初中生环保教育主题班会《环境保护迫在眉睫》活动设计附反思
- 格式：doc
- 大小：44.50 KB
- 文档页数：6
下载文档原格式
合集下载
初中生环保意识主题班会
初中生环保意识主题班会环保意识，是当今社会发展的重要议题。
在日益严重的环境污染下，我们每个人都应积极参与并提高自己的环保意识。
为了增强初中生的环保意识，本次主题班会以“初中生环保意识”为主题，旨在引起同学们对环境保护的重视，并提供一些实际行动方案。
以下是本次主题班会的内容安排：一、环境问题引入我们身处的地球是一个美丽而宝贵的家园，但随着人类活动的增加，环境问题日益严重，主要表现为空气污染、水污染和垃圾问题。
通过展示相关图片和数据，让同学们真切感受到环境问题的严重性。
二、环保知识普及1. 什么是环保意识环保意识是指人们对环境问题的认识和理解，以及主动采取行动保护环境的态度和意愿。
通过引用相关定义和案例，让同学们对环保意识有一个清晰的认识。
2. 垃圾分类的重要性垃圾分类是我们每个人都可以直接参与的环保行动之一。
介绍不同类型的垃圾以及正确的分类方法，以案例和互动形式引导同学们学会垃圾分类，用实际行动践行环保。
3. 资源循环利用资源循环利用是可持续发展的关键步骤之一。
通过播放相关视频和讲解示范，让同学们了解资源循环利用的重要性，并提供一些简单易行的方法，如废物利用手工制作、衣物回收等。
三、个人环保责任1. 减少碳排放碳排放是气候变化的主要原因之一。
鼓励同学们步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少个人的碳排放，并在家庭中宣传和推广低碳生活方式。
2. 节约用水水资源是生命之源，节约用水是每个人的责任。
提醒同学们及时修复漏水设备，养成合理用水的习惯，如洗手时关水、洗菜时用盆接水等。
3. 推广绿色食品绿色食品是指无公害食品和有机食品，对环境友好且不含农药和化学添加剂。
鼓励同学们选择绿色食品，养成健康的饮食习惯，并向家人宣传绿色食品的重要性。
四、环保行动计划以小组形式，让同学们制定个人或小组的环保行动计划，并通过诸如宣传海报、演讲比赛等方式，让同学们展示自己的计划。
通过这样的互动，激发同学们的环保意识，培养他们保护环境的主人翁意识。
中学爱护环境卫生主题班会教案精选9篇
中学爱护环境卫生主题班会教案精选9篇[教学目标]一、此次活动的目标是通过知识竞赛、分组讨论等形式，了解有关环境污染和环境保护问题。
二、思想教育目标通过竞赛、讨论、创造平等和谐的课堂气氛，培养学生的参与、创新意识和合作、探究精神引导学生关注环境问题了解环保知识，对学生进行可持续发展观的教育，使学生认识到“保护环境就是保护我们的家”，培养学生历史责任感、使命感。
通过指导学生搜集整理教学中有关环境保护方面的资料，培养学生搜集阅读的能力。
通过对环境保护知识和竞赛、讨论等综合分析、归纳、概括等认知活动发展学生的思维能力。
[重点、难点]1、重点：通过学生自己搜集资料，制作环保知识竞赛题，从而进一步了解环保的重要性，在过程中使学生形成环保意识。
2、难点：本课是主题班会课，以学生活动为主，如何适时适当地引导学生，使学生保持兴奋的思维状态，积极主动参与研究过程，是教师教学的难点。
[教法、教具]1、教学方法：本课采用竞赛法、讨论法、研究法。
教学过程分四步，即导入阅读、知识竞赛、分组讨论、总结升华。
充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。
2、教具：知识竞赛题目卡片、小品中的道具。
[活动课内容与过程]课前准备：1、布置课题：绿色环保；学生自己在黑板上题写本班会的题目，要求要醒目。
2、布置指导学生搜集有关环境保护问题的基础知识，同时鼓励学生查阅其他课外资料，并制作环保知识竞赛题目卡片。
3、成立竞赛小组：将全班学生分成8个小组，每小组8人。
布置教室：①在黑板上书写课题“绿色环保——环保主题班会”②各个小组将自己的地方摆上有代表的那一点绿。
