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闽教版四年级信息技术教案教案标题：学习使用闽教版四年级信息技术教材中的多媒体工具教学目标：1. 了解多媒体工具的基本概念和功能。
2. 学会使用多媒体工具进行简单的编辑和制作。
3. 培养学生的信息技术素养和创造力。
教学重点：1. 多媒体工具的基本概念和功能。
2. 多媒体工具的使用技巧和操作方法。
教学准备：1. 闽教版四年级信息技术教材。
2. 多媒体工具软件（如PowerPoint）及相关教学资源。
3. 电脑、投影仪等教学设备。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）向学生介绍多媒体工具的概念，并与他们分享一些常见的多媒体工具的例子，如电影、音乐、图片等。
引导学生思考多媒体工具在日常生活中的应用。
Step 2: 多媒体工具的功能介绍（10分钟）通过展示多媒体工具软件的界面和功能按钮，向学生详细介绍多媒体工具的功能，如添加文本、插入图片、音频和视频等。
同时，解释这些功能在信息技术学习和创作中的应用。
Step 3: 多媒体工具的基本操作（15分钟）让学生跟随教师的指导，打开多媒体工具软件，并进行一些基本的操作练习，如创建新的演示文稿、添加文本、插入图片等。
教师可适时给予学生一些简单的任务，如制作一个包含图片和文字的幻灯片。
Step 4: 制作个人介绍幻灯片（20分钟）要求学生使用多媒体工具软件制作一个个人介绍幻灯片。
学生可以选择合适的布局、添加自己的照片和文字，并在幻灯片中展示自己的个人信息、兴趣爱好等。
教师在制作过程中进行指导和帮助。
Step 5: 分享和展示（10分钟）学生展示自己制作的个人介绍幻灯片，并向全班分享自己的创作过程和心得体会。
教师和同学们可以对彼此的作品给予评价和建议。
Step 6: 总结与反思（5分钟）与学生一起总结本节课所学的内容和技能，并鼓励他们思考多媒体工具在日常学习和生活中的应用。
学生可以分享自己对多媒体工具的新认识和体验。
教学延伸：1. 学生可以继续探索多媒体工具的其他功能，并尝试制作更复杂的演示文稿、视频等。
福建省小学信息技术四年级下册教案福建省信息技术四年级下册1~14课教案四年级信息技术教学计划一、学生基本情况四年级共有4个教学班，学生三百多人。
学生上信息技术课的兴趣比较高，在三年级和四年级上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，这对统一教学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”原则，设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。
另外由于教学设备不足，学生上机操作的时间得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技能的掌握。
二、教材分析1、教材内容。
本册教材共有15课，分别是：汉字与印刷、用电脑处理汉字、常用的字处理软件、浏览电子作品、认识Word软件、用Word记日记、字块操作、用电脑写作文、制作学习摘录卡、编排活动报告、用Word排诗集、给诗集配图、制作诗集封面、设计精美书签、制作精美书签。
主要是文字处理方面的内容。
2、教材特点。
（1）以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能；（2）以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；（3）活动过程是学生尝试、实践的动手过程；（4）动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；（5）以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习；（6）充分体现新课改精神。
