六年级第一学期数学教研组工作计划(2020-2021学年)

六年级第一学期数学教研组工作计划2020学年度六年级第一学期数学教研组工作计划范文（精选4篇）六年级第一学期数学教研组工作计划1一、指导思想以新课程理念为指导，以提高课堂教学质量为切入口，依据学校教导处、中心教研组计划，以“促进教师专业发展”和“提高教育教学质量”为重点，以“促进有效学习”和“课堂教学方式变革”为抓手，吃透新教材、探索教法、稳步推进、共同发展为宗旨，深入开展常规课堂教学互动，正确处理课堂创新与质量的关系，探索符合新课程理念的自主化学习方式。

二、具体措施：第一、借此次浙江省信息技术应用能力提升工程研修的契机，充分利用网络平台，下载有效资源，合理整合在教学中，更应充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教。

在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材。

并注意在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容（如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等）的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。

第二、搞好集体备课、磨课。

集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。

集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。

备课组要实行先周集体备课。

每单元确定一个中心发言人。

中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。

集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。

集体备课时，除中心发言人做主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。

第三、及时反思。

苏霍姆林斯基《给教师的建议》中特别强调撰写教师日记及教育随笔的必要性。

2020年上期六年级数学教研组工作计划一、指导思想本学期我们要在新课程理念的指导下，根据学校的具体要求，以更新观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，不断解决教学中的新问题。

认真完成教育任务，全面提高教师的业务能力，加强教育常规的管理，加强教学信息的交流与沟通，扎实有效地开展教研教改活动，积极运用多媒体教育手段，紧扣《新课程标准》，把握教材，全面提高数学的教学质量。

二、教研工作重点1、深入实践新课程标准，优化课堂教学。

倡导教师教学问题导向，学生学习合作探究的方式，使学生能够想学乐学会学。

2、认真上课，做到研读教材、集体备课落到实处。

制定集体备课计划，使集体备课真正做到有计划、有安排、定时间、定内容、定中心发言人，努力使老师们上好每一节课。

3、继续开展“乐思行”的课堂教学模式，以名师谢忠贞副校长为课堂引领，针对本教研组的具体问题，发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使参与教师有所收获。

4、积极听课，保证每学期至少听15节，做到听后有评议。

特别是要依托学校开展的“茧蝶工程”师徒结对活动，从校本培训，从课堂中以相互能学到先进理念、教学技能。

5、及时反思，改进教学。

在完成自己的教学任务后，及时依据学生情况对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与同年级老师交流探讨、梳理教学思路。

