幼儿园大班音乐活动《春雨沙沙》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

大班语言《春雨沙沙》教案教案标题：大班语言《春雨沙沙》教案教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识春天的特点和春雨的意义。

2. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。

3. 通过歌曲和活动，激发幼儿对春天的兴趣和热爱。

教学重点：1. 歌曲《春雨沙沙》的学唱和表演。

2. 通过观察和讨论，了解春天的特点和春雨的作用。

教学准备：1. CD或音乐播放设备。

2. 《春雨沙沙》歌曲录音或视频。

3. 图片或卡片，展示春天的特点和春雨的作用。

4. 画笔、颜料、纸张等绘画工具。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察窗外的天气，询问他们今天的天气是什么样子的。

2. 引导幼儿回忆春天的特点，例如花朵盛开、草地变绿等。

歌曲学唱：1. 播放《春雨沙沙》歌曲，让幼儿先听一遍。

2. 与幼儿一起唱歌，重点教唱歌曲的歌词和旋律。

3. 反复练习，让幼儿逐渐熟悉歌曲。

歌曲表演：1. 分成小组，让每个小组选出一名代表来表演《春雨沙沙》。

2. 引导幼儿用手势和表情配合歌曲的节奏和内容进行表演。

3. 鼓励其他幼儿观看和欣赏表演，给予肯定和鼓励。

春天特点探究：1. 准备一些图片或卡片展示春天的特点，例如花朵、阳光、彩虹等。

2. 与幼儿一起观察图片，引导他们描述春天的特点。

3. 通过问题引导，让幼儿思考春雨的作用，例如滋润大地、帮助植物生长等。

绘画活动：1. 提供画笔、颜料和纸张，让幼儿自由绘画表达对春雨的理解和感受。

2. 鼓励幼儿分享自己的绘画作品，并互相欣赏和评论。

总结活动：1. 回顾今天的学习内容，让幼儿总结春天的特点和春雨的作用。

2. 鼓励幼儿用自己的语言表达对春天的喜爱和热爱。

教学延伸：1. 在课后，鼓励幼儿观察和记录春天的变化，例如花朵的生长和春雨的频率等。

2. 可以安排户外活动，让幼儿亲自感受春雨的滋润和大自然的美丽。

教学评估：1. 观察幼儿在学唱和表演歌曲时的参与度和表现。

2. 通过幼儿的绘画作品和语言表达，评估他们对春天和春雨的理解程度。

大班音乐活动教案：春雨沙沙一、活动目标本音乐活动旨在通过互动游戏和音乐欣赏，让大班幼儿开拓感知观察能力，培养音乐情感，增强合作意识和团队精神。

二、教学准备•春雨沙沙音乐的原版音频或CD•大班音乐活动场地•雨伞、青草帽等大班幼儿化身的道具三、活动流程1. 活动引入（10分钟）•教师带领幼儿坐成一个大圈，介绍今天的音乐活动内容：春雨沙沙。