三、教学目标1、了解汉字的演变历史，印刷技术的发展；了解汉字的编码及输入法；2、认识几种输入输出设备；3、了解常用的字处理软件及字处理软件的发展过程；4、通过浏览字处理软件的电子作品，感受字处理软件的制作魅力。
5、掌握打开Word文档的方法，并且会统计文档字数。
会在Word软件中改变显示比例。
6、掌握启动和退出Word的方法；了解Word窗口的组成；学会显示和隐藏工具栏；学会在Word 中输入文字。
7、掌握在Word中修饰文字，美化文档的方法。
8、掌握在Word中插入表格、绘制表格的方法。
9、掌握在Word中插入图片，调整图片的方法，能编辑图文并茂的文档。
闽教版（2020）小学信息技术四年级上册第8课《创建表格展信息》教案及反思一、教材分析《创建表格展信息》是小学信息技术四年级上册的一节内容，本课主要介绍了在信息技术学习中，如何运用表格来整理、展示和呈现信息。
通过本节课的学习，学生将了解表格的基本结构和创建方法，学会在WPS Office等文字处理软件中插入和编辑表格，并能够根据实际需要调整表格的样式和格式。
二、教学目标1. 知识与技能：- 理解表格在信息处理中的作用和重要性。
- 掌握在WPS Office中插入表格的基本操作。
- 学会调整表格的行高、列宽、边框和底纹等样式。
- 能够根据需求合并或拆分单元格。
2. 过程与方法：- 通过实践操作，熟悉表格编辑的流程和步骤。
- 学会使用信息技术工具辅助学习和工作。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生利用表格整理信息的意识和习惯。
- 增强学生的信息素养和信息技术应用能力。
三、教学重难点1. 教学重点：- 表格的插入方法。
- 表格样式的调整技巧。
2. 教学难点：- 表格的合并与拆分操作。
- 表格格式与内容的合理搭配。
四、学情分析四年级学生已经具备了一定的信息技术基础知识，能够熟练操作鼠标和键盘，对于文字处理软件也有一定的了解。
然而，他们在表格的创建和编辑方面尚缺乏系统学习和实践经验。
因此，在教学过程中，应注重理论与实践相结合，通过具体案例和任务驱动的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
五、教学过程1. 导入新课- 展示一张制作精美的表格，引导学生观察并思考表格的用途和组成部分。
- 提问学生：“你们在生活中见过哪些表格？它们都是用来做什么的？”- 引入课题：“今天我们要学习如何在WPS Office中创建表格来展示信息。
”2. 新课讲解- 演示在WPS Office中创建表格的步骤，包括选择表格工具、设置行数和列数、输入表头和数据等。
- 讲解如何调整表格的边框、底纹、字体和颜色等格式，使表格更加美观。
- 强调表格制作的注意事项，如数据对齐、单元格合并与拆分等。
闽教版小学四年级信息技术下册全册教案教学设计教案设计意图：我设计的这节课，主要是让学生掌握计算机的基本操作技能，以及利用计算机进行信息处理的能力。
在设计这节课的时候，我以学生的实际需求为出发点，结合教材内容，通过生动有趣的活动，让学生在实践中掌握知识，提高技能。
教学目标：1. 让学生掌握计算机的基本操作方法。
2. 培养学生利用计算机处理信息的能力。
3. 培养学生合作学习的精神和动手操作的能力。
教学重点与难点：重点：计算机的基本操作方法。
难点：利用计算机进行信息处理的方法。
教具与学具准备：1. 计算机若干台，每台计算机安装有教学软件。
2. 学生用书。
3. 教学PPT。
活动过程：一、情境导入（5分钟）在这部分，我会通过一个有趣的动画，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
二、基本操作学习（10分钟）1. 教师讲解计算机的基本操作方法，如开关机、鼠标操作等。
2. 学生跟随教师一起操作，巩固所学知识。
三、信息处理实践（10分钟）1. 教师给学生发放练习题，要求学生利用计算机进行解答。
2. 学生在计算机上操作，教师巡回指导。
1. 教师邀请几名学生上台，展示他们的操作成果。