有的用绿色卡片，有的用绿色彩带，有的直接搬了绿色植物等等。
主题班会课的实施：1、学生主持导入保护环境就是保护我们的家，可是现在我们社会上有许多许多不环保的情况，我们的地球母亲在哭泣。
学生边说边观看自己制作的课件。
（课件上先是我们大自然的美好景象，给学生越看越像看的一种欣赏感，后面就是大自然的破坏，让大家越看越揪心。
完整)初中环境保护主题班会教案
完整)初中环境保护主题班会教案初中环境保护主题班会教案班会主题：环境保护班会目标1.增强学生对环境保护的意识和责任感；2.了解环境问题的严重性及其对人类生活的影响；3.鼓励学生积极参与环境保护行动；4.培养学生保护环境的良好惯和行为。
班会内容开场活动：环境保护小调查在班会开始前，可以先进行一个简单的环境保护小调查，了解学生对环境问题的了解和态度。
可以提前准备一些简单问题，并让学生以投票的方式表达自己的意见。
环境问题讨论1.介绍环境问题的严重性：通过图片、视频或实例介绍一些当前世界上的环境问题，例如空气污染、水污染、森林砍伐等。
强调这些问题对人类生活的影响，并引发学生的思考和关注。
2.学生分享观点：鼓励学生分享自己对环境问题的观点和感受，可以让他们分组讨论并展示自己的观点，并引导他们思考如何改善当前的环境问题。
环境保护行动1.介绍环境保护的重要性：通过简短的讲解，让学生了解环境保护的重要性，以及每个人都可以为环境保护贡献力量。
2.分享环保实践案例：让学生分享一些环境保护实践案例，可以是在家、学校或社区中的实际行动，如垃圾分类、节约用水、节约能源等。
鼓励他们思考如何在自己的生活中采取类似的行动。
3.制定班级环保计划：组织学生讨论，制定一个班级环保计划，明确班级将采取的环保行动和目标，并确定每个人的责任和角色。
总结与展望回顾本次班会的内容和讨论，强调环境保护是每个人的责任。
鼓励学生将环保意识和行动带回家庭、学校和社区，积极参与环境保护活动，并为创造美好的环境贡献自己的力量。
拓展活动1.组织班级环保实践活动，例如清理校园垃圾、植树造林等；2.开展环境保护主题演讲或绘画比赛；3.组织参观当地的环境保护中心或相关展览。
教案评估通过学生在班会中的参与程度、观点的表达和对环境保护行动的思考，以及后续实践活动的参与情况进行评估。
同时，可以进行一次简单的小测验，以检查学生对环境保护知识的掌握程度。
参考资料1.《环境保护教育指导纲要》2.相关图片、视频资源。
爱护环境主题班会教案反思 爱护环境主题班会教案及反思
爱护环境主题班会教案反思引言近年来，环境保护成为了全球关注的热点话题。
在这样的背景下，我们班级组织了一次以爱护环境为主题的班会。
本文将对这次主题班会的教案进行反思和评估，以及提出改进建议。
教案概述•主题：爱护环境•时间：2021年10月1日•地点：班级教室•参与人员：班级所有成员教案内容1.活动目标：通过主题班会，培养学生们对环境保护的意识，增强他们的责任感，激发他们参与环境保护的积极性。
2.教学过程：–导入环节：播放有关环境保护的视频，引发学生对环境问题的思考和讨论。
–知识讲解：讲解环境保护的重要性、常见环境问题以及每个人应该有的环保意识。
–知识运用：组织小组讨论，学生结合自身生活实际，分享并提出环境保护的具体措施。
–总结反思：师生共同总结本次班会的收获，回顾教学内容，强调个人在环境保护中的重要性。
教案反思教学过程设计整个教学过程相对简单，导入环节通过播放视频成功引发学生的大量关注和兴趣。
在知识讲解环节，我对环境保护的重要性进行了详细的讲解，但是在具体的环保措施方面，让学生们参与的机会较少，导致他们在知识运用环节表现出了较低的参与度。
这是本次教案的一个不足之处。
教学方法选择在本次教学中，我主要采用了讲解和小组讨论这两种教学方法。
•讲解：讲解是向学生传授知识的常用方法。
通过对环境保护的重要性讲解，学生能够更好地理解环境问题的严重性，并形成正确的环保观念。
•小组讨论：小组讨论是一种促使学生积极思考和参与的教学方法。