•提问引导：谁能告诉我春雨是什么样子？它是如何落在大家的身上的？•教师播放一段春雨声音，并鼓励幼儿模仿春雨的声音。

2. 音乐欣赏（15分钟）•教师播放《春雨沙沙》音乐，并邀请幼儿跟着音乐的节奏晃动身体。

•引导幼儿观察音乐的速度、音调和节奏感。

3. 感知和表达（20分钟）•教师带领幼儿分成小组站立，给每组一个道具（雨伞、青草帽等）。

•教师给出指令，每个小组根据指令表演对应的动作和音乐节奏。

例如，当教师说“雨下大了”，小组需要快速晃动道具，并加快节奏。

•每个小组轮流表演，其他幼儿可以观察并给予表演意见和鼓励。

4. 合作游戏（25分钟）•教师将所有的道具集中放在一个地方，让幼儿自由选择并分成几个小组。

•教师提供游戏规则：每个小组的成员需要合作完成一首小曲。

他们可以利用各种道具和身体动作来表达春雨的声音和形状。

•每个小组轮流表演他们的小曲，其他幼儿可以用掌声和鼓励来支持他们。

•教师可以为每个小组提供简单的乐谱或歌词，以帮助幼儿更好地表达自己的想法。

5. 活动总结（10分钟）•教师带领幼儿坐下，回顾今天的音乐活动内容。

•让幼儿分享他们在合作游戏中的体验和感受。

•提问引导：通过今天的活动，你认识到了什么？你觉得音乐和合作有什么关系？四、教师反思通过观察和互动，幼儿能够更好地感知和表达春雨的声音和形状。

他们的团队合作能力也得到了锻炼和提升。

未来的教学中，可以设计更多类似的音乐活动来激发幼儿的音乐表达能力和团队协作意识。

幼儿园《春雨沙沙》教案科目口语、音乐、美术年级幼儿园小班教学目标1.让幼儿了解春季天气特点，认识春雨的形象。

2.提高幼儿的音乐节奏感和音乐欣赏能力。

3.发展幼儿的美术想象和创造能力，锻炼幼儿的手脑协调能力。

教学内容1.听儿歌《春雨沙沙》2.观赏图画，自由绘画教学具材小雨伞、鱼儿剪纸、蓝色水粉、干毛巾、音乐播放器教学步骤第一步：引入活动1.教师引导幼儿观察外面的天气，问：“今天是什么天气？它会带来什么呢？”2.引导幼儿体会春天的气息，说他们是否喜欢春天。