活动重难点：重点：计算机的基本操作方法。
难点：利用计算机进行信息处理的方法。
课后反思及拓展延伸：在这节课中，我注重了学生的实践操作，使他们在实践中掌握知识。
在教学过程中，我发现了部分学生对计算机操作不熟悉，因此在课后，我打算针对这部分学生进行个别辅导，以提高他们的操作技能。
同时，我也会鼓励学生利用计算机进行信息处理，提高他们的信息素养。
我还会开展一些有趣的计算机活动，如计算机绘画、编程等，激发学生对计算机的兴趣，提高他们的动手能力。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。
教学目标的设计是我需要关注的重点之一。
信息处理实践环节中的具体操作也是重点。
课后反思及拓展延伸环节中，针对学生个体差异的辅导是我需要重点关注的环节。
一、教学目标的设计教学目标是课堂教学的出发点和归宿，明确的教学目标能够指导整个教学过程。
2024秋闽教版信息技术四年级上册教学设计第一单元网络信息辨真伪第1课浏览网站获知识第2课搜索引擎查信息第3课辨别信息判真伪第二单元我的电了报刊第4课文字处理初体验第5课设置格式排文章第6课混排图文美版面第7课|巧设形状调版块第8课创建表格展信息第9课巧用表格做统计综合活动1规划主题收集资料综合活动2设计版面制作报刊综合活动3展评交流完善作品第一单元网络信息辨真伪第1课浏览网站获知识一、教材分析《第1课浏览网站获知识》是闽教版信息技术四年级上册的开篇课程，主要目的是引导学生了解和掌握如何使用浏览器浏览和获取网络信息。
教材中可能包括了浏览器的基本操作，如输入网址、使用搜索引擎、浏览网页等基本技能，同时也会强调网络安全和网络素养。
二、教学目标1.知识与技能：学生能掌握浏览器的基本操作，如打开浏览器、输入网址、使用搜索功能，能浏览和获取所需信息。
2.过程与方法：通过实际操作，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：树立正确的网络观，理解网络信息的多元性，培养良好的网络素养和信息筛选能力。
三、教学重难点教学重点：浏览器的基本操作和信息的搜索与获取。
教学难点：如何筛选和判断网络信息的准确性，以及初步的网络安全意识。
四、教学过程步骤1：导入新课-可以从日常生活中的问题开始，比如“你们是如何获取信息和知识的？”，引导学生讨论书籍、电视、互联网等信息来源，然后引出互联网是获取信息的重要方式，特别是通过浏览网站。
步骤2：介绍浏览器-讲解什么是浏览器，如“浏览器是我们访问互联网的工具”,并展示一些常见的浏览器图标，如Chrome>Firefox、Safari 等。
步骤3：演示浏览器的使用-在投影仪或大屏幕上，教师操作电脑，现场演示如何打开浏览器，输入网址，搜索信息等基本操作。
步骤4：实践操作-学生在教师的指导下，亲自操作电脑，尝试打开浏览器，访问一些适合学生的网站，如科普网站、学习网站等，以实际操作来熟悉浏览器的使用。
闽教版信息技术教案(四篇)闽教版信息技术教案篇一本方案针对四班级，通过上学期的学习，同学对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。
有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏;同学对本学科的学习乐观性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说同学觉得比较新奇。
但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打嬉戏。
所以，同学对计算机的熟悉还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析本期教材是使用新编版：四班级下册，内容是全新的。
内容全部都是powerpoint可见powerpoint是这学期学习的重点，又是难点。