6、重视并鼓励参与课题的研究工作，积极撰写优秀论文。

三、主要活动：2月份：1、研读、梳理本册教材，完成开学前教案初备和提前两周的精备。

2、形成数学教学学期计划，研究学期工作重点。

3、线上学习的开展与落实。

3月份：1、继续开展好学生线上的学习活动。

2、年级组老师开展教学方面集中研讨活动一次。

3、教案互查、互学。

4月份：1、开展班级课堂作业的创设与评比活动，优化作业设计，有效提升学生学习效果。

2、认真撰写教学反思，及时反馈、改进。

3、落实教师基本功的训练，定期完成三笔一画一话的任务活动，实时更新教学随笔。

2024学年第一学期小学数学教研组工作计划随着新学期的到来，我们小学数学教研组也将迎来新的挑战和机遇。

为了进一步提高数学教学质量，促进教师专业发展，培养学生们的数学素养，我们制定了2024学年第一学期小学数学教研组工作计划。

一、工作目标1.深化课程改革，优化课堂教学。

2.提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

3.培养学生们的数学思维能力、创新精神和实践能力。

4.提高数学教学质量，提升学生综合素质。

二、工作重点1.研究新课程标准，明确教学目标和要求。

2.深入开展课堂教学改革，探索符合学科特点的教学方法。

3.加强教师培训和教学交流，提高教师教育教学水平。

4.关注学生的个体差异，实施分层教学，提高教学效果。

5.加强学生的数学思维训练，培养学生的创新精神和实践能力。

6.完善评价体系，提高教学质量。

三、工作措施1.组织教师学习新课程标准，深入理解课程改革的内涵和要求。

开展教研活动，让教师们分享教学心得和经验，共同提高教学水平。

2.开展课堂教学改革试点，鼓励教师尝试新的教学方法和技术，提高课堂教学效果。

3.加强教师培训，组织教师参加各级各类培训和研讨会，提高教师的专业素养和教学能力。

4.关注学生的个体差异，实施分层教学，为不同层次的学生提供合适的学习内容和教学方法。

5.加强学生的数学思维训练，创设丰富的数学学习情境，培养学生的创新精神和实践能力。

6.完善评价体系，关注学生的全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。

四、工作进度安排1.第一季度：学习新课程标准，明确教学目标和要求；开展教研活动，分享教学心得和经验。

2.第二季度：开展课堂教学改革试点，探索符合学科特点的教学方法；组织教师参加培训和研讨会。

3.第三季度：关注学生的个体差异，实施分层教学；加强学生的数学思维训练。

五、工作要求1.提高认识，明确工作的重要性和紧迫性。

2.加强团队合作，共同推进工作计划的落实。

3.注重实效，确保各项工作措施的实施到位。

数学教研组工作计划(通用15篇)数学教研组工作计划1一、基本情况分析：我们组共有7位老师，可以说是老中青完美结合，特别是王老师和涂老师任多年从事毕业班教学，不仅有丰富的教学经验，而且能吃苦耐劳，他们在我们组起了模范带头作用，韩田小学学年度第一学期数学教研组工作计划。

我们相信在校领导的正确指导下，我们一定能圆满地完成教学任务。

二、指导思想；组织全组老师认真复习《新课标》，钻研教材，让教学更帖进生活，从培养学生能力和创新意识出发，不断改进课堂教学，提高课堂教学的效率，力争轻负担高质量，工作计划《韩田小学学年度第一学期数学教研组工作计划》。

在夯实学生基础的同时，拓宽书本知识，让不同的学生得到不同的发展。

三、具体措施：1、组织认真学习《新课标》，用新的课改思想指导我们日常的教学工作，争取每次教研活动都开展一次学习，并组织三次集体备课。

2、加强对教材的.研究，充分发挥集体的智慧，把备课活动落到实处。

3、加强理论学习，用活的思想不断充实自己。

注重对自己教学工作进行总结，写好教后记。

每次教学检查把教后反思作为重点考察。

4、开展组内听课，互相交流教学经验，在实践中落实新的教学理念。

5、有计划地补充一些课本上的拓展内容，针对学生差异分层次布置作业。

6、加强评课活动，不断提高课堂教学的艺术。

7、积极参加学校的演练场活动及各级各类的教学活动。

四、具体安排：1.周次教研内容2.制定教研组计划3.教研计划通过，随堂课开始（曾步锡）4.集体备课，随堂课（陈真）5.公开课（王亦瑞）6.十一放假7.公开课（王海霞）8.公开课（曾步锡）9.集体备课，随堂课（王世珠）10.随堂课（陈顺娜）11.公开课（陈真）12.学区教研活动13.公开课（陈顺娜）14.公开课（王世珠）15.集体备课，随堂课（王海霞）16.随堂课（王亦瑞）17.随堂课（涂美娟）数学教研组工作计划2一、指导思想认真贯彻国家基础教育工作的会议精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革，继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改革教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。

XX市XX区实验小学六年级数学教研组工作计划（2020—2021年度第一学期）一、教研组基本情况区实验小学六年级数学教研组有教师3名，每位成员爱岗敬业、乐于接受新理念、敢于实践、善于反思，是一支相处和谐、团结的团队。

