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大学四年的总结和收获6篇篇1一、引言回首大学四年的学习与生活，每一天都充满了挑战与成长。
从初入校园的懵懂少年，到现在即将走出校园的成熟青年，我经历了知识的熏陶、实践的磨砺和人际关系的锻炼。
在此，我对自己大学四年的学习和生活进行一次全面的总结和梳理。
二、学习成果1. 专业知识掌握大学四年，我始终坚持以学习为本，认真听讲，积极参与课堂讨论，不断提升自己的专业知识水平。
通过系统的学习，我掌握了本专业的基础理论知识和实践技能，为未来的职业发展打下了坚实的基础。
2. 技能提升除了专业学习，我还积极投身于各类技能的学习和提升。
如计算机操作、外语能力、公共演讲等。
这些技能的学习不仅使我在学业上取得了优秀的成绩，还为我参与社会实践和志愿服务提供了有力的支持。
3. 学术研究参与在大学期间，我积极参与学术研究和科研项目，不仅提升了自己的科研能力，还培养了独立思考和解决问题的能力。
通过参与学术会议和研讨会，我拓宽了视野，增长了见识。
三、实践经验1. 社团参与在社团活动中，我积极参与各类比赛、演出和志愿服务。
通过社团的锻炼，我提高了自己的组织协调能力、团队合作精神和人际交往能力。
2. 实习经历为了将所学知识与实践相结合，我在大学期间进行了多次实习。
通过实习，我深入了解了本专业的实际应用，提高了自己的实践能力和职业素养。
3. 学生工作在大学期间，我还担任了学生干部，参与学生管理工作。
这一经历使我更加了解学生的心理需求，提高了我的领导能力和组织协调能力。
四、个人成长1. 心态成熟大学四年的学习和生活使我更加成熟和稳重。
我学会了面对困难和挫折时保持冷静和乐观，学会了在压力下保持自信和坚定。
2. 人际交往能力提升大学是一个人际交往的大家庭。
在大学生活中，我学会了如何与他人建立良好的人际关系，如何与他人合作和沟通。
这些技能对于我未来的职业发展和生活都非常重要。
3. 独立思考和解决问题能力增强大学的学习和生活使我更加独立和自主。
我学会了独立思考问题，学会了如何解决问题和决策。
大学四年学习生活总结大学四年是我人生中非常重要的一段时光。
在这四年里，我度过了许多难忘的瞬间，收获了无数的经验和教训。
回顾这段时光，我感到非常欣慰和自豪。
以下是对我的大学四年学习生活的总结，总结涵盖了学习、社团活动、实习经历以及对未来的展望。
学习是大学生活的重中之重。
在大学的课堂上，我学到了许多专业知识，并且培养了一定的学习能力和思维方式。
首先，我学会了主动学习，不再依赖老师的教授来完成学业。
我养成了每天自主学习的习惯，不断地阅读相关书籍和论文，深入学习和理解所学专业知识。
其次，我学会了思辨和批判性思维。
大学的课堂上，老师鼓励我们思考问题的本质和原理，不仅仅停留在表面的知识点上。
我通过和同学们的讨论和解答问题，逐渐培养了批判性思维能力。
最后，我学会了团队合作和沟通。
在大学的学习过程中，我时常需要和同学一起完成课程项目和论文写作。
在这个过程中，我意识到只有通过合作和沟通才能获得更好的成果。
我主动参与组织和协调小组讨论和分工，最终取得了较好的学习成果。
除了课堂学习，我还积极参与了各种社团活动。
我加入了学生会，并在大一时任职为学生会干事。
在这个过程中，我学到了如何更好地组织活动和管理团队。
通过参与各种活动策划和组织，我培养了领导能力和团队协作能力。
同时，我还加入了学校的志愿者服务团队，积极参与各种社会扶贫活动。
这些经历让我意识到，作为一名大学生，我应该积极回报社会，并为社会发展做出贡献。
在大学期间，我还有幸获得了一些实习经历。
大学为我提供了许多实习的机会，我参加了几个暑期实习项目，包括一个国内知名互联网公司的实习和一个研究院的实习。
通过实习，我获得了实践的机会，深入了解了不同行业的运营和管理。