通过小组讨论，学生可以结合自身的生活实际，提出具体的环保措施，并与同学们进行分享，从而激发他们的积极性和创造力。
然而，我在教学方法选择上可能有些偏重讲解，没有充分利用小组讨论的互动性和创造性。
因此，在今后的教学中，我应该根据教学内容的特点和学生的实际情况合理选择教学方法，充分调动学生的积极性和参与度。
教学效果评估通过本次班会的观察和评估，学生们对环境保护有了更深入的了解，并能够主动地提出一些环保措施。
初中生环境保护教育主题班会教案
初中生环境保护教育主题班会教案
教学目标
1. 了解环境保护的重要性和意义。
2. 掌握环境保护的基本知识和方法。
3. 激发学生对环境保护的兴趣，并培养环境保护意识。
教学内容
1. 环境保护的定义和背景知识。
2. 污染的种类和对环境的影响。
3. 环境保护的方法和措施。
4. 个人行为对环境保护的影响。
教学步骤
1. 导入：通过播放环境保护相关的短片或展示图片，引起学生对环境保护的兴趣。
2. 介绍环境保护的定义和背景知识，让学生了解环境保护的重要性和意义。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论污染的种类和对环境的影响，然后组长向全班介绍小组的讨论结果。
4. 课堂讲解：讲解环境保护的方法和措施，如节约用水、减少废物、保护野生动物等。
5. 游戏活动：设计环境保护主题的游戏活动，使学生能够在游戏中体验环境保护的重要性和方法。
6. 结束：总结本次班会的内容，并对学生提出环境保护的个人行为要求和建议。
教学评估
1. 听说能力：组长向全班介绍小组讨论的结果，检查学生对环境保护知识的掌握情况。
2. 参与度：观察学生在游戏活动中的参与程度和表现。
3. 反思作业：布置反思作业，让学生写下自己在日常生活中能做出的环境保护行动，以及对本次班会的感想。
教学资源
1. 环境保护相关的短片或展示图片。
2. 游戏活动所需的道具和材料。
注意事项
1. 确保班会内容简洁明了，避免使用过多复杂的法律术语。
2. 确保教学评估方法符合学生的年龄特点，能够准确评估学生的学习情况。
中学生保护环境主题班会教案
中学生保护环境主题班会教案
一、班会背景
随着环境污染的加剧和资源的过度消耗，环境保护已经成为全球关注的焦点。
作为中学生，我们应该了解环境保护的重要性，并积极参与到环境保护行动中来。
二、班会目标
1. 了解环境保护的重要性。
2. 认识日常生活中一些破坏环境的行为。
3. 学习环境保护的方法和措施。
三、班会准备
1. 收集有关环境保护的资料和图片。
2. 制作 PPT。
3. 准备相关视频。
四、班会流程
1. 引入话题
通过播放一段关于环境污染的视频，引入环境保护的话题，让学生们认识到环境污染的严重性。
2. 环境保护的重要性
介绍环境保护的重要性，包括对人类健康、生态平衡和可持续发
展的影响。
3. 日常生活中的环境问题
讨论日常生活中一些常见的环境问题，如垃圾分类、水资源浪费、白色污染等，并让学生们分享自己的观察和体验。
4. 环境保护的方法和措施
讲解环境保护的方法和措施，如垃圾分类、节约用水、绿色出行等，并鼓励学生们在日常生活中积极实践。
5. 小组讨论
将学生分成小组，讨论如何在学校和家庭中落实环境保护措施，
并制定行动计划。
6. 总结
总结本次班会的内容，强调环境保护的重要性和每个人的责任，
鼓励学生们从自身做起，为保护环境贡献自己的力量。
五、班会总结
通过本次主题班会，学生们深刻认识到环境保护的重要性，了解了日常生活中一些破坏环境的行为，并学习了环境保护的方法和措施。
希望学生们能够在日常生活中积极践行环境保护，共同为创造美好的家园而努力。
2024年中学生校园环保主题班会总结教案
2024年中学生校园环保主题班会总结教案教学目标：
1. 激发学生对校园环境保护的意识，树立环保的重要性；
2. 通过班会活动，使学生了解校园环境保护的重要性，并提出自己的环保意见和建议；
3. 培养学生积极参与环保行动的能力。
教学内容：
1. 环保知识普及