教研组办公室环境优雅，充满浓厚的学习氛围，组内教师勤学善思，敢于创新。

坚持以课堂教学为中心，打造优质高效课堂，努力提高教学水平。

团结协作、严谨钻研、智慧求真、互动成长，是我们五年级数学教研组不懈追求的目标。

二、指导思想结合学校工作重点，以课堂为中心，重视学生自主学习的培养。

重构教与学的常规，努力提高师生学习生活质量。

三、本学期主要工作任务及内容（一）落实日常教学环节，提高课堂教学效益1、认真备课（1）备课时教师要认真钻研教材，驾驭教材，准确把握新教材，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。

（2）分课时制定详细目标和分课时备课，结合学情，较详细地预设师生课堂活动，把课堂作为提高教学质量的主渠道。

（3）常进行集体备课，对经典、重点课进行集体研究，齐心协力设计出具有趣味性的三节数学课。

2、认真上课每个老师最少上一节组内公开课，推选一节为校级公开课。

随时推门听课，徐老师每一节课都是那么精彩。

3、抓好常规，确保教学的高质高量。

学生的学习习惯养成当作重点工作来抓。

加强组内老师的经验交流作好课堂组织、作业、考试测评等常规工作。

4、加强对学困生的辅导工作。

学困生转化是教研组不容忽视的问题。

本学期初开展学困生状况分析，对学困生的情况进行仔细的分析和排查，认真制定转化措施和计划，因材施教，做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落实、过程落实。

努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。

实验小学第一学期教研活动计划。

六年级上册数学教研工作计划六年级上册数学教研工作计划（精选6篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，现在就让我们好好地规划一下吧。

相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编为大家收集的六年级上册数学教研工作计划，欢迎阅读与收藏。

六年级上册数学教研工作计划篇1教学目标：一、知识与技能方面。

1、让学生联系已有的知识和经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程，进一步体会方程的思想和方法，增强列方程解决问题的意识和能力;经历探索分数乘除法计算方法的过程，进一步完善对乘除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能;经历认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学知识和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。

2、让学生通过操作，实验，观察和思考等活动，认识长方体，正方体的展开图;理解并掌握长方体、正方体的特征及表面积的计算方法，能根据对长方体、正方体的表面积及其计算方法的理解解决相关的简单实际问题。

3、让学生联系分数的意义，初步掌握用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性设计相应的活动方案。

二、数学思考方面。

1、在解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法和价值，发展抽象思维，增强符号感。

2、在探索分数乘除法的计算方法，比的基本性质，以及长方体和正方体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的知识经验进行观察和操作，比较和分析，猜想和验证，归纳和推理等活动，进一步发展合情合理与初步的演绎推理能力。

三、解决问题方面。

1、能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。

2、能在理解体积含义及理解长方体、正方体体积计算方法的基础上，主动解决一些有关的问题，进一步体会与他人交流的重要性，提高合作交流的能力。

四、情感与态度方面。

在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体现，增强学好数学的信心，增强创新意识，锻炼实践能力。

第一学期小学数学教研工作计划(15篇)第一学期小学数学教研工作计划1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学新课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、通过城区教学带头人下乡指导和学校教研等活动，促进数学教师整体素质的提高。

四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的`信心，增强学生的创新意识。

第1篇一、指导思想以新课程改革为契机，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面提高学生的数学素养。

