下载文档原格式
幼儿园夏季防暑教案带课件教案目标：1、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。
2、幼儿探索防暑降温的各种办法。
教案准备：收集各种防暑用品教案过程：一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。
你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么？这些用品有几种？二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。
你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉快？重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。
你们戴过吗？有什么感觉？在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。
说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方（幼儿介绍）如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料？样式等我们下次到区角去做做看好吗？三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。
那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法？我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。
最佳的饮料：白开水——中医称白开水是“百药之王”。
喝白开水应选择沸腾后自然冷却的新鲜凉开水（20℃至25℃），这种白开水具有特异的生物活性，容易透过细胞膜进入细胞内，很快被吸收利用。
喝白开水时最好加些盐，盐可以补充体钠的丢失。
茶水——钾是人体内重要的微量元素，钾能维持神经和肌肉的正常功能，特别是心肌的正常运动。
茶叶含钾较多，占其比重的1.5％左右。
钾容易随汗水排出，温度适宜的茶水既解渴又解乏，亦是夏季首选饮品。
菊花茶——中医称菊花味甘苦，性微寒。
《本草纲目》说菊花有清热解毒，平肝明目的功能。
菊花茶能够降温醒脑，清热疏风；最佳的蔬果：苦瓜——中医称苦瓜味苦、性寒冷、能清热泻火。
苦瓜的微苦滋味，吃后能刺激人体唾液、胃液分泌，使食欲大增，清热防暑，因此，夏天食苦瓜是最佳的选择。
用鲜苦瓜捣汁或煮汤，对肝火目赤、胃热烦渴、胃脘痛、湿热痢疾，皆为辅助食疗佳品。
苦瓜泡制的凉茶，饮后消暑怡神。
我国民间自古就有“苦味能清热”、“苦味能健胃”的经验之谈。
番茄——中医称番茄甘酸、微寒、入肝、脾、肾经脉，其功效可养颜美容、消除疲劳、增进食欲、提高对蛋白质的消化、减少胃胀食积。
幼儿园小班社会教案——夏天的服装前言夏天是一个炎热的季节，孩子们需要学会如何适应这个季节，如何选择合适的服装。
教师可以通过夏季主题活动来引导幼儿了解夏天的服装，懂得如何选择合适的服装来保护自己。
教学目标知识目标1.了解夏天的气候和天气。
2.掌握夏季适合的服装和鞋子。
3.了解不同场景下合适的服装和鞋子。
能力目标1.培养幼儿的观察能力、想象力、语言表达能力。
2.能够正确地选择适合自己的夏季服装和鞋子。
3.提高幼儿的自我保护意识和能力。
情感目标1.培养幼儿的独立性和自信心。
2.让幼儿懂得服装和气候之间的关系，培养他们对环境的尊重和保护意识。
3.培养幼儿的合作意识和团队意识。
教学方法此次教学适用于幼儿园小班，采用合作探究、情景模拟、游戏互动等多种教学方法。
教学内容知识讲解1.夏季的气候和天气在夏季，由于太阳直射地表，加上湿度大，导致气温高，天气较为炎热。
夏天的天气可能会很晴朗、很闷热，也可能会有雨、风、雷暴等。
孩子们可以在外面玩耍，但也要遵守天气变化随时进行适当调整。
2.夏季适合的服装和鞋子夏季服装以清爽、透气、舒适为主。
棉质、麻质、丝质等材质较为透气，比较舒适。
颜色上以浅色系为主，可以吸收较少的热量，并且能够让人感到清凉和舒适。
夏季鞋子以凉爽、舒适为主，不宜穿紧身、高跟鞋，也不宜穿拖鞋等容易勾到脚的鞋子。
3.不同场景下合适的服装和鞋子在户外玩耍的时候，可以选择轻薄、透气、干爽的运动服。
在去海边游泳时可以选择比较适合水中的泳衣、泳鞋等。
在去接受文化传统的场合时可以选择传统服装，表示对文化的尊重。