2. 学生环境保护意见和建议收集
3. 环保行动计划制定
教学步骤：
一、环保知识普及（15分钟）
1. 通过图片和视频展示校园环境的问题，如垃圾分类混乱、节水节电意识不强等。
2. 分享近年来环保的典型案例，如垃圾分类、可回收物的再利用等。
二、学生环保意见和建议收集（15分钟）
1. 分组让学生讨论并记录个人对校园环保的意见和建议。
2. 请学生分享自己的意见和建议，并将其记录在黑板上。
三、环保行动计划制定（20分钟）
1. 教师引导学生分析意见和建议，提出可行的环保行动方案。
2. 让学生自愿加入感兴趣的环保小组，并制定小组行动计划。
3. 汇总每个小组的行动计划，形成全班的环保行动计划。
四、总结和展望（10分钟）
1. 由学生代表发言，总结本次班会的主要收获和感想。
2. 引导学生展望未来的环保行动，并鼓励他们积极参与校园环保活动。
教学辅助材料：
1. 环保案例图片和视频
2. 分组讨论记录表格
3. 班级环保行动计划表格
4. 小组行动计划表格
教学评估：
1. 学生对班会活动的参与程度；
2. 学生的环保意见和建议是否切实可行；
3. 学生参与环保行动的情况。
中学生保护环境主题班会教案
中学生保护环境主题班会教案主题班会教案：环境保护是当今社会非常重要的议题，而中学生作为未来社会的主人，应当对环境保护有更深入的了解并积极参与其中。
因此，本次主题班会的目的是引导学生关注环境保护问题，激发他们保护环境的意识和行动力。
一、主题：保护环境，从我做起二、目标：1. 了解环境保护的重要性；2. 掌握保护环境的基本知识；3. 提高环保意识，培养环保习惯；4. 鼓励学生主动参与环保活动。
三、活动安排：1. 热身活动：播放环保视频，引导学生思考环保问题的重要性。
2. 知识普及：通过PPT介绍环境保护的定义、意义、主要环境问题以及解决方法。
3. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己的环保经验和想法。
4. 环保实践：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、植树、节水等。
5. 总结反思：学生分享活动心得，提出环保行动计划，鼓励他们在日常生活中积极保护环境。
四、教学方法：1. 启发式教学：通过提出问题激发学生思考，引导他们主动学习。
2. 合作学习：倡导学生互相合作，共同完成环保实践活动。
3. 情感教育：培养学生对环保的情感投入和责任感，让他们意识到环保关乎自己的未来。
4. 实践教学：通过实地环保活动，让学生亲身体验环保的重要性，激发他们的环保意识。
五、心得体会：保护环境是每个人的责任，而中学生作为未来社会的栋梁，更应该意识到环保的重要性。
通过本次主题班会的开展，学生们深入了解了环保知识，增强了环保意识，培养了环保习惯，同时也激发了他们参与环保活动的积极性。
希望学生们能将环保理念贯穿于日常生活中，保护环境，从我做起，共同建设美丽的家园。
环保教育主题班会教案及反思
环保教育主题班会教案及反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作资料、合同协议、条据文书、方案大全、职场资料、个人写作、教学资料、经典美文、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work materials, contracts and agreements, clauses, documents, plans, workplace materials, personal writing, teaching materials, classic American essays, essays, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!环保教育主题班会教案及反思环保教育主题班会教案及反思（9篇）作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