实习经历让我更加明确了自己未来的职业方向，并为我以后的就业提供了宝贵的经验。
回顾大学四年，我也有了对未来的展望。
首先，我希望能够继续深造。
大学期间，我对自己的专业产生了浓厚的兴趣，我希望通过继续深造来掌握更多的知识和技能。
四年的大学生活自我总结5篇篇1时光荏苒，四年的大学生活即将画上句号。
回首这段时光，我经历了许多，也成长了许多。
在即将走出校园、迈向社会的关键时刻，我需要对这四年的生活进行一次全面的总结，以便更好地认识自己，为未来的发展奠定基础。
一、学习方面在大学期间，我始终把学习放在首位。
我深知知识的重要性，因此在学习上付出了大量的努力。
我不仅在课堂上认真听讲、积极参与讨论，还在课余时间广泛阅读、深入思考。
通过不断地学习和实践，我不仅掌握了专业知识，还培养了独立思考和解决问题的能力。
在学习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
但是，我从未放弃过，而是积极寻求解决问题的方法。
我深信，困难和挑战是成长的催化剂，只有通过不断地努力和坚持，才能取得成功。
除了学习之外，我还积极参与各种社会实践活动和兼职工作。
我深知，实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践才能更好地将理论知识转化为实际能力。
因此，我努力寻找各种机会锻炼自己，提高自己的综合素质。
在实践过程中，我不仅学会了如何与人沟通、如何团队合作，还培养了良好的职业道德和社会责任感。
我深信，这些经历和品质将对我未来的职业生涯产生积极的影响。
三、生活方面在生活方面，我注重培养自己的独立生活和自我管理能力。
大学期间，我离开了父母的呵护，开始了独立的生活。
我学会了如何照顾自己、如何安排时间、如何处理人际关系等基本技能。
这些技能将对我未来的生活产生重要的影响。
同时，我也注重培养自己的兴趣爱好和审美能力。
我热爱音乐、电影等艺术形式，也喜欢参加各种文化活动和社会公益活动。
这些经历不仅丰富了我的生活，还提升了我的审美能力和文化素养。
在思想方面，我注重培养自己的独立思考和判断能力。
大学期间，我接触了各种不同的思想和观点，通过深入思考和讨论，我形成了自己独特的价值观和人生观。
我深信，这些思想和观点将对我未来的发展产生重要的影响。
同时，我也注重培养自己的社会责任感和公民意识。
我认为，作为一名大学生，不仅要关注自己的学习和生活，还要关心社会和国家的发展。
大学毕业生四年生活个人总结5篇篇1时光荏苒，四年的大学生活即将画上句号。
站在这个时间节点，我回首过往，感慨万千。
四年，既漫长又短暂，它不仅磨练了我的意志，更让我在人生的道路上勇往直前。
如今，我将以这篇个人总结，回顾这充满挑战与收获的四年时光。
一、初入大学，适应与探索刚踏入大学校园时，我怀揣着对知识的渴望和对未来的憧憬。
面对全新的环境和陌生的面孔，我经历了从迷茫到适应，从适应到探索的过程。
通过参加学校组织的各种活动，我结识了志同道合的朋友，也锻炼了自己的组织能力和沟通能力。
在这个过程中，我逐渐找到了自己的兴趣所在，为未来的发展奠定了基础。
二、专业知识的学习与深化大学的核心任务是学习，而我最重要的收获便是专业知识的积累。
通过系统的学习，我不仅掌握了本专业的基础知识，还深入了解了相关领域的前沿动态。
在学习过程中，我形成了自己的学习方法和思维模式，为日后的工作奠定了坚实的基础。
同时，我也意识到终身学习的重要性，毕业并非学习的终点，而是另一个起点。
三、实践经历的丰富与提升大学期间，我积极参与各种实践活动，包括实验室项目、社会调研、志愿服务等。
这些经历不仅锻炼了我的实际操作能力，还提升了我的团队协作精神和创新思维。
通过实践，我深刻认识到理论知识与实践能力的结合对于个人成长的重要性。
同时，我也学会了如何从实践中发现问题、分析问题并解决问题。
四、个人能力的全面培养与发展在大学四年中，我注重个人能力的全面培养与发展。