学问点：基本的操作和操作的技巧重难点：基本操作三、指导思想：依据上级下发的教学进度和同学的详细状况，明确学校信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培育同学对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。
3、初步学会用powerpoint。
能娴熟把握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习乐观性和自觉性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。
6、做一个作品。
五、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
闽教版四年级上册信息技术教案2023新编学科信息技术四年级课题1、汉字的魅力共1课时第1课时教学内容汉字的发展过程教学目标重点、难点或关键1、了解汉字的演变过程，感受汉字承载的信息；2、体会汉字的会意性和表意性的特点；3、认知图片上文字并输入。
教学重点：通过汉字的演变，了解汉字的形与意。
教学难点：让学生真实感受汉字中蕴含的信息。
教学具准备授课时间：第周教学流程教与学的双边活动个人添改一、引入二、新授1、我国的四大发明是什么？2、你了解汉字的演变过程吗？3、我国的印刷技术是怎么发明，发展的你知道吗？4、展示课件：书法作品引言：汉字是中华文明的载体和基础，从形成到现在，经历数千年，不仅没有消亡，反而越来越多的人加入学习、体验的行列。
说一说汉字有什么独特之处，能吸引着这么多人参与到学习和使用汉字的队伍中呢？5、引导学生发表自己的看法并补充。
总结：究其原因，是随着中华民族的崛起，潜藏在汉字中厚重的文化意蕴，独特的文化魅力逐渐被人们认识，促使越来越多的海外人士参与学习和使用汉字。
6、课件显示课题：汉字的魅力活动一、了解汉字的演变过程1、提出问题：汉字字形的演变经历了哪几个过程？2、引导学生阅读学习教材中“导语部分”的内容，观察开阔视野“马”字变化的图片，从中初步了解汉字的发展过程中字体变化的情况。
3、说一说你所知道的教材之外其他汉字的字形变化情况。
4、引导学生回答问题并予以适当补充。
5、总结：(1)汉字按出现时间的先后，历经了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书和行书等不同的时代。
(2)甲骨文是用刀将文字刻在龟甲、兽骨上面它是现在使用的汉字的雏形。
我们现在看到的书法作品，主要是隶书、草教学流程教与学的双边活动个人添改3、归纳总结：书、楷书和行书。
活动二：输入汉字，体会汉字的会意性、表意性。
一、看字帖，输入认识的汉字1、引言：汉字以其独特的魅力成为中华文明的载体和基础，是世界文明宝库中独一无二的艺术瑰宝，它虽古老，却充满活力，是目前世界上使用人口最多的文字，作为中华民族未来的主人，你认识这些汉字吗？2、引导学生观察教材中图12、图1-3，认一认字帖中的汉字并输入。
福建教育出版社四年级上册信息技术教案信息技术教案(四年级上册)第1课重新认识画图软件[课时]:1节[教学内容]:启动“画图”软件；重新认识“画图”窗口；铅笔、刷子工具的使用。
[教学目标]：1、认识windowsxp系统中自带的画图软件；2、掌控画图软件的步入与选择退出,并熟识画图软件窗口的组成；熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
3、通过运用画笔软件写下名字和画树,并使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时唤起学生对自学电脑的兴趣，体会顺利，体验自学计算机的欢乐。
[教学重点]:绘图软件的操作与应用[教学难点]：工具箱、颜料盒的暗藏和表明[教学过程]：一、引入师：向学生展示一组精美的画图作品，告诉学生，“画图”软件是windowsxp操作系统中注记的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插画或贺年片等。
