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小学四年级上册劳动教育教案模板（10篇）小学四年级上册劳动教育教案模板（10篇）写四年级上册劳动教育教案需要注意哪些问题呢?作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
下面是小编给大家整理的小学四年级上册劳动教育教案模板，仅供参考希望能帮助到大家。
小学四年级上册劳动教育教案模板篇1一、教学目标：知识目标：让学生学会利用废弃的碎布制作布贴娃娃。
能力目标：培养学生动手能力和生活实践能力。
情感目标：培养学生合作精神和审美情趣。
二、教学重点：制作部件和粘贴部件这两个过程。
三、教学难点：各部件的剪切、粘布和粘到底板上的顺序。
四、教学过程：1、导入新课今天老师给小朋友带来了一件礼物，看看，这是什么?对，这是我们南城县实验小学的小朋友制作的，漂亮吗?你们想不想也来做一个。
请小朋友仔细地观察，这个娃娃是由什么做成的?对，碎布，课前，老师让大家准备一些废弃的碎布，都准备好了吗?今天这节课，老师就来教小朋友们用碎布头做一个布贴娃娃。
板书课题：布贴娃娃，并将礼物粘贴到黑板上。
2、讲解新课我想请问一位小朋友，这个布贴娃娃是由哪些部件组成的。
请看大屏幕，是这些吗?(课件演示其组成部件)这些部件都是由碎布做成的，咦，还有哪些部件，没显示在大屏幕上。
对，眼睛是用纽扣做的，头发是用毛线做的，它们都不需要用碎布。
那我们到底应该怎么利用碎布来制作一个布贴娃娃呢?下面，我请一位小朋友来读一下大屏幕上的制作说明，其他的小朋友仔细地听，认真地想，想想怎样制作布贴娃娃。
老师根据制作说明的这六点，将制作一个布贴娃娃归纳为两个大步骤，板书：制作部件，粘贴部件。
先看第一步：制作部件。
制作部件就是将各个部件从彩卡上剪下来，粘贴到各色布上，再将布剪成各部件形状。
老师以制作“头”为例，演示制作一个部件的方法。
在演示的时候，向学生讲解剪切的方法，粘布的方法、选布的要求。
部件“头”做好之后，告诉学生其它部件的制作方法和它是一样的。
上册说课稿（说课稿）-四年级上册劳动北京版一、教学内容及教学目标教学内容本次我们将为大家介绍四年级上册劳动北京版的教学内容，主要包括以下四个方面：•物品的分类和归类；•日常生活中的劳动；•农业劳动；•工商业劳动。
教学目标通过上述的课程，我们将帮助学生掌握以下三个方面的知识和能力：1.知识目标：了解物品的分类和归类原则，掌握日常生活中常见的劳动，了解农业劳动和工商业劳动的基本情况。
2.能力目标：培养学生观察能力和分类能力，让他们能够在日常生活中发现和分辨劳动和物品；提高学生的思维能力，让他们能够理解农业和工商业的区别和联系。
3.情感目标：通过课程教学，让学生有爱劳动的心态，了解各行各业的辛苦和重要性，形成尊重劳动的合理观念。
二、教学重点和难点教学重点•物品的分类和归类：培养学生的观察能力，帮助他们掌握常见物品的分类和归类；•日常生活中的劳动：让学生了解家庭劳动的重要性，提高他们涉足社会的能力；•农业劳动：帮助学生了解农业生产的基本情况，让他们对农民阶层有更深入的了解和尊重；•工商业劳动：让学生了解工商行业生产的基本情况并掌握常见的劳动和职业。
教学难点•学生对不同类型的物品和劳动的区别和细节的把握。
•讲解农业劳动和工商业劳动时，能不能让学生理解其不同的特点和职业。
三、教学过程与方法教学过程一、任务导入•文字呈现•图片呈现在本节课的开始，我们将呈现一些物品和图片给学生观看，让学生尝试区分和归类，并向学生宣布本次课程所要讲的主题。
二、讲解课程要点•从物品的分类和归类讲起，告诉学生物品的不同分类原则及其意义；•介绍社会中常见的劳动，包括日常生活、农业和工商业；•讲解农业劳动及其特点，了解农业生产中的农民阶层；•讲解工商业劳动及其特点，让学生了解工商行业生产的基本流程和常见职业。
三、课堂讨论在学习完农业和工商业劳动之后，让学生自由组合分组，展开小组讨论，让他们讨论工商职业和农业职业的不同和联系。