除了专业知识的学习和实践经历的丰富外，我还积极参与体育锻炼、文艺活动和社会工作等各个方面。
这些经历不仅提升了我的身体素质和审美能力，还锻炼了我的组织协调能力和人际交往能力。
通过不断尝试新事物和挑战自己，我逐渐成长为一名具备综合素质的优秀大学生。
五、总结与展望回顾这四年的大学生活，我收获颇丰。
在知识、能力、素质等方面都得到了全面提升。
同时，我也意识到自己的不足之处，需要在未来的学习和工作中不断改进和提升。
大四我的大学生活总结六篇篇一：大学四年，美好的大学生活已经接近尾声。
回顾这四年的时光，我不禁感慨万千。
大学生活对我来说，是一段充实而难忘的时光。
首先，大学生活让我学到了许多知识和技能。
在课堂上，我学习了丰富多彩的专业知识，提升了自己的学术素养。
同时，我还参加了各种实践活动和实习，通过实际操作锻炼了自己的动手能力和实践能力。
这些知识和技能的积累将对我未来的发展起到很大的帮助。
其次，大学生活给我提供了许多机会去拓展自己的兴趣爱好。
在校园里，我参加了各种社团和俱乐部的活动，结识了志同道合的朋友。
在这些活动中，我不仅锻炼了自己的领导能力和组织能力，还发展了自己的兴趣爱好，丰富了自己的精神世界。
同时，大学生活让我意识到人与人之间的珍贵友谊。
在大学里，我结交了很多好朋友，我们一起度过了快乐和困难的时刻。
我们一起上课、一起吃饭、一起参加活动，彼此之间建立了深厚的情感。
这些友谊将会伴随我一生，成为我宝贵的财富。
另外，大学生活也是一个让我成长的舞台。
面对各种困难和挑战，我学会了坚持和勇敢。
我渐渐明白了困难和失败并不可怕，只要我们坚持下去，总会找到解决问题的办法。
大学生活让我变得更加独立和自信，为我面对未来的人生提供了坚实的基础。
总的来说，大学生活对我来说是一段充满挑战和收获的旅程。
我相信这四年的经历将成为我终生受益的财富。
无论将来我走到哪里，我都会怀念这段美好的大学时光。
篇二：大学四年的时光转瞬即逝，回首这段难忘的日子，我感叹万分，觉得自己在这四年里收获了很多，也经历了很多。
首先，大学生活让我真正意识到了时间的宝贵。
大学生活丰富多彩，各种课程、社团活动、实习机会、社交聚会都需要合理安排时间。
我学会了合理规划时间，做事高效率，充分利用每一分每一秒，做到事半功倍。
其次，大学生活让我懂得了珍惜友谊的重要性。
在大学里，我遇到了很多志同道合的朋友，我们一起学习、玩耍、分享经历。
在困难面前，他们永远是我最可靠的支持者。
我深深明白，友谊是无价的，它给人带来的是无限的力量和温暖。
大学生个人学习生活总结5篇篇1一、引言大学四年，是我人生中一段重要的旅程。
在这段时间里，我经历了知识的积累、技能的锻炼，以及人格的塑造。
本报告旨在全面回顾和总结我在大学期间的学习与生活经历，以便更好地认识自己，并为未来的工作和生活提供宝贵的参考。
二、学术学习1. 课程学习在大学期间，我始终坚持以学业为重。
专业课程方面，我认真听讲，积极参与课堂讨论，不断拓宽知识面。
除了必修课程外，我还积极选修跨学科课程，以增强自己的综合素质。
2. 学术项目与竞赛我积极参与各类学术项目和竞赛，如科研项目、学术论坛和创新创业比赛等。
这些经历不仅锻炼了我的实践能力，也提高了我的团队协作和问题解决能力。
3. 自主学习我重视自主学习能力的培养。
利用课余时间，我阅读了大量与专业相关的书籍和文献，并参与了在线课程的学习，努力提升自己的专业素养。
三、实践活动1. 社团与志愿服务我积极参与学校各类社团活动和志愿服务。
在社团中，我担任了组织部长的职务，组织了一系列成功的活动。
志愿服务方面，我参与了支教、环保等公益活动，增强了社会责任感。
2. 实习与工作经历为了将理论知识与实践相结合，我进行了多次实习。
在实习过程中，我不仅积累了实际工作经验，也对自己的职业规划有了更清晰的认识。
四、个人成长与自我提升1. 思想成熟大学四年，我的思想逐渐成熟。
