高 职 学生问题 解决能力的现状 、 面临的主要 问题及处理 问题 的方式 ， 研 究高职 学生问题解决能力的培养模型及主要途径 。
到， 在上 述 八 项 职 业 核 心 能 力 中 ， 学 生 认 为 自身 最 弱 的项 目和 迫切 需要 提 高 的能 力 的 比例 分 别 为 ： 与 人交 流 ２ ３ ％、 数字应用 ４ ２ ％、 信息处 理 ３ １ ％、 与 人 合作 ２ ０ ％、 解 决 问题 ２ １ ％、 自我 学 习 ３ ３ ％、 创 新 革
《 国家 技能 振 兴 战 略 》 中 明确 提 出“ 职业核心能力”
的八项 内容 ： 外语 应用 、 创 新革新 、 自我 学 习 、 解 决
图１ 高职学生最应提高 的职 业核 心能 力结构 图
问题 、 与人合 作、 信息处 理 、 数字 应用 、 与人 交流 。 在 这样 的 大 背 景 下 ， 江 苏 经 贸 职 业 技 术 学 院 根 据 《 素质教 育 “ 十二五” 专项规划》 和 人 才培 养 方 案 的
新５ ｌ ％、 外语 应 用 ６ ６ ％（ 见图 １ ） 。
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关键词 ： 高职 学生； 问题解决 ； 能力 ； 途径
中 图分 类号 ： Ｇ ７ １ ０ 文献 标 志 码 ： Ａ 文章 编 号 ： １ ６ ７ ２— ２ ６ ０ ４ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ３— ０ ０ ８ ７— ０ ３
一
、
培 养 高职 大 学 生 问题 解 决 能 力 的 意 义
结合 江 苏经 贸 职 业 技术 学 院学 生 的实 际情 况 ， 我 们设计 了 ６项 学生 最需 要提 高 的能力 项 目。通 过 进一 步调查分 析 ， 结果 显示 ， 高 职高 专在 校 生最 应 提 高 的能力 项 目所 占 比例分 别 为 ： 敬业 精 神 ９ ％、 吃 苦 耐劳 １ ８ ％、 沟通 合作 能 力 ３ ５ ％、 问题 解决 能 力 ４ ０ ％、
学院 １ ０ ０名在 校生 进行 了问卷 调查 。通 过调查 了解
解决 能力 已成 为 高职 学生 认 为 自身最 弱和 亟待 提 高
的重要基 本技能 ， 因此 ， 提升大 学生 的问题解 决能 力 ，
进而增强 学生 的综 合竞 争力显 得尤为重 要。
调查 显示 ， 高 职 有 自主 学 习 能力 、 不 知 如 何 学 习及 学 习 自
力开发 方 面提 出 了“ 职业 核 心 能 力 ” 这 一 概念 ， 并 在
０ ％
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２ ０ ％
３ ０ ％
４ ０ ％
５ ０ ％
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７ ０ ％
１ ． 与 人 交流 ５ ． 解 决 问题
２ ． 数 字应 用
３ ． 信息处理
４ ． 与人 合 作 ８ ． 外语 应 用
６ ．自我 学 习 ７ ． 创新革新
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４ ２ ％
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２ ３ ％
重要课题 ， 也是大学生素质拓展和能力提升的重要
途 径 。早 在 １ ９ ９ ８年 ， 劳动 部 、 人 事 部 等 多部 委 就 能