情景模拟1.街头巡逻在幼儿园社区内进行街头巡逻活动，引导孩子们观察路上行人的穿着和气候状况，询问孩子们：你们都穿了什么呢？感到热吗？这些衣服合适吗？如何进行更好的选择呢？2.试衣秀在教室内准备一些不同种类、不同颜色的服装和鞋子，让孩子们进行试衣秀，通过互相观察和比较，引导孩子们学会选择适合自己的服装和鞋子。
游戏互动1.水枪大战在户外场地进行水枪大战活动，让孩子们穿上合适的运动服装和运动鞋，在玩耍中可以更好地体验夏天的乐趣。
中班社会：夏天用品中班社会：夏天用品教学目标：1、知道夏令用品和游泳用品，了解它们的用处。
2、学习按物品的某个同一标准进行归类。
教学准备：（认知准备）学习了故事《绿太阳》(材料准备)童易软件，相应的配对小图片教学重点：了解夏天的用品，知道它们的用处教学难点：图片配对教学过程：一、说说夏天的“好朋友”：1、——说说谁是夏天的“好朋友”？——夏天会用哪些物品？2、——这些“好朋友”怎样帮助我们度过夏天，它们是怎么用的？小结：虽然夏天是个非常炎热的季节，但是有很多办法能使我们身体变得凉快。
二、进一步认知夏令用品，模拟商场摆货架：（重点）1、播放童易软件《摆货架》的主画面，引导幼儿观察画面——寻找哪些物品是专门为夏天准备或夏天特别需要的？为什么？2、引导幼儿参与游戏，将所有的夏令用品摆上货架，学习将物品根据“夏令用品”进行分类。
三、认知游泳用品，模拟购物：1、小红要去学游泳，想一想，她会去购买什么？2、播放《购买游泳用品》的主画面，请幼儿找出货架中的游泳用品，说一说它们的用处。
3、引导幼儿模拟购物完成游戏，购买所有的游泳用品。
四、游戏：夏天的服装：播放《夏天的服装》，请幼儿玩一玩游戏，为小朋友们分男孩、女孩穿上夏天的服装。
五、游戏：图片配对（难点）1、出示小图片，引导幼儿观察图片内容，在所有的图片中选两张图片，这两张图片必须可以合起来做一件夏季的事。
2、请幼儿说说两件物品配对的理由，评价配对是否合理，对不明确的部分，请幼儿介绍自己的理由。
3、谈话：夏天的食品：播放《夏天的食品》，引导幼儿欣赏，说说还有哪些专门在夏天吃的食品。
第1篇课时：2课时年级：中班教学目标：1. 了解夏天的特点，知道夏天需要准备哪些用品。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 增强幼儿的生活自理能力。
教学重点：1. 了解夏天的特点。
2. 认识夏天需要的用品。
教学难点：1. 培养幼儿的生活自理能力。
教学准备：1. 图片、实物等夏天用品。
2. 夏天用品制作材料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示夏天的图片，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么季节吗？夏天有什么特点呢？”2. 幼儿回答后，教师总结：夏天很热，有很多昆虫，可以游泳等。
二、主题活动1. 教师出示夏天用品图片，引导幼儿认识夏天需要准备的用品，如：太阳帽、太阳镜、防晒霜、泳衣、游泳圈、扇子等。
2. 教师提问：“为什么夏天需要这些用品呢？”3. 幼儿回答后，教师总结：夏天很热，需要防晒，游泳时需要泳衣、游泳圈等。
三、手工制作1. 教师出示夏天用品制作材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的夏天用品。
2. 幼儿制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
四、总结1. 教师引导幼儿总结今天的学习内容，提问：“你们今天学会了什么？”2. 幼儿回答后，教师进行总结。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“你们还记得夏天需要准备哪些用品吗？”2. 幼儿回答后，教师出示夏天用品图片，引导幼儿复习。
二、主题活动1. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟夏天的生活场景，如：去游泳、防晒等。
2. 幼儿在角色扮演过程中，运用所学的夏天用品。
三、生活自理能力培养1. 教师组织幼儿进行夏天用品整理比赛，培养幼儿的生活自理能力。
2. 幼儿整理过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
四、总结1. 教师引导幼儿总结今天的学习内容，提问：“你们今天学会了什么？”2. 幼儿回答后，教师进行总结。
教学反思：本节课通过图片、实物、手工制作、角色扮演等多种形式，使幼儿了解了夏天的特点及夏天需要准备的用品。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的观察力、动手能力和生活自理能力。