我学会了独立思考，对人生、价值观和社会问题有了更深入的认识。
2. 技能提升除了学术和实践技能外，我还重视个人软技能的培养。
如沟通能力、组织协调能力、领导力等。
这些技能对我未来的工作和生活都有重要意义。
五、生活方面1. 生活习惯与健康管理我注重生活习惯的养成和健康管理。
保持规律的作息，合理饮食，适量运动，以保证良好的身体状态投入学习和生活。
2. 兴趣爱好与文体活动我热爱音乐、运动和摄影等兴趣爱好。
这些爱好丰富了我的课余生活，也帮助我在学习和生活中保持平衡。
此外，我还积极参与学校的文体活动，如运动会、文艺晚会等，增强了校园归属感。
大学毕业生四年学习生活自我总结5篇篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我站在四年学习的终点，回望过去，展望未来，我带着深深的敬意和感慨，写下这篇自我总结。
这四年的大学生活，如同一条潺潺流淌的溪水，洗尽了我的稚气和迷茫，塑造了我坚韧、自信、开放的自我。
一、学习篇学习是我大学生活的主旋律，也是我最重要的一部分。
在这四年里，我逐渐理解到知识的重要性，明白了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的真谛。
我始终保持对知识的热情，无论是在专业课程上，还是在课外拓展上，我都积极参与，努力提升自己。
尽管在学习过程中遇到了许多困难和挑战，但我始终坚持下来，并从中获得了宝贵的成长。
二、实践篇实践是检验真理的唯一标准，我深知实践的重要性。
在大学四年里，我积极参与各类实践活动，从社团活动到社会实践，从校内到校外，我不断挑战自己，提升自己的组织能力、协作能力和解决问题的能力。
通过这些实践经历，我不仅积累了宝贵的人生经验，更锻炼了自己的能力，为未来的职业发展打下了坚实的基础。
三、成长篇这四年的大学生活，对我个人成长产生了深远的影响。
我学会了如何独立生活，如何与人相处，如何面对困难和挑战。
我更加自信、坚定、勇敢，面对未来充满了信心。
我明白了自己想要的是什么，自己的优势在哪里，自己的短板又在哪里。
在这个过程中，我更加清晰地认识了自己，也更加明确了自己的未来方向。
四、展望篇面对未来，我充满了期待和憧憬。
我将以更加饱满的热情，迎接未来的挑战。
我相信，只要我们坚持不懈，努力奋斗，就一定能够实现自己的梦想。
对于即将踏入社会的我们来说，这四年的大学生活只是个开始，未来的路还很长，我们需要不断学习，不断进步，才能跟上时代的步伐。
在未来的道路上，我将继续保持对知识的渴望，不断提高自己的专业素养。
我将继续积极参与各类实践活动，积累更多的人生经验。
同时，我也将注重自我提升和自我完善，努力成为更好的自己。
最后，我要感谢这四年来陪伴我的老师和同学们。
大学生四年年度自我总结5篇篇1一、引言时光荏苒，岁月如梭。
回首过去的四年大学生活，我感慨良多。
从初入大学的懵懂与憧憬，到如今的成熟与坚定，每一步成长都凝结着汗水和努力。
在这宝贵的四年时光里，我不仅在学术上取得了优异的成绩，也在课外活动、人际交往和自我提升等方面收获颇丰。
此刻，我想通过这份自我总结，记录下自己成长的足迹。
二、学术成就在学术方面，我始终保持着严谨的态度和刻苦的精神。
大学四年里，我不仅认真听讲，及时完成作业，还积极参与各类学术活动。
通过努力学习，我不仅掌握了本专业的知识，还拓宽了视野，增强了综合素质。
此外，我还参加了多次学术竞赛，积累了丰富的实践经验。
具体而言：1. 专业知识学习：我深入学习了专业课程，成绩优异，多次获得奖学金。
2. 学术竞赛：我参与了多次学术竞赛，如数学建模竞赛、英语演讲比赛等，均取得了不错的成绩。
3. 学术研究：我还积极参与科研项目，与导师合作完成了多篇学术论文，其中部分论文已在学术期刊上发表。
三、课外活动在课外活动方面，我积极参与各类社团和实践活动，锻炼自己的组织协调能力。