也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修正其他尚无的画稿。
通过自学，同学们也能够用它绘制出来美丽的图画去。
二、启动画图软件（这部分内容先让同学们互助学习或者看书学习）①在启动windows98后，单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序(p)”、“附件”，单击“画图”命令。
②屏幕上出现画图窗口。
三、认识“画图”窗口同学之间相互讨论画图窗口存有哪些内容共同组成，然后模拟画图窗口。
恳请同学们讲出窗口的组成部分。
（学生观测探讨，教师随机参予探讨。
）总结：“画图”窗口特有的组成部分包含：工具箱、工具状态选择器、颜料盒、画图区等。
四、工具箱的采用1、重新认识“工具箱”师：有没有人可以给大家介绍介绍工具箱里有哪些工具，他们叫什么呢？鼓励学生辨认出重新认识工具的方法。
（将鼠标重放到工具上，过一会儿可以表明工具名称）2、铅笔工具师：有没有同学可以告诉老师，工具箱里的工具可以怎么用呢？活动一：请同学们用工具箱中的铅笔工具在画板中写出自己的名字。
3、刷子工具师：接下来，我们完蛋画树，恳请大家看一看课本上第6页的图7，这里的树是有颜色的，我们要怎么样才画出有颜色的图画呢？鼓励可以的学生讲出前景色的采用方法，教师尽早传授背景色的采用。
闽教版四年级信息技术教案：生动有趣的课堂体验。
一、灵活运用多媒体教学随着技术的不断发展，多媒体技术在信息技术教学中已经得到广泛应用。
教师们可以灵活运用多媒体设备，将文字、图片、音频、视频等多种表现形式有机地结合在一起，打造一流的视听效果。
例如，教师们可以在授课时运用PPT、教学视频、动画等多媒体工具，让学生充分感受到信息技术带来的视听盛宴，提高学生对知识点的理解和记忆。
二、设计精彩的课堂互动环节作为一名信息技术教学者，教师们的任务不仅是传递知识，更要激发学生的学习兴趣和积极性。
因此，教师们需要在教学中设计一些生动有趣的课堂互动环节。
例如，可以将课堂分成小组，让学生们合作完成某个项目或游戏，培养他们的协作精神和创造力；在课堂上设置抢答环节，让学生们积极参与，增强学生的自信心和竞争意识。
三、贴近生活实际，注重应用信息技术是一个与生活紧密结合的学科，因此，教师们需要注重将信息技术知识与生活实际中的应用相结合。
例如，教师可以让学生学习电子邮件的基本操作、编写文档等应用技能，让学生们能够在实际生活中运用所学知识，感受到信息技术的魅力，增强学生的学习兴趣和动力。
四、开发个性化教学，注重学生的主动性和创造性每一个学生都有不同的学习方式和个性，因此，教师们需要根据不同学生的特点开展个性化教学，注重学生的主动性和创造性。
例如，可以让学生分组自主完成某个项目，让学生们能够发挥自己的想象和创造力，培养他们的综合实践能力和团队合作精神。
五、注重情感交流，营造融洽的师生关系一个融洽和谐的师生关系对教学工作的进行有着至关重要的作用。
因此，教师们需要注重情感交流，营造融洽的师生关系。
例如，教师可以通过问候、关心、赞扬、激励等方式表达对学生的关爱和关注，让学生感受到来自教师的亲情关怀，从而激发学生学习的内在动力。
作为一名信息技术教师，如何打造生动有趣的课堂体验？我们可以通过灵活运用多媒体教学、设计精彩的课堂互动环节、贴近生活实际、开发个性化教学和注重情感交流等多种方式来实现这个目标。
闽教版(2020)小学信息技术四年级上册全册教案2020年12月第1课浏览网站获知识教学目标1、了解互联网世界。
2、认识各种浏览器，会正确输入网站网址浏览网站信息。
3、收藏网站或者网页，整理收藏夹。
教学重点和难点1.教学重点。
登录网站并浏览信息，学会收藏网站并整理收藏夹2.教学难点,网站网址的正确输入方法，收藏网址并整理收藏夹。
教学准备1、教学环境,计算机网络教室、windows操作系统，多媒体广播教学软件，IE浏览器。
2.教学资源,小学微课和课件。
教学环节一：导入新课1.谈话导人:今天的互联网已让世界成了“地球村”,而网站就像是这个“地球村”的公告栏,课件出示书本P图1-1,人图中表达的信息说说你对互联网的理解。