通过开展有效的教研活动，提高教师的教学水平，促进教师的专业成长，为提高六年级数学教学质量奠定坚实基础。

二、教研目标1. 提高教师对课程标准、教材的理解和把握能力，使教师能够准确把握教材的重难点。

2. 提升教师的教学设计、教学方法和教学评价能力，使教师能够灵活运用多种教学方法，提高课堂教学效果。

3. 培养教师之间的合作交流能力，形成良好的教研氛围，促进教师共同进步。

4. 通过教研活动，提高六年级学生的数学学习成绩，培养学生的学习兴趣和数学思维能力。

三、教研内容1. 课程标准与教材研究（1）深入分析课程标准，明确教学目标。

（2）研究教材内容，把握教材的重难点。

2. 教学设计与方法研究（1）探讨如何根据学生实际情况进行教学设计。

（2）研究如何运用多种教学方法提高课堂教学效果。

3. 教学评价与反思（1）探讨如何进行有效的教学评价。

（2）引导教师进行教学反思，提高教学质量。

4. 教师专业成长（1）开展教师培训，提高教师的专业素养。

（2）鼓励教师参加各类教学比赛，提升教师的教学水平。

四、教研活动安排1. 教研活动时间：每周五下午第三节课。

2. 教研活动形式：（1）集体备课：针对下周的教学内容，进行集体备课，共同探讨教学设计、教学方法等。

（2）观摩课：邀请优秀教师进行公开课展示，全体教师观摩学习。

（3）教学研讨：针对教学中遇到的问题，进行研讨交流，共同寻找解决办法。

（4）教师培训：邀请专家进行专题讲座，提高教师的专业素养。

3. 教研活动内容：（1）第一周：课程标准与教材研究。

（2）第二周：教学设计与方法研究。

（3）第三周：教学评价与反思。

（4）第四周：教师专业成长。

五、教研活动要求1. 教师要积极参与教研活动，认真备课，做好教学记录。

2. 教师要注重课堂实践，不断总结经验，提高教学水平。

晋中师专附校小学部教研工作计划（2020—2021学年第一学期）本学期我校小学部教研工作的基本思路是：新课程改革理念和为学生一生储备幸福的办学理念为指导，依据学校工作计划，以学校发展、教师发展、学生发展为本、以提高课堂教学效率为中心，以推进“五环五学”教学模式为抓手，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，促进教师专业成长，推动教学改革，提高教育教学质量，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。

本学具体的教科研工作安排如下：一、组织开展好常教研活动、提高教研活动的实效性。

（一）组织形式（详见附表）（二）活动内容1、课标学习30分钟，各教研组学期初定出主讲人、主讲内容。

各教研组成员做好学习笔记。

2、专题“微讲座”30分钟，各教研组学期初定出主讲人、主讲内容。

各教研组成员做好学习笔记。

（三）检查考核每位教师做好学习笔记，一学期不少于15篇。

二、依靠学科教研组开展集体备课，加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。

以“寻找附校好课”为主题，以学科组为单位进行展示，每月最后一个星期为集中展示周，（本学期至少进行三轮活动）教科室组织评审组，进行评审，评出名次，计入学期末考核。

1、集体备课组划分：一年级语文组（6人）备课组长：田珍二年级语文组（7人）备课组长：毕凯三年级语文组（6人）备课组长：白洁四年级语文组（5人）备课组长：赵建华五、六年级语文组（6人）备课组长：郝彩虹一、二年级数学组（8人）备课组长：范飞宇三—六年级数学组（8人）备课组长：王荣英语：（4人）备课组长：周梅品社：（6人）备课组长：齐杰科学：（2人）备课组长：李永慧音乐：（4人）备课组长：闫晓冬美术：（5人）备课组长：樊花蕊体育：（5人）备课组长：姚晶荣2、集体备课具体流程如下：以备课小组为单位集体备课，主备教师备共案----备课小组教师集体研讨共案形成个案----教师执教后写出各自备课反思并集体交流----执教教师整理出精品教案并上交学科组长。

学校数学教研组工作计划7篇篇1一、指导思想本学期，我校数学教研组将继续“以研促教，以教促学，以学促思，以思促教”的循环教研模式，积极落实县校教科研的工作意见，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。