四、课中笔记学生需接受一定量的笔记和知识点的讲解，供他们在以后进行巩固与复习。
四年级上册劳动课全册教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和劳动技能。
2. 通过劳动实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
二、教学内容第一课时：认识劳动1. 导入：讲解劳动的意义和价值。
2. 学生分享自己对劳动的认识和感受。
第二课时：学习劳动技能1. 导入：讲解劳动技能的重要性。
2. 学习简单的劳动技巧，如扫地、擦桌子等。
3. 学生动手实践，教师指导。
第三课时：团队协作1. 导入：讲解团队协作的意义。
2. 分组进行劳动实践活动，培养学生的团队协作能力。
3. 分享团队协作的经验和收获。
第四课时：劳动实践活动1. 导入：讲解本次劳动实践活动的目的和内容。
2. 学生参与劳动实践活动，如种植花草、打扫卫生等。
3. 教师指导，学生动手实践。
第五课时：劳动成果展示1. 导入：讲解劳动成果展示的意义。
2. 学生展示自己的劳动成果，分享劳动的喜悦。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义、价值和技能。
2. 采用实践法，让学生动手实践，提高劳动能力。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 学生对劳动的认识和感受。
2. 学生在劳动实践中的表现和技能掌握程度。
3. 学生团队协作的能力和成果。
五、教学资源1. 教学PPT、视频等资料。
2. 劳动实践所需的工具和材料。
3. 小组合作所需的教学器材。
六、教学时间1课时/每周，共5周。
七、教学步骤1. 导入新课，讲解劳动的意义和价值。
2. 学习劳动技能，学生动手实践。
3. 分组进行团队协作活动，培养协作能力。
4. 开展劳动实践活动，教师指导。
5. 展示劳动成果，分享劳动喜悦。
八、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握劳动技能。
2. 教师要以身作则，带头参与劳动，树立榜样。
4. 关注学生在劳动过程中的情感体验，培养热爱劳动的情感。
九、课后作业1. 学生回家后，参与家庭劳动，将所学劳动技能应用到生活中。
一、教学目标1. 让学生了解不同职业的特点和劳动者的工作内容。
2. 培养学生对劳动者的尊重和感激之情。
3. 增强学生的动手能力和团队合作意识。
4. 引导学生思考未来职业规划，树立正确的职业观念。
二、教学对象小学四年级三、教学时间2课时四、教学准备1. 多媒体课件2. 与职业相关的图片、视频3. 实践工具和材料（根据不同职业准备）4. 安全教育资料五、教学过程第一课时：职业认知与了解（一）导入新课1. 教师展示各种职业的图片或视频，引导学生观察并说出图片中的职业。
2. 提问：你们知道这些职业的工作内容吗？为什么？（二）职业探索1. 学生分组，每组选择一个职业进行深入研究。
2. 学生通过查阅资料、访谈家长等方式了解所选职业。
3. 每组汇报研究成果，包括职业简介、工作内容、所需技能等。
（三）职业体验1. 教师演示与所选职业相关的简单技能，如手工制作、烹饪等。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
第二课时：职业体验与感悟（一）职业体验1. 学生继续进行上一课时的职业实践操作。
2. 教师提供反馈和指导，帮助学生提高技能。
（二）职业感悟1. 学生分享职业体验的感受，包括遇到的困难、收获的喜悦等。
2. 教师引导学生思考：通过这次职业体验，你有什么新的认识？3. 学生讨论：如何尊重劳动者，珍惜劳动成果？（三）总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调劳动的重要性。
2. 学生回顾所学，分享自己的收获和感悟。
六、教学评价1. 学生对职业的认知程度。