2.引导学生思考并回答问题。
3.简要介绍:互联网是全球最大的计算机网络,是由成千上万个小网络(广域网和局域网)通过网络互联形成的一个国际网络,互联网的网站上存储了大量的信息,提供着各式各样的服务。
网站是一个整体,它由一个个网页组成,每一个网页描述或表达相应的信息。
今天我们就来学习如何通过浏览网站来获取信息。
3.出示课题:《浏览网站获知识》。
二：认识常用的浏览器1.提问:从神奇的网络上能获取哪些信息?2、引导互动交流。
3.讲授常用浏览器:这么多的信息在互联网上存在,我们通常使用浏览器在互联网上获得这些信息,每种浏览器都有其相应的图标。
3.出示课件:目前比较常用的浏览器:出示教材P2图1-2(IE、Q、360、百度、Uc、搜狗等图标),引导学生说说区分这几个常用的浏览器的方法。
4.小结:互联网就像是一个宝藏,而浏览器就是开启宝藏的钥匙,众多的浏览器就如钥匙形状各一,但它们的功能是相同的,都是用来显示在互联网站上的文字、图像、声音、视频及其他信息的软件,同时它还可以让用户与这些文件进行交互操作。
三：使用浏览器浏览网站1.讲解演示:如何开启寻找宝藏的这把钥匙呢?我们就以IE浏览器为例。
演示讲解:(1)双击桌面上的正E浏览大图标,打开浏览器窗口,如图1-3所示,在地址栏输入网站的网址,按回车即可浏览网站。
建阳市水东小学电子备课教案四年级（教科版）信息技术执教：杨华2009/2010学年上学期第1课认识画图软件[课时]:1节[教学内容]:启动“画图”软件；认识“画图”窗口；铅笔、刷子工具的使用。
[教学目标]：1、认识WindowsXP系统中自带的画图软件；2、掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成；熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
3、通过运用画笔软件写名字和画树,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机的快乐。
[教学重点]: 绘图软件的操作与应用[教学难点]：工具箱、颜料盒的隐藏和显示[教学过程]：一、导入师：向学生展示一组精美的画图作品，告诉学生，“画图”软件是WindowsXP操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
通过学习，同学们也能用它绘制出美丽的图画来。
二、启动画图软件（这部分内容先让同学们互助学习或者看书学习）①在启动Windows 98后，单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序(P)”、“附件”，单击“画图”命令。
②屏幕上出现画图窗口。
三、认识“画图”窗口同学之间相互讨论画图窗口有哪些内容组成，然后演示画图窗口。
请同学们说出窗口的组成部分。
（学生观察讨论，教师随机参与讨论。
）总结：“画图”窗口特有的组成部分包括：工具箱、工具状态选择器、颜料盒、画图区等。
四、工具箱的使用1、认识“工具箱”师：有没有人可以给大家介绍介绍工具箱里有哪些工具，他们叫什么呢？引导学生发现认识工具的方法。
（将鼠标轻放在工具上，过一会儿会显示工具名称）2、铅笔工具师：有没有同学可以告诉老师，工具箱里的工具可以怎么用呢？活动一：请同学们用工具箱中的铅笔工具在画板中写出自己的名字。
3、刷子工具师：接下来，我们要来画树，请大家看看课本上第6页的图7，这里的树是有颜色的，我们要怎么样才画出有颜色的图画呢？引导会的学生说出前景色的使用方法，教师适时讲解背景色的使用。
活动二：现在请同学们选择好需要的颜色，来画树，先画完的同学可以给自己的树装饰一下。
五、做一做活动三：请同学们根据课本第3页的“做一做”动手操作一下。
并想一想“试一试”中的操作该怎么完成。
[教学反思]学生总是容易受好奇心的驱使做某件事。
“放大镜子”，好像学生都乐于使用它，结果使得学生的作品“失真”，教师应做出正确的点拨适时帮学生解决疑惑。