3.转化为歌曲活动，播放《春雨沙沙》歌曲，让幼儿感受歌曲的情境，引发幼儿对春雨的好奇心。

第二步：听儿歌《春雨沙沙》1.教师为幼儿播放歌曲，让他们自由听歌，尝试描绘春雨掉落的声音。

2.教师再次播放歌曲，让幼儿跟随节奏拍打小雨伞，加深幼儿对春雨的形象认识。

3.教师再次播放歌曲，让幼儿跟唱歌曲，加深对春雨的形象认识，并提高幼儿语言表达能力。

第三步：观赏图画，自由绘画1.将展示的春雨图画呈现给幼儿，让他们自由欣赏和思考。

2.要求幼儿拿起鱼儿剪纸，模仿画中的鱼儿，进行手工制作。

3.要求幼儿自由绘制自己理解的春雨场所和春雨形象，并用蓝色水粉描绘春雨。

第四步：活动总结1.活动结束后，教师再次观察问答，巩固幼儿对春雨的形象认知。

2.教师与幼儿一起欣赏和展示手工制作和画作，鼓励幼儿进行相互学习和交流。

3.让幼儿用干毛巾擦拭手工制作和画作，擦掉多余的水粉粉末。

注意事项1.活动期间应注意幼儿安全，保证幼儿健康。

2.活动结束后，应将班级环境恢复整洁，保证整洁卫生。

教案大班春雨沙沙模板1. 教学目标：- 能够理解并记住春天的相关词汇，如雨、花、草等。

- 能够模仿和表演《春雨沙沙》儿歌。

- 能够通过游戏和绘画等活动加深对春天的认识和理解。

2. 教学准备：- 《春雨沙沙》儿歌的音频设备。

- 春天相关的图片、图书等教具。

- 绘画用具和纸张。

- 雨衣和雨伞等道具。

3. 教学流程：引入活动：- 引导大班学生回忆和描述春天的特点，例如，温暖、花开、草长等。

- 准备春天相关的图片，让学生观察并尝试形容这些场景。

- 播放《春雨沙沙》儿歌，鼓励学生跟唱，并让他们自由表达对春天的感受。

主体活动：- 扮演雨滴：让学生戴上雨伞和雨衣，模仿雨滴落在地面上的声音，同时进行简单的运动，如小步走、跳跃等。

老师可以选择一首节奏感强的春天相关音乐作为背景音乐。

- 绘画活动：准备绘画用具和纸张，让学生自由发挥，画出他们理解的春天图景，并鼓励他们在作品中添加雨滴的元素。

- 游戏时间：组织一个春天游戏，如踩着花瓣行走、抓小虫子等。

通过游戏增进学生对春天的感知和理解。

总结活动：- 回忆并总结今天的活动，让学生分享他们在绘画和游戏过程中的体验和感受。

- 再次播放《春雨沙沙》儿歌，让学生跟唱，并鼓励他们展示自己模仿雨滴声音的能力。

- 鼓励学生向家长展示他们在绘画上的成果，并请家长给予肯定和鼓励。

4. 拓展活动：- 在之后的几堂课中，继续进行春天主题的教学，包括春天动物、植物、天气等的学习。

- 组织野外考察活动，带领学生实地观察春天的一些特征，如花朵、鸟类等，并与课堂内容联系起来，让学生更深入地了解春天。

通过本教案的实施，可以帮助大班学生通过多种形式的活动，加深对春天的认识和理解。

同时，通过模仿雨滴声音、绘画以及游戏等活动，可以培养学生的动手能力、创造力和团队合作意识。

春雨沙沙儿歌大班教案教案标题：春雨沙沙儿歌大班教案教案目标：1. 学习儿歌《春雨沙沙》的歌词和旋律。

2. 培养大班幼儿的音乐感知能力和动手能力。

3. 培养幼儿对春天的认知和情感表达能力。

教学准备：1. 儿歌《春雨沙沙》的音频或视频资源。

2. 幼儿音乐器材，如小鼓、铃铛等。

3. 春天相关的图片或道具。

4. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。

5. 幼儿绘画纸和彩色铅笔。

教学活动：活动一：引入歌曲《春雨沙沙》（10分钟）1. 教师播放《春雨沙沙》的音频或视频，让幼儿先听一遍。

2. 请幼儿仔细观察歌曲中的图画或道具，引导他们猜测歌曲的主题是什么。

活动二：学唱歌曲《春雨沙沙》（15分钟）1. 教师逐句教唱歌曲，幼儿跟随教师一起唱。

2. 分段教学，先教唱第一段，然后逐渐添加其他段落。

3. 多次重复唱歌，让幼儿逐渐熟悉歌词和旋律。

活动三：音乐伴奏演奏（15分钟）1. 教师向幼儿展示小鼓、铃铛等音乐器材，介绍它们的名称和使用方法。

2. 分组让幼儿轮流演奏音乐伴奏，配合歌曲的节奏。

3. 鼓励幼儿自由发挥，创作自己的音乐伴奏。

活动四：绘画表达春天（20分钟）1. 教师展示春天相关的图片或道具，让幼儿观察并描述春天的特点。

2. 给每个幼儿发放绘画纸和彩色铅笔，让他们自由绘画表达自己对春天的感受。

3. 鼓励幼儿分享自己的绘画作品，让其他幼儿猜测绘画中表达的意思。

活动五：合唱和展示（10分钟）1. 教师带领全班幼儿合唱《春雨沙沙》。

2. 鼓励幼儿主动表演歌曲，可以利用道具或动作来增加表现力。

3. 让幼儿欣赏彼此的表演，并给予鼓励和赞扬。

教学延伸：1. 鼓励幼儿创作自己的春天儿歌或故事，展示给全班。

2. 利用其他春天相关的歌曲或故事，扩展幼儿对春天的认知和情感表达能力。

3. 组织春天户外活动，让幼儿亲身感受春天的气息和变化。

教学评估：1. 观察幼儿参与活动的积极性和表现，评估他们对歌曲和春天的理解程度。

2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对春天的情感表达和绘画技巧的发展情况。

幼儿园音乐歌曲《春雨沙沙》教案【活动目标】1、尝试跟着音乐演唱歌曲《春雨沙沙》，并乐意用肢体动作表现春雨悄悄下的情景。

2、感受春雨美好的景象。

【活动准备】幼儿感受过春雨、春雨的声音、PPT。

【活动过程】一、引入活动，激发兴趣。

（出示课件，引导幼儿观察，相互交流。

）师：前几天啊，你们还记不记得我们在幼儿园里寻找了春天？那春天来了，我们身边都有哪些变化呀？（幼儿自由讲述：花开了/蝴蝶飞来了/发芽）师：（小结幼儿的话语）我们都发现春姑娘是悄悄来到我们身边，她让花儿都开放了、她把小蝴蝶都引来翩翩起舞，她让我们的小草们一个劲儿得从泥土里钻出来了，她让树枝上的枝条爆出了嫩嫩的绿芽…（师：春姑娘让我们穿上了花衣裳、漂亮的裙子；春风吹在脸上真舒服呀。