我加入了学生会和志愿者协会，参与组织多次活动，如迎新晚会、运动会等。
这些活动不仅让我锻炼了自己的能力，也让我学会了团队合作和奉献精神。
四、人际交往在人际交往方面，我始终秉持着真诚和友善的原则。
我注重与同学、老师、朋友建立良好的人际关系。
通过沟通交流，我不仅拓宽了视野，还收获了友谊。
同时，我也学会了如何更好地理解和尊重他人，增强了团队协作和沟通能力。
五、自我提升在自我提升方面，我注重培养自己的兴趣爱好和技能。
我热爱阅读和运动，这些爱好让我在繁忙的学习生活中找到放松的方式。
同时，我还学习了一些实用技能，如摄影、编程等，为未来的职业发展打下了坚实的基础。
六、总结与展望回顾过去的四年大学生活，我收获颇丰。
不仅在学术上取得了优异的成绩，还在课外活动、人际交往和自我提升等方面收获颇丰。
展望未来，我将继续努力，为实现自己的梦想而奋斗。
大学生的学习生活自我总结5篇篇1一、引言进入大学以来，我始终坚持以学习为本，积极参与各类活动，努力提升自己的综合素质。
经过几年的大学生活，我在知识、技能、人际交往等方面都有了显著的提升。
在此，我对自己的大学生活进行自我总结，以期为未来的人生道路制定更为明确的目标。
二、学术学习与自我提升1. 专业知识学习在大学期间，我始终将专业学习作为重中之重。
不仅认真听讲，还积极参与课堂讨论，不断加深对专业知识的理解。
通过系统学习，我掌握了本专业的基础理论和基本技能，成绩稳步上升。
2. 课外知识拓展除了专业学习，我还积极投身于课外知识的学习。
通过图书馆、网络等途径，广泛涉猎各类书籍，不断拓展自己的知识面。
同时，我还积极参加学术讲座和研讨会，与专家学者交流，受益匪浅。
3. 技能提升在大学期间，我注重提升自己的实践能力。
通过参与实验室项目、科研课题研究等，锻炼了自己的实验技能和科研能力。
此外，我还学习了计算机、外语等技能，为将来的就业打下了坚实的基础。
三、社会实践与人际交往1. 积极参与社会实践我积极参与各类社会实践活动，如志愿服务、社会调研等。
通过实践，我深入了解了社会的运行规律和人际交往的复杂性，增强了自己的社会责任感。
2. 拓展人际交往圈子在大学期间，我积极结交来自各地的朋友，与他们交流思想、分享经验。
这不仅丰富了我的人生阅历，也为我提供了更多的人生机会。
3. 学生组织与社团活动我加入了学生会和多个社团，参与组织策划了多次活动。
这些经历锻炼了我的组织协调能力，也让我学会了如何在团队中发挥自己的长处。
四、个人成长与心得体会1. 独立思考与解决问题能力的增强大学生活中遇到的种种问题，锻炼了我独立思考和解决问题的能力。
我学会了面对问题不慌张，冷静分析，寻找最佳解决方案。
2. 心理素质的提升在大学生活中，我遇到了许多困难和挫折。
但我始终保持良好的心态，积极面对。
这些经历也让我更加明白，只要坚持不懈，就一定能克服困难。
大学生涯四年总结6篇篇1一、引言时光荏苒，岁月如梭。
四年的大学生活即将结束，站在人生的十字路口，回首这段时光，心中充满感慨。
本文旨在对我的大学生涯进行全面而深刻的总结，以飨读者。
二、学习篇四年中，我始终将学习放在首位。
通过系统地学习专业课程，不仅掌握了扎实的理论基础，还具备了一定的实际操作能力。
同时，我还积极参加各种学术讲座和研讨会，拓宽了视野，增长了见识。
此外，我还积极参加各种学术竞赛，通过团队协作和实战演练，锻炼了自己的团队协作能力和创新思维。
三、实践篇除了学习之外，我还非常重视实践活动。
通过参加各种社团、志愿服务和实习活动，锻炼了自己的组织协调能力、沟通能力和团队协作能力。
在实践中，我不仅结交了许多志同道合的朋友，还发现了自己的兴趣和优势所在。
这些经历让我更加坚定了自己的人生目标和职业规划。
四、思想篇大学四年，我的思想观念得到了极大的提升。
在学习的过程中，我逐渐认识到知识的力量，明白了学习的重要性。