2023年中学生校园环保主题班会总结教案
2023年中学生校园环保主题班会总结教案一、教学目标：1. 了解校园环保的重要性和意义；2. 掌握一些简单的环保知识和技巧；3. 提高学生的环境保护意识和行动能力；4. 激发学生参与环保活动的热情。
二、教学重点：1. 了解校园环保的重要性和意义；2. 掌握一些简单的环保知识和技巧。
三、教学难点：1. 提高学生的环境保护意识和行动能力；2. 激发学生参与环保活动的热情。
四、教学内容和过程：1. 导入环境问题（10分钟）a. 引导学生思考：你认为环境保护的重要性是什么？b. 引入主题：告诉学生本次班会的主题是校园环保，我们将一起来学习和探讨环保的相关知识。
2. 学习环保知识（30分钟）a. 分组讨论：将学生分成小组，每个小组负责一个环保知识点（如节水、节电、垃圾分类等），并设计小组展示。
b. 小组展示：每个小组轮流展示自己负责的环保知识点，其他同学进行评价和提问。
c. 整理环保知识：老师带领学生一起整理和总结所学的环保知识，制作校园环保手册。
3. 环保行动计划（40分钟）a. 分组活动：将学生重新分组，每个小组负责制定一个校园环保行动计划。
b. 计划展示：每个小组轮流展示自己的环保行动计划，其他同学提出意见和建议。
c. 公布最佳计划：老师根据学生的表现和计划的可行性，公布最佳环保行动计划，鼓励学生积极参与执行。
4. 结束和总结（10分钟）a. 引导学生自我评价：让学生回顾本次班会学到的知识和经历，自我评价自己在环保方面的行动能力和意识。
b. 给予肯定和鼓励：老师对学生的积极参与和努力给予肯定和鼓励，并强调环保的重要性和长期性。
五、教学资源和工具：1. PPT演示；2. 白板、标志笔和擦布；3. 分组讨论和展示的材料；4. 校园环保手册的制作材料；5. 录音设备。
六、教学评价：1. 学生小组展示的评价；2. 班级环保行动计划的评选；3. 学生对自己环保行动能力和意识的自我评价。
总结：通过本次班会的开展，学生对校园环保有了深入的认识和了解，掌握了一些简单的环保知识和技巧，并制定了一套行之有效的环保行动计划。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
环境保护迫在眉睫李晓芸【活动目的】（一）认知目标认识到环境对于人的重要性，我们只有一个地球认识到中国当今环境现状，以及亟需解决的环境问题（二）情感目标1、积极参与小组调查讨论活动，认真完成小组分派的任务。
2、培养学生热爱环境关心社会，勇于承担社会责任和义务的态度。
（三）行为目标1、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的讨论中充当主要角色。
2、通过开展环境改善方案设计，使学生学会创造性解决问题的好方法。
【活动准备】查阅办刊杂志，收看电视或利用网络资源等，了解我国环境的现状，获取相关环境污染的数据，资料，事例，给予社会造成的巨大影响。
【活动方式】师生交流讨论，小组竞赛【活动过程】引言据某报记载：中国目前的沙漠约16万平方公里是人为造成的，目前正以平均每年1560平方公里的速度继续扩展，若不能加以控制，到20XX年又会有14万平方公里的土地，相当于两个宁夏，将沦为不毛之地！这一现象怎不令人担忧，叫人着急？中国人太相信“柳暗花明”了，即使“山穷水尽”也不觉可怕，只是到下一个危机来临时，就容不得人们再盲目乐观了：空气、大气、河水的污染，贫氧、臭氧层的破坏和热岛效应。
几年前联合国一个环保监测组，带一套仪器到中国检查，在北京机场下机后打开仪器一看，指针已到污染最高数字的尽头，超出最大测量能力，仪器失灵了! 自古以来，从夏禹治水到今天三峡工程的筹建，从女娲补天到营造绿色长城，这一切无不体现了中国人民保护大自然、改造大自然的雄心大略。