第2课画规则图形[课时]:1节课[教学内容]:直线、油漆桶、矩形、圆角矩形以及文字工具的使用。
[教学目标]：1、尝试使用工具箱中的“矩形”、“直线”、“圆角矩形”、“文字”工具绘制图形，会用SHIFT键。
2、通过学生的观察、分析、创作培养学生处理信息运用信息的能力。
3、在同学的互助下交流合作中，培养合作意识和合作精神。
[教学重点]：掌握规则图形的画法。
[教学难点]：矩形3个选项的使用及Shift键的使用[教学过程]：一、导入师：今天老师给大家带来了一些电脑绘画作品，你们想看吗？（用幻灯片演示，画面停止在一幅房子的图上）大家观察一下，这幅图画由哪些图形组合起来的啊？学生回答师：这些图形又称为规则图形，今天我们就来学习一下，要怎么用电脑将这些图形画出来。
二、Shift键的使用师：在学画规则的图形之前，我们首先来认识一下一个非常重要的朋友——SHIFT键，它可以帮助你解决许多难题，比如怎样把一条线画直，怎样把一个圆画圆，怎样把一个矩形画成正方形等等。
下面就请大家和老师一起在键盘上找到这个朋友。
这个朋友对别人很友好，总是喜欢和别人一起玩。
三、直线工具的使用师：我们先来画屋顶，屋顶是什么形状的啊?(三角形)我们可以使用什么工具来画呢？由学生来回答，引出直线工具也可以画屋顶师：如何把直线画直呢？这就用上了我们的新朋友：SHIFT键。
老师演示操作。
（故意操作错误）。
撤消的使用：师：如果对画不满意，我们可以使用“撤消”，但是能无限制的撤消吗？（最多只能撤消三次），所以我们在画图时，如果自己感觉不满意要及时撤消。
师：当我们把屋顶的线条画完后，可以用什么工具来填充屋顶的颜色呢？生回答，并动手操作。
教师演示填充过程，操作失败，颜色填充到整张画布。
师：为什么没有填充成功呢？生回答，师生共同探讨解决方案。
四、矩形工具的使用师：屋顶画好了，我们来画房子主体部分和钟盘好不好？大家观察一下，房子主体部分和钟盘是什么形状的？（长方形）长方形我们也叫矩形。
矩形怎么画想知道吗？我们首先在工具栏里找到矩形工具。
单击矩形工具。
下面会出现三个矩形。
讲解三个矩形的作用和功能。
让学生自己动手在画板上试一试这三种模式。
动手操作，选择合适的模式画出房子主体和钟盘，并完成房子的整个造型。
五、文字工具的使用师：现在请大家给你们的小屋起一个名字，并且写在小屋旁边，至于要如何添加文字，请大家看看课本第12页，参照着课本来做。
六、练习由学生在课后的“试一试”练习的四幅图中选择自己喜欢的一幅画，并在画图软件中完成。
颜色的搭配可以根据自己的喜好选择。
[教学反思]这节课使用画图工具来画规则图形，采用让学生尝试操作、反馈，教师示范操作来学习新知，效果较好。
第3课画不规则图形[课时]:1节课[教学内容]:曲线工具、多边形工具的使用[教学目标]：1、使学生熟练掌握曲线工具、多边形工具的使用方法。
2、使学生养成在实际操作中，发现问题，共同解决问题的习惯。
3、培养学生对电脑绘图的兴趣。
[教学重点]：曲线工具、多边形工具的使用[教学难点]：在实际绘图中，曲线工具的调整[教学准备]：FLASH动画、多媒体教室、远志多媒体教室广播软件[教学过程]：一、导入播放FLASH《池塘里的月亮》师：在这个FLASH里你看到了什么？生回答师：同学们，观察得真仔细啊！这个动画表现的是夜晚的池塘，对于我们来说，做出这样的动画还是比较难的，但是我们可以用画的形式，制作出一幅静态的画，来表现夜晚的池塘。
二、曲线工具的使用师：要完成一幅夜晚的池塘的画，我们得先学习如何画出一条鱼。
鱼可是池塘里不可缺少的小动物。
那么我们可以用曲线工具来画出漂亮的鱼。
教师先示范，选择曲线工具的基本使用方法。
活动一：1、请同学参考课本第15页的方法，画出一条鱼。
2、利用刷子、喷枪等工具对鱼进行修饰3、先完成1、2两项活动的同学，可以任选课本第14页图1中，两种鱼中的一种，画画看！完成练习后，老师根据实际中出现的问题进行讲解或者请一些已经解决问题的同学进行讲解。
三、多边形工具的使用师：夜晚的池塘中不可缺少的还有天空中的星星，而使用画图软件中的多边形工具就可以画出漂亮的小星星。