在实践中，我逐渐领悟到人生的真谛，明白了做人的道理。
同时，我还积极参加各种思想教育活动，提升自己的思想政治素质，树立正确的世界观、人生观和价值观。
五、成长篇在大学的四年里，我经历了许多困难和挑战，但也收获了许多成长和进步。
我学会了如何面对挫折和困难，如何调整自己的心态和情绪。
我也明白了自己的优点和不足所在，并努力改进自己。
在成长的道路上，我还学会了如何与人相处，如何尊重他人、理解他人、关心他人。
这些经历和成长让我更加成熟、更加自信、更加坚定地走好人生的每一步。
六、反思与展望回顾大学四年的生活，我深感时光荏苒，但也收获满满。
在这段时光里，我不仅收获了知识和技能，还收获了成长和经历。
但是，我也意识到自己在许多方面还有待提高和完善。
在未来的道路上，我将继续努力学习和提升自己，不断完善自己的人格和能力。
同时，我还将积极投身于工作和事业中，为实现自己的人生价值和梦想而努力拼搏。
七、结语总之，大学四年的生活是我人生中难忘的一段时光。
经过大学四年的学习生活，未来的你可能成为什么样子???有很多人会问，我未来成为什么样的人？谁会知道呢？英国小说家狄更斯的作品。
他写过一部短篇小说叫《圣诞欢歌》，故事讲的是一位本性善良，但因为受环境影响，变得非常小器、吝啬、刻薄的商人。
他在平安夜被三个精灵分别带到了自己过去、现在和未来的生活场景，看到了未来的自己，并因此彻底醒悟，领会到生活的意义，决心改过自新，做个好人。
这个故事告诉我们，假如能看到未来的你可能变成什么样，许多人也许就不会按照现在的方式去生活。
几年后，你们中的一些人可能会出现这样那样的困惑，可能陷入迷茫，也可能发现，你们距离自己的目标还存在许多不足。
未雨绸缪，如果想避免以后的困惑和迷茫，就必须从现在开始，认真规划自己的大学生活，努力提高自己。
一、寻找兴趣和天赋，避免成为迷茫、困惑的人我想问的是：“你有没有想过，在你人生的未来，什么是你真正想做的一件事？也许有超过80%---90%同学的答案是：“不知道，没想过。
”这，就是一种迷茫。
很多的学生，他们不知道专业不对口该怎么办，不知道自己想做什么，也不知道自己爱做什么……每个疑问都透露在毕业生即将毕业时对未来的迷茫和困惑。
大学，必须要认清你自己，弄清楚自己想要成为一个什么样的人，特别要知道，自己的兴趣在哪里，天赋在哪里。
你必须摈弃过去一些错误的理解，自己想要成为什么样的人，这件事跟别人认为你是谁，或别人想要你成为谁，丝毫没有关系。
无论是同学、老师、家长，他们都不能决定你想成为什么样的人；或者，他们想要你成为的人，很可能根本不是你自己真正想要成为的人。
为什么认清自己的天赋如此重要？试想，如果我们非要把费德勒变成一个音乐家，他能取得多大的网球成就？肯定不行。
天生我材必有用，每个人都有自己的天赋。
只有找到天赋所在，才能把自己的潜力发挥到极致。
此外，找到自己的兴趣也同样重要，甚至更为重要。
如果做的事情是自己最喜欢的事，那么你会在吃饭、睡觉甚至洗澡时都在想着这件事，想不成功都很难。
大学生该怎样寻找兴趣和天赋呢？建议非常简单：多尝试！多尝试自己可能有兴趣的东西：无论是选修课程还是实习工作，无论是参加社团还是去网上求知，花足够的时间去尝试、体验，努力寻找天赋和兴趣所在。
当然，求知不能太功利。
千万不要因为你的某个职业规划，就只去学那些“用得上、有帮助”的技能，而放弃那些你可能有兴趣或有天赋的领域。
否则，你可能会错失心中真正喜爱的事情。
乔布斯曾经说：“我们的人生面临各种选择，应该追随我们的心。
“你在憧憬未来时不可能将以前积累的点点滴滴串连起来，你只能在回顾过去时将它们串连起来。
所以你必须相信，当前积累的点点滴滴，会在你未来的某一天串连起来。
你必须相信某些东西——你的勇气、目的、生命、等等——相信它们会串联起你的生命，这会让你更加自信地追随你的心，甚至，这会指引你不走寻常路，使你的生命与众不同。