朋友们，我们也应该踊跃加入“环保”的行列，积极行动起来，为让那一片蓝天永远保持蔚蓝，让大自然的森林永远郁郁葱葱，让碧波荡漾的河水永远教师：今天我们进行一场别开生面的竞赛，前后两排的同学为一组，得分最多的小组将成为今天竞赛的冠军。
情景展示：多媒体播放98年“洪灾”沙尘暴片段。
教师：洪灾和沙尘暴致使人民和国家遭受了损失，今天我们来探讨造成洪灾和沙尘暴的本质问题。
多媒体显示：我国资源和环境问题竞赛进入第一个环节－看一看第一个问题：为什么说我国既是资源大国，又是资源小国？请根据教材分析说明。
学生：略教师补充完整。
多媒体显示，我国的人口及主要资源人均占有量在世界上144个国家的排序如下：第二个问题：比较这组数字，我们触目惊心，是什么原因造成了如此大的差别呢？学生：由于我国人口的增长和生产的迅速发展，大大增加了我们对自然界的索取量。
使我们面临资源的短缺，开发利用不尽合理、不尽科学，浪费和损失严重的严峻现实。
教师：除了人口因素外，还有其他因素吗？（鼓励学生从多角度思考问题。
）学生：还有自然资源的开采受地理气候、条件的限制，由于生产力水平低下，有些矿产资源还等待开发，太阳能还未充分利用。
教师：同学们答得真棒，下面请同学们欣赏几位同学表演的小品：筷子的故人物：服务员`顾客。
地点：某餐馆。
某餐馆没有餐桌，桌上有卫生筷筒，顾客坐在桌旁，服务员上菜。
服务员：先生这是你的饭菜。
顾客：谢谢！从自己手提袋中拿出一双筷子用餐。
几位服务员见状，觉得奇怪，窃窃私语。
其中一位上前问：服务员：先生您可以免费使用一次性筷子，您每次来用餐，总是自己带筷子，是不是认为我们的卫生筷不干净，请提意见。
顾客：你误解了，我对你们的卫生筷子非常放心，我不想使用一次性筷子，不利于环境。
服务员：您是说我们用了一次性筷子后乱扔，影响公共卫生。
顾客：这只是一方面，还有更重要的原因，我给你讲一个故事：日本的快餐业相当发达，每月要消耗数以亿计的一次性筷子，但是，日本人自己很少生产筷子，他们主要靠进口。
服务员：日本人不会生产一次性筷子吗？还是他们的森林太少呢顾客：都不是。
日本的森林覆盖率为68%，是我们的5.5倍，但日本人不想用宝贵的木材来生产一次性筷子，他们宁愿出高价从中国进口。
而我们为了一点蝇头小利，不顾一切砍伐了数十年，甚至几百年才长起来的森林。
我是一名林业工程师，拒绝使用一次性筷子是我的责任。
服务员：听了你的故事，我们收获很多，我们也象你一样，为环保贡献一份力量。
顾客：我们共同努力，这里我有一幅宣传画，请你们张贴，希望更多的人来关注。
（画面上书写的“为了绿色的家园，让一次性筷子远离我们”）教师：感谢这两位同学的精彩表演，现在请两位同学来谈谈看了这个小品之后有何感想？生甲：拒绝使用一次性筷子。
生乙：在日常生活中注意节约资源，不浪费水`不浪费电。
多媒体展示：青藏铁路穿越藏羚羊保护区，为藏羚羊留下“绿色通道”片段。
第四个问题：请结合有关时政资料说一说我国发的资源形势如何？学生甲：西部开发的总体思路是：“以生态环境保护根本”。
说明我国西部资源和生态环境的脆弱引起了党和政府的高度重视。
学生乙：三江源保护区。
学生丙：退耕还林工程学生丁：南水北调工程教师：同学们知道得不少，做到了“家事、国事、事事关心”。
多媒体展示小结：1、我国自然资源基本国情：优势，总量大、种类多；劣势，人均占有量少，开发难度大。
2、我国面临严峻的资源形势，自然资源分布不平衡，气候、地形条件限制；开发利用不当造成损失、浪费。
竞赛进入第二环节－说一说围绕“我国面临严重环境问题的十个主要表现”，首先由甲组提出第一表现，乙组佐证该观点的材料。
学生提炼的观点如下：我国的土地沙漠化迅速扩展。
目前，我国荒漠化面积已达262.2万平方米，占国土面积的27.3%。
荒漠化正以每年2460平方千米的速度扩展。
水土流失严重。
中国是世界上水土流失最严重的国家之一，水土流失面积已占国土面积40%，每年流失土壤50亿吨以上。
这流失的那里是水土，分明是中华民族的血液。
草原退化加剧（略）森林资源锐减（略）生物物种加速灭绝; 动物有15%-20%处于濒危状态；地下水位下降；我国在过去的约30年间超采地下水资源，导致地下水逐渐枯竭。
