《自然笔记》ppt课件
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《自然笔记》广西乡土校本课程开发与实践一、《自然笔记》校本课程开发背景所谓广义的自然笔记,包括一切用文字、绘画、摄影、声音、影像、身体感知、科普实验等方式所进行的自然记录和表达,因此可谓品类繁多、样貌纷呈。
所谓狭义的自然笔记,则主要是指用绘画与文字相结合、相辉映的方式进行自然记录与表达。
现代的青少年儿童被大量的电子产品充斥着双眼,却忘了与大自然亲密接触,忽视了平凡又美丽的风景。
最近几年,《自然笔记》引起了国内读者的注意,逐受重视,“他们用目光、纸笔、镜头捕捉和记录身边的自然界变化,然后把这些值得注意的变化,告诉更多人。
”亲身体验亲近大自然的感受,远离城市喧嚣。
二、意义(一)是乡土课程开发建设回归生态文明教育的需要我校系乡土课程基地学校,卢梭的“自然主义”教育思想就提出:对于儿童来说,“他周围的事物就是一本书”。
《自然笔记》将我校学生的学习特长与周围事物结合起来,让我校学生通过学校、家庭、社会生活中,积累对周围事物的感觉经验。
这一切,都是基于回归自然的生态文明教育。
为了更好地凸显自然生态文明教育《自然笔记》课程内容以乡土素材为来源,桂林山水、广西喀斯特地貌、壮族文化等都在课程中予以体现,力求让学生在乡土情境中领会家乡文化建立民族自豪感。
是促进完善我校校本课程体系的需要(二)是促进完善我校校本课程体系的需要在我国生态环境状况日益严峻的情况下,从青少年学生抓起,增强学生的生态道德意识,提高学生的生态道德品质,规范学生的生态道德行为,加强生态文明教育具有深远的意义。
生物学作为一门研究生命现象、探索生命规律的自然科学,与生态环境更有密切的联系,在生物学教学中开展生态文明教育有着得天独厚的优势。
(三)是提升教师自身教育教学研究能力的需要教师创新,则学生创新。
教师通过课程开发,能实现自身由“经验型教师”向“研究型教师”的逐步转变,为确保《自然教育》对学生、学校和地方的适应性,教师需创造性的设计与学生生活经验相贴切的教学内容和方式。
《自然笔记:开启奇妙的自然探索之旅》阅读随笔目录一、内容综述 (2)1. 关于《自然笔记》 (2)2. 阅读目的和意义 (3)二、书中内容概述 (4)1. 自然探索的起点 (5)1.1 作者的童年与自然 (6)1.2 自然探索的重要性和价值 (7)2. 奇妙的自然世界 (8)2.1 植物的奥秘 (9)2.2 动物的生存智慧 (10)2.3 地貌的千姿百态 (11)3. 探索自然的方法和技巧 (12)3.1 观察与记录 (13)3.2 实验与验证 (14)3.3 文献资料的查阅与整理 (15)三、阅读心得体会 (17)1. 对自然世界的认识改变 (18)1.1 自然界的多样性和复杂性 (19)1.2 自然界的平衡与和谐 (20)2. 对自然探索的热情激发 (21)2.1 激发好奇心和求知欲 (22)2.2 培养持之以恒的探索精神 (23)3. 对生态环境保护的思考与行动 (24)3.1 自然保护的意义和重要性 (25)3.2 生态保护的具体行动和措施 (26)四、书中精彩片段摘抄及解析 (28)1. 精彩片段摘抄 (29)2. 片段解析与感悟 (30)一、内容综述《自然笔记:开启奇妙的自然探索之旅》是一本引领读者走进自然世界、探索自然奥秘的绝佳之作。
本书通过作者细腻的笔触和生动的叙述,将我们带入一个丰富多彩、充满奇幻色彩的自然世界。
书中内容丰富多样,涵盖了从宏观到微观、从陆地到海洋的各种自然现象。
作者以独特的视角和生动的笔触,描绘了四季更迭、风云变幻、动植物生态等自然景观,让读者在阅读中感受到大自然的神奇魅力和生命的无限可能。
本书还融入了许多环保理念和生态知识,引导读者关注环境保护,珍爱自然资源,倡导绿色生活。
通过阅读本书,读者不仅能够增长自然知识,还能够培养环保意识,为构建和谐自然环境贡献一份力量。
《自然笔记:开启奇妙的自然探索之旅》是一本集知识性、趣味性和启发性于一体的优秀读物。
它适合各个年龄段的读者阅读,无论你是热衷于自然科学的探索者,还是渴望寻找生活乐趣的普通读者,都能在这本书中找到属于自己的那份惊喜和感动。
《自然笔录》素材作者在本篇文章中给我们提出了“科学和艺术的互融性”的研究课题关于科学与艺术的关系,李政道博士向来有一个基本思想,即科学与艺术是不行切割的,就像一枚硬币的两面。
它们共同的基础是人类的创建力,它们追求的目标都是真谛的广泛性。
科学与艺术的联婚向来,人们把科学与艺术看作人类文化的两翼,如同车轴两边的一对轮子,人的左右两条腿,一个硬币的两面。
就是说,鸟儿要靠两只翅膀才能翱翔,车子要有两个轱辘才能转动,人要用两条腿走路,硬币的两面是不行分的。
此刻我们看一看古往今来,特别是眼前,在我们的生活里,科学与艺术的联合处。
我国古代的“五行”学说是以前用来解说人间万物的,而五乔木、火、土、金、水又与中国的五声音阶的阶名宫、商、角、微、羽相对应。
我国历史上只有两门科学——天文学和乐律学是有精准的数学表示的,前者有 9 位数字尔后者达到 25 位数字。
还有:青铜和陶瓷食具、酒具,浑天仪、天象仪等天文仪器,纸墨笔砚,斗拱,宝塔,寺庙,佛教雕塑,透光镜,夜光杯,稳固均衡的造型“马踏飞燕” ,用手在盆边的“耳朵’上摩擦就会使盆中的水花喷高数十厘米、盆中游鱼绘声绘色的“鱼洗”,用三维常平支架支持、能够在被窝里任意翻腾而香火不倾不灭的“被中香炉”,靠虹吸把水吸上去、一滴一滴着落的“滴水观音”等等。
特别是1978 年在湖北省防县出土的距今 2400 多年的青铜编钟一一曾侯乙编钟,能够称得上是一件巨型的科学与艺术联合的杰作。
它共有 65 口钟,五个八度音域,五声、六声、七声音阶各 12 个调;以‘A 为标准音高;频次的计算相当正确,与现代老名相应的音只差1%一5%它是扁钟,比起外国的圆钟,解决了钟作为旋律乐器的问题而外国到 19 世纪还没解决。
无怪美国学者麦克伦( E.G.Mcllan )写到:“曾侯钟及其摆列方法、命名系统和调律,都显示出构造上的成熟。
复杂的律制、高明的工艺都超出了我们迄今对古代音乐世界的全部猜想。
不单其制作技术水平,并且在哲学——音乐学上所获取的成就,都使我们高度敬佩。