咦，还有谁也是春姑娘带来的？二、欣赏歌曲。

1、听春雨声。

师：你们听，猜猜看这是什么声音？（小雨、春雨）（引出春雨，并感受春雨的轻快；所以呀，我们唱"沙沙沙"的时候要轻声唱）师：春天到了，春雨也跟着春姑娘高兴地从天上落下来了，一会儿飘飘起舞、一会儿轻轻唱歌，都争着来到我们身边。

师：那你们听到的春雨是什么声音的呀？2、完整欣赏师：那春雨落到那儿了？它们说了什么悄悄话呀？（落到了种子上，春雨说雨水好甜啊）（听清歌词，尝试用歌曲里的话来讲述）师：是嘛？春雨是在说…嘛？那我们再来仔细听一听。

3、再次欣赏师：下了春雨后，种子就好像喝了水，很快就发芽就长大了，这时候种子心里怎样的？（引导幼儿表现活泼优美的情趣）三、学唱歌曲。

（学唱歌曲，理解歌曲内容。

）师：咦，刚才啊，老师在唱的时候，我看到很多小朋友也已经在表演春雨落下来、种子发芽的样子啦。

师：我们把这里当花园，喜欢当种子的小朋友快快到当中来。

种子种下去，种子种下去。

师：我们休息一会儿，再来听听春雨和种子是如何唱歌的。

幼儿学唱歌曲数遍（引导幼儿用自然声演唱，表现歌曲的优美）演唱形式：（1）教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律：啦啦啦……、教师和幼儿互相接唱、边做动作边唱。

大班音乐活动教案《春雨沙沙》
教学目标
通过本次音乐活动，学生能够：
1.能够辨别音高的高低与节奏的快慢；
2.能够模仿并演唱《春雨沙沙》歌曲；
3.能够通过运动与舞蹈配合歌曲，增强身体协调性和音乐感受力。

教学内容
1.歌曲欣赏：《春雨沙沙》
2.身体表现：配合歌曲进行简单动作
3.声音模仿与演唱：学生模仿老师声音，一起唱歌
教学过程
1.欣赏歌曲《春雨沙沙》
–学生们现场欣赏《春雨沙沙》歌曲，培养学生的音乐鉴赏力，并引导学生体会大自然中的美好景象；
2.学生跟随老师模仿动作
–老师和学生一起唱歌，同时进行动作配合，可以让学生更好地感受到歌曲的节奏感和美感；
–动作可以包括摇晃、拍手、转身等，根据歌曲节奏进行安排；
3.声音模仿和演唱
–引导学生按照老师声音模仿歌曲，逐渐掌握歌曲的旋律和节奏感；
–学生们的声音都可以参与进来，一起唱出这首美好的歌曲。

教学策略
1.身体与运动配合：通过身体表现，让学生更好地感受歌曲的节奏感和美感；
2.模仿与演唱：通过模仿老师的声音，让学生掌握歌曲的旋
律和节奏感；
3.鼓励表现：鼓励学生尽情表现，增加学生信心，养成大胆
表达的习惯。

差异教学
1.对于无法配合动作的学生，可以让他们专心听歌，并参与
声音模仿；
2.对于手脚协调欠佳的学生，可以在单个动作练习上进行加
强训练。

总结
通过本次音乐活动，学生们充分感受到了春天的美好。

同时，通过模仿和演唱，学生们掌握了歌曲的旋律和节奏感，增强了自身的音乐感受力。

身体与运动配合则增加了学生的协调性，并鼓励学生勇敢表达。

幼儿园音乐歌曲《春雨沙沙》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《春雨沙沙》，了解春雨的特点，感受春雨给大地带来的生机。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准、节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《春雨沙沙》，能够进行合唱。