二、工作目标1. 深化常规教学，优化教学过程。

2. 构建高效课堂，培养学生自主学习能力。

3. 加强教科研力度，提升教研组研究能力。

4. 做好后进生的辅导工作，大面积提高教学质量。

5. 加强数学特色活动建设，丰富学生课余生活。

三、主要工作（一）深化常规教学，优化教学过程1. 备课：继续实行集体备课制度。

备课要充分体现新课程理念，追求简约、高效、实用。

要重视教学反思，及时总结得失，写出教学反思。

2. 上课：努力构建高效课堂。

充分利用多媒体教学资源，优化教学过程，提高课堂教学效率。

3. 作业：作业的布置要规范，用好现有的补充习题和练习册，要分层布置作业，努力做到作业适量、高效。

及时批改作业，做好作业的讲评工作。

4. 辅导：因材施教，善于捕捉学生的闪光点，热情激励，补差提优，使每一个学生都能得到充分发展。

（二）构建高效课堂，培养学生自主学习能力1. 深化课堂教学改革。

继续推行“自主互助学习型课堂”教学模式，总结上学期经验，力争使“自主互助学习型课堂”教学模式更加完善、更加高效。

通过集体备课、上课、听课、评课、反思等环节，让每位教师都能在课堂上运用自如。

2. 加强课堂交流与研讨。

在开展“自主互助学习型课堂”教学模式的同时，注重加强数学组教师之间的课堂交流与研讨。

每位教师上一节“公开课”，高级教师上一节“示范课”，中级教师上一节“创优课”，初级教师上一节“汇报课”，做到人人参与，人人评议，共同提高。

3. 注重学生自主学习能力的培养。

通过设置预习作业、培养学生自读自悟的能力；通过布置拓展延伸性作业和开展数学日记活动，提高学生自主探究的能力；通过开展丰富多彩的数学活动，激发学生自主学习的兴趣。

2024年小学第一学期数学教研组学习计划模版本学期，数学教研组工作秉承学校整体工作规划和教导处具体实施计划，以朱乐平老师对隆山小学教研组活动所提出的建设性意见为方向指引，致力于深化课堂教学改革，强化教师理论学习，优化课堂教学质量。

我们将全面贯彻落实教研组活动安排，关注学生群体中成绩相对落后的____%学生的学业提升，并进一步强化对尖子生的培养，以打造数学教学特色品牌，全面提升学生数学综合素质，确保隆山小学教学质量在全市继续保持前三名的优异成绩。

一、具体工作方针1. 教学理念与策略：本学期将重点加强六年级学生奥数辅导的组织工作，并深化教研组常规活动。

2. 教研活动安排：(1) 本学期计划安排____位教师授课，共计____次教研活动，其中包括____次奥数课专题研讨、____次解决问题教学专题研讨、____次平面图形教学专题研讨以及____次复习课教学专题研讨。

(2) 安排____次理论学习，其中____次为解决问题专题讲座，由林飞老师和池爱萍老师担任主讲；另一次为平面图形专题讲座，由周冶老师和南文彤老师主讲。

每位主讲人的讲座时长应不少于____分钟，并需准备相应的幻灯片文档。

(3) 安排____次尖子生培养专题讲座。

鉴于我校教师在尖子生辅导方面积累的丰富经验，特别是吴丽娜老师取得的显著成果，本学期将邀请吴老师于第____周进行尖子生培养专题讲座。

(4) 教研组活动将继续采用朱乐平老师推荐的前后测方法及分块评课机制。

奥数课程将针对一组学生进行学习情况评估，其余课程则对班级中后____%学生的学业成效进行评估。

(5) 本学期将建立隆山小学数学组教研博客，并将教研活动材料在活动结束后一周内上传至博客。

授课教师需提前____天上传教案。

数学组的相关资料、优秀教案和论文也将在此平台分享，旨在将“瑞安隆山小学数学教研博客”建设成为具有学习价值的教研平台。

3. 学术竞赛活动：组织四年级和六年级学生参加“智力杯”数学竞赛。

六年级上册数学教研工作计划（推荐5篇）第一篇：六年级上册数学教研工作计划六年级上册数学教研工作计划学情分析本学期我执教六年级数学。

本班现有学生51人，男生27人，女生24人。

从上学期期末考试情况和暑假作业的检查情况看，多数学生学习认真，态度端正。

绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。

在课堂上能积极主动地参与学习过程, 实行分工合作，各尽其责。

能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。

勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。

个别学生基础知识差。

对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。

还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。

教学内容这一册教材包括下面一些内容：分数乘法，位置，分数除法,比，圆，百分数，扇形统计图，数学广角和总复习。

分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。

分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。

分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。

百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。

在图形与几何方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。

位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。

在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活应用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