2. 学生在职业体验中的参与度和实践能力。
3. 学生对劳动的尊重和感激之情。
七、教学延伸1. 鼓励学生在家庭中尝试做家务，体验劳动的快乐。
2. 组织学生参观工厂、农场等，了解不同职业的工作环境。
3. 开展职业主题班会，分享自己的职业理想。
八、注意事项1. 教师在准备实践材料时，要注意安全，确保学生的人身安全。
2. 在引导学生进行职业体验时，要尊重学生的意愿，避免强制。
劳动教育四年级上册教案
以下是一份以劳动教育四年级上册为主题的教案：
一、教学目标
让学生明白劳动的重要性，培养学生的劳动意识和动手能力，学会一些简单的劳动技能。
二、教学重难点
重点：培养学生对劳动的正确认识和积极态度。
难点：引导学生将劳动意识转化为实际行动。
三、教学准备
劳动工具、相关图片或视频。
四、教学过程
师：同学们，我们今天来聊聊劳动好不好呀？
生：好呀！
师：那你们觉得劳动重要吗？
生：重要！
师：那谁来说说为什么重要呀？
生：可以让我们的生活变得干净整洁。
生：能帮爸爸妈妈做事。
师：大家说得都很对。
那我们身边都有哪些劳动呢？
生：扫地、拖地。
生：擦桌子。
师：对呀，这些都是劳动。
那我们今天也来学习一项简单的劳动技能好不好？
生：好！
师：我们来学习擦玻璃。
谁来说说擦玻璃要注意些什么呀？
生：要用干净的抹布。
生：要从上往下擦。
师：非常棒！那我们就开始动手擦玻璃吧。
（学生动手实践）
师：大家都做得很棒！那通过今天的学习和劳动，你们有什么感受呀？
生：劳动很辛苦。
生：但是也很有成就感。
师：对呀，劳动虽然辛苦，但是会给我们带来很多收获。
以后我们在家里也要多劳动哦。
五、教学反思
通过这次教学，学生对劳动有了更深刻的认识，也掌握了一些简单的劳动技能。
但在教学中发现，部分学生动手能力还有待提高，以后要多给他们实践的机会。
同时，要继续加强对学生劳动意识的培养，让他们养成热爱劳动的好习惯。
四年级上册《劳动》教育教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人和社会的重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感，养成劳动的习惯。
3. 培养学生学会与他人合作，培养团队精神。
过程与方法1. 通过讲解、讨论、实践等方式，使学生理解劳动的内涵和外延。
2. 采用小组合作的形式，让学生在实践中体验劳动的乐趣和价值。
情感态度价值观1. 培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感。
2. 使学生认识到劳动是实现自我价值、促进社会进步的重要途径。
二、教学内容第一课时：认识劳动1. 导入：讲解劳动的定义和意义。
2. 讲解劳动的种类和形式。
3. 讨论：劳动对个人和社会的影响。
第二课时：热爱劳动1. 导入：讲解劳动的价值和乐趣。
2. 小组活动：学生分组进行简单的劳动实践，如打扫卫生、整理书籍等。
3. 分享：学生分享劳动心得和体验。
第三课时：学会合作1. 导入：讲解合作的重要性。
2. 小组活动：学生进行需要合作的劳动实践，如植树、搬砖等。
3. 讨论：合作过程中的注意事项和技巧。
三、教学评价过程评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对劳动的认识和态度。
2. 评价学生在小组合作中的表现，了解学生的团队精神和协作能力。
结果评价1. 学生劳动实践的成果。
2. 学生对劳动的认知和热爱程度的提高。
四、教学资源1. 教材：《劳动教育》2. 课件：劳动的意义、劳动的种类、合作的重要性等。
3. 实践材料：如扫把、拖把、植树工具等。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中体验劳动的价值。
2. 鼓励学生参与讨论，培养学生的表达能力和思考能力。
3. 注重团队协作，培养学生的团队精神和协作能力。
4. 教师要以身作则，树立良好的劳动榜样。