水体污染加重（略）大气污染严重（略）酸雨现象（略）固体废气物存放量过大，垃圾包围城市（略）环境污染向农村蔓延（略）教师：甲乙两组同学既竞争又合作，多角度到介绍了我国环境问题的表现。
我也想参与其中，请大家观看一组采访镜头：河南茂城丁集镇，一条街筒子的小镇，即拥有800家水制革厂，1993年，丁集镇工业产值3.05亿元，制革业占86%，制革污水，那是剧毒污水，所以丁集镇寸草不生，3000多人的生活用水只有镇政府院内一眼300m的小井。
所以虽然丁集镇楼盖得漂亮，电器齐全，但楼房和电器既造不出清新的空气，也造不出洁净的水，结果是：富裕了，小康了，活不下去了！请同学们看看它说明了什么问题。
学生：（相互交流，讨论后回答，略）教师：根据同学们的观点，我们可以得出这样的结论：以总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善。
但目前，我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
那么，造成环境问题的因素有哪些？学生：由于人口压力大，工业起步晚，面临着快速发展经济的重任，人们往往重视经济发展，而忽视生态环境，以损害环境为代价换取经济的增长。
教师：回答得真好！这就是我国环境恶化的主要原因。
竞赛进入第二环节－做一做教师：分组推荐代表竞赛：写出你的家乡存在的资源、环境问题。
展示用废物制作的装饰或学习用品、儿童玩具。
学生用饮料瓶做的花篮、飞鸟、笔筒等。
教师：今天我们进行了一场竞赛，甲组获胜，其实也有乙组的奉献。
播MTV 〈一个真实的故事〉：有一位女孩，她留下了一首歌：“为何这片白悄悄落泪，为何阵阵风儿低声诉说，还有一群丹顶鹤轻轻飞过。
”教师：这位女孩以她环保行动留下了一首生命赞歌，她不仅拯救了丹顶鹤，而且以她的行动，实现了让更蓝、水更绿的饿誓言，白云能不为她落泪吗？同学们如果我们每一个人都这样做，那么，蓝天绿水鸟语花香将不再是童话中的向往，而是真切的现实展现在我们面前。
【活动反思】1.这个世界，可能没有什么东西比空气更重要了，可中国的许多城镇，特别是工业集中区，长期烟雾弥漫，真是“黑龙天上舞，黑雨头顶下”，迫使人们发出内心的呐喊：“还我蓝天，还我红日!”无独有偶。
举世闻名的长江，是中华民族灿烂文化的象征。
一部电视系列片《话说长江》，以它豪迈的气势描绘出波澜壮阔、汹涌澎湃壮美的长江画景，在人们的心中唤起多少美好的回忆……而今天的长江却不能不让人担忧了，长江边上的某市造纸厂的污水瀑布般倾出，黑乎乎的污水泡沫铺满一江，过往的轮船乘客纷纷掩鼻锁眉，长江的很多港口，江面全都蒙上尘埃和煤屑。
如果李白、杜甫再世畅游长江一定会不解，一腔诗兴从何发起？或者白居易的诗该会写成：“一道残阳铺水中，半江乌黑半江浊”。
2.地球供养着人类生息了数十万年，不管是生态环境还是资源，已经再也供养不起如此众多的人了——全球人口超过60亿，而且最新增长的10亿人口仅仅只用了12年！与此同时，自然生态遭到破坏和大规模的物种灭绝：每过20分钟，这个世界就增加3500个人类婴儿却也有1个或更多的动植物物种却彻底灭绝了，每年至少有2.7万个物种永远从地球上消失。
人类不断增长的能源需求导致全球气候变暖，而气候变暖对健康的主要影响为发病率和死亡率增加。
大规模的农业开发使得森林灭绝，荒漠化现象日益严重……然而，大多数人似乎并没有听到科学家和环保主义者一再发出的警告，总以为自然资源是无穷无尽的，只是一味地索取、压榨早已伤痕累累的大自然；或者有人对此也有所了解，但习惯的惰性还是驱使他们破坏自然、污染地球。
“只有一个地球”，这是1972年在斯德哥尔摩召开的人类环境会议上提出的一个响亮口号。
“保护环境，人人有责”!再不要让大量的森林被砍伐，植被遭破坏，水土遭流失。
地球，美好的家园，谁不想那蔚蓝色的海风化为雨水，重新滋润那片干涸的湖泊和干裂的土地，谁不想那清新的空气迎面吹拂，叠翠的山峦、明净的河水、蔚蓝的天空永远向人类展示勃勃生机。