难点：掌握歌曲中的音准和节奏。

三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、音响、投影仪、课件。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《春雨沙沙》，让幼儿边听边感受春雨的特点。

2. 教学歌词：教师带领幼儿学习歌曲《春雨沙沙》的歌词，注意音准和节奏。

3. 教学旋律：教师用钢琴弹奏歌曲旋律，让幼儿跟唱。

4. 合唱练习：教师将幼儿分成两个声部，进行合唱练习。

5. 完整演唱：教师带领幼儿进行完整的歌曲演唱。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度。

2. 课后家长反馈，了解幼儿在家中的歌曲表现。

3. 定期进行歌曲演唱比赛，检验幼儿的学习效果。

六、教学延伸：1. 创作活动：让幼儿分组，每组创作一首以春天为主题的歌曲，培养幼儿的创造力。

2. 实践活动：组织幼儿去户外观察春天的景象，让他们亲身体验春天的美好。

七、作业布置：1. 回家后，让幼儿向家长介绍歌曲《春雨沙沙》，并演唱给家长听。

2. 家长协助幼儿，在家进行歌曲《春雨沙沙》的练习。

八、课程总结：本节课通过学习歌曲《春雨沙沙》，让幼儿了解了春雨的特点，感受了春雨给大地带来的生机。

培养了幼儿的合唱能力，让他们在愉快的氛围中学习音乐。

九、教学反思：在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，针对性地进行指导。

在合唱练习时，要注重声部的协调，使整个合唱效果更加和谐。

要注重培养幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的环境中学习音乐。

十、家长沟通：2. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。

3. 定期举办家长音乐会，让家长见证幼儿的成长，增进亲子关系。

大班音乐教案《春雨沙沙》1200字目标1. 了解中国传统乐器——古筝2. 听懂歌曲《春雨沙沙》的歌词并能唱出来3. 感受歌曲所表现的意境和节奏感4. 练习拍鼓节拍，提高音乐节奏感知能力5. 感受春雨的清新与明朗课程重点1. 聆听并感受歌曲的韵律与意境2. 学习打击乐器，练习拍鼓节拍3. 学习歌曲的歌词，帮助理解歌曲课程难点1. 感受春雨的清新与明朗2. 练习拍鼓节拍，提高音乐节奏感知能力教学准备1. 歌曲《春雨沙沙》录音2. 古筝3. 打击鼓4. 小拍子（或小乐器）教学过程1. 热身：（1）唱跳操：教师与学生一起唱跳操，准备好身体和心情。

（2）音乐游戏：通过打击小乐器，练习拍子和节奏感。

2. 导入：（1）展示古筝：介绍古筝的起源，结构和演奏技巧。

（2）听歌学习：播放歌曲《春雨沙沙》，让学生一起聆听。

询问学生：这首歌曲让你想到了什么？回答问题，引导学生感受春雨的清新和明媚。

3. 学习歌曲：（1）教唱歌曲：让学生模仿歌曲的声音，学唱歌曲。

（2）倍速唱歌曲：加快节奏，让学生体验不同的歌曲节奏。

（3）练唱歌曲：点播每行歌词，组织学生跟读。

（4）唱和练习：把班级分成两组，并一起唱这首歌曲。

（5）反复练习歌曲，直到学生掌握所有核心内容。

4. 练习打击鼓：（1）拍鼓方法：演示打击鼓的方法，让学生跟随模仿。

（2）练习配合：教练学生打击鼓时，配合歌曲的节奏拍。

（3）小组配合：把班级分成若干个小组，让他们打击鼓，同时配合歌曲的节奏拍。

5. 结束：唱一次歌曲《春雨沙沙》，让学生自信地展示所学的所有技能。

6. 课后习题：回顾歌曲并准备唱出歌曲的歌词和节奏。

教学反思这节音乐课可以让学生在抚弄古筝和打击鼓的同时，配合歌曲的节奏和还原情境。

孩子们可以用这些学习到的技能来增强他们的音乐感知能力，同时也能加强对音乐的感性认识。

整节课堂注重以实践方式带动学生参与，带来丰富的音乐体验并提高了课堂效果。