统编版六年级上册语文精品课件第13课 穷人 (共15张)

从桑娜探望邻居看到的景象可体会到渔民们住得 差、吃得差，劳动条件差，还要承受疾病的折磨。
屋内的装饰，吃穿，没日没夜地忙碌 于生活，都让我们感受到了穷人生活的艰 难和困苦。但是，这个“穷”主要是物质 方面的，他们的精神方面却并不穷。下节 课，让我们去文中细细体会桑娜和渔夫那 “富有”的一面。
桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷
生活 窘迫
和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，
还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不
论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，
菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什么
可抱怨的。
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。……一 只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上 垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小 的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服， 蜷缩着身子……母亲在临死的时候，拿自己的衣 服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋 外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起 穷 一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷， 这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净 净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发 亮。……丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有 回来。 在恶劣的天气下还要起早贪黑，出海捕鱼
穷人
整体感知
快速默读课文，边读边思考：课文写 了哪些“穷人”？围绕这些人物发生了一 件什么事情？
桑娜和渔夫一家生活贫困艰难，邻居西 蒙去世后，他们不顾家庭困难毅然收养了她 的两个孩子。
朗读课文，思考下面的 问题：
1 这篇文章总共分成了几 部分？
2 每一部分的主要内容是 什么？请以人物活动为 线索，提炼小标题。
第一部分（ 1～2 ）：
盼夫归来
。
第二部分（3～11）： 探望邻居，抱回孤儿，忐忑不安。
第三部分（12～27）： 渔夫回家，夫妇商量，不谋而合。
品读课文
思 考
课文的题目是“穷人”，是否 只写了他们的“穷”？
文中没有一个“穷”字，从哪里 可以感受到他们的“穷”呢？请 细读第1～11自然段，用横线画 出相关的语句。