”乔布斯在2005年斯坦福毕业典礼的演讲中说：“你们的时间有限，不要将时间浪费在重复他人的生活上。
不要被教条束缚，那意味着你活在其他人思考的结果中。
不要被他人的喧嚣遮蔽了你自己内心的声音、思想和直觉，它们在某种程度上知道你真正想成为什么样子，所有其他的事情都是次要的。
”如果你对未来迷茫，希望你能把握时间，找到自己的天赋和兴趣，这样，你在大学毕业的时候，才会真正拥有一片充满自信的天空。
二、学会学习和思考，避免成为应试机器毕业招聘会上，每个公司都会收到很多简历。
大多数大学毕业生的简历千篇一律，比如，某人，男，出生年月，政治面貌，英语四六级，平均成绩80分，刻苦努力，三好学生，等等。
几乎每份简历都是在用应试体系里枯燥的成绩数字来描述、评价一个人。
这样的描述有吸引力吗？难道一个人在大学四年之后，只能展示这些数字吗？你是否变成了应试教育培训出来的一台机器？你自己的特点在什么地方？除了分数之外，你学懂了什么？你在所学的领域有没有好的创意？在实际工作中，你学到的知识能否派上用场？不要被应试教育训练成机器。
在座的每一位都是应试教育的受害者，你们经过了十几年的应试教育，今天进入了大学，应该划上一个句号。
希望你们能挣脱一切束缚，开始真正的学习和思考。
如何真正学会学习和思考呢？在大学期间，必须学会三种学习和思考的能力，这三种能力可以帮助你们从应试教育的束缚中摆脱出来。
第一种也是最重要的一种能力。
是自学的能力。
读中学时，老师会一次次重复课本内容，但进了大学后，老师只能充当引路人，学生必须积极主动地探索、学习和实践。
在大学四年，要学会从一个被填充知识的人，变为自学知识的人。
不能只会背诵，还必须要有理解的能力——这包括举一反三的能力，知其然也知其所以然的能力，无师自通的能力，等等。
该怎样培养自学能力？很简单，你必须学会问“为什么”。
在应试教育体系中，只要学会“什么”就可以及格了，但在大学里，一定要学“为什么”。
当你真正理解一件事为什么如此时，你才能举一反三，无师自通。
问“为什么”，要有打破砂锅问到底的决心，随时发问，上课问、上网问、问同学、问朋友……只有这样，你才真正学懂了，学到了。
第二种能力是从理论到实践的能力。
不要只知道公式是什么，理论是什么，而且要知道在实际工作中如何运用。
很多人进入社会才知道，以前学的会计、统计、哲学、文学之类，可能都不是你的老板要求你掌握的知识。
有人说，其实在大学里学到的真正有用的知识，只是一生中要用到的5%而已。
所以，更重要的是要知道如何学以致用。
例如，老师教了你怎么做账，你要知道，怎么把会计技能应用到真正的财务管理上；老师教了你怎么编程，你要知道，编程如何转换成商业价值，成为一个真正的产品。
这需要在学习时多问一个问题——“有什么用”。
第三种能力是批判式思维的能力。
每一件事情，都有多方看法，不是只有一个非黑即白的答案。
不同的人有不同的意见，每个意见都值得了解和珍惜。
要学会用不同的观点来看问题。
王俊煜是北大元培班的高材生，毕业后进入了谷歌。
谷歌是一家很了不起的公司，但是这家公司有非常强烈的工程师文化，每做一个产品，都想着技术如何酷，如何难，如何难以被竞争对手效仿。
但谷歌工程师较少去想，用户要这个东西有什么用。
王俊煜是个特别重视用户体验的人，十分在乎用户的感觉。
他深深地了解，一个产品不论技术有多难，如果用户不喜欢用，还是无法取得成功的。
他在谷歌的时候就多次和人发生争执，因为公司里的工程师文化，他的声音经常被淹没。
那时，大部分用户体验设计师都会“识相”地做些强势、资深的工程师希望做的东西，但王俊煜执着地提出自己的想法，在三四款产品上做出了重要的贡献，并从这个过程中学到了很多东西，也得到了工程师的尊敬。
批判式思维给了他信心，于是他成为豌豆荚的共同创始人。
王俊煜的故事说明，我们不能只从一个角度来看问题，一定要尊重不同的观点。
怎么样培养批判式思维能力呢？建议你们每碰到一个知识点的时候，不但要学会问“为什么”，还要学会问“为什么不”。