小学数学教研组工作计划第一学期【三篇】【篇一】小学数学教研组工作计划第一学期一、指导思想：本学期，我校数学教研组工作将贯彻落实学校教研工作意见，以深化数学课堂教学结构改革，创建和谐、高效的数学课堂教学为目标；深入推进素质教育的有效实施，提升本教研组的教研活动品位，提高我校数学教学质量，狠抓教师教研活动和学生数学学习活动，努力开创我校数学教研工作的新局面。

二、本期工作目标1、以生为本，开展学生数学学习方面的研究，创新学生数学学习活动，增强学生数学学习兴趣，提高学生数学素养和数学成绩。

2、扎实开展数学教研活动，提高数学教师课堂教学水平、信息技术应用能力和理论素养。

3、深入开展课题研究，继续深化数学“学堂”研讨。

4、做好教研活动的组织、记录与反思工作，积累教研工作经验。

三、本期工作重点：1。

开始实行数学教师的电子备课（允许自愿选择备课形式，鼓励电子备课），围绕电子备课积极开展教师集体备课等备课研究。

2．配合学校教导处开展教学开放周数学精品课展示活动。

3．做好英特尔应用课题和“自育自学”课题数学“学堂”的研究工作。

4、做好数学学科开放性拓展性试题研究工作。

5．配合教导处做好教学常规管理，组织数学骨干教师参与教学月检查工作。

6．创新数学学科的学生活动（数学社团活动）。

7．配合教导处组织数学教师外出学习交流。

【篇二】小学数学教研组工作计划第一学期新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想以学校和教务处工作要点为指导，以课程改革为核心，立足课堂，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

二、工作目标1、加强理论学习，转变教师的教学观念。

2、提高课堂教学质量。

3、增加本组教师获奖、发表论文的人数、篇数。

六年级第一学期数学教研组工作计划3篇Work plan of mathematics teaching and research group in the f irst semester of grade six汇报人：JinTai College六年级第一学期数学教研组工作计划3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：六年级第一学期数学教研组工作计划2、篇章2：六年级第一学期数学教研组工作计划3、篇章3：六年级第一学期数学教研组工作计划篇章1:六年级第一学期数学教研组工作计划一、指导思想根据我校的工作计划和要求，全面贯彻党的教育方针，以实施素质教育为目标，以新课程改革为中心，以高效课堂为出发点，以教研促教学，团结协作，开拓创新，努力提高本年级组的教学质量。

二、方法措施（一）、扎实做好教师常规工作，为提高教学质量做基础1、教师备课本学期的备课实行以考代查的形式进行，每学期对教师关于教参的理解情况进行两次考试，平时备课教师进行有重点的书头备课。

要求：不讲求备课形式的美观，只讲求实用性。

上课内容必须和备课内容基本相同。

集体备课要认真精选一个单元，在组内认真研讨，充分发挥集体的力量，同时又要分工明确，各负其责。

包括：对教材的分析；对重点课时的教学设计；对教材和重难点的确定。

除选出的单元在全校集体展示，其余各单元要在本教研组内采取该种形式进行。

2、教学反思没有思考就没有进步，要想培养老师们良好的教学素养，提升自身的素质，时刻进行反思自己的教学，从小现象中逐渐发现大道理，这样的教学才更有意义，这样的教师生命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。

六年级第一学期数学教研组工作计划以全面实施素质教育为中心，以“常规管理、教学改革、减负增效”为工作重点，以探索小学数学常态化课堂教学的优质高效为目标，下面是由小编为大家整理的“六年级第一学期数学教研组工作计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级第一学期数学教研组工作计划（一）一、指导思想根据我校的工作计划和要求，全面贯彻党的教育方针，以实施素质教育为目标，以新课程改革为中心，以高效课堂为出发点，以教研促教学，团结协作，开拓创新，努力提高本年级组的教学质量。

二、方法措施（一）、扎实做好教师常规工作，为提高教学质量做基础1、教师备课本学期的备课实行以考代查的形式进行，每学期对教师关于教参的理解情况进行两次考试，平时备课教师进行有重点的书头备课。