一、活动主题：小学职业劳动教育二、活动目标：1. 让学生了解不同职业的特点和劳动者的工作内容。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动者的情感。
3. 提高学生的动手能力和实践操作能力。
三、活动准备：1. 教师准备：收集各种职业的图片、视频资料，制作PPT课件。
2. 学生准备：根据自身兴趣选择一个职业，了解该职业的相关知识。
四、活动时间：2课时五、活动过程：第一课时：（一）导入1. 教师出示职业图片，引导学生说出自己了解的职业。
2. 学生分享自己对职业的认识，教师总结。
（二）学习职业知识1. 教师播放PPT课件，介绍不同职业的特点和劳动者的工作内容。
2. 学生根据课件内容，了解自己选择职业的相关知识。
（三）小组讨论1. 学生以小组为单位，讨论自己选择职业的工作内容和所需技能。
2. 每组选派代表分享讨论成果，教师点评。
（四）实践操作1. 学生根据讨论结果，选择一个实践项目进行操作。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。
第二课时：（一）复习巩固1. 教师提问，检查学生对职业知识的掌握情况。
2. 学生回答问题，教师点评。
（二）实践操作1. 学生继续进行实践操作，教师巡回指导。
2. 学生分享操作过程中的心得体会。
（三）总结反思1. 教师引导学生总结本次活动，分享自己的收获。
2. 学生反思自己在实践操作过程中的不足，提出改进措施。
（四）作业布置1. 学生根据自己的兴趣，选择一个职业，进行深入了解。
2. 下节课分享自己的学习成果。
六、活动评价：1. 学生对职业知识的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的动手能力和创新能力。
3. 学生在总结反思中的自我提升意识。
七、教学反思：1. 教师根据学生的表现，反思教学过程中的优点和不足。
2. 教师调整教学策略，提高教学质量。
小学劳动与技术课程教案了解不同职业的重要性小学劳动与技术课程教案：了解不同职业的重要性教学目标：1. 帮助学生认识到不同职业的存在和意义。
2. 培养学生的职业意识和职业选择能力。
3. 增强学生对劳动与技术课程的兴趣和参与度。
教学内容：本节课将通过多种教学方法，引导学生了解不同职业的重要性。
主要内容如下：一、导入（5分钟）通过向学生展示不同职业的图片或视频，引起学生对职业多样性的兴趣。
二、认识不同职业（15分钟）1. 学生小组活动：将学生分成小组，每个小组探究一个职业。
让他们收集关于所探究职业的信息，例如该职业的工作内容、所需专业技能等。
2. 学生展示：请每个小组派代表上台展示他们关于所探究职业的信息和发现。
三、职业讨论与反思（20分钟）1. 开展全班讨论：引导学生思考不同职业的重要性以及他们对社会的贡献。
2. 激发学生思考：提出问题，如“如果没有清洁工人，我们的环境会变得怎样？”；“如果没有医生，我们的健康怎么办？”等，引导学生思考职业与生活的关系。
四、职业体验活动（30分钟）1. 学生体验活动：邀请一位专业人士来校，向学生展示他们的工作和技能，同时鼓励学生参与体验一些相关操作。
2. 学生分享：学生根据体验活动撰写一篇短文，分享他们对该职业的认识和感悟。
五、总结与展望（10分钟）1. 教师总结：概括本节课的主要内容，强调了解不同职业对学生的重要性。
2. 学生展望：鼓励学生认识到劳动与技术课程的重要性，培养对不同职业的尊重和关注。
教学方法：1. 图片和视频展示：引起学生兴趣，激发他们对职业的好奇心。
2. 分组活动：培养学生的合作能力和独立思考能力。
3. 全班讨论：促进学生交流和表达观点的能力。
4. 职业体验活动：通过实际操作让学生亲身体验不同职业的特点和技能。
教学评估：1. 学生小组展示：观察学生对所探究职业的了解程度和展示能力。
2. 学生短文分享：评估学生对所体验职业的认知和表达能力。
拓展延伸：1. 鼓励学生选修与劳动与技术课程相关的选修课程，进一步了解不同职业。