为什么一定是这样，为什么不可能是那样？这会让你更深入地了解问题的本质。
成为一个有批判式思维的思想家。
如果你不希望在四年大学后成为应试机器，就应该多问“为什么”，“有什么用”，以及“为什么不”。
这几个问题能帮助你学到自学的能力、实践的能力和批判式思维的能力。
三、培养情商，避免成为孤独、被动的人很多学生都说：“我感觉很孤独，很被动。
”，“我的人际能力不强，人际圈子小，又没有什么特长引起别人的注意，即便在社团，也不知道怎么跟别人建立关系。
”这种现象很自然。
在应试教育的氛围中长大，你们可能很少有时间，在学习之外培养人际关系。
我建议你们利用大学四年，努力提高自己的情商。
所谓情商，就是和别人交流的能力、将心比心的能力以及得到别人信任的能力。
以后进入社会你就会发现，这些能力都是非常重要的事，特别是得到别人信任的能力，因为信任需要很多时间来培养，但犯一次错就可能将其毁于一旦。
培养情商的第一步是培养友情。
读大学时一定要交几个要好的朋友。
大学的友情不容易变质，往往可以受益终生。
希望你们能将心比心，像好朋友对待你一样对待好朋友，成为你的好朋友的好朋友，与朋友分享你的喜怒哀乐。
分享能让痛苦减半，分享能让快乐加倍。
希望你们在大学四年交到一批真正的好朋友。
第二，要培养自己的表达能力，也就是口才。
不要认为自己很聪明、能够思考就足够了。
希腊哲人说过，一个善于思考的人如果不善于表达，其实就等于一个不善于思考的人。
美国一位著名公司的创始人蒂姆·韦斯特格伦说：“如果我作为一个创业家，可以从上帝那里要求一样礼物，那我会挑选‘口才’。
”创业者想要成功，他必须影响他周围的人，如投资者、顾客、用户等等。
一个有口才的创业者，可以更好地领导员工，可以让员工理解自己的愿景，可以激发员工的斗志和潜力。
虽然只有口才是不够的，但我见到的每一个成功的创业者都有出色的表达能力。
口才不是学校里哪一门课程可以学到的，必须自己努力锻炼。
第三，在校期间要多争取实习、实践的机会。
大学四年，如果想成为一个受人喜欢、有魅力的人，就要多学习团队合作。
进入社会后，团队合作代表了一切，但在课堂里面，通常是不那么鼓励团队合作的——考试时的团队合作不就等于作弊了么？所以，在读书时一定要充分利用实习、实践的机会学习、培养团队合作能力。
“我听到的会忘掉，我看到的能记住，我做过的才真正明白。
”这句话告诉我们，必须去实践，才能明白一个团队是怎么工作、怎么设定目标、怎么达到目标的。
只有学习如何跟人协作，才能增加你的情商，提高与人沟通的能力。
暑假去找一些实习的机会，因为暑假是少数难得的可以自己支配所有时间的机会。
学校的老师、学校的课程并不真的了解企业需要什么。
唯一掌握实际工作经验的方法就是去企业实习。
能去一个对口的公司最好，不能也没问题。
找不到技术公司，就找服务业，哪怕是到餐馆里端盘子都有价值。
虽然你不会想端一辈子盘子，但端盘子的时候，你有机会跟周围的人接触，这会让你成为一个情商更高的人。
除了实习，学生社团也是学习处理人际关系的好地方。
社团其实是一个微观的社会，参加社团是进入社会的一种非常好的学习方式。
总之，提高情商的三个好办法是：培养友情，锻炼口才，争取实习机会。
如果在社团活动中犯错了怎么办？在争取工作机会时碰壁了怎么办？万一去应聘被拒绝了怎么办？万一他们嘲笑我怎么办？万一发现自己能力不强，周围的人都比我优秀怎么办？出现这些困惑都很正常。
这时一定要积极主动，不要畏惧失败。
从大学开始，你就必须从被动转向主动。
要成为自己的主人，积极管理自己的学业甚至未来的计划。
只有你能管理自己的未来，没有人比你更在乎你未来想成为什么样的人。
在今天的社会里，只有一个积极主动、不怕失败的人，才能在瞬息万变的竞争环境中赢得成功。
只有善于展示自己的人，才能在工作里得到最多的机会。
遇到挫折时，绝不能消极甚至放弃，你的被动其实就是弃权。