要求：不讲求备课形式的美观，只讲求实用性。

上课内容必须和备课内容基本相同。

集体备课要认真精选一个单元，在组内认真研讨，充分发挥集体的力量，同时又要分工明确，各负其责。

包括：对教材的分析；对重点课时的教学设计；对教材和重难点的确定。

除选出的单元在全校集体展示，其余各单元要在本教研组内采取该种形式进行。

2、教学反思没有思考就没有进步，要想培养老师们良好的教学素养，提升自身的素质，时刻进行反思自己的教学，从小现象中逐渐发现大道理，这样的教学才更有意义，这样的教师生命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。

本学期每位教师建出自己的博客，把学期初的反思和教学计划都上传到自己的博客上。

反思每人不低于15篇。

3、教学案例每月对自己教学工作中点滴进行梳理总结、提炼，形成案例，上传到博客，进行交流，在交流中互相学习，互相借鉴，共同提高。

每位教师每学期至少上传1篇。

4、理论学习继续切实贯彻以考代查的方式，督促老师们加强自身的业务理论学习，结合自己的教学实践，不断提高自身素质和教学能力。

每学期往平台博客上传一篇读书心得。

5、听评课组织好本组内的各类听评课活动、让老师们在听评活动中不断磨砺自己，锻炼自己，提高自己听课、看课、设计课的能力。

2024年六年级第一学期数学教研组工作计划样本教学研究工作概览本教研组由一定数量的数学教师构成，负责六年级若干班级的数学教学工作。

全体成员均具备多年的教育教学经验，致力于打造充满活力和成效的课堂。

在他们的共同努力下，教研组已建立起积极的交流环境，并浓郁地散发着研讨气息。

教研活动的指导原则教研活动坚持以国家的教育方针为指南，遵循教育政策及法律法规，确保教育教学活动的合法性。

本组将秉承学校学期初工作会议所提出的“常规落实，质量为本，主题研究，专业提升”的工作思路，致力于提升教研质量。

在规范教学的基础上，特别注重教学细节，从严执教，旨在通过提高课堂教学质量来减轻学生课业负担，激发学生学习热情，培育创新精神，从而提升数学教学与教研的质量。

明确的教研目标和任务1. 确保毕业班教学工作的顺利进行。

2. 持续改进作业布置与批改的实践与创新。

3. 加强对小组学习的指导，完善小组学习体系。

4. 组织并优化数学竞赛活动。

5. 加强理论知识的学习与更新，用新的教育理念引领教学，提升教学水平。

6. 通过开展组内学习活动，营造教研、互学和创新教育的氛围，集体提升教育教学能力。

7. 按照学校要求，顺利完成月考工作。

8. 对后进生和优生进行辅导，并做好记录。

采取的主要措施1. 确保开学前教学准备工作充足，包括教具、素材和备课等。

2. 教研组长依据学校主题，对数学教学进行指导和管理，从备课环节入手，加强对教学各环节的训练，帮助教师形成独特教学风格。

3. 认真组织组内公开课活动，通过听课、评课，确保活动实效。

4. 协助教务处深入开展集体调研，检查教学常规执行情况，积累优质教学资料。

5. 教研组长听课数量达到一定标准，教师间相互听课也有相应要求。

6. 配合教务处组织各级数学教学观摩和赛课活动。

7. 教师们需认真制定教学及辅导计划，注重学生学习方法和良好习惯的培养，鼓励创新，关心学习困难学生，给予成功机会，增强学习信心。

8. 与相邻年级组建立互助机制，借鉴经验，避免走弯路，并将自身经验传承给下一级，共同推动教学质量提升。

小学数学教研组工作计划第一学期标准版上学期经过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗，我们小学数学组较好地完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。

在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想认真____教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。

围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、开展以"如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性"为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。

3、积极开展“一人两课”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学教师认真拟定好教学计划和学困生辅导计划。

在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，上好一人两课。

4、进一步加强教研工作：（1）认真开展“一人两课”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。

教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出实践课的经验、成果。

（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素质。