第四台阶1-15层

思维训练题三年级数学一、小明有10颗糖，他给了小红3颗，还给了小蓝2颗，小明现在还剩下几颗糖？A. 3颗B. 4颗C. 5颗D. 6颗（答案）C。

解析：原来有的糖数量减去给出去的数量就是剩下的数量，10-3-2=5颗。

二、小华家住在5楼，每层楼有15级台阶，小华从1楼走到5楼，一共要走多少级台阶？A. 45级B. 60级C. 75级D. 90级（答案）B。

解析：从1楼到5楼需要走过4层楼的台阶，每层15级，所以4×15=60级。

三、一个正方形有4个角，如果剪掉一个角，它还剩下几个角？A. 3个B. 4个C. 5个D. 3个或4个或5个（答案）D。

解析：剪掉一个角的方式不同，结果也不同。

可以剩下3个角（沿对角线剪），4个角（剪去一个小角），或5个角（剪去一个角的同时新增一个角）。

四、小红、小刚、小丽三人比赛跑步，小红比小刚快，小刚比小丽快，那么谁是第一名？A. 小红B. 小刚C. 小丽D. 无法确定（答案）A。

解析：根据题意，小红>小刚>小丽，所以小红跑得最快，是第一名。

五、一盒铅笔有12支，如果将它平均分给4个小朋友，每个小朋友可以得到几支铅笔？A. 2支B. 3支C. 4支D. 6支（答案）B。

解析：12除以4等于3，所以每个小朋友可以得到3支铅笔。

六、一个长方形的长是8厘米，宽是6厘米，它的周长是多少厘米？A. 14厘米B. 24厘米C. 28厘米D. 32厘米（答案）C。

解析：长方形的周长等于两倍的长加上两倍的宽，即2×8+2×6=28厘米。

七、小明有5本书，小华的书是小明的3倍，小华有多少本书？A. 8本B. 10本C. 15本D. 20本（答案）C。

解析：小华的书是小明的3倍，所以小华有5×3=15本书。

八、一个三位数，它的十位数字是个位数字的2倍，百位数字比十位数字大1，这个三位数可能是多少？A. 124B. 241C. 362D. 483（答案）C。

湖南省张家界市2023-2024学年三上数学第六单元部编版基础掌握测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：45分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、认真审题，填一填。

（除标注外，每空1分）1.一辆新能源汽车每年可以减少碳排放量约2吨，85辆新能源汽车每年能减少碳排放量约( )吨，850辆新能源汽车每年能减少碳排放量约( )吨。

2.操场的塑胶跑道一圈是250米，跑了3圈后，还差( )米是1千米。

3.48的6倍是( )，48是( )的6倍。

4.学校楼梯每层之间都是15级台阶，淘气从一楼到五楼一共要走( )级台阶。

5.文具店有8盒彩笔，每盒有16支，一共有彩笔( )支。

6.80+80+80+80可列乘法算式 ．7.226×2的积是( )位数，620×5的积的末尾有( )个0。

8.口算40×6时，可以这样想：4个( )乘6是( )个( )，也就是( )。

9.两个乘数的末尾一共有3个0，那么这两个乘数的积的末尾至少有3个0，最多有4个0 ．评卷人得分二、仔细推敲，选一选。

（将正确答案的序号填入括号内）（每小题2分，10分）1.如图，▲表示的数可能是（）。

A．130×4B．6×78C．65×6D．106×42.下面算式中，（）的得数最小。

A．769－269B．769＋0C．769×03.125×8的积的末尾有（）个0。

A．4B．3C．2D．14.飞机飞行时，最慢每小时510千米，最快每小时760千米，王老师出差，坐了4小时的飞机，大约飞行了（）。

A．2000B．2600C．32005.估算2□3×8，要使它的积最接近1600，□里应填（）。

A．0B．8C．9评卷人得分三、判一判。

（对的打“✓”，错的打“X”）（共10分）1.三位数乘一位数，积可能是三位数或四位数。

台阶式建筑的高度计算
台阶式建筑是指建筑物的外墙或室内空间的一种设计风格，其特
点是通过一级级的台阶或楼梯式设计来形成不同高度的平台或空间。

在计算台阶式建筑的高度时，需要考虑以下因素：
1. 台阶的高度：一般情况下，每层楼之间的高度为
2.8-3米，每
个阶梯的高度不应超过20厘米。

2. 台阶的数量：计算台阶式建筑的高度时，需要将每层楼之间的
高度除以单个台阶的高度，并向上取整，得到阶梯数量。

3. 楼层数量：多层台阶式建筑的高度还需考虑楼层数量。

例如，
一栋4层高的建筑，每层楼之间的高度为3米，每个阶梯的高度为15
厘米，那么这栋建筑的高度就是3+4*15=63米。

台阶式建筑的高度计算需要考虑多种因素，包括每个台阶的高度、数量和楼层数量，只有综合考虑这些因素，才能准确计算出建筑物的
高度。

三年级数学爬楼梯应用题1. 引子：小明的烦恼小明最近遇到了一点小麻烦。

他在家里有一座高高的楼梯，每次回到家看到那长长的台阶，他总是觉得无比的疲惫。

哎，每次爬楼梯时，他都想着：“这到底要爬多少步才能到达呢？”于是，小明决定要搞清楚这件事，毕竟，了解一下这些台阶的秘密总是不错的，对吧？2. 解决问题的过程2.1 确定台阶数量为了搞清楚问题，小明先得算出楼梯一共有多少个台阶。

他开始一阶一阶地数，虽然台阶上看似一模一样，可是数起来也挺费劲的呢。

他从第一阶数到最后一阶，终于得出了一个结果——总共有15个台阶。

哇，这可真是不小的数字啊！2.2 算步数：一个小窍门小明决定要找个简单的方法来计算。

如果用普通的计算方法，那真是要花费不少时间和精力呢。

不过，小明有个小窍门，他知道，楼梯的步数其实和它的高度以及每一步的高度有关。

他打听到，楼梯每一步的高度大约是15厘米。

既然知道了台阶的总数，接下来就简单多了。

3. 计算总高度3.1 计算每一层的高度小明决定用公式来解决问题。

他知道，如果每一层的高度是15厘米，而楼梯总共有15个台阶，那么总高度就可以用15个台阶乘以15厘米来算出来。

于是，小明拿出计算器，轻轻点了几下，结果是225厘米。

嘿，这还真是个挺有趣的数字呢！3.2 实际测量小明又做了一个实验，他用卷尺量了下楼梯的实际高度，发现确实差不多是225厘米。

这让他非常开心，因为他的计算是准确的，真是让人感到有成就感呀！4. 小明的感悟4.1 知识的乐趣通过这次计算，小明不仅了解了楼梯的总高度，还发现数学其实挺有趣的。

原来，通过一些简单的公式和计算，我们可以知道很多看似复杂的事情。

这让小明感到惊喜，他开始觉得数学不仅仅是书本上的东西，而是生活中的好帮手。

4.2 享受过程最重要的是，小明发现，爬楼梯不再是单纯的“烦恼”，而是一种小小的挑战。

他把它当作一种锻炼身体的机会，每次爬楼梯时，他都会想起那次计算的经历，觉得自己仿佛是在完成一项小小的冒险任务。