活动二：1、请同学们根据课本上的提示，进行操作，画出星星2、思考并动手试一试，要如何画出整颗都是黄色的小星星。
完成练习后，老师根据实际中出现的问题进行讲解或者请一些已经解决问题的同学进行讲解。
四、练习活动三：充分利用学会的曲线工具、多边形工具来完成《夜晚的池塘》这幅画，（提示：可以用曲线工具画出弯弯的月亮，池塘里的水草等）充分发挥自己的想象力，将这幅画得漂漂亮亮。
[板书设计]：曲线工具：拖出一条直线→拖动鼠标调整多边形工具：拖出一条直线→单击，形成直线→双击，结束教学反思：为实现教学目标采用任务驱动的多思教学法，把教学内容细化成一个个小任务让学生去完成，在完成任务中“想一想、做一做、试一试”，达到训练学生观察能力、分析能力、创新能力的目的。
通过学生自主探索、合作交流完成教学任务，培养学生的信息素养。
四人小组为学习模块，以小组探究、互帮互学、相互促进、综合汇报，在小组内开展“谁是巧巧手”活动，看谁画得最棒。
小组人数不宜过多，这样有利于交流，也有利于评价，在小组内开展活动中，得到鼓励的面积也比较大，有利于激发学习兴趣，小组小巧也节省了大量的评价时间。
第4课图形的复制、旋转[课时]:1节课[教学内容]:复制粘贴及旋转功能的使用[教学目标]：1、使学生熟练掌握复制粘贴及旋转功能的使用方法。
2、使学生养成在实际操作中的动手动脑及小组合作的学习习惯。
3、培养学生对电脑绘图的兴趣。
[教学重点]：复制、旋转的操作使用[教学难点]：在实际绘图中的复制的多种用法[教学准备]：多媒体教室、远志多媒体教室广播软件[教学过程]：一、导入播放《欢乐的小鸡》图师：在这图里你看到了什么？生回答师：同学们，观察得真仔细啊！这幅图里的小鸡小花不是都要我们一笔一笔的画呢？其实我们只要画好其中的一朵花，一只鸡就可以利用绘图软件中的一个新功能来实现这幅画了，今天老师就来和大家一起学习新知识。
二、复制功能的学习。
师：要完成那么多的小花的绘制，我们得先画出一朵花。
活动一：下面请大家选好前景色，用工具栏中的“椭圆”、“刷子”等来花小花。
1、教师先示范，学生动手一起画一朵花。
（可参考课本第20页的方法，画出一朵花）2、单击“图像”菜单，检查菜单中“不透明处理”前是否有打钩，有的话把钩去掉。
3、单击工具箱中“选定”工具，在小花周围拖动鼠标把要复制的小花围出。
4、选“编辑”菜单的“复制”，再点“粘贴”。
5、在出现新的小花选区上按住鼠标左键就可以把小花拖到其他位置，这样就复制了一朵小花了。
6、教学新的复制方法：选择要复制的图像后按CTRL键同时用鼠标脱动也可以复制。
让学生动手，教师指导，让好的同学进行演示。
三、画小鸡大家庭师：在草地上有许多的小鸡，大家能用刚才学习的知识进行绘制吗？但是如何绘制有大有小的呢？活动二：1、请同学们先用学的知识进行操作，画出1只小鸡。
2、然后复制一只小鸡后用选定工具再将一只小鸡选中，将鼠标指针移到“选定”框四周图像大小调整柄上，拖动鼠标后你发现什么？（变大变小）3你们试一试。
完成练习后，老师根据实际中出现的问题进行讲解并请一些操作较好的同学进行讲解。
四、让小鸡转身师：用复制我们可以花很多小鸡，但都是一模一样，怎样画形态各异的小鸡呢？我们下面就来学习旋转功能的使用。
活动三：1、选定一只小鸡。
2、在“图像”菜单上单击“翻转/旋转”命令。
3、在对话框中选“水平翻转”，大家试试有什么变化？4、大家也试试“按一定角度旋转”，看看不同角度的变化是什么样的。
五、练习。
照课本24页，试着画一画图11。
教学反思：本节的教学对象预设为小学四年级的学生，对计算机的基本操作（如文件的复制等）及画图软件有一定认识，对用计算机画图有较高的兴趣，通过之前的学习已掌握直线、曲线、油漆桶、矩形、多边形等一些常用工具的使用方法，并掌握画图中的选定、移动、透明等图块处理的方法。
教师引入范例，简单分析技术要点，就让学生自主探究，再提供必要的帮助。
接着分层布置任务实现因材施教。
本节课改变过去提倡“帮”的方式，大力鼓励不懂的学生要主动去想、查、看、问。
